三年級語文家教案三年級語文的教案(六篇)

三年級語文家教案三年級語文的教案(六篇)有關(guān)三年級語文家教案(精)一

以學(xué)?？傮w工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的根本道德。上好每一堂課，標(biāo)準(zhǔn)班級日常治理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理安康教育。努力探究班級工作的新特色。

二、學(xué)生概況：

本班共有54位學(xué)生，其中男生29人，女生25人，學(xué)生在紀(jì)律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待熬煉和培育。

三、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)，培育一個團結(jié)、向上、文明的集體。

四、工作重點：

1、連續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作治理、學(xué)生的日常行為培育。、

3.搞好每位學(xué)生的自我愛護教育，增加安全意識，形成肯定的力量。

五、詳細工作：

(一)、常規(guī)教育方面：

三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比擬適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比擬熟識的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會和晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時進展點撥、指導(dǎo)，加強教育。

2、利用升旗儀式、班會，加強學(xué)生的德育教育。通過主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書寫姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與幫忙。

(二)、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、午間紀(jì)律

中午學(xué)生來校有的比擬早，為了安全，我讓學(xué)生輪番值日治理班級，每人帶一本課外書或字帖。學(xué)生有的看書，有的練字，有的爭論問題。輪番值日既讓全體學(xué)生得到了熬煉，又可讓淘氣的學(xué)生感受到治理的不簡單，從而熟悉到自己的缺乏。

(三)、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”,桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、準(zhǔn)時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進展嘉獎。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。

(四)、班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會治理。

(五)、其他方面

班級治理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評比、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強治理。

還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。

(六)、詳細安排：

第一周：始業(yè)教育，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備

有關(guān)三年級語文家教案(精)二

我的爸爸很高，而且很瘦，瘦得幾乎只剩骨頭。臉長長的，似乎一塊橢圓形的餅干。眼睛大大的，似乎兩顆黑寶石。頭發(fā)又短又尖，像刺猬的刺一般。眉毛彎彎的，似乎兩根小香蕉。鼻子尖尖的，似乎能戳破一張紙一樣。嘴巴大大的，一張開,似乎能塞進去一大塊肉。

我爸爸喜愛打牌、喝酒、抽煙……這其中，我爸爸最喜愛打牌。只要一上牌桌，他似乎鉆進牌里了一樣，遺忘了時間，一打都能打到凌晨一點，把其它的事情都拋到九霄云外，百萬頭牛也拉不回來。有一次，爸爸又想去打牌，不管我和媽媽怎么說，他都要去，我們沒方法了，只好讓他去了。就這樣，連續(xù)幾天他都去打牌了。

我爸爸還很嚴(yán)峻。上次我英語只考了75分，爸爸知道后特別生氣，指著我說：“給你定的目標(biāo)沒到達，至少要考個90分吧!你說說你，除了吃還能干什么?”他皺著眉毛，瞪著眼睛，漲紅了臉，接著又打了我一耳光，就怒氣沖沖地走到陽臺上抽起了煙。

看!我的爸爸是不是很喜愛打牌，而且很嚴(yán)峻。

我的爸爸三年級優(yōu)秀作文2又是一個似曾相識的夜晚，已經(jīng)是冬天了，窗外的北風(fēng)吹拂著雪花，讓白色的小精靈在天空中盡情地搖曳、舞蹈。夜慢慢沉睡，看看爸爸，爸爸拿著手機，時不時撥亮了手機的屏幕，眼睛瞪得大大的。我觀察了，說：“爸爸，您這‘不誤正業(yè)’的低頭族，又在忙什么呢?”

爸爸抬起頭來，眼睛流露出不一樣的神采：“白天忙，晚上看看新聞，看看學(xué)校的公眾號，你們那個.......捐贈的活動，很好呀，我們肯定要參加進來，白天沒時間，我這就打包。”

爸爸這位行動派，帶著媽媽和我，弟弟用他的有節(jié)奏的鼾聲為我們加油!一會整理出三大包衣服，兩箱書，活動下胳膊，扭扭腰：“好了，明天就寄出去，天冷了，衣服正急著穿呢!書呢，寒假里邊，孩子們也正好可以閱讀了!”媽媽溫順地點點頭，無比贊成!嚴(yán)寒的夜很暖和!

爸爸，他會拿起手機，他會垂下手臂，但也在撐起，撐起無限的愛，對事業(yè)的愛、對客戶的愛、對家庭的愛、對他人的愛，在手指間揮灑著力氣與美妙。拿著手機的爸爸，是我眼中一道靚麗的風(fēng)景線!永久是我心里的一束光!

我的爸爸三年級優(yōu)秀作文3爸爸今年30出頭，中等個兒，稍胖，圓圓的腦袋，濃黑的眉毛下長著一雙布滿才智的眼睛，高挺的鼻梁，他的嘴不大，嘴唇薄薄的，唇邊、腮邊都長滿了密密的硬茬茬的絡(luò)腮胡子，一笑起來，嘴角兩旁露出一對小酒窩，其中一個酒窩中間還長著一顆小小的黑痣，爸爸常常笑瞇瞇的，一看就讓人覺得他是一個和氣可親的人。

爸爸特別關(guān)懷我。由于媽媽工作比擬忙，所以照看我的任務(wù)幾乎都落在了爸爸的肩上。每天都接送我上學(xué)，還要燒飯給我吃。有時叔叔邀請叫爸爸出去吃飯、玩牌，爸爸都推托了，由于假如媽媽沒下班，爸爸都不放心我一個人在家，而且他每天還幫我檢查作業(yè)。爸爸就是這樣一個關(guān)懷疼愛我的人。

爸爸也是一個幽默幽默的人，常常逗我和媽媽快樂。記得有一次，爸爸將做好了的菜端上了桌，我淘氣地問爸爸：“老爸，你覺得你做的菜香不香啊?”爸爸說：“不香!”正值我驚異得張大嘴巴時，只見爸爸略微停頓一下，又接著說了三個字——才怪呢!逗得我和媽媽開懷大笑。

我爸爸就是這樣一個既關(guān)懷我，又幽默幽默的人，我很感謝我的爸爸，也很喜愛我的爸爸。

我的爸爸三年級優(yōu)秀作文4我的爸爸是一名電工。他長得高高的，瘦瘦的，眼睛雖然不大，但卻炯炯有神，他的鼻梁高高的，微微一笑就會露出兩排雪白的牙齒。他在我的眼中是一個大帥哥。

我覺得爸爸的手特別靈活，爸爸常利用閑暇時間用野核桃、鐵絲、木棒、易拉罐來制作一些手工藝品。他做出來的工藝品沒有人能做出來，可算是天下一絕。

就那爸爸用鐵絲編出的小自行車來說吧，那可真是形態(tài)逼真、栩栩如生，尤其是車把和腳蹬子做工非常講究。不過，我還是最喜愛爸爸用他在山里撿來的野核桃雕刻的工藝品和小掛件，像小茶壺、小茶杯、小水桶、小金魚……他能在一個小核桃上刻上猴臉，每個核桃上的猴子臉形態(tài)各異，惟妙惟肖，然后爸爸又把它們串成手鏈，很是精巧、非常美麗。只由于是純手工制作，有著特殊的意義，爸爸的工藝品從來不賣錢，只是送給親朋好友，能得到爸爸做的手工藝品，他們都會感到很榮幸，好想得到珍寶似的，都很珍惜。

我也特別喜愛和爸爸一起做一些動手動腦的事情，我愛我的爸爸!

我的爸爸三年級優(yōu)秀作文5幾乎每個人都有自己的口頭禪，我的爸爸固然也不例外，他的口頭禪是“買買買”。

“買買買”是爸爸當(dāng)上經(jīng)理后常常說的一句話。比方爸爸帶我出去時，路過商店，爸爸會問我想不想吃零食。我說想。那么爸爸確定會帶我進去。當(dāng)我拿起薯片問爸爸：“爸爸，我可以吃一包薯片嗎?媽媽總不讓我吃。”爸爸會說：“買買買。想吃什么就拿什么?！薄澳俏蚁胭I玩具?？梢詥?”我問道?！百I買買，一會兒就帶你去玩具店。”啊，爸爸真是太好了。

不僅僅是對我，妹妹總給爸爸撒嬌，讓爸爸給她買芭比娃娃。她一撒嬌，爸爸就暈頭轉(zhuǎn)向的，全部都買買買，所以妹妹的芭比娃娃特殊多。媽媽每次都制止妹妹行為，或者制止爸爸給她買，但每次都失敗。

固然了，媽媽也不能少。媽媽只要一開口，“我想買個包，還想買幾件衣服?！卑职执_定會說：“買買買，不差錢。”媽媽不管說買什么，爸爸都是買買買，不差錢。爸爸現(xiàn)在已經(jīng)不像以前一樣那么省錢了。

我有一個愛說買買買的老爸，是不是很好玩呢!

有關(guān)三年級語文家教案(精)三

敬重的教師們：

您們好！

我是貴校三年一班xx同學(xué)的家長。今日我懷著無比感動的心情連夜給您寫了這封信，懇請您急躁看完，這封信的目的只有一個：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝三年一班班主任董教師，感謝全部科任教師！

孩子開學(xué)住校已經(jīng)一周了，這一周對于我家長來說是一種煎熬，特別想知道孩子在學(xué)校里的狀況怎么樣，是否能適應(yīng)緊急的學(xué)習(xí)和生活，但又怕影響教師的正常工作，所以始終沒敢給教師打電話詢問。

今日晚上最終盼到了孩子放學(xué)回家。剛到家里，孩子就讓我和他爸爸在沙發(fā)上坐好，然后恭尊敬敬地給我們深鞠一躬，說：“爸爸媽媽，感謝你們始終以來對我的關(guān)懷和照看，你們辛苦了！”當(dāng)時我們倆都驚呆了，不知道說什么好，繼而感動得熱淚盈眶，一把將孩子抱在懷里，突然之間就發(fā)覺孩子長大了，懂事了，知道理解父母的付出和辛苦了，我們的心情久久不能安靜。

在吃飯時與孩子溝通溝通中，我們了解到孩子的變化如此巨大的緣由，是由于從今年入學(xué)開頭，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，孩子們仔細學(xué)習(xí)和吟唱了《弟子規(guī)》，其中的“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承，”對孩子的行為有著深刻的影響。

今日，班主任董教師召開了主題班會“媽媽，我想對你說?！睋?jù)孩子說，班會上同學(xué)們在班主任的帶著下整齊地跪在地上，籍此感謝父母的哺育之恩，想著平日里父母的關(guān)懷和愛惜，同學(xué)們都痛哭流涕。

朱天琦還說，他當(dāng)時在班會上不僅僅想到了父母的哺育之恩，還想到了班主任董教師，還有教英語的梁教師和其他科任教師，入學(xué)這兩年多來，在各位教師的諄諄教育下，他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升，年部排名漸漸向前，這都是教師們嘔心瀝血所付出的結(jié)果。今年初三學(xué)生全員住校，每天晚上教師們犧牲了休息時間給孩子補課，并照看生活起居，一周下來許多教師都消瘦了，特殊是董教師，為了班級和年部又操勞又上火，加上每天的睡眠缺乏，已經(jīng)病倒了還堅持給他們白天上課晚上輔導(dǎo)，孩子點滴進步和些許成績都凝聚著教師們辛勤的汗水。

通過學(xué)習(xí)弟子規(guī)和這次開展近乎完善的主題班會，我的孩子懷揣著一顆感恩的心，明白了百善孝為先的道理，也讓他從懵懂無知到現(xiàn)在的彬彬有禮。感謝袁校長和董教師不僅教給孩子學(xué)問，更教會了孩子怎樣做人。小舞臺，大作為，三尺講臺方寸有限，卻承載著教師崇高的抱負和輝煌事業(yè)！

再多的紙張也寫不完我們感謝之情，再一次感謝以袁校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝董新教師，也感謝梁雨教師，還感謝三年一班的科任教師（包括初一和初二教過朱天琦的全部教師）：感謝你們！你們辛苦了！請承受我們?nèi)易畛绺叩?、最真誠的敬禮！

最終，祝教師們身體安康，平安幸福，桃李滿天下！也提前祝福全部教師教師節(jié)歡樂！

感謝人：xxx

20xx年xx月xx日

有關(guān)三年級語文家教案(精)四

一個獨特的男孩子

我的名字叫湯若風(fēng)。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種熱愛看武俠小說的人，會認為這名字很大俠風(fēng)范;像我姨媽那種喜愛說成語的人，認為這名字跟“弱不禁風(fēng)”有聯(lián)系。但不管怎么說，聽這名字就知道我是個男孩子。(由名字猜想共性風(fēng)采。)

：

我的姓名：潘高威。我的年齡：今年11歲了，在水南小學(xué)三(1)班讀書。我的外號：“潘老頭”。我的性格：活潑、得意的陽光男孩。我的愛好：寫字、讀書、看書、寫作文……不過我的最愛是寫作文。我的作文為什么寫的篇幅長，好詞好句又用的多呢?由于我課外書讀得多，看的多，家里還有一書架的書呢!

就拿去年暑假來說吧：有一天，我硬要拉著爸爸去新華書店買三年級的《小學(xué)語文同步閱讀》。回到家里，我早已口干舌燥了，可顧不上什么西瓜，迫不及待地脫了外衣，坐在沙發(fā)上，津津有味地看著書。我游覽在書的海洋中，好歡樂啊!我看書看得這么入迷，難怪爸爸和媽媽封我為“書癡”!

就是由于我把書中的好詞佳句都記住了，寫作文時把他們用進去，才寫的好。還有一個緣由是：我二年級和三年級的時候，媽媽為了我作文寫的好，辛辛苦苦地找來了李芬教師教我學(xué)作文。我也不負眾望，每次李教師都表揚我字寫得好，作文篇幅又長?？晌覅s想：我不能傲慢，加油!

講了我的優(yōu)點，該數(shù)數(shù)缺點了：淘氣搗蛋、喜愛買零食、一上課“多動癥”

就會復(fù)發(fā)、那雙小手怎么也舉不高……我真想改掉這些壞毛病，做個乖小孩。這就是我，活潑開朗的我。你們想和我交朋友嗎?那就趕快來浙江省，縉云縣水南小學(xué)三(1)班找我吧。

有關(guān)三年級語文家教案(精)五

一、指導(dǎo)思想：

為落實課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培育學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓舞學(xué)生自主選擇閱讀材料”和其次學(xué)段（3-4年級）“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求，幫忙學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成安康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)力量的可持續(xù)進展，制定三年級學(xué)生課外閱讀活動規(guī)劃。

二、目標(biāo)與要求

實施課外閱讀規(guī)劃是為了全面落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求，真正讓學(xué)生“少做題，多讀書，讀好書，好讀書，會讀書，讀整書”；同時也是為了進一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語文積存，做一個有修養(yǎng)的人，這不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的一生奠基，開展好這個活動具有特別重要的意義。

1、通過課外有效的閱讀，讓好書伴隨學(xué)生成長，擴大學(xué)問層面，培育語感，積存共性語言，為其終生進展奠基。

2、通過閱讀，營造良好的讀書氣氛，培育學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞力量。

３、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗到讀書帶來的歡樂，培育學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價值觀，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。

三、方法與措施

（一)時間安排：

1、讀書指導(dǎo)時間：每周閱讀課，教師準(zhǔn)時到班，并作相應(yīng)閱讀指導(dǎo)。２、分散讀書時間：讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進展閱讀，保證學(xué)生每天在校有三非常鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二非常鐘閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種

樂趣。

（二）活動方式：

1、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或溝通讀書收獲。

2、我的推舉：每周向其他學(xué)生推舉一篇好文章，或讀給同學(xué)聽，或展現(xiàn)在讀書廊，相互溝通。

3、建立班級“圖書角”，“好書輪番轉(zhuǎn)”：節(jié)省每一分錢，養(yǎng)成自覺購書、藏書和讀書的習(xí)慣，購置課標(biāo)推舉的其它課外讀物（文學(xué)作品、科普讀物等）；組織同學(xué)將自己家里有閱讀價值的書刊（至少兩本）借給班級“圖書角”，定期借閱圖書，實現(xiàn)有限圖書無限共享。

(三)評價措施：

（1）進行各種讀書活動：讀書報告會、辯論會、賽詩會、演講競賽、優(yōu)秀作文展、手抄報展覽等。

（2）每學(xué)期最終評比出“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最正確讀后感獎”，鼓勵學(xué)生自主讀書。

（3）班內(nèi)閱讀評比欄：充分利用，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評比閱讀標(biāo)兵。每學(xué)期檢查一次。

（4）讀書日志：讓學(xué)生做好讀書筆記，把看到的好詞好句好段摘抄下來，還可以寫寫讀后的感受。

四、推舉書目：

必讀書目：《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤》《水孩子》《時代廣場的蟋蟀》《親愛的漢修先生》《小學(xué)生必備古詩70首》

選讀書目：《我要做個好孩子》《靈性王國》《格列佛游記》《木偶奇遇記》《奇妙校車》

有關(guān)三年級語文家教案(精)六

本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫鋼筆字，要增加學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培育學(xué)生的根本素養(yǎng)，根本技能，讓學(xué)生能夠標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈地書寫鋼筆字。把握書寫鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書寫姿態(tài)。

三年級學(xué)生由于年齡特點，剛接觸鋼筆字，要通過示范、集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠到達抱負效果。

1.能有正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

2.到達書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。

3.抓住一切時機，指導(dǎo)學(xué)生參與各級各類競賽活動。

1.把握漢字的框架構(gòu)造和一些常用的偏旁部首，了解漢字的根本筆畫、筆順規(guī)章、框架構(gòu)造、偏旁部首。

2.對寫鋼筆字提出要求，即：標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。

3.強化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣仔細，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

1.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生正確的寫字姿態(tài)（包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2.教師要對學(xué)生寫字做好仔細的指導(dǎo)。