汽車智能技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(高職)

汽車智能技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)描述專業(yè)名稱：汽車智能技術(shù)專業(yè)代碼：610107入學(xué)要求：普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具備同等學(xué)力修業(yè)年限：三年教育類型：高等職業(yè)教育學(xué)歷層次：專科二、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求（一）職業(yè)面向表1專業(yè)面向的職業(yè)所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別或技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)技術(shù)等級證書電子信息大類（61）電子信息類（6101）汽車制造業(yè)（36）汽車修理與維護(hù)（8111）汽車整車制造人員（6-22-02）；汽車修理技術(shù)服務(wù)人員（4-12-01）汽車電氣故障診斷師；汽車機(jī)電維修技師；汽車售后服務(wù)顧問；智能產(chǎn)品助理研發(fā)工程師；汽車產(chǎn)品檢驗與質(zhì)量管理員汽車維修工（二）職業(yè)能力分析及要求就業(yè)面向的行業(yè)：汽車及交通運(yùn)輸行業(yè)、信息技術(shù)行業(yè)。主要就業(yè)單位類型：國內(nèi)外汽車維修及銷售企業(yè)、汽車整車及零部件制造企業(yè)、職業(yè)院校和交通運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)企事業(yè)單位、信息技術(shù)企業(yè)。主要就業(yè)部門：汽車售后服務(wù)部門、產(chǎn)品生產(chǎn)車間、汽車智能產(chǎn)品研發(fā)部、產(chǎn)品測試部門、軟件測試部門等。從事的工作崗位：（初始崗位一般指畢業(yè)后能夠勝任的崗位，發(fā)展崗位指3-5年后能夠勝任的崗位）初始崗位：汽車維修技師、汽車售后服務(wù)顧問、汽車裝配調(diào)試員、產(chǎn)品測試員、汽車智能產(chǎn)品助理研發(fā)工程師、汽車銷售顧問、軟件測試員等。發(fā)展崗位：班組長、技術(shù)總監(jiān)、售后服務(wù)主管、汽車調(diào)試工程師、產(chǎn)品測試工程師、硬件開發(fā)工程師、軟件開發(fā)工程師、銷售主管、軟件測試工程師等。汽車智能技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生主要從事的部分就業(yè)崗位能力分析如表2所示。表2崗位能力分析表序號岡位名稱崗位類別崗位任務(wù)描述崗位核心能力要求初始崗位發(fā)展崗位1汽車維修工汽車維修技師班組長技術(shù)總監(jiān)對汽車進(jìn)行維護(hù)和修理汽車維護(hù)與保養(yǎng)能力、汽車修理能力2汽車售后服務(wù)顧問汽車售后服務(wù)顧問售后服務(wù)主管汽車售后服務(wù)接待與相關(guān)咨詢汽車售后維修、保養(yǎng)、二手車交易等各項目服務(wù)能力3汽車裝配調(diào)試員汽車裝配調(diào)試員汽車調(diào)試工程師汽車裝配與調(diào)試汽車裝配能力、汽車調(diào)試能力4汽車質(zhì)量檢測員質(zhì)量檢測工程師質(zhì)檢主管汽車質(zhì)量檢測汽車質(zhì)量檢測能力5汽車智能產(chǎn)品研發(fā)員汽車智能產(chǎn)品助理研發(fā)工程師硬件開發(fā)工程師軟件開發(fā)工程師汽車智能產(chǎn)品研發(fā)輔助嵌入式系統(tǒng)軟、硬件設(shè)計能力（硬件電路的設(shè)計、軟件源代碼的編寫）6汽車銷售顧問汽車銷售顧問銷售主管汽車銷售汽車銷售能力、汽車保險及美容裝飾等產(chǎn)品銷售能力7軟件測試員軟件測試員軟件測試工程師軟件測試程序編寫與測試能力注：崗位任務(wù)描述主要闡述崗位的工作內(nèi)容。崗位能力的要求主要闡述勝任該崗位需要具備的能力。三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和人文素質(zhì)，掌握現(xiàn)代汽車電子電器維修診斷和單片機(jī)與嵌入式產(chǎn)品開發(fā)等知識和技術(shù)技能，面向新能源汽車和智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)汽車售后服務(wù)和汽車智能產(chǎn)品研發(fā)等職業(yè)崗位群，能夠從事汽車檢修、性能測試、裝配調(diào)整、售后服務(wù)、單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)電子產(chǎn)品設(shè)計及開發(fā)、汽車智能終端應(yīng)用開發(fā)、研發(fā)輔助等工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。四、培養(yǎng)規(guī)格（一）知識要求掌握本專業(yè)所需的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)等基本文化知識和通識內(nèi)容；掌握本專業(yè)所需的現(xiàn)代汽車電子電器維修診斷和單片機(jī)與嵌入式產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)化基本原理和專門性工程知識；掌握為完成汽車故障診斷與維護(hù)、汽車智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用測試等項目提供支撐的知識；掌握理解汽車維修技術(shù)及汽車智能技術(shù)在經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展中的影響和作用。（二）能力要求主要包括以下內(nèi)容：專業(yè)能力（1）各種專用工具、儀器設(shè)備使用能力；（2）使用智能化儀器儀表對汽車電器、電控系統(tǒng)性能檢測能力；（3）汽車電子與電氣系統(tǒng)原理分析、故障診斷與排除等專業(yè)能力；（4）具有汽車維護(hù)保養(yǎng)能力；（5）傳統(tǒng)汽車和新能源汽車常見綜合故障的診斷與排除；（6）汽車智能電子產(chǎn)品裝調(diào)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車性能介紹及簡單維護(hù)能力；（7）嵌入式系統(tǒng)軟、硬件設(shè)計能力（硬件電路的設(shè)計、軟件源代碼的編寫）方法能力（1）具有運(yùn)用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行輔助辦公的基本能力；（2）專業(yè)資料、信息閱讀處理能力；（3）能不斷積累維修經(jīng)驗，從個案中尋找共性的歸納總結(jié)能力。社會能力（1）汽車歷史與文化知識的掌握能力；（2）職業(yè)禮儀、藝術(shù)修養(yǎng)的拓展能力；（3）具有一定的自我控制與管理的方法能力；（4）具有一定的計劃、組織、實施、評估和溝通、表達(dá)、協(xié)作等社會能力。可持續(xù)發(fā)展能力（1）自我學(xué)習(xí)能力；（2）文獻(xiàn)資料的檢索與獲取能力。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力（1）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；（2）企業(yè)管理及相關(guān)知識初步了解的能力。（三）素質(zhì)要求基本素質(zhì)（1）具有良好的品德、文化修養(yǎng)和職業(yè)道；（2）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；（3）具有獨立思考的精神、懂得分享與合作。2.職業(yè)素質(zhì)（1）具有良好的職業(yè)道德與操守；（2）具有良好的職業(yè)行為習(xí)慣；（3）具有較高的職業(yè)技能。五、人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式（一）人才培養(yǎng)模式本專業(yè)采用“課證融通、三方融合、項目主導(dǎo)、分類培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式。由教學(xué)專家、行業(yè)專家和企業(yè)專家組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，對人才培養(yǎng)的全過程進(jìn)行指導(dǎo)。1.校內(nèi)學(xué)習(xí)本專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)拓展課程和公共選修課程均在校內(nèi)完成，分布于第一學(xué)期到第五學(xué)期。所有專業(yè)核心課程的教學(xué)，均采用基于典型工作任務(wù)的“任務(wù)驅(qū)動型”項目教學(xué)法。2.校內(nèi)實訓(xùn)從第一學(xué)期到第五學(xué)期，每個學(xué)期均安排有校內(nèi)實訓(xùn)課程。校內(nèi)實訓(xùn)在汽車實訓(xùn)中心完成，采用“講-演-練-評”教學(xué)法，在專業(yè)實訓(xùn)室開展，由專任教師和來自企業(yè)一線的兼職教師共同執(zhí)教。專業(yè)實訓(xùn)教室的布局與布置模擬企業(yè)的真實工作環(huán)境，教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)任務(wù)和技能訓(xùn)練項目均來自于企業(yè)生產(chǎn)實際中的典型工作任務(wù)和工作項目。通過校內(nèi)實訓(xùn)，使學(xué)生初步體驗職場，了解常見工作任務(wù)和內(nèi)容，掌握專業(yè)基本技能，將理論知識與實踐能力融會貫通。3.頂崗實習(xí)第五和第六學(xué)期安排有頂崗實習(xí)。經(jīng)過學(xué)生和合作企業(yè)之間的雙向選擇，學(xué)生到校企合作共建的校外實習(xí)基地進(jìn)行頂崗實習(xí)。期間，學(xué)生按照企業(yè)的規(guī)章制度要求，在企業(yè)兼職教師的指導(dǎo)下，頂替企業(yè)員工崗位進(jìn)行生產(chǎn)性實習(xí)。逐漸了解企業(yè)文化，熟悉工作流程，完成從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，畢業(yè)時實現(xiàn)學(xué)生身份與員工身份、職業(yè)素養(yǎng)與崗位要求的“無縫對接”。（二）教學(xué)模式在學(xué)院“學(xué)做融通、雙元結(jié)構(gòu)”合作式教學(xué)模式基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特色形成了適合本專業(yè)教學(xué)特點的教學(xué)模式。主要教學(xué)模式如下：理論和實踐相互滲透。在課程設(shè)置上，本專業(yè)構(gòu)建了以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，以實踐教學(xué)為主導(dǎo)的課程體系。理論課程與實踐課程相對獨立又相互融合。專業(yè)課教學(xué)中，聘請企業(yè)專家與校內(nèi)專任教師共同教學(xué)，發(fā)揮專兼職教師的專業(yè)優(yōu)勢，通過雙元結(jié)構(gòu)教師授課，使學(xué)生掌握良好的專業(yè)知識和操作技能。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程概述公共基礎(chǔ)課程概述見表3。

表3公共基礎(chǔ)課程概述序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教育引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)；加強(qiáng)法律觀念和法律意識教育，提高法律素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實守信等道德品質(zhì)主要包括社會主義道德教育和法制教育，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會主義法制觀念，提高思想道德素質(zhì)，解決成長成才過程中遇到的實際問題2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論強(qiáng)化學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程深刻認(rèn)識；對黨在新時代基本理論、基本路線、基本方略理解的更加透徹；提高大學(xué)生認(rèn)識、分析和解決問題能力著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念3形勢與政策引導(dǎo)學(xué)生掌握認(rèn)識形勢與政策問題的基本理論和知識，學(xué)會正確的形勢與政策分析方法，特別對我國的基本國情、國內(nèi)外重大事件、社會熱點和難點等問題的思考、分析和判斷能力著重進(jìn)行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育；黨和國家重大方針政策、活動和改革措施教育；當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系狀況、發(fā)展趨勢和我國對外政策原則立場教育4思政實踐以形式多樣的活動為載體，引導(dǎo)大學(xué)生在實踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人思想政治理論課社會實踐是思想政治理論課教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。通過思想政治理論課社會實踐，大學(xué)生應(yīng)了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展情況，學(xué)會理論聯(lián)系實際5大學(xué)生心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識，切實提高心理素質(zhì)包括心理健康基礎(chǔ)知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力，如生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)心理、人際交往、情緒管理、壓力管理、生命教育能力等，注重培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用能力6體育與健康引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識體育鍛煉目的意義，了解基本的體育理論知識，掌握必要的運(yùn)動技術(shù)和技能，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣籃球、排球、足球三大球和乒乓球、羽毛球各項運(yùn)動（任選一項）概述、競賽規(guī)則、各種球類的技戰(zhàn)術(shù)；武術(shù)、健美操運(yùn)動概述、基本功和規(guī)定套路等7大學(xué)英語培養(yǎng)學(xué)生閱讀英文資料獲取前沿信息的能力、涉外口頭交際和書面表達(dá)能力、跨文化交流能力、學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展和英語終身學(xué)習(xí)能力包括學(xué)習(xí)、生活、工作等多個方面的主題單元，通過視聽說、精讀、翻譯寫作等模塊，全面提咼學(xué)生聽、說、讀、寫、譯各方面英語能力8高等數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力；提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)函數(shù)極限與連續(xù)；一元函數(shù)微分學(xué)；一元函數(shù)積分學(xué)；常微分方程；一些數(shù)學(xué)問題、典故、觀點中的數(shù)學(xué)文化9大學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解文學(xué)作品的能力，提高學(xué)生文學(xué)鑒賞水平和文化修養(yǎng)，提升寫作能力，以適應(yīng)學(xué)習(xí)和工作的需要散文閱讀與欣賞；詩歌閱讀與欣賞；小說閱讀與欣賞；影視與戲劇欣賞；語言表達(dá)能力與技巧：實用寫作訓(xùn)練10中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系統(tǒng)認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、性質(zhì)、特點等，提升學(xué)生人文素質(zhì)和個人修養(yǎng)，提升民族自信心和凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生把傳統(tǒng)文化融入專業(yè)學(xué)習(xí)的意識和能力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化性質(zhì)和特點、各文化領(lǐng)域發(fā)展脈絡(luò)（傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)科技、政治制度、婚姻文化、建筑文化、飲食文化、傳統(tǒng)節(jié)日等）、傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化、傳統(tǒng)文化與專業(yè)學(xué)習(xí)等11信息技術(shù)使學(xué)生理解計算機(jī)系統(tǒng)與計算環(huán)境基本原理，理解信息獲取、數(shù)據(jù)管理與處理分析、信息表達(dá)與發(fā)布等知識和理論。具備使用應(yīng)用工具軟件獲取信息、處理數(shù)據(jù)、解決問題的能力，形成分析和解決問題的計算思維與素養(yǎng)包括計算機(jī)與信息社會、計算機(jī)系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息安全、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、辦公軟件、大數(shù)據(jù)云計算、人工智能等計算機(jī)新技術(shù)。本課程注重理論與實踐相結(jié)合，同時兼顧計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識，采用理論教學(xué)與實驗教學(xué)方式12職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)了解生涯規(guī)劃意義和方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我和職業(yè)世界，了解職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力要求，了解就業(yè)形勢和就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，掌握求職材料和面試技巧，提高依法維權(quán)意識，培養(yǎng)學(xué)生具備解決職場適應(yīng)和職業(yè)發(fā)展實際問題能力職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論、自我認(rèn)知、認(rèn)識職業(yè)世界、職業(yè)生涯規(guī)劃及大學(xué)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)概述、商業(yè)計劃書撰寫、商業(yè)路演PPT、職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力、求職和應(yīng)聘、勞動者權(quán)益、畢業(yè)手續(xù)辦理及人事代理、職場適應(yīng)等內(nèi)容

13軍事理論了解軍事基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提咼學(xué)生綜合國防素質(zhì)主要包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備五個方面內(nèi)容14軍事技能掌握基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提咼學(xué)生綜合國防素質(zhì)主要包括共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練等方面的相應(yīng)訓(xùn)練二）專業(yè)（技能）課程概述公共基礎(chǔ)課程概述見表4。表4專業(yè)（技能）課程概述序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求1電工電子技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生掌握基本電路知識，能根據(jù)電路的基本定律和原理對具體電路進(jìn)行計算和分析。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)主要包括電路的基本定律，模擬電路以汽車中相關(guān)電路為載體，包括半導(dǎo)體二極管、三級管、基本放大電路、有源濾波電路及變換電路和直流電源等。數(shù)字電路部分主要包括數(shù)字邏輯基礎(chǔ)、邏輯門電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路、半導(dǎo)體存儲器、脈沖信號的產(chǎn)生與整形和A/D與D/A轉(zhuǎn)換器。2C語言程序設(shè)計使學(xué)生理解C語言編程方法和特點，讓學(xué)生掌握程序設(shè)計的基本思維方式；并能應(yīng)用C語言進(jìn)行簡單的程序編寫。內(nèi)容包括C語言概述、順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計、分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體、文件等。3汽車構(gòu)造以轎車為主，要求學(xué)生重點掌握發(fā)動機(jī)各個系統(tǒng)和汽車底盤結(jié)構(gòu)組成工作原理以及使用性能，現(xiàn)代汽車發(fā)動機(jī)和底盤維護(hù)作業(yè)項目，具有能夠根據(jù)汽車故障現(xiàn)象進(jìn)行汽車機(jī)械系統(tǒng)故障分析診斷排除的技能。將汽車的構(gòu)造與理論有機(jī)融合，以轎車為主，系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代汽車的總體結(jié)構(gòu)、基本工作原理和各系統(tǒng)、部件的結(jié)構(gòu)、工作原理與日常使用維護(hù)。4新能源汽車技術(shù)使學(xué)生對新能源知識有一定的了解，掌握現(xiàn)代新能源汽車的的技術(shù)現(xiàn)狀及相關(guān)知識，提升學(xué)生在新能源汽車方面的知識素養(yǎng)和專業(yè)運(yùn)用能力。主要內(nèi)容：新能源汽車的類型、發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢；動力電池的結(jié)構(gòu)、工作原理及特點；電動汽車電機(jī)驅(qū)動技術(shù)；混合動力汽車的結(jié)構(gòu)與原理。5汽車單片機(jī)技術(shù)使學(xué)生具有單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計和編程的知識與技能、具備較高職業(yè)素質(zhì)，具有調(diào)試單片機(jī)系統(tǒng)程序和設(shè)計最小單片機(jī)系統(tǒng)的能力，能解決程序調(diào)試和系統(tǒng)設(shè)計中遇到的問題，對汽車單片機(jī)系統(tǒng)常見故障具備一定的診斷分析和檢修能力。單片機(jī)的結(jié)構(gòu)與原理、單片機(jī)的硬件設(shè)計、單片機(jī)的指令系統(tǒng)、單片機(jī)中斷系統(tǒng)的應(yīng)用、單片機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)、汽車單片機(jī)的結(jié)構(gòu)與組成、汽車單片機(jī)的應(yīng)用與開發(fā)。6汽車電器與電路以轎車為主，對汽車的基礎(chǔ)電器的檢查與維修進(jìn)行訓(xùn)練，掌握汽車基礎(chǔ)電器的結(jié)構(gòu)、工作原理及常見故障機(jī)理，能夠掌握汽車電器和電路檢修的一般規(guī)律。主要內(nèi)容包括汽車電源系統(tǒng)、啟動系統(tǒng)、燈光與信號系統(tǒng)、輔助電器系統(tǒng)等的組成、工作原理與日常使用維護(hù)。7汽車電子控制技術(shù)讓學(xué)生掌握各車系電控發(fā)動機(jī)、底盤電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、組成與檢測方法。汽車電控基礎(chǔ)知識、電控燃油噴射系統(tǒng)原理與性能檢測、發(fā)動機(jī)點火控制系統(tǒng)原理與性能檢測、車身控制系統(tǒng)原理與性能檢測、自動變速器控制系統(tǒng)原理與性能檢測、電子控制動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)原理與性能檢測、電子控制懸架系統(tǒng)及電子巡航系統(tǒng)原理與性能檢測、汽車防滑及穩(wěn)定控制系統(tǒng)原理與性能檢測。8車身電控技術(shù)通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握車身電控技術(shù)工作原理，并能通過合適的工具對空調(diào)系統(tǒng)、輔助電器等系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)主要內(nèi)容包括空調(diào)系統(tǒng)、電動車窗、電動座椅、電動后視鏡等輔助電器、中控門鎖與防盜、安全氣囊、音響系統(tǒng)等。

和檢修。9車載網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)讓學(xué)生熟悉車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用背景、功能、特點，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在汽車上的應(yīng)用情況、發(fā)展趨勢等內(nèi)容；并掌握車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的故障與檢修相關(guān)技能。汽車電子與車用總線的基礎(chǔ)知識；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和控制總線的基本概念和基礎(chǔ)知識；汽車網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)與特點；CAN線、LIN線的規(guī)范、應(yīng)用及其檢測方法等。10汽車綜合檢測與診斷技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代汽車綜合性能檢測的原理、方法、標(biāo)準(zhǔn)及汽車檢測儀器、設(shè)備的使用；掌握現(xiàn)代汽車綜合故障波形分析、數(shù)據(jù)流分析、故障碼讀取等先進(jìn)故障診斷方法，并具備分析故障、故障診斷故障及排除故障的能力；具有查找相關(guān)技術(shù)資料的能力，為今后從事汽車檢測與維修工作奠定堅實的實踐基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括汽車故障診斷的基本工具、基本儀器設(shè)備的使用保養(yǎng)方法；汽車故障診斷的基本思路；發(fā)動機(jī)故障診斷、底盤故障診斷、車身故障診斷、電器電子系統(tǒng)的故障診斷基本方法和基本操作技能；對各類油液等廢棄物的處置能符合法規(guī)和安全要求。11汽車維護(hù)與保養(yǎng)準(zhǔn)確地識別和選擇各種類別、型號的工具、量具，并能夠正確地運(yùn)用，掌握安全操作方法；通過與客戶交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車輛信息；熟悉掌握汽車保養(yǎng)的各作業(yè)項目與工藝要求；對各類油液等廢棄物的處置能符合法規(guī)和安全要求。本課程以常見的汽車保養(yǎng)項目（潤滑油的更換、輪胎的換位與動平衡、空氣濾清器的更換、制動塊的更換、冷卻水的更換等）為主體進(jìn)行實訓(xùn)，使學(xué)生掌握汽車常見檢測工具和儀器設(shè)備的使用方法；學(xué)會查閱技術(shù)資料，能通過與客戶交流獲取車輛信息和保養(yǎng)需求；掌握汽車汽車保養(yǎng)的各作業(yè)項目、工藝要求和基本操作技能，學(xué)會與人合作共同完成汽車保養(yǎng)任務(wù)：能不斷積累汽車維護(hù)與保養(yǎng)經(jīng)驗，從個案中尋找共性。12智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)從智能網(wǎng)聯(lián)汽車基本概念、技術(shù)等級、技術(shù)架構(gòu)、典型應(yīng)用這四個方面，形成對智能網(wǎng)聯(lián)汽車初步但全面的認(rèn)知。智能汽車相關(guān)的各類傳感器的功用、結(jié)構(gòu)、類型、工作原理及性能指標(biāo)、安裝與調(diào)試方法；智能網(wǎng)聯(lián)汽車與智能交通系統(tǒng)間的相互關(guān)系、各系統(tǒng)組成、功用、工作原理、應(yīng)用場景等。13嵌入式產(chǎn)品開發(fā)通過嵌入式產(chǎn)品原理的講解和分析，讓學(xué)生掌握簡單的嵌入式產(chǎn)品的基本設(shè)計、調(diào)試及檢測的方法，簡單講解嵌入式產(chǎn)品開發(fā)中軟件系統(tǒng)的開發(fā)過程及方法，讓學(xué)生能進(jìn)行開發(fā)環(huán)境的搭建、環(huán)境的配置等操作，讓學(xué)生會進(jìn)行程序的下載及測試。主要講授嵌入式產(chǎn)品的開發(fā)流程、方法，重點講授嵌入式產(chǎn)品開發(fā)中硬件系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)過程及方法。14人工智能-Python編程通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)行簡單的Python編程，并通過編程學(xué)習(xí)掌握人工智能相關(guān)原理和方法。內(nèi)容包括Python語言概述、基礎(chǔ)語法、函數(shù)、模塊和包、異常情況、面向?qū)ο缶幊痰取?5汽車商務(wù)通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解畢業(yè)后所將要面臨的職業(yè)選擇和工作開展問題，明確不同選擇的差異和優(yōu)劣，以及如何在工作的初期掌握正確的方法盡快適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境。這對學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展，具有非常重要的現(xiàn)實意義。主要內(nèi)容包括汽車維修、汽車服務(wù)接待、汽車專業(yè)培訓(xùn)、二手車評估與交易、車險理賠、汽車制造、汽車營銷、汽車電子商務(wù)等。16電工電子技術(shù)實訓(xùn)使學(xué)生掌握常用電子元器件識別與檢測方法，常用儀器儀表的使用方法，電路焊接與調(diào)試，具備一定的電子電路故障檢測的能力。識讀簡單的電子電路圖；常用電子元器件識別與檢測方法。17發(fā)動機(jī)拆裝與調(diào)整掌握汽車發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)的工作原理、結(jié)構(gòu)組成和相關(guān)部件安裝位置、相互關(guān)系；掌握汽車發(fā)動機(jī)相關(guān)部件的結(jié)構(gòu)特點、拆卸和安裝方法、備件。通過本門課程的學(xué)習(xí)，掌握汽車發(fā)動機(jī)的工作原理、結(jié)構(gòu)組成和相關(guān)部件安裝位置、相互關(guān)系，適應(yīng)汽車發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)維修技能需要，具有科學(xué)知識、工程能力、專業(yè)實踐能力和人文社科的綜合素質(zhì)。18底盤拆裝與調(diào)整掌握汽車底盤機(jī)械系統(tǒng)的工作原理、結(jié)構(gòu)組成和相關(guān)部件安裝位置、相互關(guān)系：掌握汽車底盤相關(guān)部件的結(jié)構(gòu)特通過本門課程的學(xué)習(xí)，掌握汽車底盤的工作原理、結(jié)構(gòu)組成和相關(guān)部件安裝位置、相互關(guān)系，適應(yīng)汽車底盤機(jī)械系統(tǒng)

點、拆卸和安裝方法、備件。維修技能需要，具有科學(xué)知識、工程能力、專業(yè)實踐能力和人文社科的綜合素質(zhì)。19汽車單片機(jī)技術(shù)實訓(xùn)使學(xué)生具有單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計和編程的知識與技能、具備較高的職業(yè)素質(zhì)，具有調(diào)試單片機(jī)系統(tǒng)程序和設(shè)計最小單片機(jī)系統(tǒng)的能力，能解決程序調(diào)試和系統(tǒng)設(shè)計中遇到的問題，對汽車單片機(jī)系統(tǒng)常見故障具備一定的診斷分析和檢修能力。正確使用常用電子儀器、儀表；使用PC機(jī)進(jìn)行源程序編輯、編譯和軟、硬件模擬調(diào)試的操作方法。20基礎(chǔ)技能實訓(xùn)認(rèn)識汽車的基本組成，掌握汽車使用維護(hù)的基本操作，熟悉汽車常用開關(guān)的作用。掌握工具的基本使用方法。了解常用手工加工方法。汽車的基本組成，各個主要組成部分名稱，車上常用開關(guān)的作用，常用手工工具的使用和常用的手工加工方法。21汽車電氣系統(tǒng)檢修掌握各種汽車電器元件的功能、結(jié)構(gòu)、工作原理、特性；能使用萬用表對汽車電器元件進(jìn)行性能檢測；會識讀汽車電路圖；能對一般汽車電氣故障進(jìn)行故障診斷與排除。主要內(nèi)容：認(rèn)識汽車基本電器；掌握萬用表的使用方法與要求；蓄電池的測量與使用維護(hù)；發(fā)電機(jī)、起動機(jī)等電器元件的檢測；汽車照明與信號系統(tǒng)、汽車儀表系統(tǒng)、汽車輔助電器設(shè)備、汽車電路圖的識讀；汽車電氣故障的診斷與排除。22發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修掌握電控系統(tǒng)故障診斷儀的使用方法、掌握發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)各元器件的檢測方法、掌握發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)的故障診斷方法、思路及流程。主要內(nèi)容：進(jìn)氣系統(tǒng)檢測與診斷、電控點火系統(tǒng)檢測與診斷、燃油供給系統(tǒng)檢測與診斷、排放控制系統(tǒng)檢測與診斷、電控發(fā)動機(jī)的綜合故障診斷與排除。23底盤電控系統(tǒng)檢修掌握底盤電控系統(tǒng)各元器件的檢測方法；掌握底盤電控系統(tǒng)的故障診斷方法、思路及流程。主要內(nèi)容：自動變速器的拆裝及檢測、電控制動系統(tǒng)的檢測、電控懸架系統(tǒng)的檢測、電控動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的檢測。24新能源汽車實訓(xùn)從新能源汽車的類型、組成、工作原理、常見故障的檢修思路等方面，熟悉新能源汽車相關(guān)知識，掌握新能源汽車一般故障的診斷與排除。新能源汽車組成、結(jié)構(gòu)認(rèn)知；高壓用電安全；電池的拆裝；新能源汽車維修等。25汽車綜合檢測與診斷實訓(xùn)通過本課程的實訓(xùn)，使學(xué)生掌握汽車常見檢測工具和儀器設(shè)備的使用方法，學(xué)會查閱技術(shù)資料，掌握汽車故障檢測和診斷的基本方法和基本操作技能，學(xué)會與人合作共同完成汽車故障檢測和排除任務(wù)。主要內(nèi)容：汽車故障診斷的基本工具、基本儀器設(shè)備的使用保養(yǎng)方法；汽車故障診斷的基本思路；發(fā)動機(jī)故障診斷、底盤故障診斷、車身故障診斷、電器電子系統(tǒng)的故障診斷。26嵌入式產(chǎn)品開發(fā)實訓(xùn)使學(xué)生具備利用計算機(jī)進(jìn)行底層開發(fā)應(yīng)用的基本技能，提高學(xué)生的素質(zhì)和計算機(jī)軟件開發(fā)意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。運(yùn)用C語言實現(xiàn)嵌入式系統(tǒng)的基本功能、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)工具的使用等。27綜合實訓(xùn)本門課程主要以轎車為主，通過對考核試題的反復(fù)練習(xí)，熟練掌握職業(yè)道德、電工電子及汽車方面的有關(guān)知識。通過對汽車維護(hù)等操作技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握汽車維修與故障排除方法。汽車機(jī)械、電子電器的基礎(chǔ)知識；汽車檢修維護(hù)的工藝及相關(guān)知識；汽車檢測故障診斷的知識；設(shè)備儀器工具的使用。運(yùn)用汽車檢測維修的理論知識進(jìn)行汽車的拆裝檢修維護(hù)、故障分析及診斷檢測排除。28頂崗實習(xí)在校外汽車維修企業(yè)或4S店等企業(yè)頂崗實習(xí)（包括本省或外地）；融入企業(yè)，實現(xiàn)零距離上崗；根據(jù)企業(yè)的不同情況，聯(lián)系實際、遵從企業(yè)意見，制定具體的本企業(yè)要求。根據(jù)企業(yè)的不同情況，聯(lián)系實際、遵從企業(yè)意見，制定具體的本企業(yè)實習(xí)內(nèi)容。包括客服崗位實習(xí)、機(jī)電維修崗位實習(xí)、前臺接待崗位實習(xí)、售后服務(wù)崗位實習(xí)或其他機(jī)電技術(shù)或服務(wù)崗位實習(xí)等，可單崗實習(xí)也可混崗或輪崗實習(xí)。29畢業(yè)設(shè)計及論文培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、治學(xué)方法和刻苦鉆研、勇于探索的精神，并使學(xué)生在以下幾方面得到提高：調(diào)查研究、方案論證、分學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的過程中，深化有關(guān)理論知識、擴(kuò)大知識面，獲得閱讀文獻(xiàn)、調(diào)查研究、社會實踐、科學(xué)實驗、析比較、查閱文獻(xiàn)資料的能力；設(shè)計、計算、繪圖和標(biāo)準(zhǔn)化正確選擇的能力。語言表達(dá)能力、邏輯思維能力；創(chuàng)新能力和獲取新知識的能力。工程訓(xùn)練以及使用工具書和寫作等方面的綜合訓(xùn)練，鍛煉和開發(fā)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。（三）專業(yè)（技能）課程體系構(gòu)建專業(yè)課程體系構(gòu)建遵循職業(yè)教育的基本規(guī)律，“以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心”的指導(dǎo)方針，體現(xiàn)“職業(yè)性、開放性、時效性”，突出學(xué)生的“專業(yè)能力、方法能力、社會能力、可持續(xù)發(fā)展能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的培養(yǎng)與提高。以汽車制造與服務(wù)專業(yè)群為載體，實施“以能力為本位、基于工作過程的分層次模塊化”課程體系，根據(jù)汽車智能技術(shù)專業(yè)及相關(guān)企業(yè)對人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，通過由企業(yè)專家參與的專業(yè)指導(dǎo)委員會分析本專業(yè)的職業(yè)崗位能力，以“因地制宜、因材施教”為原則，構(gòu)建“模塊化、進(jìn)階式、創(chuàng)新型”專業(yè)課程體系。以本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)掌握的技能點及相關(guān)知識點為核心，根據(jù)工作任務(wù)的系統(tǒng)性和學(xué)生職業(yè)能力的形成規(guī)律，按照由易到難、循序漸進(jìn)的原則，同時充分考慮教學(xué)的可實施性，開發(fā)、整合課程，形成由公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)拓展課程、實踐技能課程和公共選修課組成的課程體系，其中，專業(yè)相關(guān)課程體系如表5所示。表5專業(yè)課程體系示意表模塊理論課程實訓(xùn)課程理實一體課程專業(yè)基礎(chǔ)課電工電子技術(shù)C語言程序設(shè)計汽車構(gòu)造新能源汽車技術(shù)電工電子技術(shù)實訓(xùn)發(fā)動機(jī)拆裝與調(diào)整底盤拆裝與調(diào)整新能源汽車實訓(xùn)傳統(tǒng)汽車汽車電器與電路汽車電子控制技術(shù)汽車綜合檢測與診斷汽車電氣系統(tǒng)檢修發(fā)動機(jī)電控技術(shù)實訓(xùn)底盤電控技術(shù)實訓(xùn)汽車綜合檢測與診斷實訓(xùn)綜合實訓(xùn)車載網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)車身電控技術(shù)汽車維護(hù)與保養(yǎng)智能網(wǎng)聯(lián)汽車汽車單片機(jī)技術(shù)嵌入式產(chǎn)品開發(fā)汽車單片機(jī)技術(shù)實訓(xùn)嵌入式產(chǎn)品開發(fā)實訓(xùn)人工智能-Python編程智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)七、實施保障（一）師資隊伍要求隊伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25：1,雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例一般不低于60%，團(tuán)隊人員應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，由具有豐富教學(xué)和實踐經(jīng)驗的碩士、技師組成；團(tuán)隊成員學(xué)科應(yīng)該涉及車輛工程、機(jī)械工程、電子等學(xué)科。專任教師專任教師應(yīng)具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心；具有汽車智能技術(shù)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究,具有企業(yè)工作經(jīng)歷或企業(yè)鍛煉經(jīng)歷。專任教師具有較強(qiáng)的實踐教學(xué)能力和科技開發(fā)服務(wù)能力，專任教師每5年至少有6個月的企業(yè)實踐；有每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外汽車智能技術(shù)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力強(qiáng)、組織開展教科研工作能力強(qiáng)、在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。兼職教師兼職教師必須在大、中型汽車制造或維修企業(yè)從事汽車保養(yǎng)、汽車維修、汽車檢測、汽車制造和汽車技術(shù)管理等崗位實際工作，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有工程師以上職稱或高級工以上職業(yè)資格證書，同時，還要具備一定的教學(xué)能力，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。沒有教學(xué)經(jīng)驗的兼職教師在擔(dān)任校內(nèi)教學(xué)工作前必須經(jīng)過我院組織的師資培訓(xùn)，試講合格后方能任教。（二）教學(xué)設(shè)施1.教室要求教學(xué)教室由理論教學(xué)授課教室和本院校內(nèi)、校外實踐實訓(xùn)教室組成，理論授課教師配備多媒體信息一體化教學(xué)。校內(nèi)教室配備有黑板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝有應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內(nèi)實訓(xùn)室要求本專業(yè)校內(nèi)現(xiàn)有建有汽車實訓(xùn)中心、汽車維修實訓(xùn)基地、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。同時建有“發(fā)動機(jī)、底盤、電器、車身”四大模塊實訓(xùn)設(shè)施，共包含新能源汽車技術(shù)實訓(xùn)室、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)實訓(xùn)室、汽車發(fā)動機(jī)拆裝實訓(xùn)、汽車底盤拆裝實訓(xùn)室、汽車電器系統(tǒng)檢修實訓(xùn)室、汽車故障診斷實訓(xùn)室、汽車發(fā)動機(jī)電控實訓(xùn)室、汽車底盤電控技術(shù)實訓(xùn)室、汽車空調(diào)系統(tǒng)檢修實訓(xùn)室等12類實訓(xùn)室，共26個，實訓(xùn)面積8000余川，具體見表6。表6實訓(xùn)室列表序號課程名實訓(xùn)室名1C語言程序設(shè)計汽車仿真技術(shù)實訓(xùn)室2電工電子技術(shù)、汽車單片機(jī)技術(shù)電工電子技術(shù)實訓(xùn)室3汽車構(gòu)造、汽車發(fā)動機(jī)拆裝與調(diào)整汽車發(fā)動機(jī)拆裝實訓(xùn)室1-34汽車構(gòu)造、汽車底盤拆裝與調(diào)整汽車底盤拆裝實訓(xùn)室1-35汽車電器與電路、汽車電氣系統(tǒng)檢修、車載網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)汽車電器系統(tǒng)檢修實訓(xùn)室1-46汽車電子控制技術(shù)、發(fā)動機(jī)電控實訓(xùn)汽車發(fā)動機(jī)電控實訓(xùn)室1-37汽車電子控制技術(shù)、底盤電控系統(tǒng)檢修汽車底盤電控技術(shù)實訓(xùn)室1-28汽車車身電控技術(shù)汽車空調(diào)系統(tǒng)檢修實訓(xùn)室1-29汽車綜合檢測與診斷技術(shù)、汽車綜合檢測與診斷技術(shù)實訓(xùn)汽車故障診斷實訓(xùn)室1-210汽車維護(hù)與保養(yǎng)汽車維護(hù)與保養(yǎng)實訓(xùn)室1-211新能源汽車技術(shù)、新能源汽車實訓(xùn)新能源汽車技術(shù)實訓(xùn)室1-212智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)實訓(xùn)室3.校外實習(xí)基地要求引企入校，與河南信譽(yù)汽車銷售服務(wù)有限公司共同建設(shè)售后服務(wù)真實環(huán)境的“實習(xí)車間”，由學(xué)院提供4600平方米場地，企業(yè)投資1200萬元，共同進(jìn)行校內(nèi)實訓(xùn)基地的生產(chǎn)性實訓(xùn)環(huán)境建設(shè)，為學(xué)員輪崗實習(xí)創(chuàng)造條件，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時，還具有穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，與河南博潤汽車銷售有限公司、河南豫港華翔汽車銷售服務(wù)有限公司、河南中鑫之寶汽車銷售服務(wù)有限公司等企業(yè)合作建立了穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，理論與實踐有機(jī)結(jié)合，對學(xué)生實施融“教、學(xué)、做”為一體的職業(yè)技能訓(xùn)練。（三）教學(xué)資源1.教材選用要求擇優(yōu)選用是教材選用的基本原則。要優(yōu)先選用國家、省（部）級、院級規(guī)劃教材；優(yōu)先選用“百佳出版社”編著出版并適合我院專業(yè)教學(xué)實際的教材，其中優(yōu)先選用集數(shù)字資源為一體的立體化教材、多媒體網(wǎng)絡(luò)教材。選用教材的出版時間應(yīng)是最近三年之內(nèi)，有新版本不得選用舊版本。對不選用已出版規(guī)劃教材、“百佳出版社”編著教材的情況，須以書面形式提交請示，闡明理由，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)委員會通過，按相關(guān)程序?qū)徟螅娇刹捎?。為推進(jìn)信息化教學(xué)方法使用，課時較少課程、選修課程原則上不征訂教材。公共課教材除大學(xué)英語課程外，每門課程只能選用一種教材。2.圖書文獻(xiàn)配備要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：汽車制造行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范以及主流汽車品牌相應(yīng)車型的維修手冊、電氣與電子工藝手冊等；汽車智能技術(shù)專業(yè)類圖書和實務(wù)案例類圖書等，并定期更新汽車新技術(shù)，前沿動態(tài)、汽車文化，行業(yè)期刊雜志等文獻(xiàn)資料。數(shù)字資源配備要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，應(yīng)種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求。課堂教學(xué)均采用信息化技術(shù)教學(xué)手段，實踐教學(xué)配備先進(jìn)的多媒體設(shè)備和教學(xué)資源庫。構(gòu)建以互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)為載體，我院開發(fā)精品在線資源，同時可進(jìn)行學(xué)生線上、線下混合式教學(xué)，實現(xiàn)院校教學(xué)資源、學(xué)習(xí)資源以及學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的共建、共享與在線應(yīng)用平臺，幫助學(xué)生隨時隨地隨需獲取資源，滿足其個性化學(xué)習(xí)需求，滿足學(xué)生課上課下學(xué)習(xí)雙需求。（四）教學(xué)方法公共課程的教學(xué)要圍繞提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)來展開，要為有關(guān)專業(yè)課程提供知識支持；專業(yè)課程的教學(xué)要遵循“教、學(xué)、做合一”的總體原則，根據(jù)課程性質(zhì)，采用班級授課、分組教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、實踐訓(xùn)練、討論、講座等形式，根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容，采用案例教學(xué)、項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等行為導(dǎo)向教學(xué)方法，根據(jù)課程的特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體、空間等信息化教學(xué)手段，并按認(rèn)知、熟悉、領(lǐng)會、運(yùn)用、遷徙的事物認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)組織，倡導(dǎo)學(xué)生利用信息化手段自主學(xué)習(xí)、自主探索，積極開展師生教學(xué)互動，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的?！爸v－演－練－評”四位一體實踐教學(xué)方法即理論實踐一體化的課程教學(xué)方法?！爸v”是指導(dǎo)教師講授，由指導(dǎo)教師講解結(jié)構(gòu)、原理；“演”是演示，由指導(dǎo)教師演示操作要領(lǐng)；“練”是練習(xí)，學(xué)生按照指導(dǎo)老師要求，模仿指導(dǎo)教師操作反復(fù)練習(xí)；“評”是指導(dǎo)教師和學(xué)生自評互評相結(jié)合，并對課程項目的操作技術(shù)規(guī)范和存在的問題以及改進(jìn)措施進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)過程中，指導(dǎo)教師進(jìn)行多種教學(xué)方法嘗試：以工作任務(wù)為驅(qū)動，以行動為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，按照“咨詢-計劃-決策-實施-檢查-評價”的環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行。首先引導(dǎo)學(xué)生首先認(rèn)識理解汽車整車及各部件、總成的結(jié)構(gòu)和工作原理，在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師演示檢測與維修的操作步驟，學(xué)生反復(fù)練習(xí)并掌握基本技能；最后通過指導(dǎo)教師引導(dǎo)和精心組織，學(xué)生在實施任務(wù)及總結(jié)評價過程中，學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握專業(yè)技能，提高職業(yè)崗位工作能力。（五）學(xué)習(xí)評價設(shè)計從知識、能力、素質(zhì)三個方面并理論到實踐的教學(xué)過程，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位、全過程的考核評價，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。設(shè)計以技能型綜合大作業(yè)等多種形式相結(jié)合的考核方式，并設(shè)計一系列反映專業(yè)特點的考核項目，綜合考核學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握知識的程度以及應(yīng)用能力、獨立處理問題的能力和動手能力。課程考核總成績=過程考核成績（40%）+期末考試成績（60%），具體考核要求見表7。表7考核要求考評方式及權(quán)重過程考評40%期末考評60%出勤考評課堂表現(xiàn)作業(yè)考評10%15%15%40%考評實施由任課教師根據(jù)學(xué)生課堂出勤情況進(jìn)行考評由任課教師根據(jù)學(xué)生課堂的參與度進(jìn)行考評由任課教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行考評由任課教師根據(jù)學(xué)生期末綜合試卷或考查課任務(wù)作業(yè)完成情況進(jìn)行考評考評標(biāo)準(zhǔn)遲到1次扣2分；早退1次扣2分；曠課1次扣5分。每出現(xiàn)1次不文明行為扣2分；擾亂課堂秩序扣5分。每少交1次作業(yè)扣5分；發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象扣3分。嚴(yán)格按照任務(wù)和試卷評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。注出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)行為時，參照學(xué)院相關(guān)規(guī)定處理。（六）質(zhì)量管理教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)與運(yùn)行按照學(xué)院設(shè)定的相關(guān)組織機(jī)構(gòu)，執(zhí)行包括教學(xué)文件、教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書及教材等各項管理制度。2.常規(guī)教學(xué)管理制度遵循學(xué)院制訂的包括教學(xué)組織管理制度、課堂教學(xué)管理制度、實踐教學(xué)管理制度、頂崗實習(xí)與社會實踐管理制度、學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核管理制度、教師教學(xué)工作考核評價制度等。完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。教學(xué)檔案收集與整理按照學(xué)院相關(guān)制度，做好教學(xué)檔案收集與整理，為教學(xué)教研工作提供重要的教學(xué)信息資源。教育教學(xué)研究與改革通過教研活動、教育教學(xué)課題研究、校企合作等途徑，改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式、教學(xué)手段，促進(jìn)知識傳授與生產(chǎn)實踐的緊密銜接，增強(qiáng)教學(xué)的實踐性、針對性和實效性，使人才培養(yǎng)對接用人需求、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、教材對接技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量。八、畢業(yè)及證書要求（一）畢業(yè)要求與課程對應(yīng)關(guān)系表8畢業(yè)要求與課程對應(yīng)關(guān)系序號畢業(yè)要求對應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格對應(yīng)課程或環(huán)節(jié)1專業(yè)能力：具有使用智能化儀器儀表對汽車電氣與電控系統(tǒng)進(jìn)行性能檢測能力；具有汽車維護(hù)與保養(yǎng)能力；具有傳統(tǒng)汽車和新能源汽車故障診斷能力；具有汽車智能電子產(chǎn)品裝調(diào)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車性能介紹及簡單維護(hù)能力；具有汽車嵌入式產(chǎn)品開發(fā)能力。掌握汽車維護(hù)技能；會使用電工、電子測量儀表；能對汽車維護(hù)與性能檢測；能隨汽車智能電子產(chǎn)品進(jìn)行裝調(diào)；能進(jìn)行汽車嵌入式產(chǎn)品硬件電路的設(shè)計和軟件源代碼的編寫。汽車維護(hù)與保養(yǎng)、汽車構(gòu)造、發(fā)動機(jī)拆裝與調(diào)整、底盤拆裝與調(diào)整、汽車電器與電路、汽車智