人教版小升初語(yǔ)文沖刺試卷 附答案

人教版小升初語(yǔ)文沖刺試卷班級(jí)姓分識(shí)字與寫(xiě)字一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)(2分)zhuàǐngnglīngjxídgo二、選擇合適的jn"填在句中的括號(hào)里。分)．燕子有一身烏黑發(fā)亮的羽毛，一()俏輕快的翅膀。．大渡河水流湍急，兩岸都是高()嶺，歷來(lái)有天險(xiǎn)之稱(chēng)。．在建筑師的主持下，這幢大樓提前四個(gè)()了。．一群()馬掠過(guò)小河，轉(zhuǎn)眼間從我們的視線(xiàn)里消失了。三、給下列多音字選擇正確的讀音，"畫(huà)出。)模范(mm)勉強(qiáng)(qiǎng)屏(ǐpng)給予(ěij埋怨áiá創(chuàng)傷(chuàng)四、完成下面的成語(yǔ)練習(xí)(4分．看圖寫(xiě)成語(yǔ)。．用""括號(hào)中選擇正確的字組成成語(yǔ)。高朋滿(mǎn)坐座)一氣(哈)成走(頭投)無(wú)路能屈曲能伸五、給下面正確的說(shuō)法打√"。(2分)．"揖"、掄"、"禿"、"""咨"這5個(gè)都讀第一聲。()．"汗流浹背、金壁輝煌"、"威武不屈"、"再再"中有個(gè)字。()．用部首查字法"詹"字，應(yīng)查""部，再查11畫(huà)()．"囫"、圇"、"腐"、"""偎"都是形聲字()積累與運(yùn)用一、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)或句子(17)．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞分生氣勃勃()七嘴八()．寫(xiě)出由事物聯(lián)想到的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ))人物：周恩來(lái)大公無(wú)私詹佑____________江景物：大興安嶺____________鳥(niǎo)天．選擇一組正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入句子的括號(hào)中(1分()虛心地承認(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，()決心改這些錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，從錯(cuò)誤、缺點(diǎn)中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng)，)能知識(shí)不斷深化，)逐步掌握規(guī)律，取得勝利。①只要……或者……才……從而②有……或者……就……因而③只要……并且……就……因而④有……并且……才……從而．體會(huì)表達(dá)方式，把句子補(bǔ)充完整(4分)生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醉香；______________，演奏著高低不同的音符；生活是一本書(shū)，______________生活是______________，…．根據(jù)句子意思，在橫線(xiàn)上寫(xiě)一句歇后語(yǔ))媽媽看著家里新買(mǎi)的電器，笑著說(shuō)"在的日子真_____________，越過(guò)越好!．某校的校園內(nèi)有一塊醒目的標(biāo)語(yǔ)牌，上面寫(xiě)個(gè)"凈敬"，請(qǐng)先用這字組詞，再用所組的詞，寫(xiě)一段話(huà)。要求語(yǔ)意積極向上，能體現(xiàn)學(xué)校的校風(fēng)特點(diǎn)分______________二、按課文內(nèi)容或要求填空。分)是尋常的別__________________________________________，

人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉______________小草兒。分．"桃花潭水深千尺。"這是唐代大詩(shī)人李白的______________中有名的送別詩(shī)句。在古詩(shī)中，描寫(xiě)朋友送別的詩(shī)句有很多，"勸君更盡一杯酒______________，天下誰(shuí)人不識(shí)君"等(此題后兩格選一句填寫(xiě)分．有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)"局者迷______________"大詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)"______________，______________"說(shuō)也是同樣的道理分三、讀短文，完成練習(xí)。(9分)天山美景七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)理想的是騎馬上天山。進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋到后邊。迎面送來(lái)的雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的爽。蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰間投入云影，就像雪白的綢緞上繡了幾朵銀灰色的暗花那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，閃耀著銀光。在那白皚皚的群峰腳下，()的翠綠的原始森林，密的塔松像無(wú)數(shù)撐大的巨傘。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透)的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下了()細(xì)的日影。小山坡上，一條條清澈見(jiàn)底的小溪兩岸，到處是高過(guò)馬頭的鮮花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到滿(mǎn)懷的鮮花。雖然這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美．選擇下列個(gè)語(yǔ)填入文中的括號(hào)里(1.5分)斑斑點(diǎn)點(diǎn)連不斷重重疊疊．照樣子，在文中找出描寫(xiě)顏色的雙音節(jié)以上的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上(1.5分雪白、五彩繽紛____________________、__________．文中畫(huà)線(xiàn)部分是個(gè)比喻句，__________比作__________這樣寫(xiě)的好處_____________________________。分)．文中作者具體描寫(xiě)了、、__________景物，寫(xiě)出了天山景物的美，表達(dá)了作者。分四、讀短文。完成練習(xí)。分童年的饅頭如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的酸楚。那時(shí)候，家里窮得丁當(dāng)響。在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲?，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑(zhngang)工分，日子過(guò)得非常貧。有年"一"學(xué)說(shuō)是慶祝兒童節(jié)每人發(fā)三個(gè)饅頭我興沖ò地對(duì)娘和妹妹說(shuō)明發(fā)饅頭妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。第二天，我的手里多了一片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭?；丶业穆飞?，口水一咽再咽，子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)。于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒(méi)有品出味兒，饅頭已見(jiàn)了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是……等我到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒(méi)有一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門(mén)，怎樣躲開(kāi)妹妹的目。娘笑笑，沒(méi)吭聲。呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門(mén)，老遠(yuǎn)就嚷嚷："平娃娘，平娃娘!你家平娃帶饅頭回來(lái)了嗎看我家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾?lái)!娘從灶間抬起頭可不家平娃也把饅頭帶回來(lái)了!你看嘛-"娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋里奇跡般地蒸著五個(gè)大饅!"你看，老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)!"二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……那天晌(ǎngǎng)把饅頭分給我和妹妹淡淡地說(shuō)"吃吧娃就是幾個(gè)饅頭嘛!"妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇一聲哭了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。．劃去()"中誤的讀音。分．從文中第自段找出下列詞語(yǔ)的近義詞(3分)貧困()辛酸)披星戴()．聯(lián)系上下文填空(2分)文中第自然段寫(xiě)"妹妹"，原因是娘也笑了"，是因?yàn)?/p>

．第3自然段中的"故伎重演"具指：______________________________(2)．用"~~~~~~~"出短文第然段中的兩處心理活動(dòng)描寫(xiě)(2)．娘似乎預(yù)料到我"將饅頭吃掉，就蒸了五個(gè)饅頭，并且還對(duì)二丫娘說(shuō)了謊，她為什么要這樣做、這樣分)．短文最后寫(xiě)"我的童年結(jié)束了"，意思是說(shuō)：______________________________(2分．讀了這篇短文，你一定深受感動(dòng)，有許多話(huà)想說(shuō)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)在下面(4分我想對(duì)"平娃娘說(shuō)：______________________________