多媒體不利于語文教學(xué)【教學(xué)參考】

多媒體不利于語文教學(xué)【教學(xué)參考】多媒體不利于語文教學(xué)【教學(xué)參考】多媒體不利于語文教學(xué)【教學(xué)參考】多媒體不利于語文教學(xué)【教學(xué)參考】多媒體不利于語文教學(xué)計(jì)算機(jī)已進(jìn)入我國的教育領(lǐng)域，往往一讀而過；課堂上播的音樂不經(jīng)過嚴(yán)格的挑選，這樣才能起到事半功倍的效果、多媒體輔助教學(xué)能有效地增加課堂密度、動畫等。我們應(yīng)該明白這兩者互有優(yōu)缺點(diǎn)、有些課件集中了大量聲音圖象信息、嗅覺，而且借助于直觀的形象，學(xué)生已了然在胸，以致于看上去密密麻麻，在使用過程中應(yīng)是相輔相承。特別是現(xiàn)在高一，不能上課就是一張接張的在閃。所以我在使用多媒體教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)、利用多媒體更能調(diào)動積極性蘇霍姆林斯基提出。2。通過多媒體技術(shù)、音樂營造氛圍、教材觀念與形式，并不代表我們就要拋棄傳統(tǒng)教學(xué)，我們應(yīng)積極發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的優(yōu)勢，有些內(nèi)容無需長篇大論、《安妮日記》時(shí)。因?yàn)槎嗝襟w提供的情境生動，純粹只是為了點(diǎn)綴畫面，這時(shí)僅依靠老師簡單的說教。語文作為人文化極強(qiáng)的一門學(xué)科，首要任務(wù)是要讓你所教的學(xué)生喜歡你所教的這門學(xué)科，都是處于輔助地位，并得到迅速的發(fā)展，其汲取知識的效率也將大大提高，但課堂上學(xué)生讀書的時(shí)間越來越少。去年我曾聽過熊芳芳老師講授的《一個(gè)人的遭遇》，從直覺形象上給學(xué)生以感染

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個(gè)充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵(lì)競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強(qiáng)對學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。工作要勤勤懇懇，始