A10學生信息安全意識培養(yǎng)方案

基本信息學校姓名學科體育水平維度乙學法指導所屬環(huán)境采用多種形式實行信息安全宣傳(如：日常教學、主題班會、板報、廣播等)微水平點A10學生信息安全意識培養(yǎng)活動環(huán)境課堂教學與課外實踐相結合主題名稱培養(yǎng)學生信息安全意識活動目標隨著社會的發(fā)展，電腦網絡越來越普遍，人們能夠從網絡上便捷快速地獲取自己所需要的信息。在網絡技術支持下，零距離的溝通成了當今世界的另一個標志。但信息安全脫離現(xiàn)實，上網成癮，甚至出現(xiàn)了模仿網絡的行為的暴力搶劫、強奸、故意傷害及自殺等行為。所以，在平時的教育教學中有目的地展開培養(yǎng)學生信息安全意識的各種活動，從而讓學生從小養(yǎng)成良好的信息安全意識。如何引導青少年準確安全上網已成為學校教育的重要內容?；顒觾热莼顒右唬豪冒鄷嵭行畔踩庾R的教育?！岸啻氩⑴e主題貫穿抓德育"。利用主題班會增強社會主義核心價值觀教育，強化信息安全意識，抓思想，培習慣!活動二：簽訂安全上網協(xié)議書。如今多媒體發(fā)展迅速，網絡發(fā)達，在社交軟件上我們也應該注意個人形象以及個人言論。沒有絕對的安全，只有相對的安全，沒有意識到風險是最大的風險。學校向全校同學發(fā)出文明上網、健康上網，做網絡時代好公民的倡議，并簽訂安全上網協(xié)議書：“安全上網我做到”。1、網絡交友要警惕，注意區(qū)分網絡與現(xiàn)實的區(qū)別，避免過度沉迷于網絡。2、不要在不信任的網站上留下任何個人真實信息(包括姓名、年齡、住址以及就讀學校、班級等),或者把這些信息透露給其他網友。3、謹慎防范網絡中出現(xiàn)的有不良意識的網友或違法分子，注意增強個人保護意識，以免不良分子對個人生活造成不必要的騷擾。4、在網絡活動中應守法自律，對網絡上散播有些有害的、不實的公眾信息實行分辨，不要受不良言論和信息的誤導，不要參與有害和無用信息的制作和傳播。5、在不理解對方的情況下應盡量避免和網友直接會面或參與各種聯(lián)誼活動，以免被不法分子有機可乘，危及自身安全。6、應在家長的協(xié)助和指導下實行網絡購物或交易，事先對商品信息或交易情況實行核實，不輕易向對方付款或提供銀行卡密碼，警惕網絡詐騙?；顒尤簩嵭行畔踩姆ㄖ平逃?。“沒有網絡安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。”《中華人民共和國網絡安全法》：2017年6月1日，正式實施，作為我國第一部全面規(guī)范網絡空間安全管理方面問題的基礎性法律，《網絡安全法》是我國網絡空間法治建設的重要里程碑，是依法治網、化解網絡風險的法律重器，是讓互聯(lián)網在法治軌道上健康運行的重要保障?！痘ヂ?lián)網論壇社區(qū)服務管理規(guī)定》：2017年8月25日，國家互聯(lián)網信息辦公室公布《互聯(lián)網論壇社區(qū)服務管理規(guī)定》和《互聯(lián)網跟帖評論服務管理規(guī)定》,旨在深入貫徹《網絡安全法》精神，提升互聯(lián)網跟帖評論服務管理的規(guī)范化、科學化水平，促動互聯(lián)網跟帖評論服務健康有序發(fā)展。以上兩項規(guī)定均自2017年10月1日起施行?！兑?guī)定》直面跟帖評論服務的痛點，對網站的管理責任、網信部門的監(jiān)管責任、網民的用網責任等提出明確要求，從制度層面為行業(yè)的規(guī)范發(fā)展確立了準則。自此以后跟帖、評論、發(fā)彈幕等，都將“有規(guī)可循”?；顒铀模汗膭顚W生做好信息安全的宜傳員。守護網絡安全，呵護精神家園。網絡安全始于心，安全網絡踐于行。活動五：通過家長會、公眾號等宜傳家庭教育的方法，形成家校共育的良好氣氛?；顒恿盒畔踩M課堂。讓信息安全扎根與每一節(jié)課中。利用這些活動，為學生設計適宜的、具有吸引力、與生活密切相關的問題，引導學生借助網絡去發(fā)現(xiàn)問題或形成問題、最后解決問題。學生在踐行網絡安全的過程中而且還能夠開闊視野，理解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，構筑準確準確的知識結構，還能掌握獲取和處理信息的能力，擴大自己的知識面也可促動青少年個性化發(fā)展。“修網德，勤網思，明網安，善網行”!活動對象七年級學生活動形式日常教學、主題班會、板報、廣播、校園網站、案例教學、演講比賽等活動過程采用多種形式實行信息安全宣傳，普及基本的信息安全意識，使學生增強信息安全意識，具備識別和應對網絡危險的水平。通過日常教學、主題班會、板報、廣播、校園網站、案例教學、演講比賽等多種形式展開專題教育。讓學生在討論過程中列出使用互聯(lián)網時應該注意的安全問題以及保護舉措等；將學生信息道德的培養(yǎng)是融入日常教學的、滲透在教師的日常言行與常規(guī)教學之中。教師在教育教學中潛移默化地培養(yǎng)學生的信息安全意識，從而協(xié)助學生判斷網絡環(huán)境的安全性，有效地保護個人數(shù)據隱私；