舞蹈學思維與寫作課程教學大綱

舞蹈學思維與寫作課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱舞蹈學思維與寫作課程代碼1092049修讀性質(zhì)必修學時總學時理論實踐學分23232開課單位音樂學院課程負責人課程團隊課程考核形式分散課程性質(zhì)專業(yè)課程適應(yīng)專業(yè)舞蹈學先修課程無二、課程目標（一）課程目標《舞蹈學思維與寫作》是舞蹈學基礎(chǔ)理論與應(yīng)用理論需具備必要條件。該課程樹立追求學術(shù)真理的信念。內(nèi)容包括：選題研究，開題報告的撰寫，資料收集與處理方法，論文大結(jié)構(gòu)與具體框架分析，寫作技巧，思維方式練習，評價標準研究，范文講評，綜合練習模式等方面。通過該課程的學習，可以提升舞蹈學生的學術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)寫作思維，提高“問題意識”，鍛煉寫作能力，豐富理論涵養(yǎng)，專注培養(yǎng)舞蹈理論研究人才。[課程目標1]：（課程思政目標）培養(yǎng)學生的學術(shù)道德。嚴格遵守中華人民共和國《著作權(quán)法》、《專利法》、中科協(xié)頒布的《科技工作者科學道德規(guī)范（試行）》等國家有關(guān)法律、法規(guī)、社會公德及學術(shù)道德規(guī)范，堅持科學真理、尊重科學規(guī)律、崇尚嚴謹求實的學風，用于探索創(chuàng)新，恪守職業(yè)道德，維護科學誠信。深入挖掘、拓展《舞蹈學思維與寫作》課程所蘊含的思想政治教育元素，形成專業(yè)課程與思想政治理論課程同心同向的育人格局，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。[畢業(yè)要求1：道德規(guī)范][課程目標2]：《舞蹈思維與寫作》是培養(yǎng)學生理論基礎(chǔ)與學術(shù)思維的課程。該課程主要的能力培養(yǎng)目標為：了解論文評價的原則及標準，了解論文的編寫規(guī)則，論文評估的指標體系，論文寫作能力，分析解讀文章的能力，對文章進行批判的能力，書寫開題報告，書寫文獻綜述，搜集資料分析整理能力，論文寫作框架的設(shè)立，篇章間的銜接等等。[畢業(yè)要求3：學科素養(yǎng)][課程目標3]：具有終身學習與發(fā)展意識，養(yǎng)成自主學習習慣，具有自我管理能力。學會思考和判斷，具有對文章的論點進行反思和批判的能力。了解論文發(fā)表動態(tài),主動適應(yīng)時代發(fā)展需求。學會職業(yè)生涯規(guī)劃，初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識。[畢業(yè)要求7：學會反思]（二）課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標點課程目標1知識要求知識要求1：始終堅持新時代中國特色社會主義思想，積極踐行社會主義核心價值觀，認真貫徹黨的各種方針。素質(zhì)要求素質(zhì)要求：遵守國家關(guān)于學術(shù)的有關(guān)法律、法規(guī)、社會公德及學術(shù)道德規(guī)范，堅持科學真理、尊重科學規(guī)律、崇尚嚴謹求實的學風，用于探索創(chuàng)新，恪守職業(yè)道德，維護科學誠信。課程目標2知識要求知識要求：了解論文評價的原則及標準，了解論文的編寫規(guī)則，論文評估的指標體系。能力要求能力要求：具備論文寫作能力，分析解讀文章的能力，對文章進行批判的能力，書寫開題報告，書寫文獻綜述，搜集資料分析整理能力，論文寫作框架的設(shè)立，熟悉篇章間的銜接等等。素質(zhì)要求素質(zhì)要求：具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)以及健全的人格；具有創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神。課程目標3能力要求能力要求：具有終身學習與發(fā)展意識，養(yǎng)成自主學習習慣，具有自我管理能力。學會思考和判斷，具有對文章的論點進行反思和批判的能力。了解論文發(fā)表動態(tài),主動適應(yīng)時代發(fā)展需求。學會職業(yè)生涯規(guī)劃，初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識。素質(zhì)要求素質(zhì)要求：牢固樹立終身學習的主觀意識，具備不斷提升專業(yè)水平的事業(yè)進取心；具有反思意識和反思能力，善于運用批判性思維方法了解國內(nèi)專業(yè)發(fā)展前沿動態(tài)；主動順應(yīng)國內(nèi)專業(yè)發(fā)展潮流和時代需求，具備一定的創(chuàng)新意識和批判思維，初步具備分析和解決專業(yè)發(fā)展問題的能力。三、課程教學內(nèi)容與學時分配本課程共計32學時，理論教學32學時，理論教學具體內(nèi)容、學時及要求見下表：序號教學內(nèi)容主要知識點教學重點和難點建議學時教學方式對應(yīng)課程目標第一單元論文寫作1、學術(shù)論文寫作2、晚會文案寫作3、活動策劃文案寫作4、舞蹈批評寫作5、開題報告、文獻綜述寫作6、搜集、整理、分析資料1、建立學術(shù)思維2、論文評價的標準及原則3、選題要點4、論文的框架與結(jié)構(gòu)5、寫作手法與技巧6、資料應(yīng)用：分類、對比、推導、標識、引用32學時講授、指導、自主學習目標1目標2總學時32四、課程教學方式與策略依據(jù)教材內(nèi)容和學生實際寫作水平，本課程將以寫作方法講授和寫作練習相結(jié)合，文章欣賞與舞蹈批評相結(jié)合的方式進行教學，鍛煉學生對所學知識的應(yīng)用能力。五、課程考核評價方式與要求（一）考核方式與課程目標的達成情況課程目標考核內(nèi)容評價依據(jù)/學習任務(wù)對應(yīng)畢業(yè)要求目標1目標2目標3學術(shù)論文寫作晚會文案寫作活動策劃文案寫作舞蹈批評寫作開題報告、文獻綜述搜集、整理、分析資料課堂表現(xiàn)課堂考勤作業(yè)課堂測試課內(nèi)小組討論課外作業(yè)[畢業(yè)要求1：道德規(guī)范][畢業(yè)要求3：學科素養(yǎng)][畢業(yè)要求7：學會反思]（二）考核方式及具體要求1．考核形式（1）分散考試：本課程以撰寫課程論文的形式進行考核。論文方向：舞蹈理論研究、舞蹈史論研究、舞蹈文化研究、舞蹈表演研究、舞蹈教育研究、舞蹈編創(chuàng)研究等研究方向皆可。（2）綜合評分：教師根據(jù)學生的考試情況和平時綜合表現(xiàn)打分，每項內(nèi)容作好明確記錄，以便最后統(tǒng)分。2．成績綜合評定辦法成績分為平時成績和期末考試成績。平時成績占40%，包含課堂、考勤、作業(yè)三部分成績；期末考試成績占60%。3．平時成績評定課堂100分；考勤100分；作業(yè)100分；總和除以三得出的分數(shù)為平時成績。評分要求：課堂——按照平時的課堂表現(xiàn)和課堂筆記進行評分，要求學習態(tài)度端正，上課認真積極?？记凇鶕?jù)平時上課到位記錄進行評分，曠課扣8分，請假扣4分，遲到早退扣2分，經(jīng)批準公假、喪假不扣分。作業(yè)——認真完成課堂作業(yè)及課下作業(yè)，不交作業(yè)或作業(yè)沒有完成的適當扣除平時分。以上所有平時過程性考察，均按百分制計算分數(shù)，期末全部累加計算平均分。4．期末考試分散考試：本課程以撰寫課程論文的形式進行考核。論文方向：舞蹈理論研究、舞蹈史論研究、舞蹈文化研究、舞蹈表演研究、舞蹈教育研究、舞蹈編創(chuàng)研究等研究方向皆可。綜合評分：教師根據(jù)學生的考試情況和平時綜合表現(xiàn)打分，每項內(nèi)容作好明確記錄，以便最后統(tǒng)分。（三）評分標準課程目標100-9089-8079-616059-0優(yōu)良中等及格不及格目標1目標2目標3選題具有一定的研究意義文章結(jié)構(gòu)邏輯清晰文筆流暢，用詞準確論據(jù)論證充分個人觀點鮮明文獻資料詳實研究方法和手段得當選題具有一定的研究意義結(jié)構(gòu)合理、層次清晰語言通順、表達清楚問題分析有深度論點正確、論據(jù)可靠論文基本達到規(guī)范化要求結(jié)構(gòu)合理基本符合邏輯能提出自己的觀點理論聯(lián)系實際觀點正確但缺乏深度語言基本通順論文勉強符合規(guī)范化要求結(jié)構(gòu)松散、邏輯性不強詞語表達欠通順沒有自己獨到的見解論據(jù)不經(jīng)典不詳實、論述不深刻論文達不到規(guī)