三年級語文上冊第五單元第五單元培優(yōu)測試卷1新人教版

Page1第五單元培優(yōu)測試卷時間：90分鐘滿分：100分第1部分識字與寫字(18分)1.讀拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范。(8分)2.把下列詞語中加點字讀音有誤的一項選出來，將序號寫在括號里。(2分)(1)A.鸚鵡(yīng) B.悄悄(qiāo)C.而且(ér) D.蒲公英(pǔ)()(2)A.釣魚(diào) B.合攏(lóng)C.捕魚(bǔ) D.嘩啦(lā)()3.選字填空。(4分)eq\x(釣鉤)(1)上周爸爸帶我去河邊()魚。(2)我伸手抓住魚()，發(fā)現(xiàn)上面掛了一條小魚。eq\x(查察)(3)我們要養(yǎng)成認(rèn)真觀()的好習(xí)慣。(4)讀書時遇到不認(rèn)識的字我們要()字典。4.給下列句中的“?！弊诌x擇正確的解釋。(填序號，4分)eq\x(\a\al(耍：①玩②玩弄，表演③弄，施展,④戲弄))(1)廟會上有人在耍大刀，引來很多人圍觀。()(2)我們對人要真誠，千萬不能耍人玩。()(3)今天放學(xué)后我能到公園里耍半個小時再回家嗎？()(4)老虎在森林里耍威風(fēng)，小動物們都很害怕。()第2部分積累與運用(28分)5.在括號里填上合適的詞語。(4分)()的小鳥 合攏的()()的草地 ()的蒲公英6.根據(jù)畫線部分的意思寫詞語。(4分)(1)這些并不很具特色或能引起人們注意的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。()(2)我裝著很規(guī)矩，很莊重的樣子，喊：“謝廖沙！”()7.照樣子，寫詞語。(8分)又酸又甜(又×又×)：________________________________靜悄悄(ABB式)：________________________________8.按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)蒲公英的花就像________________________，可以張開、合上。(補充句子)(2)楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。(照樣子，寫出某一種水果的外形特點)____________________________________________________________________________________________________________9.選一選。(6分)(1)下列句子中，作者對事物描寫的角度，與其他句子不同的一項是()。A.它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。B.當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。C.摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。D.楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。(2)《金色的草地》中寫蒲公英成了“我們”最喜愛的一種花，原因是()。A.蒲公英給“我們”的生活帶來了便利。B.蒲公英好看，有白色的絨毛，還能飛。C.蒲公英給“我們”帶來了探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。D.蒲公英不是一種平凡的植物，它特別珍貴。(3)下列說法中不正確的一項是()。A.《搭船的鳥》一文中，“我”細(xì)致地觀察了翠鳥的外形和動作。B.《金色的草地》一文描寫了蒲公英在不同地點的不同樣子，表明“我”留心觀察了事物的變化。C.《金色的草地》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中觀察的對象都是植物，都觀察了事物的變化。D.《搭船的鳥》《我家的小狗》中觀察的對象都是動物。第3部分閱讀與感悟(24分)(一)某小學(xué)三年級二班張凱養(yǎng)蠶觀察記錄表(8分)生長階段外形特征(1)(2)(3)卵扁圓形，先是淡黃色，后來變成紫黑色不動不吃8天幼蟲圓筒形，有節(jié)，青白色爬行吃桑葉35天蛹(yǒng)紡錘形，褐色，有節(jié)，被白絲包裹著，形成繭子受刺激才動不吃13天蛾白色，有翅膀，像蝴蝶不會飛，但會振動翅膀移動不吃8天10.請你寫出張凱的觀察記錄表中序號所代表的內(nèi)容。(3分)(1)____________________________________________________(2)____________________________________________________(3)____________________________________________________11.根據(jù)表格內(nèi)容連線。(3分)幼蟲蛹蛾12.張凱還寫了一些觀察日記，其中的一段是這樣寫的：“我在盒子里放了一些新鮮的桑葉，蠶寶寶便大口大口地吃了起來，不一會兒，一片桑葉就只剩下莖了。”他寫的是蠶生長的()時期。(2分)A.卵 B.幼蟲C.蛾 D.蛹(二)沈括小時候的故事(16分)沈括小時候有一次正在自己家的庭院里背白居易的《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開……”突然，一陣風(fēng)吹來，將院中樹上的桃花吹落在地。沈括心中產(chǎn)生了疑問：山下的桃花四月已經(jīng)凋謝了，而山上寺廟里的桃花怎么會才開放呢？為了弄清楚這個問題，沈括特意邀請了幾個同伴一起到山上去觀察。他們來到山上，果然發(fā)現(xiàn)山上的桃花正在怒放，這可把小沈括難住了。同樣是桃花，為什么這里的卻開得這么晚呢？于是他仔細(xì)看了看桃花周圍的景象：山下已經(jīng)是初夏時節(jié)了，天氣暖和，人們只穿單衣就行了，可是山上還是涼颼颼的，山上的人們都穿著夾襖；山下的柳條已經(jīng)隨風(fēng)輕擺了，山上的柳絮還沒有落盡……就在這時，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，沈括恍然大悟，拍著自己的腦門大聲說：“我明白了，山上地勢高，溫度低，所以花開得就晚，這是由氣候條件決定的！”沈括回到家后，立即把這一重大發(fā)現(xiàn)記錄了下來。從此，沈括對氣象產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始閱讀有關(guān)氣象的圖書，注意觀察氣象的變化，成了歷史上有名的大科學(xué)家。13.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。(4分)(1)凋謝：____________________________________________________________________________________________________(2)恍然大悟：________________________________________________________________________________________________14.文中寫沈括在背詩后產(chǎn)生了怎樣的疑問？(3分)______________________________________________________________________________________________________________15.沈括觀察到了____________________________和______________在山上和山下的不同之處。請展開想象，他可能還會觀察到___________________________________________________________________________________________。(3分)16.第3自然段中的“這一重大發(fā)現(xiàn)”指的是什么呢？在文中用“____”畫出相關(guān)的語句。(2分)17.這個故事讓你受到了怎樣的啟發(fā)？(4分)______________________________________________________________________________________________________________第4部分表達與交流(30分)18.快樂習(xí)作。(30分)選擇你最喜歡的一種小動物，仔細(xì)觀察它的外形、動作等，寫出與它相關(guān)的有趣的事情。

第五單元培優(yōu)測試卷1.翠綠搭車玩耍假裝絨毛羽毛有趣吞沒2.(1)D(2)B3.(1)釣(2)鉤(3)察(4)查4.(1)②(2)④(3)①(4)③5.示例：可愛花瓣綠色漂亮6.(1)引人注目(2)一本正經(jīng)7.示例：又白又胖又大又圓金燦燦香噴噴8.示例：(1)我們的手掌(2)西瓜圓滾滾的，就像一個籃球，上面布滿了條紋。9.(1)C(2)C(3)B10.(1)行動情況(2)飲食情況(3)持續(xù)時間11.12.B13.(1)(草木花葉)脫落。文中指山下的桃花四月時花瓣就已經(jīng)脫落了。(2)一下子完全明白了