高考倒計(jì)時(shí)作文名師指津：辯論詞寫作的格式及謀篇布局技巧

高考倒計(jì)時(shí)作文名師指津：辯論詞寫作的格式及謀篇布局技巧辯論詞考場寫作思路一、圈畫材料中的關(guān)鍵詞二、明確自己的辯題，確定作文題目；辯論詞的題目，要觀點(diǎn)明確，定為論題中的某一方面即可。如材料是就“網(wǎng)紅李子柒可不可以代表國家”進(jìn)行辯論，那么作文題目就應(yīng)該是“網(wǎng)紅李子柒可以代表國家”或“網(wǎng)紅李子柒不能代表國家”。即使定為別的題目，也不能脫離這個(gè)觀點(diǎn)。三、審情境限制和驅(qū)動(dòng)任務(wù)，擬寫陳述或反駁提綱；既然這里的“辯論詞”是讓寫成一篇作文，我個(gè)人認(rèn)為就沒有必要考慮那些專業(yè)化的一辯、二辯、三辯、四辯，只需要明確觀點(diǎn)，寫成一篇有理有據(jù)的800字的文章即可。但在寫作時(shí)，要有情境意識，要假設(shè)自己是站在辯論賽的賽場上，這時(shí)你是在跟對方辯友講道理，是想讓對方辯友接受你的觀點(diǎn)。所以寫作時(shí)有兩種方法：陳述自己的觀點(diǎn)，或者反駁對方辯友的觀點(diǎn)。陳述也好，反駁也罷，都要聯(lián)系所給材料，再適當(dāng)?shù)赝卣埂Ｋ?、注意寫作格式及要求；辯論詞的格式為一般的演講稿格式。稱呼語為“尊敬的對方辯友”；開頭一定要亮明觀點(diǎn)，“我方觀點(diǎn)是……”；作文的主體部分要有情境限制，時(shí)刻記住你的這800字的陳述對象是“對方辯友”；“最后”，要“再次陳述我方觀點(diǎn)”；謝謝大家！五、擬寫作文提綱，寫出“特征”，辯出文采。真題再現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

①2月3日，習(xí)近平主持召開會(huì)議，為下一步戰(zhàn)疫“劃重點(diǎn)”。會(huì)議指出疫情的防控必須要通過科學(xué)的認(rèn)識和應(yīng)對，疫情越是嚴(yán)峻復(fù)雜，越需要冷靜的頭腦理性的思考，多看權(quán)威媒體的報(bào)道，多聽醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建議，讓理性聲音戰(zhàn)勝恐慌情緒。②隨著武漢疫情的蔓延，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了許多謠言，如“飲用高度酒能抵抗新型冠狀病毒”“鹽水漱口防病毒”“童子尿可以預(yù)防新型冠狀病毒”等。盡管專家已經(jīng)明確表示暫時(shí)并無特效藥,但不少人仍然對一些毫無科學(xué)依據(jù)的偏方吹捧盲從。③李蘭娟院士領(lǐng)導(dǎo)的杭州國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室分離出了3株新型冠狀病毒的毒株，意味著我國離擁有疫苗又近了一步。但制備疫苗要有個(gè)過程,從制備到檢測、鑒定和驗(yàn)證，至少需要三個(gè)月。新冠肺炎疫情給這個(gè)春節(jié)蒙上了一層陰霾。針對疫情肆虐，某班級在網(wǎng)上進(jìn)行了一場辯論。甲方觀點(diǎn)是戰(zhàn)勝疫情更需要愛心與奉獻(xiàn)，假如你是乙方，請根據(jù)上述材料提煉觀點(diǎn)，并為你方寫一篇不少于800字的辯論稿。要求選好角度，明確觀點(diǎn)，自擬標(biāo)題；陳述觀點(diǎn)不要脫離材料內(nèi)容及含意,不要套作.不得抄襲?！铩铩镂乙７碌霓q論詞（1）：

戰(zhàn)勝疫情更需要理性和科學(xué)

胡記霞尊敬的對方辯友：你們好！本場辯論中，對方辯友認(rèn)為：戰(zhàn)勝疫情更需要愛心與奉獻(xiàn)。而我方卻認(rèn)為：戰(zhàn)勝疫情更需要理性與科學(xué)。請問對方辯友：一味的愛心與奉獻(xiàn)，真的能戰(zhàn)勝疫情嗎？誠然，有人說：“同心奉獻(xiàn)，大愛無疆。”要戰(zhàn)勝疫情，愛心與奉獻(xiàn)必不可少，但是我想請問對方辯友：當(dāng)一些人出于愛心，紛紛轉(zhuǎn)發(fā)諸如“飲用高度酒能抵抗新型冠狀病毒”等信息時(shí)，你會(huì)出于愛心跟著轉(zhuǎn)發(fā)嗎？當(dāng)看到自媒體上出現(xiàn)的實(shí)為一場騙局的抗疫捐款鏈接，你會(huì)出于愛心跟著捐款嗎？當(dāng)朋友圈內(nèi)的鏈接真假難辨，當(dāng)手機(jī)APP上的“新聞”不斷反轉(zhuǎn)，當(dāng)各個(gè)媒體上的謠言不一而足，面對與疫情一起爆發(fā)的網(wǎng)絡(luò)謠言，你們還會(huì)說戰(zhàn)勝疫情更需要愛心與奉獻(xiàn)嗎？再問對方辯友：無思量無以求真，戰(zhàn)勝疫情不是更需要保持理性嗎？高爾基說：“理智要比心靈為高，思想要比感情可靠?！泵鎸σ咔橄碌木W(wǎng)絡(luò)謠言，我們在需要愛心與奉獻(xiàn)的同時(shí)，更需要多一些理性思考，才能少一些情緒發(fā)泄；多一些較真拷問，才能少一些盲目轉(zhuǎn)發(fā)?？吹健扮娔仙皆菏拷ㄗh鹽水漱口防病毒“這樣的信息，我們就先要在心里想想合不合情理；看到”中部戰(zhàn)區(qū)空軍今天會(huì)在武漢上空開始播撒消毒粉液”，先在心里思考這種行動(dòng)是否現(xiàn)實(shí)……三問對方辯友：無科學(xué)無以增智，戰(zhàn)勝疫情不是更需要廣涉科學(xué)嗎？《荀子·大略》中說：“流丸止于甌臾，流言止于智者?！倍嘁恍┛茖W(xué)知識，才能少一些偏聽偏信。吸煙能防病毒感染、喝板藍(lán)根和熏醋可以預(yù)防肺炎、吃維生素C能提高免疫力……諸如此類打著“偽科學(xué)”旗號的網(wǎng)絡(luò)謠言讓公眾真假難辨。這時(shí)，就需要有更多醫(yī)療和科普工作者及時(shí)站出來，澄清謠傳謬誤，普及防疫知識，用事實(shí)擊敗訛傳，用科學(xué)擊碎謠言?！抖Y記?中庸》有言：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！睉?zhàn)勝疫情，以愛心與奉獻(xiàn)“篤行”的前提是：無“博學(xué)”科學(xué)無以增智，無“審問、慎思、明辨”的理性思考無以求真！對方辯友，你們還會(huì)說戰(zhàn)勝疫情更需要愛心與奉獻(xiàn)嗎？最后再次重申我方觀點(diǎn)：戰(zhàn)勝疫情更需要理性和科學(xué)！謝謝大家！真題再現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，中國農(nóng)民豐收節(jié)組織指導(dǎo)委員會(huì)正式設(shè)立“中國農(nóng)民豐收節(jié)推廣大使”，袁隆平、李子柒等六人受聘為首批推廣大使，消息一出，引發(fā)諸多網(wǎng)友熱議。

有人認(rèn)為：袁隆平院士是世界雜交水稻之父，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有杰出貢獻(xiàn)，李子柒只是一介網(wǎng)紅而已，如何與袁隆平院士相提并論成為推廣大使？

也有人認(rèn)為：李子柒以別樣的方式記錄田園“慢生活”美好，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)打開了新空間，被推選為大使當(dāng)之無愧；

還有人認(rèn)為，一位是老一輩科學(xué)家，一位是新一輩的網(wǎng)絡(luò)推廣大使，這種“破次元壁”的“混搭”對于新農(nóng)業(yè)的推廣很有必要……

請從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以相應(yīng)的當(dāng)事人身份完成寫作。

……（3）在一次班會(huì)上，關(guān)于“網(wǎng)紅李子柒究竟可不可以代表國家”，同學(xué)之間展開了激烈的辯論，請你代表正方或反方寫一篇辯論詞。

★★★我要模仿的辯論詞（2）：

網(wǎng)紅李子柒可以代表國家

胡記霞尊敬的對方辯友、同學(xué)們：大家好！

我方觀點(diǎn)是網(wǎng)紅李子柒可以代表國家。袁隆平以耄耋高齡鞠躬盡瘁于農(nóng)業(yè)一線，為“國家推廣大使”；而李子柒讓世界了解到了中國傳統(tǒng)文化中的農(nóng)耕文化魅力，作為“網(wǎng)絡(luò)推廣大使”，當(dāng)之無愧！尊敬的對方辯友：“網(wǎng)紅”身份不能成為“代表國家”的障礙。其實(shí)，袁隆平又何嘗不是網(wǎng)紅呢？網(wǎng)紅，說到底只是一個(gè)人的出名方式而已。已過鮐背之年的袁隆平，因頻上熱搜，成為當(dāng)之無愧的“網(wǎng)紅”，代表著勞動(dòng)的成果；作為“90后”標(biāo)志性符號的李子柒，以“一簞食一瓢飲”“春耕夏種、秋收冬藏”的短視頻講述著農(nóng)耕生活的煙火氣和人情味，展現(xiàn)農(nóng)村田園慢生活場景，在國內(nèi)外各大網(wǎng)站獲得了超高的點(diǎn)擊率。從這個(gè)意義上說，是否為“網(wǎng)紅”不應(yīng)該成為能否代表中國的障礙。

尊敬的對方辯友：李子柒和袁隆平“同框”代表國家的背后，是農(nóng)業(yè)混搭“互聯(lián)網(wǎng)＋”的深意。人民日報(bào)評論說：“李子柒的樣本意義，絕不應(yīng)被忽視。”在李子柒的鏡頭下，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不是只有苦和累，還有一人一桌、三時(shí)三餐的詩意，也有遠(yuǎn)山淡淡翠梅低、野樹離離帶淺溪的暖意，更有古柳垂堤風(fēng)淡淡、新荷漫沼葉田田的春意。李子柒將中華農(nóng)耕文化細(xì)落成生活的詩，混搭“互聯(lián)網(wǎng)＋”，跳出“農(nóng)”字做文章，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)打開了新空間。通過互聯(lián)網(wǎng)圍觀了她的生活，許多外國人才明白了中國式審美的詩情畫意，并因此愛上中國文化。而這，不也正是農(nóng)業(yè)推廣的應(yīng)有之義嗎？尊敬的對方辯友：李子柒“講好中國故事”的公眾形象完全可以代表國家。王安石《禮樂論》中提到：“圣人內(nèi)求，世人外求。內(nèi)求者樂得其性，外求者樂得其欲?！蔽覀兛傇谙蛲庾非笙硎芎蜌g愉，卻不曾意識到，真正的幸福感，從來都是向內(nèi)求得的。李子柒講述的中國故事，正是這種內(nèi)在精神層面的克制、專注、寧靜、智慧和幸福。李子柒的作品讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化落地不同文化語境，傳遞出精致的、文明的、具有煙火氣和人情味的中國形象。如果這都不能代表中國，還有什么能代表？有人說：“李子柒油管頻道的對外文化影響力，抵得上1000個(gè)CGTN?！蔽覀冃枰钭悠狻翱绱卧贝钆湓∑?，用一種積極向上的正能量，代表國家引導(dǎo)人們?nèi)フJ(rèn)識中國的鄉(xiāng)村，去感知鄉(xiāng)土文化中的煙火氣與人情味，去品讀田間地頭豐收的不易。最后，再次重申我方觀點(diǎn)：正能量網(wǎng)紅李子柒代表國家，當(dāng)之無愧！謝謝大家！★★★我要模仿的辯論詞（3）：

網(wǎng)紅也可正能量，子柒亦能成大使

鄭俊彩尊敬的對方辯友：你們好！科技IP固不可少，短視頻IP也別有風(fēng)味的，我方堅(jiān)定認(rèn)為：網(wǎng)紅也可正能量，子柒亦能成大使！

看那鄉(xiāng)野山澗一雅士，四季流轉(zhuǎn)，與自然同忙。

高曉松說：“這個(gè)世界不只有眼前的茍且，還有詩與遠(yuǎn)方?！倍h(yuǎn)方的她把生活串成了詩——春花爛漫，可成胭脂；夏果酸甜，可制罐頭；秋椒火辣，可成辣醬；冬雪嚴(yán)寒，可吃火鍋。她的生活，是“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”；是“采菊東籬下”“還來就菊花”；是“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”。尊敬的對方辯友，“禾下乘涼”，“90后”袁老可做“科技推廣大使”；“帶月荷鋤”，90后子柒憑其詩意短視頻，亦可為“網(wǎng)絡(luò)推廣大使”。

看那鋼鐵森林一叢蘭，日月同天，攜田園悠然。

白巖松說：“李子柒在帶有詩意的田園背景中制作著各種美食，并且以讓人很羨慕的方式生活著。”當(dāng)我們在鋼鐵森林里虛偽著笑，她只是默默地用鏡頭記錄“水稻的一生”，稻花香里說流年；當(dāng)我們在燈紅酒綠里躲避著哭，她只是靜靜地“騎馬踏青，取花為食”，不負(fù)春日好時(shí)節(jié)；當(dāng)我們在食品安全里忙亂擔(dān)憂，她只是悠悠地品著荷花酒，憶著“妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨钡睦寺Ｗ鹁吹膶Ψ睫q友，山水異域，他科研，她直播；日月同天，他助水稻高產(chǎn)，大使之名自能當(dāng)之，她攜田園悠然，代表中國亦可為之。

看那浮躁紅塵一片靜，黃豆桃花，講中國故事。

央視網(wǎng)評：“李子柒的視頻，沒有一個(gè)字夸中國好，但她講好了中國文化，講好了中國故事?！薄芭?，很貼心”，她從養(yǎng)蠶寶寶開始，為奶奶做蠶絲被，這便是中國親情；“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”，她打靛、起缸、染布、做衣，這便是中國手藝；石階小巷遍尋之，囫圇吞之笑開顏，混合、過篩、攪拌、靜置，蒸成灑果再蒸之，這便是中國味道。尊敬的對方辯友，“超優(yōu)千號”，科技大咖用躬耕造福世界，可成大使；碗盤灶臺，視頻博主用力行講述中國故事，亦可代中國！

《后浪》有言：“我看著你們，滿懷敬意，向你們的專業(yè)態(tài)度致敬，你們正在把傳統(tǒng)的變成現(xiàn)代的，把經(jīng)典的變成流行的，把學(xué)術(shù)的變成大眾的，把民族的變成世界的，你們把自己的熱愛，變成了一個(gè)和成千上萬的人分享快樂的事業(yè)?！崩钭悠饧慈绱?，四季流轉(zhuǎn)，與自然同忙；日月同天，攜田園悠然；黃豆桃花，講中國故事，如此正能量網(wǎng)紅，怎不是“后浪”代表？怎不可為“推廣大使”？

綜上所述，我方堅(jiān)定認(rèn)為：網(wǎng)紅也可正能量，子柒亦能成大使！

謝謝大家！真題再現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)①青年的思想愈被范力量激勵(lì)，就愈會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的光輝。——法捷耶夫②不希望被圈層，不希望被代表，保持熱情和獨(dú)立思考，是今天"青年”的畫像，和年齡無關(guān)。——“網(wǎng)友觀點(diǎn)"③一個(gè)國家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國家的年輕人。——《后浪》④前浪：一代的大師們，治學(xué)著述、科教研發(fā)，在波濤洶涌中摸索前行，才鋪就如今的便利之路，他們才是社會(huì)浪潮的中流砥柱。“網(wǎng)友觀點(diǎn)”⑤積極正面的重新認(rèn)知大多數(shù)年輕人，通過關(guān)注、贊許和鼓勵(lì)，激發(fā)年輕人里正向積極的心態(tài)。——《后浪》初衷⑥不同代際之間不應(yīng)該互相踐踏為敵，互相嘲諷，而應(yīng)該在潮頭之上盡到自己該盡的責(zé)任?！熬W(wǎng)友聲音”華夏中學(xué)論辯社將舉辦一場以“《后浪》是真雞湯還是毒雞湯”為辯題的論辯賽，請結(jié)合上述材料，選擇正方或反方寫一篇論辯陳詞，或者以主持人的身份綜合兩方的觀點(diǎn)寫一篇總結(jié)陳詞，不少于800字。

★★★我要模仿的辯論詞（4）：

《后浪》是真雞湯

胡記霞尊敬的對方辯友：你們好！何謂真雞湯？真雞湯是心靈的補(bǔ)品，真雞湯是靈魂棲息的家園，真雞湯是一種壯心不已的情懷。所以我方始終堅(jiān)定地認(rèn)為：社會(huì)需要雞湯，人生亦需要雞湯，而《后浪》正是這樣一部感懷人心的真雞湯。對方辯友，我方相信：雖然不是所有的“后浪”都能“自由選擇”，但“后浪”們一定可以從演講視頻中得到激勵(lì)，去讀書，去學(xué)習(xí)，讓自己的選擇更廣闊。因?yàn)榍嗄甑乃枷胗环独牧α考?lì)，就愈會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的光輝。而何冰老師演講詞中的“后浪”，就是這樣一種“青年的范例”。他們盡享文明成果，他們自由探索興趣，他們叱咤互聯(lián)世界，他們分享快樂事業(yè)。他們的生活，是所有“后浪”想要的生活；他們的選擇，也是所有“后浪”都可以為之而奮斗的選擇。從這碗“雞湯”中，“后浪”中的精英們喝出了幸福，“后浪”中的“后進(jìn)者”喝出了希望！對方辯友，我方堅(jiān)信：雖然演講視頻中的“后浪”不能代表當(dāng)下所有的青年，但青年們一定會(huì)從演講視頻中得到激勵(lì)，努力活成青年應(yīng)該有的樣子。因?yàn)榍嗄甑臉幼?，就是中國的樣子；“后浪”的努力，就是中國的未來?？戳搜葜v視頻，作為外賣小哥的網(wǎng)友說：“我的內(nèi)心被那些激情的文字掀起了波瀾，希望自己未來在平凡的崗位上發(fā)揮更多的作用?！弊鳛榻ㄖと说木W(wǎng)友說：“我想在工作的同時(shí)去考建筑師，相信總有一天，我也能夠筑成自己的新長城?！笔前?，如果能激勵(lì)更多平凡的“后浪”去努力造就不平凡，誰又能說它不是一碗振奮人心的真“雞湯”？對方辯友，我方深信：雖然當(dāng)下的高房價(jià)、高消費(fèi)確實(shí)讓一些“后浪”不堪重負(fù)，但“后浪”們一定會(huì)從演講視頻中得到啟發(fā)，奮勇前行。因?yàn)椤澳栏≡平K蔽日，嚴(yán)冬過后綻春雷”。只要努力，世界上的所有問題，都會(huì)有解決的辦法。何冰老師通過演講視頻，告訴正漸漸對生活麻木的“后浪”，未來還有多種可能；告訴“后浪”單純花時(shí)間玩游戲、刷B站的確是消費(fèi)，但那些UP主玩兒轉(zhuǎn)自媒體就是收益；告訴“后浪”應(yīng)該擁有自由精神與創(chuàng)造活力，將時(shí)間固化為資產(chǎn)，在享樂的同時(shí)也不忘腳踏實(shí)地……一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。作為“后浪”，一定會(huì)在作為“前浪”的何冰老師演講視頻的激勵(lì)下，一路向前。前方，是壯闊的大海；前方，是噴薄的旭日；前方，是照亮寰宇的萬道霞光……最后，再次重申我方觀點(diǎn)：《后浪》，是一碗真雞湯！我方陳詞完畢，謝謝大家！真題再現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①蔣勛《品味四講》：研究中國美術(shù)史的人都知道，宋代繪畫里凡是畫亭子的地方，一定是景觀最好的地方，絕對不會(huì)隨便添加上去。因?yàn)檫@個(gè)亭子表示，你人生到了最美的地方，應(yīng)該停一停，如果不停下來就看不到美。所以生活美學(xué)的第一課應(yīng)該是懂得停一下。②阿爾卑斯山谷中有一條大汽車路,兩旁景物極美,路上插著一個(gè)標(biāo)語牌勸告游人說:“慢慢走,欣賞啊!”③在上下班路上學(xué)習(xí)、在吃飯時(shí)間看視頻、出門旅游要不?！按蚩ā薄缃瘢穭r(shí)的“倍速模式”（指用戶可使用軟件加快視頻播放速度）已經(jīng)成為不少年輕人的生活方式。中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示，76.5%的受訪青年稱自己過著“倍速生活”，其中一線城市青年比例最高，達(dá)78.9%。

……②你所在的學(xué)校打算進(jìn)行一次線上辯論會(huì)，你認(rèn)為“倍速生活”利大于弊（正方）還是弊大于利（反方）。請確定立場，寫一篇辯論詞。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！铩铩镂乙７碌霓q論詞（5）：

“倍速生活”不可取，何妨吟嘯且徐行——“‘倍速生活’弊大于利”辯論詞

廖鵬尊敬的對方辯友：你們好！何為“倍速生活”？在上下班路上學(xué)習(xí)、在吃飯時(shí)間看視頻、出門旅游還要不?！按蚩ā薄钪械教幱酗L(fēng)景，但倍速生活者卻來不及欣賞；生活中到處有美好，但倍速生活者卻不能靜下心來慢慢品味……所以我方堅(jiān)定地認(rèn)為：“倍速生活”弊大于利。對方辯友，我方相信：“倍速生活”不可取，一倍速，美就不見了。在《品味四講》中，蔣勛先生從衣食住行四個(gè)方面來闡述生活美學(xué)。他說：“所有的生活美學(xué)都旨在抵抗一個(gè)字——忙。忙就是心靈死亡?！庇腥苏f，我每天工作那么忙，只夠掙扎在生存線上，哪有資格來談生活美學(xué)。生存與生活，一字之差，卻存于一心。你慢下來，就是生活，而快起來就只是生存了。工作日忙碌時(shí)固然要為