幼兒園大班美術(shù)教案集錦15篇

Word第第頁幼兒園大班美術(shù)教案集錦15篇幼兒園大班美術(shù)教案1

活動目標：

1、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農(nóng)作物果實采納多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的愛好。

2、能合理利用四周生活中的廢舊材料來美化生活，增添環(huán)保意識。

3、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

4、能大膽選用自己寵愛的顏色作畫。

活動預備：

各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

活動過程：

1、觀賞花瓶。談話：小伴侶，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來觀賞一下。

2、我們也來做小小設(shè)計師來設(shè)計花瓶上的圖案。

出示圖片，關(guān)心幼兒歸納規(guī)律

〔1〕主題式的裝飾

〔2〕瓶口、瓶底對應的裝飾

3、觀看裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的？運用了上面的哪種方法？”

4、出示課件，幼兒觀看制作過程，了解制作方法

5、幼兒動手嘗試制作。

〔1〕鼓舞幼兒用多種材料進行裝飾。

〔2〕關(guān)心力量強的幼兒富有獨特的創(chuàng)作。

6、共同布置花瓶展，互相觀賞、評價。

“你是用哪種方法來裝飾的？你喜愛哪個花瓶？為什么？”

活動反思：

在這次活動的，我主要是通過觀賞和操作溝通，讓幼兒進一步學習用簡潔的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒有很清晰的在觀賞過程中講解每個花瓶的特點，在操作前也沒有將操作要求說清晰，在最終的環(huán)節(jié)我也只點評了小伴侶畫中好的地方，沒有點評他們畫的不好的地方，這些方面都需要改良。

幼兒園大班美術(shù)教案2

活動目標：

1、對利用廢舊物品做做玩玩感愛好

2、會依據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹

3、能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、增進參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。

重點難點：

1、能選用合適的材料做螃蟹

2、正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接

活動預備：

1、了解螃蟹的特征

2、范例、各種廢舊物品及幫助材料，積木搭的蟹塘

活動過程：

引導幼兒觀看“蟹塘”，激起愛好

1．請幼兒說說螃蟹的形狀特征。

2．觀賞范例，并組織幼兒商量：可以用哪些材料做螃蟹?

二、交代活動的要求

1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；

2．螃蟹身體和腳連接要堅固；

3．用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。

三、幼兒制作，老師指導

1．啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。

2．適當?shù)闹笇π飞眢w和腳的連接的方法。

四、作品講評

1．請幼兒把作品放在“蟹塘”，互相觀賞，并互介紹自己的材料。

2．請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙?

延長活動：

將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平常制作。并常常添置，制作其他手工品。

活動反思：

一、設(shè)計思路

幼兒帶來的廢舊物品許多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀看螃蟹的形狀特征和動態(tài)。在活動中，讓幼兒商量選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了表達幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜愛的材料，從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)省資源、愛護環(huán)境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平常生活中常常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的心情很高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到特別的滿足，滿意了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培育了幼兒節(jié)省資源，愛護環(huán)境的情感。

小百科：螃蟹〔pángxiè〕屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼愛護著，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、借居蟹是同類動物。

幼兒園大班美術(shù)教案3

活動目標

1．感受馬蒂斯剪貼畫作品簡潔、夸張的造型藝術(shù)風格，大膽地表達對作品的熟悉和感知。

2．嘗試用概括、夸張的剪影方式表現(xiàn)海底世界。

3．體驗創(chuàng)作剪貼的樂趣。

活動預備

1．學問預備：課前組織幼兒觀賞有關(guān)海底世界的圖片。

2．物質(zhì)預備：課件、作業(yè)紙、剪刀、膠棒、各顏色紙若干。

活動過程

一、了解剪影的藝術(shù)特征，引發(fā)聯(lián)想

1．出示PPT(喜洋洋)，通過觀看圖片，了解剪影的特點。

——老師今日帶來了一張好玩的圖片，你們看看，它是誰?你是怎么看出來的?

小結(jié)：噢!雖然圖片上沒有畫出喜洋洋的眼睛和鼻子、衣服，但是我們可以發(fā)覺圖片上有喜洋洋的羊角、全身卷曲的羊毛、可愛的大鞋，只要找出這些，我們就可以推想出他就是喜洋洋，這種圖片叫做剪影。

2．通過對剪影的認知，初步感知剪影的藝術(shù)形式。

——我還有一個更好玩的剪影，它是海里的一種生物，可能是植物，也可能是動物，大家看看它的樣子，想一想，可能是什么呢?

——剛剛的兩個剪影從形狀上看，有什么不同?

小結(jié)：喜洋洋的剪影看起來比較冗雜，其次個剪影看起來很簡潔，是由幾何樣子組成的，從上看像是半圓的頭部和半圓的肚子，我們推想可能是海馬、海龍；從彎彎曲曲的長條樣子看像是海底的植物，我們推想可能是海草、海帶，或者是正在游動的海龍。

二、觀賞馬蒂斯的剪貼畫《海底世界》，感受作品的風格，表達自己的熟悉

1．出示畫家照片，介紹畫家及作品名稱。

——我今日帶來的這幅作品，是一幅剪貼畫，他是法國赫赫出名的畫家馬蒂斯剪貼的。馬蒂斯爺爺年輕的時候，畫了好多美麗的畫，他在80多歲的時候，拿不動畫筆了，就在紙上涂上好多美麗的顏色，然后把彩紙剪成好玩的圖案，貼成一幅幅大的剪貼畫。

——這幅作品的名字叫《海底世界》，剛剛那個剪影就是作品里的一部分，這里有秀麗的海底景色和一些好玩的生物，請小伴侶們來觀賞一下，看看他們的樣子，想想，它們可能是誰?

2．幼兒分組觀賞、商量，老師巡回指導。

——你找到了什么?從哪里看出來的?

3．集體溝通對作品的感受和熟悉。

①從形象上觀賞作品的藝術(shù)特征。

——這幅畫里你找到了什么海底生物?你為什么覺得它是××?

——它和你見到的××影子很像嗎?比方(邊指邊說)：這條魚尾巴和我們平常見到的魚尾巴有什么不一樣的地方?像什么樣子的?

——畫家把他們的剪影都改變了，和平常我們見到的不一樣了，但是我們?nèi)耘f能夠認出它，這種方法很夸張。

②引導幼兒觀賞、感受畫家運用顏色表現(xiàn)海底五彩繽紛的手法。

——你喜愛這幅畫嗎?為什么?

——畫面有這么多的顏色，畫家想要告知我們海底世界是個什么樣子的呀?

③引導幼兒從構(gòu)圖上觀賞，感受畫面喧鬧的海底景象。

——有這么多的的海洋生物在一起，這個海底世界看起來是怎么樣的?

小結(jié)：這幅畫里有很多好玩的海洋生物，他們的樣子很簡潔，有三角形和半圓形樣子的動物，底色用了很多色塊拼貼起來，就像是陽光照在海底，海水五彩繽紛，顏色看起來很豐富、很美。海洋生物在海底生活得多么歡樂、多么喧鬧啊!

三、幼兒分組繪畫，老師巡回指導

1．觀賞海底世界的視頻，豐富幼兒的素材。

——馬蒂斯爺爺在剪海底世界的時候，認真地觀看了海洋生物，所以才剪得那么好。小伴侶也要好好觀看海洋生物，記住它們身體的樣子，剪出來的肯定和馬蒂斯爺爺一樣好!

2．引導幼兒分組溝通自己的創(chuàng)作意向，滲透剪紙要求。

——海底世界多么秀麗呀!你想剪一剪海底的小動物嗎?想剪什么呢?

——怎樣才能讓海底世界變得五彩繽紛呢?

——剛剛小伴侶說的海底生物有許多，怎樣讓你們組的海底世界喧鬧起來呢?

小結(jié)：每個小組要先用彩紙把五彩繽紛的海底粘貼出來，然后開頭剪海底生物；剪的生物又要簡潔又要像，為了讓你們組的海底生物多一些，你要多剪一些!

四、引導幼兒共享溝通，體驗創(chuàng)作的樂趣

看同伴的“畫展”，鼓舞確定幼兒的大膽創(chuàng)新的造型設(shè)計，共享勝利的喜悅。

幼兒園大班美術(shù)教案4

美術(shù)活動：

假如我有一條尾巴〔大班〕

設(shè)計意圖：

在開展《動物》這個主題時，幼兒對于動物的尾巴特別感愛好，有個小伴侶說：“猴子真好有一條尾巴可以在樹上蕩秋千”；有的小伴侶說：“松鼠的尾巴可以當降落傘，真好”。。。。。。于是，我設(shè)計了該美術(shù)活動，讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，激發(fā)孩子的想象力，培育幼兒的制造力量。

活動目標：

1、通過對尾巴作用的聯(lián)想發(fā)揮幼兒的想象力和制造力。

2、鼓舞幼兒大膽夸張的作畫，

3、培育幼兒的幽默感。

預備：

1、各種各樣小動物和尾巴的圖片?！矆D另附〕

2、幼兒用紙、勾線筆。

活動過程：

1、引題

2、今日，老師從動物園里帶來了很多了東西？你們看是什么？〔尾巴〕

3、那你們看有些誰的尾巴？〔幼兒自由講解并描述〕如今老師請一個小伴侶上來為尾巴找一下它們的仆人?！惨来握埿“閭H上來找〕那它們的尾巴有什么用嗎？

老師小結(jié)：

猴子的尾巴可以蕩秋千、牛的尾巴可以趕蚊子、松鼠的尾巴可以當降落傘、魚的尾巴可以掌握方向……

4、大家摸摸自己看有沒有尾巴，那假如你有一條尾巴你想要一條怎么樣的尾巴？用它來干什么？〔幼兒自由講解并描述〕

5、有了尾巴以后可不要把小手給忘了，怎么樣讓你的尾巴和小手一起用起來呢？〔幼兒講解并描述：我用我的小手——————我用的尾巴———————〕

6、幼兒作畫

7、老師巡回指

8、引導小伴侶把剛剛想了許多如今你們把想到的畫在紙上告知老師。〔老師鼓舞幼兒大膽發(fā)揮想象的作畫〕

9、老師講評

請個別幼兒講解并描述自己的作品。

10、結(jié)束

如今請小伴侶帶著自己的圖片去講給其他的小伴侶聽。

幼兒園大班美術(shù)教案5

一、設(shè)計意圖

大班下期的幼兒思維異樣活躍，在美術(shù)活動中已經(jīng)不滿意于平面的藝術(shù)創(chuàng)作，他們更熱衷于一些立體的藝術(shù)作品，由于立體的藝術(shù)作品更生動，更好玩味性！為此我設(shè)計了這節(jié)藝術(shù)活動。這次活動孩子們打破肖像畫的常規(guī)，利用紙彈簧，把面部的五官生動的表現(xiàn)出來，給人一種新的視覺效果?；顒又谐浞职l(fā)揮了幼兒的想象力和制造性，提高了幼兒的藝術(shù)審美情趣。

二、活動目標

1、幼兒觀賞各種表情圖片，感受面部豐富的表情并把握其特點。

2、幼兒嘗試創(chuàng)作新形式的肖像作品，體驗美術(shù)活動的樂趣。

三、活動預備

課件、美工材料〔棒膠、剪刀、彩筆〕，廢舊雜志的人物肖像，紙條若干

活動重點：幼兒能夠設(shè)計出代表某種表情的五官，并畫出剪下。

活動難點：制作紙彈簧時要留意折疊整齊，才會起到更好的彈簧效果。

四、活動過程

〔一〕導入活動：老師今日帶來一個故事，在聽故事之后，你們要告知我“在故事中你都看到了什么樣的表情？”

1、請幼兒觀賞故事，并回答下列問題?！灿谐類?、哭泣、快樂、生氣！〕

2、老師還帶來了很多種表情圖片，請大家觀賞。

〔二〕觀賞老師帶來的各種表情圖片〔播放PPT〕，請有幼兒說一說各種表情，五官有什么改變？

1、講解并描述各種表情

微笑：眼睛瞇瞇的，嘴巴變成彎彎的一條縫，向上翹。

大笑：眼睛擠住，嘴巴張的很大，漏出滿口的牙。

可怕：眼睛瞪得很大，嘴巴也張得很大。

難受：眉頭皺著，嘴巴撅著

哭泣：嘴巴向下咧著，滿臉淚水

邪惡的笑：嘴巴是彎彎的向上翹，微笑的樣子，可是眼睛確是惡狠狠的。

2、小伴侶們說一說常常哭好呢？還是常常笑好呢？〔使幼兒知道良好的心情有益健康，教育幼兒要保持良好的心態(tài)，做一個歡樂的人〕。

〔三〕老師出示范畫并講解創(chuàng)作要求：

“你們想不想自己創(chuàng)作一幅你喜愛的跳動的表情畫呢？”

1、出示范畫請幼兒觀賞

〔1〕出示一幅廢舊雜志的人物肖像，請幼兒說說這是什么表情？

〔2〕再出示一幅彈簧畫作品，請幼兒再說說是什么表情？這幅畫是怎么制作完成的？〔引出彈簧畫的名稱：先在白紙上畫出眼睛、嘴巴，然后剪下來，中間用紙彈簧連接起來，這就叫做彈簧畫〕。

〔3〕老師重點示范紙彈簧的折法，留意折疊整齊。

〔4〕把畫好的眼睛嘴巴粘在紙彈簧上，再粘到雜志的肖像上。

2、幼兒開頭制作，老師輔導。

〔1〕可引導幼兒粘貼眉毛的不同表情。

〔2〕提示幼兒留意剪刀的平安使用和衛(wèi)生要求。

〔3〕請幼兒拿著自己的作品給客人老師觀賞，并講解并描述自己的作品。

五、活動結(jié)束

1、

2、

幼兒園大班美術(shù)教案6

活動目標：

1、觀看跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情，感知任務歡樂的心情和夸張的動作。

2、學習用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動態(tài)。

3、合理地將人物支配在畫面的主要為之上，用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。

4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

5、鼓舞幼兒大膽正確的上色。

活動預備：

1、小丑表演雜技的視頻片斷

2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。

活動過程：

1、音樂活動：殺雞宰鴨——老師帶著幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》，感知體驗歡樂的心情。

2、觀看舞蹈動作，感知跳舞者的姿勢和表情。

——老師：剛剛你們在干什么？你喜愛唱歌跳舞嗎？跳舞的時候你快樂嗎？

——誰情愿上來給大家跳一個歡樂快樂的舞蹈動作？

——老師用簡筆畫記錄動作。

3、觀賞范例，感知舞蹈的滑稽小人。

——引導幼兒打開《幼兒用書》，說說：這是什么地方？你是怎么看出來的？

——老師：舞臺上有誰？他在做什么？你覺得好玩嗎？他的服裝與我們的有什么不同？表情時怎樣的？

4、幼兒操作。

——引導幼兒在《幼兒用書》上，畫出自己喜愛的滑稽小人，鼓舞幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。

5、舉辦《陽光大舞臺》，展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒介紹作品，相互溝通，評比出自己最喜愛的滑稽小人。

開頭部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動畫，通過截屏講解，引導幼兒重點觀看了小丑夸張的臉部化妝和服飾，讓幼兒知道小丑通過艷麗的衣服、夸張的動作和表情來逗樂觀眾。然后再簡潔示范了繪畫步驟。

教學反思：

一個教學活動的好壞，其目標的設(shè)定是活動的關(guān)鍵。通過本次活動，幼兒感受到了小人的滑稽，理解了什么是頂天立地。了解了小人結(jié)構(gòu)部位的變長與紙的折疊方法的關(guān)系。老師與幼兒的溝通方式應當多樣化，不能簡潔的一問一答的方式。這樣幼兒在繪畫過程中才能感受到學習的樂趣。

本文擴展閱讀：滑稽，漢語詞語，讀音為huá，jī，音節(jié)是hua，ji，原意是流酒器滑稽，中國古代特殊是《史記·滑稽列傳》中引申為能言善辯，言辭流利之人。現(xiàn)今多念“huá，jī“，現(xiàn)代美學意義為人之言語、動作或者事態(tài)，讓人發(fā)笑。出自《楚辭·卜居》。

幼兒園大班美術(shù)教案7

活動目標：

1、嘗試制作鏤空的樓房。

2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作性、想像力。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動預備：

大小不同的紙盒、膠水、大紙、彩色紙、建筑圖片、彩筆、小木棍、剪刀。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒的制作愛好。

如今蓋起了很多美麗的高樓、小區(qū)、小伴侶愿不情愿當建筑師，設(shè)計出美麗的樓房模型呢？

2、商量：如何用紙盒制作樓房

〔1〕〔出于范例〕樓房與平房有什麼不同？這個模型是用什麼做的？剪窗戶、陽臺的方法？

〔2〕你覺得這個樓房還需要做些什麼？假如你在剪盒子，由于紙盒比較硬，剪不動，怎麼辦？

〔3〕樓房作好后擺放在大紙上，很多的樓房在一起就形成了什麼？你看小區(qū)里缺點什麼？可以添上。

3、介紹材料及建筑圖片，假如需要，可以自取。

4、幼兒制作：激發(fā)幼兒的制造性和解決問題的力量，支持幼兒用自己的方法解決問題。

5、各組相互觀賞，評價幼兒的制作特點。

活動反思：

1、幼兒在活動制作樓房的時候特別的感愛好。

2、在剛開頭編排門牌號時少數(shù)的小伴侶會把樓數(shù)和號數(shù)弄混。

3、在最終找地址的時候大多數(shù)幼兒都能真確的找到地址。

小百科：紙盒是一個立體的造型，它是由若干個組成的面的移動、積累、折疊、包圍而成的多面形體構(gòu)成的。

幼兒園大班美術(shù)教案8

目標：

體驗古詩作畫的樂趣。

能用不同的形式呈現(xiàn)古詩中柳樹的美。

知道垂柳的枝條又細而長的。

培育幼兒初步的制造力量。

感受到繪畫的魅力，喜愛繪畫。

重難點：

選擇自己喜愛的方式，突出古詩中柳樹的美。

怎樣繪畫、剪、做出垂柳瘦長秀麗的枝條、柳葉。

預備：

A4紙、記號筆、水粉、橡皮泥、水彩筆、油畫棒、背景音樂《柳樹姑娘》等。

活動過程：

一、聽一聽、看一看

1、春天里發(fā)芽比較早的樹是什么樹?

2、我們學過一首贊美柳樹的古詩是什么?

3、古詩中說的是什么樣的柳樹?(垂柳)

4、淺釋古詩：古詩中怎樣贊美垂柳的?(碧玉杖成一樹高，萬條垂下綠絲絳。)

5、長長的柳枝像什么?被風一吹怎么樣了?(像S、像波浪線、像蛇等)

6、幼兒觀賞被風吹動的柳樹的圖片。

二、說一說

1、古代的人用詩贊美柳樹，小伴侶想一想，你用什么方法呈現(xiàn)秀麗的柳樹。

2、幼兒商量。(畫出來、剪出來、用橡皮泥捏出來等)

3、觀賞柳樹圖片作品。

三、做一做

1、聽音樂選擇自己喜愛的方式畫一畫、做一做。

2、要求：柳枝要瘦長，下垂。清靜做、畫。

3、添畫春天的景物。

四、觀賞作品

1、幼兒間互相觀賞作品。

2、聽歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，結(jié)束活動。

課后反思：

這節(jié)活動設(shè)計了四個環(huán)節(jié)來完成教學目標，其中第三個環(huán)節(jié)“做一做”表達了本次活動的重點、難點。第一個環(huán)節(jié)說一說柳樹，主要是利用贊美柳樹的古詩《詠柳》及觀賞柳樹圖片讓幼兒知道柳樹的外型特征：柳枝的瘦長，柳葉的翠綠。利用引導語：你想你用什么方法呈現(xiàn)秀麗的柳樹?激發(fā)拓展幼兒的思維、激起幼兒學習的愛好，引出四種形式：水彩筆繪畫、水粉畫、剪紙畫、泥工畫，通過觀賞四種不同形式的范畫，為幼兒在畫畫做做環(huán)節(jié)做好鋪墊。用語言引導添畫春天的景物，豐富了畫面內(nèi)容。通過幼兒間觀賞作品，個別幼兒講解并描述作品完成整個教學，在《春天在哪里》的歌聲中帶幼兒到院子里找春天，結(jié)束整個活動。

整個活動幼兒自主、主動投入，興致很高?；顒又邪l(fā)覺，幼兒的剪紙畫(用卡紙先剪出樹干，用皺紋紙搓出柳條，剪出柳葉)、泥工畫(分泥時沒能安柳條、柳葉的大小分)完成效果不好。說明課前預備不夠充分，沒能真正了解幼兒的進展狀況。一節(jié)勝利的活動不僅要有好的活動設(shè)計，備好課，還要了解孩子的已有閱歷，才能水到渠成，到達良好的效果。

幼兒園大班美術(shù)教案9

活動目標：

1.通過裝飾花瓶的活動，培育幼兒對中國畫的喜愛，體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。

2.通過觀賞青花瓷，簡潔了解二方連續(xù)紋樣的特點。

3.能夠較嫻熟的運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾，培育幼兒的制造力。

4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

活動重點難點：

1、重點：運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾花瓶

2、難點：二方連續(xù)紋樣的設(shè)計

活動預備：

1.教具：課件、范例2.學具：紙盤、報紙、毛筆、花瓶底圖、宣紙幼兒人手一份;顏料兩人一份;

活動過程：

一、開頭部分

1.師幼問好。

2.觀賞視頻，引出主題。

今日劉老師給小伴侶帶來了一段師視頻，請小伴侶認真的看。

師提問：請小伴侶們說一說，視頻上的瓷器有什么共同的特點?(只有藍白兩種顏色)小結(jié)：古時候人們把藍色叫做青色，所以我們看到的這些瓷器就是我們中國特有的青花瓷。青花瓷只有藍白兩種顏色，又稱白地青花瓷，也叫青花，很有特點。

二、基本部分

1.觀賞青花瓷實物，激發(fā)愛好。

2.學習運用印染的方法制作青花瓷。

(1)談話激趣。

如今老師要用一種特別的方法制作青花，我不用毛筆來畫，只請清水幫助，你們信任嗎?

(2)老師示范做印染畫的方法。

(3)幼兒動手做印染畫。

3.連續(xù)觀賞青花瓷，熟悉了解二方連續(xù)紋樣。

(1)了解青花瓷花瓶的的各部分名稱。

(2)熟悉了解二方連續(xù)紋樣。

(3)觀賞范例，說一說喜愛哪一部分

4.幼兒完好的制作青花瓷花瓶。

(1)裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底。

(2)瓶身上粘貼印染畫。

三、結(jié)束部分

1.幼兒互評制作、設(shè)計的青花瓷。

2.裝飾區(qū)角。

3.結(jié)束活動

活動反思：

教學反思是老師專業(yè)進展和自我成長的核心因素，閱歷＋反思=成長，隨著新課程的推動，這一由美國教育心理學家波斯納提出的老師成長公式已日益為人們所熟知。華東師大葉瀾教授指出，一個老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個老師寫三年的反思，有可能成為名師。沒有反思的閱歷，只能是狹隘、片面、膚淺的閱歷；不會反思的老師，他的教學力量和水平至多只是閱歷的累積，能夠不斷反思的老師，他的教育才智就會隨之不斷增長。

假如一個老師只滿意于閱歷的獲得而不對閱歷進行深化的反思，那么他的舊有理念及不適當?shù)男袨榫秃茈y轉(zhuǎn)變，其結(jié)果他的教學將可能長期維持在原來的.水平而止步不前?，F(xiàn)代教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，首先是教育者的理念。教育理念正確與否是老師是否成熟的重要標志。有什么樣的教育理念就會有什么樣的教學行為。正確的理念導致正確的行為，錯誤的理念導致錯誤的行為。假如一個老師的教育理念陳舊、教育方法等方面落后的話，那么，他的工作精神越投入，對同學的損害往往越大。為此，老師首先需要反思的就應當是自己的教育理念。實踐證明，凡擅長反思，并在此基礎(chǔ)上不斷進行努力，提高自己教學效果的老師，其自身的成長和進展的步伐就會加快。在教學中，一旦老師熟識教材，特殊簡單陷入機械重復的教學實踐中，處在閱歷性思維定勢、書本定勢、權(quán)威定勢和惰性教學之中。因此，開展教學反思，加強老師自我評估和自律學習對老師主體的進展特殊重要，老師只有把自我的進展看成是必需的和必要的，才會努力的去進展自我，建構(gòu)自我，對自己的進展形成整體性的看法，從而不斷促進自我學會教學，教會同學學會學習。

教學反思可以進一步地激發(fā)老師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)覺困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)覺一個個生疏的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是老師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活老師的教學才智，探究教材內(nèi)容的嶄新表達方式，構(gòu)建師生互動機制及同學學習新方式。

小百科：水墨是一個漢語詞匯，拼音為shuǐmò，指水和墨。多用以指一種不著彩色，純以水墨點染的繪畫法；水墨畫的簡稱；淺黑色。常形容或借指煙云。出自《所知從事近藩偶有懷寄》。

幼兒園大班美術(shù)教案10

活動目標：

1、引導幼兒依據(jù)音樂的旋律，制造性地用動作來表現(xiàn)。

2、學習在指紋圖案上添加簡潔的線條表現(xiàn)出花卉的形態(tài)幾動態(tài)。

3、引導幼兒主動體驗活動的樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

5、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

活動預備：

1、音樂磁帶，錄音機，數(shù)碼照相機

2、畫紙，水彩筆人手一份

3、各種水粉顏料，調(diào)色盒，半濕抹布若干

4、各種花的頭飾

活動過程：

一、感受音樂，創(chuàng)編動作表演

1、第一遍老師依據(jù)音樂自編一段小故事，邊講故事邊放音樂讓幼兒觀賞

2、其次遍幼兒帶頭飾隨音樂創(chuàng)編動作，老師用語言引導幼兒進行創(chuàng)編

3、第三遍老師以蝴蝶的身份介入，鼓舞幼兒創(chuàng)編出與別人不同的動作。

二、觀賞美麗動作，學習記錄動作

1、師：剛剛老師把我們小伴侶表演的美麗動作拍了下來，我們一起來觀賞一下。咦，這是哪個花精靈？跳得真不錯，我想把他記錄下來，看看我用了什么好方法。

2、老師講解示范：

〔1〕先用右手大拇指肚蘸上顏料，然后穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，用力壓一下，壓的時候不要移動，這樣花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的顏料擦潔凈。

〔2〕添上花瓣和手腳的動作

3、幼兒作畫要求：

〔1〕壓的時候不要移動，這樣花精靈的衣服才會又美麗又潔凈。

〔2〕花瓣的樣子、手和腳的動作要不同

4、幼兒作畫，老師巡回指導

三、拿著自己畫的花精靈去講給其他小伴侶聽。

活動反思：

這一節(jié)音樂觀賞活動。孩子們忘情地隨樂拍手，盡情地隨樂舞蹈，享受著音樂帶來的歡樂與滿意?；顒又芯粗赜變旱哪繕恕⒍嗤ǖ绤⒓拥姆椒?、注意冗余度的程序等，對于幼兒園音樂觀賞來說，是最為合理和有效的，只有這樣才能到達音樂觀賞的最高境界——讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜愛。

幼兒園大班美術(shù)教案11

活動目標：

1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。

2、進展幼兒的制造力，想象力。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、感受作品的美感。

活動預備：

彩筆畫紙投影儀圓形教具〔特制〕

〔兩個圓形虛線處縫合，再在圓形的面上繪圖。老師演示時要快，像是變魔術(shù)，幼兒會很感愛好?！?/p>

活動過程：

1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進入活動場地，以手形嬉戲?qū)胝n題，調(diào)動幼兒學習愛好。

2、以孫悟空七十二變的本事，激發(fā)幼兒想像力和制造力，想象出于圓形相象的物體。

3、通過幼兒書空添畫和投影添畫，引導幼兒舉一反三，進行其它幾何圖形變通思維，構(gòu)畫出與其相象的物體，激發(fā)幼兒繪畫欲望。

4、與孫悟空比本事的形式，進行繪畫作業(yè)。

5、講評，展現(xiàn)優(yōu)秀作品。

結(jié)束部分：

我們帶著自己的作品與孫悟空去競賽。

活動延長：

利用各種幾何圖形，進行組合添畫。

具體活動過程：

1、小伴侶，你們好！聽說你們上午學了一個舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你們還會跳嗎？我們一起跳起來好嗎？〔進入活動室〕

2、小伴侶跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？〔圓圈舞〕來，我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)€手指嬉戲好嗎？

手指嬉戲：老師：我的小手拍一拍，幼兒：〔拍拍拍拍拍〕

我的小手碰一碰，〔碰碰碰碰碰〕

我的小手握一握，〔握握握握握〕

我的小手敲一敲，〔敲敲敲敲敲〕

我的小手做三角，〔做做做三角〕

我的小手做個圓，〔做做做個圓〕

3、小伴侶，誰的小手做的圓好啊，比一比誰的圓？〔幼兒互相比手〕

看，我的圓好嗎？〔老師出示預備好的教具〕

4、你們可不要小看這個圓形，它可是一個寶圓啊，知道是誰送給我的嗎？告知你們吧！昨天晚上我夢到孫悟空，孫悟空的本事可大啦，他七十二變，還教了我?guī)渍心兀∧銈兿氩幌肟纯窗?？大家跟我一起?23，這個圓就會變的，預備好！〔齊〕123，〔老師翻動教具〕這是什么？〔是西瓜〕，你們怎么看出來是西瓜的？〔有瓜紋啊，綠綠的〕〔齊〕123變，又變成什么了？〔小娃娃〕，在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭，真好玩?。　昌R〕123變，這是大家最喜愛的足球，這也是圓形變的，上面有黑白格子，成為大家喜愛的足球！

5、我只跟孫悟空學了這幾招變法，小伴侶動腦筋想一想，圓形還能變出什么物體來呢？

幼兒想象，回答。示范繪畫，在投影儀上展現(xiàn)。

6、剛剛小伴侶在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象，真是好玩，我發(fā)覺小伴侶很聰慧，我有一個問題要問你們，除了圓形可以變，還有什么幾何圖形可以變呢？〔長方形可以變成……三角形可以變成……梯形可以變成……〕

7、小伴侶說出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來，真棒！大家都知道孫悟空會七十二變，我信任大家團結(jié)起來用聰慧的才智，靈活的小手，在不同的圖形上添畫出不同的物體形象，確定會超過孫悟空的本事的！你們有沒有信念和孫悟空進行一次競賽?。?/p>

8、每個小伴侶找一個位置坐下來，在不同的圖形上添畫吧！〔放輕音樂作畫〕幼兒畫完一幅，交一幅，老師巡回指導。

9、作品展現(xiàn)：大家快來啊，我們來看看大家的作品吧！〔在投影機上，投放幼兒的作品〕

10、總結(jié)：小伴侶用聰慧的才智，靈活的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了，真棒，而且種類多多，我看到小伴侶這些作品確定能超過孫悟空的本事！〔播放汽車的聲音〕聽，是旅游車來了，我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本事去嘍??！〔隨著音樂下場〕

教學反思：

通過本次教學活動

1.運用了幼兒感愛好的泡泡機，增加了師幼之間的互動，引起了幼兒愛好。

2.活動難度適合本班幼兒年齡特點。

3.充分利用四周的環(huán)境讓幼兒去觀看、去發(fā)覺。

4.在幼兒口語表達力量方面再稍加一點難度。

小百科：圓形，在一個平面內(nèi)，一動點以肯定點為中心，以肯定長度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。

幼兒園大班美術(shù)教案12

【活動目標】

1、學習裝飾漢字的技巧，感受漢字的奇妙。

2、利用漢字的樣子及意義進行想象添畫。

3、培育幼兒對美術(shù)活動的愛好。

4、激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

【活動預備】

1、文字畫范例，各種線條畫卡片。

2、繪畫紙、記號筆、油畫棒等。

【活動過程】

1、導言揭題。

小伴侶，我們和線條寶寶做過了很多嬉戲，還記得哪些線條寶寶嗎?(幼兒自由講解并描述)老師一一出示卡片：橫線、豎線、斜線、浪線、鋸齒線、彈簧線、弧線、螺旋線等。

今日，老師又要請這些線條寶寶和我們一起做嬉戲了。

2、出示范例(文字畫)

提問：老師畫的是什么?(文字)。這是什么文字，我們來認一認。這些文字和我們平?？吹降淖钟惺裁床灰粯訂?(幼兒講解并描述：這些字用線條寶寶來裝飾了)。

3、老師小結(jié)

小伴侶觀看得真認真，在這些文字中，老師用不同的線條寶寶來裝飾，在漢字的空當處，老師又依據(jù)漢字的樣子及意思添了一些畫再涂上美麗的顏色，就變成了一幅秀麗的圖畫。小伴侶，你們想不想也來裝飾一下自己喜愛的文字(想)。

4、幼兒操作

(1)幼兒自選一張自己喜愛的文字繪畫紙。

(2)采納不同的線條寶寶先進行裝飾漢字。

(3)然后在空當處依據(jù)字形及意義進行添畫。

(4)最終涂上美麗的顏色。

5、作品展現(xiàn)

請個別幼兒講解并描述你裝飾的是什么漢字，并用這個詞說一句話。(鼓舞幼兒大膽講解并描述)

6、老師總結(jié)，結(jié)束活動

時間過得真快，立刻我們就要離開幼兒園進入學校了，真難忘幼兒園歡樂的生活，老師誠心地祝你們平安、快樂，盼望你們今后更加努力學習，做一個全面進展的好孩子。

教學反思：

我在教學中，通過看一看、想一想、畫一畫，由淺入深地引導幼兒嘗試設(shè)計、裝飾自己的名字，充分發(fā)揮幼兒的想象力，呈現(xiàn)其獨特的設(shè)計風格，表現(xiàn)出別有新意的名字來，從而促進同學獨特的形成和進展。雖然依據(jù)幼兒年齡特點，我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個字，但最終只有一個幼兒裝飾了一個字，其他幼兒都能把全名裝飾出來，說明幼兒很喜愛這個富有挑戰(zhàn)性的活動，他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展現(xiàn)。在最終展現(xiàn)評價過程中采納自評與互評，促進了幼兒的個體進展。幼兒在課堂中特別活躍，對美術(shù)課很感愛好，自主學習的力量和繪畫技能都得到了不同程度的提高，到達了教育目的。

活動中也存在一些需要改良的地方：

1、內(nèi)容相對有些多，幼兒最終的作品大多沒有完成涂色部分，可以分兩個課時進行開展效果會更好；

2、觀賞藝術(shù)家畫字放在第一個環(huán)節(jié)對于不識字的幼兒來說會有些抽象，不好理解。我的初衷是覺得中國漢字是從圖形文字演化過來的，只要幼兒能夠初步感知這種美感就行，這個環(huán)節(jié)也可以放在最終幼兒作品展現(xiàn)后一起觀賞藝術(shù)家們是假如裝飾字的。

幼兒園大班美術(shù)教案13

目標：

1、通過觀看了解油菜花的主要特征。

2、學習分工合作用線條和顏色表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

預備：

1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀看。

2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、老師畫好油菜花枝干的畫紙若干〔每桌一張〕，水彩筆、油畫棒

過程：

1、導入：

師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今日老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？〔油菜花〕

2、觀看油菜花的形狀。

1〕觀看花的形狀。

師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么樣子的？

油菜花的顏色是什么樣的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

幼兒依據(jù)自己的生活閱歷回答。

老師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

2〕觀看枝干及菜葉。

師：油菜花的枝干是一根還是有許多根？它們是怎樣排列的？

油菜花的葉子是什么樣子的？它們怎樣排列生長在枝干上的？

幼兒觀看后回答。

3、幼兒合作繪畫。

師：今日我們就把油菜花畫出來，裝扮我們的教室。

1〕幼兒自主商議?分工。

師：前些日子，我們畫過秀麗的臺布，小伴侶們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？

幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

“今日我們也想畫臺布一樣畫油菜花，如今請每桌小伴侶自己商議?一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子?！?/p>

幼兒學習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。

2〕幼兒合作繪畫，老師巡回指導。

要求力量強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

4、展現(xiàn)幼兒作品，互相觀賞。

1〕請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的。

2〕提問：你最喜愛哪幅作品，為什么？

5、老師小結(jié)。

表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組〔共坐一桌的幼兒〕。

美術(shù)活動：設(shè)計郵票〔大班〕

活動目標：

1．幼兒觀賞郵票，嘗試用鮮亮、柔軟的顏色裝飾郵票。

2．增進幼兒裝飾美和顏色美的感受和閱歷。

活動預備：

1．剪好花邊的鉛畫紙

2．記號筆、油畫棒。〔人手一份〕

3．集郵冊3本。

活動重點：

幼兒學會用鮮亮、柔軟的顏色裝飾郵票。

活動流程：

觀賞郵票師生商量幼兒作畫評價活動

活動過程：

引起愛好

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看究竟少了什么？〔出示信封〕

3.這封信究竟少了什么？〔郵票〕

4.你們知道郵票有什么用處嗎？〔寄信〕

5.有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？〔由于郵票很美可以觀賞〕

6.老師今日也帶來一些郵票，我們也來觀賞一下好嗎？

7.師生商量

8.你看到郵票是怎樣的？〔有花邊、有幣值、有秀麗的圖案……〕

9.剛剛有小伴侶觀察郵票上有秀麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。假如你是郵票設(shè)計師，你預備設(shè)計怎樣的郵票圖案？

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中