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WORD(可編輯版本)———小稻秧脫險(xiǎn)記同步練習(xí)答案《小稻秧脫險(xiǎn)記》是一篇科普性的童話故事,寓農(nóng)業(yè)常識(shí)于生動(dòng)的故事之中.全文采用擬人化的手法形象地寫出了雜草對(duì)于稻秧生長(zhǎng)的危害,以及噴灑除草劑對(duì)保衛(wèi)稻秧所起的重要作用。下面是我分享的小稻秧脫險(xiǎn)記同步練習(xí)答案,僅供參考。
小稻秧脫險(xiǎn)記同步練習(xí)答案
一、
欺負(fù)紛紛拼命毛毛細(xì)雨
收拾激烈脫險(xiǎn)喘不過氣
二、
氣勢(shì)洶洶一擁而上不由分說蠻不講理
三、
1.雜草小稻秧營(yíng)養(yǎng)示例:教室里展開了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)辯賽。
2.除草劑收拾雜草的
3.小稻秧脫險(xiǎn)了除草劑
【拓展提高】
四、
1.豆瓣嚼碎食物唾液將嚼碎的食物送入胃的通道
像一個(gè)倒掛的葫蘆胃液像一根彎彎曲曲的管子腸液排泄渣滓
2.它先被牙齒嚼碎,進(jìn)入食道,接著來到胃里,后又來到小腸,再跟著渣滓進(jìn)入大腸,最后順著大腸從肛門排出。
課文原文
一天,水稻田里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住,氣勢(shì)洶洶地嚷道:“快把營(yíng)養(yǎng)交出來!”
小稻秧望著這群蠻不講理的雜草,說:“我剛搬到大田來,正需要營(yíng)養(yǎng),怎么可以交給你們呢?”這群雜草不由分說,一擁而上,拼命地跟小稻秧搶營(yíng)養(yǎng)。小稻秧氣得臉色蠟黃,當(dāng)場(chǎng)就病倒了。
突然,一陣毛毛雨從天上飄下來。一棵雜草警覺地抬起頭,看了看天說:“不對(duì)呀,大晴天怎么會(huì)下雨呢?”這時(shí),一個(gè)嘹亮的聲音響起來:“這不是雨,而是除草劑,是專門用來收拾你們的!”雜草問:“你是誰?”“我是噴霧器大夫。”噴霧器一邊噴灑著除草劑,一邊大聲地說,“平時(shí)你們欺負(fù)小稻秧,現(xiàn)在輪到你們倒霉了。”
稻田里的毛毛雨下個(gè)不停。雜草有氣無力地說:“完了,我們都……喘不過氣來啦?!辈灰粫?huì)兒,雜草紛紛倒了下去。
一陣微風(fēng)吹過,小稻秧快樂得跳起舞來。他們吸足了營(yíng)養(yǎng),又向上挺了挺身子。
小稻秧脫險(xiǎn)記閱讀答案
閱讀語段,答題。
突然一陣毛毛雨從天上飄下來一棵雜草警覺地抬起頭看了看天說不對(duì)呀大晴天怎么會(huì)下雨呢這時(shí),一個(gè)嘹亮的聲音響起來:“這不是雨,而是除草劑,是專門用來收拾你們的!”雜草問:“你是誰?”“我是噴霧器大夫。”噴霧器一邊噴灑著除草劑,一邊大聲地說,“平時(shí)你們欺負(fù)小稻秧,現(xiàn)在輪到你們倒霉了?!?/p>
1.給畫橫線的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。
2.從這段話中找出下列詞語的近義詞。
消滅()響亮()
3.這段話主要寫_________和_______的對(duì)話。“毛毛雨”指的是___________________________。
參考答案:
1.【,。,:“,?”】
2.收拾嘹亮
3.雜草噴霧器除草劑
《小稻秧脫險(xiǎn)記》課文優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字,理解由生字組成的詞。
3、憑借對(duì)課文語言文字的朗讀感悟,知道除草劑、噴霧器具有保衛(wèi)稻秧不受雜草侵害的作用,培養(yǎng)從小學(xué)科學(xué),長(zhǎng)大用科學(xué)的志趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
復(fù)述課文大意,知道它遇到什么危險(xiǎn),后來又如何脫險(xiǎn)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字,理解由生字組成的詞。
課前準(zhǔn)備:
生字卡片
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
今天,老師要帶領(lǐng)大家到鄉(xiāng)下的田野里去走一走,看看那里發(fā)生了什么事?
揭示課題,板書,齊讀。
大家稻秧是什么意思?脫險(xiǎn)是什么意思?讀了課題,你想知道一些什么呢?(小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)?又是怎樣脫險(xiǎn)的?)
二、初讀課文
1、提出學(xué)生自讀要求
先讀生字,再讀課文,讀準(zhǔn)字音,不漏字不添字。
2、檢查效果
(1)出示詞語
拼命蠻不講理噴霧器紛紛
一擁而上氣勢(shì)洶洶
大夫收拾
爭(zhēng)吵除草劑
(2)自己讀,找找這幾組詞中加點(diǎn)字有什么規(guī)律
(3)指名讀,齊讀
三、再讀課文
1、提出要求:把課文讀流利,不唱讀,不復(fù)讀,不讀破句
2、學(xué)生自讀
3、出示難讀的句子
(1)一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住,氣勢(shì)洶洶地嚷道:快把營(yíng)養(yǎng)交出來!
(2)雜草有氣無力地說:完了,我們都喘不過氣來啦。
4、指名讀,齊讀,分男女同學(xué)讀
5、分自然段朗讀
6、點(diǎn)評(píng)
7、出示詞語
蠻不講理氣勢(shì)洶洶倒霉不由分說喘氣
8、相機(jī)點(diǎn)撥:
蠻不講理:粗野,兇惡,不講道理。
氣勢(shì)洶洶:形容盛怒時(shí)很兇的樣子。
倒霉:遭遇不好。
喘氣:呼吸急促。
9、分角朗讀
四、指導(dǎo)寫字
1、同學(xué)們,
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