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文檔簡介
新晃中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1:造成“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”現(xiàn)象的主要緣由是()
單項選擇題:
A、受地形地勢的影響
B、受人類活動的影響
C、受海陸分布的影響
D、受緯度因素的影響
2:心理學是討論人的__________及其規(guī)律的科學。()
單項選擇題:
A、心理活動
B、心理特征
C、心理現(xiàn)象
D、心理品質(zhì)
3:鉆研教材的意義包括()
多項選擇題
A、有助于老師把握教材的規(guī)律體系
B、有助于老師科學設(shè)計教學內(nèi)容
C、有助于全面貫徹和落實課程標準
D、有助于了解同學的學習狀況
4:在理論上論證了班級授課制的教育家是()。
單項選擇題:
A、杜威
B、赫爾巴特
C、孔子
D、夸美紐斯
5:由于人的進展的客觀條件不一樣,其進展的過程與結(jié)果也有差異,這說明同學的身心進展具有的特征是()
單項選擇題:
A、挨次性與階段性
B、不均衡性
C、個體差異性
D、整體性
6:具有權(quán)威性、多樣性、強制性的課程是()
單項選擇題:
A、綜合課程
B、核心課程
C、國家課程
D、校本課程
7:以下哪一類不屬于組織策略?()
單項選擇題:
A、群集
B、摘錄
C、過度學習
D、列提綱
8:在班杜拉看來,觀看學習中的仿照,可以有()
多項選擇題
A、直接仿照
B、間接仿照
C、綜合仿照
D、象征仿照
E、抽象仿照
9:評價使用的測驗來源不同可以分為()。
多項選擇題
A、標準化測驗
B、老師自編測驗
C、心理測驗
D、學業(yè)成果測驗
10:影響利他行為的因素有許多,主要把它們歸納為()
多項選擇題
A、利他者
B、情境
C、情景
D、受助者
E、社會文化
11:學校教育在義務(wù)教育的地位主要體現(xiàn)在()。
單項選擇題:
A、普及性、強制性、義務(wù)性
B、基礎(chǔ)性、強制性、義務(wù)性
C、普及性、強制性、基礎(chǔ)性
D、強制性、免費性、普及性
12:馮特創(chuàng)立了第一個完整的學習理論。()
推斷題
對
錯
13:下列關(guān)于幻燈片背景的說法,錯誤的是()
單項選擇題:
A、用戶可以為幻燈片設(shè)置不同顏色、紋理的背景
B、可以將圖片作為幻燈片背景
C、可以為單張幻燈片設(shè)置背景
D、不行以同時對多張幻燈片設(shè)置相同的背景
14:把習得的動作固定下來,并使各動作成分相互結(jié)合,成為定型的一體化的動作成為()
單項選擇題:
A、操作的定向
B、操作的仿照
C、操作的整合
D、操作的嫻熟
15:()打算個體是否情愿完成某些任務(wù),即打算行為的選擇。
單項選擇題:
A、力量
B、道德
C、態(tài)度
D、心情
16:教學討論中,試驗法的種類許多,教學試驗一般采納()
單項選擇題:
A、創(chuàng)新性試驗
B、驗證性試驗
C、試驗室試驗
D、自然試驗
17:為了提高學習的效果和效率而制訂有關(guān)學習過程的簡單方案是()
單項選擇題:
A、學習期盼
B、學習目標
C、學習效能感
D、學習策略
18:巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用論屬于聯(lián)結(jié)學習理論。()
推斷題
對
錯
19:閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于()。
單項選擇題:
A、操作技能
B、心智技能
C、應(yīng)用技能
D、學習技能
20:孔子提出“不憤不啟,不悱不發(fā)”,它符合的教學原則是()
單項選擇題:
A、循序漸進
B、因材施教
C、理論聯(lián)系實際
D、啟發(fā)性
21:在老師自編測驗里,下面哪一類題型是主觀題()
單項選擇題:
A、選擇題
B、推斷題
C、填空題
D、論述題
22:教學方法現(xiàn)代化最為明顯的標志是()
單項選擇題:
A、自動教學機器
B、程序教學機器
C、電影和電視
D、計算機幫助教學
23:信息技術(shù)沒有轉(zhuǎn)變?nèi)藗冴P(guān)于學習和教育的觀念。()
推斷題
對
錯
24:由于教育目的要回答的是教育要培育什么樣的人這樣一個問題,所以教育目的是整個教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標準,動身點和歸宿。()
推斷題
對
錯
25:《最終的通用語言》的奧斯特勒向讀者敘述了世界主要語言__________的命運。事實說明每種語言的“唯我獨尊”到最終均是__________。波斯語差不多花了1000年才確立通用語的地位,但在短短的16年里就淪為了尋常語言,假如現(xiàn)在我們__________英語至高無上的地位會永久持續(xù)下去,就是犯了“失憶癥”與“典型的想象力缺乏證”。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
單項選擇題:
A、歷經(jīng)坎坷煙消云散揣測
B、跌宕起伏不堪一擊臆想
C、滄海桑田明日黃花幻想
D、此消彼長敗走麥城猜測
26:下列近現(xiàn)代歐洲文學史上的時期與主流文學對應(yīng)錯誤的一項是()。
單項選擇題:
A、文藝復(fù)興時期——象征主義文學
B、17、18世紀——古典主義文學
C、19世紀——浪漫主義和批判現(xiàn)實主義文學
D、20世紀——現(xiàn)代主義文學
27:綜合課主要用于中學高班級各科教學。()
推斷題
對
錯
28:道德教育的認知模式是由柯爾伯格創(chuàng)立的。()
推斷題
對
錯
29:教育心理學討論的核心內(nèi)容是()。
單項選擇題:
A、教學方法
B、老師
C、同學
D、學習過程
30:置于教育者與受教育者之間的一切“中介”的總和期,指的是()
單項選擇題:
A、受教育者
B、教育影響
C、管理者
D、教育者
31:下列不屬于書法“宋四家”的是()。
單項選擇題:
A、蘇軾
B、米芾
C、黃庭堅
D、趙孟頫
32:我國的教育法規(guī)必需經(jīng)全國人大通過才有效。()
推斷題
對
錯
33:教育法比教育政策更具有敏捷性。()
推斷題
對
錯
34:關(guān)于觀賞法的描述正確的是()
單項選擇題:
A、使同學在熟悉中產(chǎn)生樂觀的情感反應(yīng)
B、在各個教學中對同學的愛好、態(tài)度、抱負等會產(chǎn)生很大影響
C、是指老師在教學中創(chuàng)設(shè)肯定的情景,或利用肯定教材內(nèi)容和藝術(shù)形式培育同學正確的態(tài)度和審美力量等的方法
D、是一種科學性很強的教學方法,具有抽象不詳細的特點
35:馬杰指出,行為目標要包括__________、行為發(fā)生的條件及__________三個要素。()
多項選擇題
A、行為的意義
B、可觀看的行為
C、行為的目的
D、行為的標準
36:素養(yǎng)教育的任務(wù)是培育同學的()
多項選擇題
A、身體素養(yǎng)
B、心理素養(yǎng)
C、審美素養(yǎng)
D、全面素養(yǎng)
E、社會素養(yǎng)
37:打算教育目的因素是()。
單項選擇題:
A、生產(chǎn)力
B、政治經(jīng)濟制度
C、上層建筑
D、科學技術(shù)
38:在英語學習中,同學在學習eye(眼)和ball(球)后再學習eyeball就比較簡單,這種現(xiàn)象屬于()。
多項選擇題
A、一般遷移
B、負遷移
C、水平遷移
D、垂直遷移
E、正遷移
39:我國第一本《教育心理學》的編寫者是()。
單項選擇題:
A、廖世承
B、房東岳
C、潘菽
D、陸志偉
40:最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點,其提出者是()。
單項選擇題:
A、孔子
B、昆體良
C、杜威
D、赫爾巴特
41:信度是指測驗的()
單項選擇題:
A、有效性
B、牢靠性
C、正確性
D、難易性
42:約束群體內(nèi)成員的行為準則稱之為()。
單項選擇題:
A、群體氣氛
B、群體壓力
C、群體分散力
D、群體規(guī)范
43:學校事故作為一種侵權(quán)行為,下列對于其基本特征概述不完全正確的是()。
單項選擇題:
A、學?;蚶蠋熐趾α送瑢W的合法權(quán)益
B、必需是學?;蚶蠋熁谶^錯而實施的行為
C、侵害行為的侵害對象是同學的人身權(quán)
D、侵害行為的侵害對象是同學的各種權(quán)利
44:把老師看做教育的討論者和課程設(shè)計者,這體現(xiàn)的課程改革的理念是()
單項選擇題:
A、科學與人文整合的課程文化觀
B、回歸生活的課程生態(tài)觀
C、民主化的課程政策觀
D、締造取向的課程實踐觀
45:依據(jù)學習的定義,下列屬于學習現(xiàn)象的是()。
單項選擇題:
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛織網(wǎng)
D、兒童仿照電影中人物的行為
46:喜愛同學的基本道德要求有()
多項選擇題
A、關(guān)懷愛惜同學
B、公平公正對待同學,搞好師生關(guān)系
C、保證同學的合法權(quán)益
D、盡量不諷刺挖苦同學
E、對同學嚴格要求,急躁輔導(dǎo)
47:學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程,該過程包括老師和同學兩大要素。()
推斷題
對
錯
48:20世紀20年月后,西方教育心理學主要吸取兒童心理學的討論成果,大大擴充了自己的內(nèi)容。()
推斷題
對
錯
49:依據(jù)認知學習理論,教學活動中同學學習的實質(zhì)是內(nèi)在的心理變化。()
推斷題
對
錯
50:課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感綜合狀態(tài)稱為()
單項選擇題:
A、課堂氣氛
B、課堂紀律
C、群體規(guī)范
D、課堂人際關(guān)系
51:提出了泛智教育思想,探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是()
單項選擇題:
A、培根
B、夸美紐斯
C、赫爾巴特
D、贊可夫
52:()即操自身以外的人和事賜予的反饋,有時也稱結(jié)果學問。
單項選擇題:
A、內(nèi)部反饋
B、外部反饋
C、動覺反饋
D、過程反饋
53:每個同學在所屬的班集體中都有肯定的權(quán)利和義務(wù),都能找到適合于自己的角色與活動關(guān)心自己成長,因此,班集體有利于訓練同學的()。
單項選擇題:
A、群體意識
B、社交力量
C、自我教育力量
D、合作力量
54:學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想觀念和行為方式稱為()。
單項選擇題:
A、學校文化
B、班級文化
C、管理文化
D、教育文化
55:同學學問閱歷的獲得與其思想道德水平的提高成正比例關(guān)系。()
推斷題
對
錯
56:老師和同學的地位是不公平的,由于老師享有管理同學的權(quán)力。()
推斷題
對
錯
57:以下哪種學校課桌的排放方式不利于師生之間的交往及生生之間的交往?()
單項選擇題:
A、秧田式
B、圓桌式
C、馬蹄型
D、半圓型
58:舒茨提出人際交往需要的三維理論,認為基本的需要包括()。
多項選擇題
A、成就
B、包涵
C、情感
D、支配
E、生存
59:課堂教學最主要、最常用的方式是()。
單項選擇題:
A、課堂導(dǎo)入
B、課堂講授
C、課堂提問
D、課堂板書
60:一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案A
解析由于山體高度的存在,使高度每上升100米,氣溫約下降0.6℃,所以山上的溫度低于平原地區(qū)。故選A項。
2:答案C
解析:
3:答案A,B,C
解析:
4:答案D
解析:
5:答案C
解析:
6:答案C
解析國家課程是一級課程。它編訂的宗旨是保證國家確定的一般教育的培育目標和一般教育的世界先進水平,規(guī)定同學應(yīng)把握的基礎(chǔ)學問和基本技能。具有權(quán)威性、多樣性、強制性的特點。(本解析由張恩凱供應(yīng))
7:答案C
解析組織策略是一種對信息進行歸類整理的策略,如概念圖、圖表、層級圖、群集等,過度學習是屬于復(fù)述策略的一種。
8:答案A,C,D,E
解析:
9:答案A,B
解析:
10:答案A,B,D,E
解析:
11:答案C
解析:
12:答案錯誤
解析桑代克創(chuàng)立了第一個完整的學習理論,并不是馮特。因此,本題的觀點是錯的。
13:答案D
解析在PowerPoint中,用戶可以為幻燈片設(shè)置不同顏色、圖案或者紋理的背景,可以將圖片作為幻燈片背景,可以為單張幻燈片設(shè)置背景,還可以同時為多張幻燈片設(shè)置相同的背景。
14:答案C
解析:
15:答案C
解析略
16:答案D
解析:
17:答案D
解析系統(tǒng)暫無解析
18:答案正確
解析略。
19:答案B
解析:
20:答案D
解析:
21:答案D
解析:
22:答案D
解析:
23:答案錯誤
解析信息技術(shù)的進展,不僅轉(zhuǎn)變了人們關(guān)于學習和教育的觀念,而且對教育的影響是巨大的。信息技術(shù)的日益成熟和普及,為實現(xiàn)教育的共性化、民主化和自主化供應(yīng)了平臺。
24:答案正確
解析:
25:答案B
解析本題考查成語及實詞。其次空是解題點。結(jié)合題干第三句話可知,A、D不符合。煙消云散:比方事物消逝得無影無蹤。敗走麥城:形容事事能勝利的人也有失敗的時候。結(jié)合題干“1000”與“16”的懸殊對比可知,“不堪一擊”更符合題意。跌宕起伏:形容事物多變,不穩(wěn)定。滄海桑田:一般用來比方世事變化很大。
26:答案A
解析14世紀至17世紀初的文藝復(fù)興運動是歐洲由封建主義社會向資本主義社會過渡的時期,新興的資產(chǎn)階級在復(fù)興古希臘、羅馬文化的口號下掀起的歐洲資產(chǎn)階級反封建、反教會的思想文化運動,目的在于摧毀以“神”為中心的封建意識形態(tài),建立以“人”為中心的資產(chǎn)階級人文主義新思想、新文化。而集中體現(xiàn)人文主義思想的人丈主義文學,也成為了文藝復(fù)興時期的文學主流。
27:答案錯誤
解析:
28:答案錯誤
解析:
29:答案D
解析學習過程指同學在教學情境中通過與老師、同學以及教學信息的相互作用而獲得學問、技能和態(tài)度的過程。學習過程是教育心理學討論的核心內(nèi)容,如學習的實質(zhì)、條件、動機、遷移以及不同種類學習的特點。
30:答案B
解析:
31:答案D
解析“宋四家”是指最能代表宋代書法成就的四位書法家,他們分別是蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄,而趙孟頫是元朝杰出的畫家、書法家,與唐代的歐陽詢、柳公權(quán)、顏真卿并稱“楷書四大家”。
32:答案錯誤
解析:
33:答案錯誤
解析:
34:答案C
解析觀賞法,是指老師在教學中創(chuàng)設(shè)肯定的情景,或利用肯定教材內(nèi)容和藝術(shù)形式培育同學正確的態(tài)度和審美力量等的方法。因此,本題選擇C選項。(本解析由何龍供應(yīng))
35:答案B,D
解析:
36:答案A,B,E
解析:
37:答案B
解析打算教育目的的是政治經(jīng)濟制度。
38:答案C,E
解析水平遷移指處于同一概括水平之間的相互影響。正遷移指一種學習對另一種學習起到樂觀的促進作用。
39:答案A
解析:
40:答案A
解析早在約公元前6世紀,我國宏大的教育家孔予在豐富的教學實踐基礎(chǔ)上,把教學過程概括為學、思、行的統(tǒng)一過
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