認(rèn)識(shí)電大,成才于電大

認(rèn)識(shí)電大,成才于電大第一頁，共63頁。認(rèn)識(shí)電大、讓我們學(xué)習(xí)從此開始一、電大系統(tǒng)簡(jiǎn)介二、電大辦學(xué)模式三、電大對(duì)學(xué)習(xí)、考試的要求四、我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)五、入學(xué)指南考核與網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)演示第二頁，共63頁。一、電大系統(tǒng)(國(guó)家開放大學(xué)）簡(jiǎn)介1、電大系統(tǒng)2、各級(jí)電大職責(zé)3、畢業(yè)證書情況第三頁，共63頁。中央廣播電視大學(xué)概況

中央廣播電視大學(xué)介紹：

中央廣播電視大學(xué)（中國(guó)開放大學(xué)）是教育部直屬的，運(yùn)用廣播、電視文字教材、音像教材、計(jì)算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，面向全國(guó)開展開放教育的新型高等學(xué)校。1978年2月開始籌建，1979年2月6日正式開學(xué)。中央電大的主要任務(wù)是：開展本科、?？聘叩葘W(xué)歷教育，為行業(yè)、企業(yè)從業(yè)人員和部隊(duì)士官及其他社會(huì)成員提供接受高等教育的機(jī)會(huì)；開展崗位培訓(xùn)及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等非學(xué)歷教育，為各類社會(huì)成員更新知識(shí)和掌握新的技能提供教育服務(wù)；統(tǒng)籌利用電大教育資源，為高等學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)開展遠(yuǎn)程教育提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。途

第四頁，共63頁。中央廣播電視大學(xué)的發(fā)展情況中央電大是教育部批準(zhǔn)的現(xiàn)代開放教育試點(diǎn)高校之一。1999年，教部組實(shí)施“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)“項(xiàng)目，旨在探索并構(gòu)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下人才培養(yǎng)的模式以及相應(yīng)的教學(xué)模式、管理模式和運(yùn)行機(jī)制。全國(guó)44所省級(jí)電大及中央電大西藏學(xué)院已全部參與試點(diǎn)，試點(diǎn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)已大陸所有省區(qū)。截至2003年秋，試點(diǎn)累計(jì)開設(shè)專業(yè)36個(gè)累計(jì)注冊(cè)學(xué)生146.7人（本科65.9萬人，專科80.8萬人）。試點(diǎn)畢業(yè)生累計(jì)16萬人。中國(guó)廣播電視大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱電大）是鄧小平同志在1978年親自倡導(dǎo)并批準(zhǔn)創(chuàng)辦的。1979年2月6日，中央電大與全國(guó)28所省級(jí)電大同時(shí)開學(xué)，2月8日由中央電視臺(tái)首次向全國(guó)播出課程。經(jīng)過28年的發(fā)展，目前已有1所中央電大和44所省級(jí)電大、945所地市級(jí)電大分校、1842個(gè)縣級(jí)電大工作站，全國(guó)電大現(xiàn)有教學(xué)班（點(diǎn)）46724個(gè)，由此組成了統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)管理、分工協(xié)作的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)和教學(xué)管理系統(tǒng)。

第五頁，共63頁。國(guó)家開放大學(xué)成立2012年7月31日，國(guó)家開放大學(xué)在人民大會(huì)堂正式揭牌成立。中共中央政治局委員，國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|為國(guó)家開放大學(xué)揭牌并發(fā)表題為《努力辦好中國(guó)特色開放大學(xué)》的重要講話。她強(qiáng)調(diào)，要以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，整合共享優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，辦好中國(guó)特色的開放大學(xué)，為社會(huì)成員提供更加靈活便捷公平開放的學(xué)習(xí)方式和多層次多樣化的教育服務(wù)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和教育強(qiáng)國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)作出積極貢獻(xiàn)。第六頁，共63頁。國(guó)家開放大學(xué)概況國(guó)家開放大學(xué)是在中央廣播電視大學(xué)和地方廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上組建，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)，學(xué)歷與非學(xué)歷教育并重，面向全體社會(huì)成員，沒有圍墻的新型大學(xué)。注冊(cè)在籍學(xué)生359萬人，其中本科學(xué)生105萬人，專科學(xué)生254萬人，包括近20萬農(nóng)民學(xué)生，10萬士官學(xué)生，6000多殘疾學(xué)生。國(guó)家開放大學(xué)的組建成立，標(biāo)志著廣播電視大學(xué)系統(tǒng)在新的歷史起點(diǎn)上踏上了新的征途。第七頁，共63頁。國(guó)家開放大學(xué)職責(zé)劉延?xùn)|指出，經(jīng)過30多年的發(fā)展，我國(guó)初步建成了以廣播電視大學(xué)為主體、覆蓋城鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程高等教育辦學(xué)體系，培養(yǎng)了各行各業(yè)大批應(yīng)用型專門人才，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展和國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要作用。劉延?xùn)|指出，在廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上建設(shè)國(guó)家開放大學(xué)，是滿足人民群眾多樣化學(xué)習(xí)需求、促進(jìn)教育公平、克服應(yīng)試教育弊端和落實(shí)素質(zhì)教育的重要途徑，是構(gòu)建終身教育體系、形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要支撐，是教育服務(wù)國(guó)家發(fā)展、提高全民族素質(zhì)的重要措施。劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào)，建設(shè)開放大學(xué)要堅(jiān)持科學(xué)定位，突出辦學(xué)特色，強(qiáng)調(diào)面向人人，實(shí)現(xiàn)校園教育向社會(huì)教育延伸，實(shí)行學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重，通過學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換等方式建立與普通高校有效對(duì)接的“立交橋”。要深化辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革，建立嚴(yán)格而有彈性的教學(xué)管理制度和寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)制度，使注冊(cè)、學(xué)習(xí)、考試更加靈活方便，健全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和保證體系，全面提高教育質(zhì)量。要推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，完善以學(xué)習(xí)者為中心、基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程支持服務(wù)與面授相結(jié)合的教學(xué)方式，創(chuàng)建友好的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境。要加快推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，著力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源種類、總量和覆蓋面，為各類人群特別是基層學(xué)習(xí)者提供更好更多的教育服務(wù)。要加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，吸收先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)，不斷提升辦學(xué)水平和國(guó)際影響力。第八頁，共63頁。教育部關(guān)于同意在中央廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上建立國(guó)家開放大學(xué)的批復(fù)（教發(fā)函[2012]103號(hào)）部分內(nèi)容一、國(guó)家開放大學(xué)是教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，主要面向全社會(huì)開展遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。二、國(guó)家開放大學(xué)堅(jiān)持非學(xué)歷繼續(xù)教育和學(xué)歷繼續(xù)教育并舉。學(xué)校應(yīng)以課程為單位建設(shè)學(xué)習(xí)資源，充分利用高校優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)習(xí)資源的共建共享。積極推進(jìn)“學(xué)分銀行”建設(shè)，通過建立學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和學(xué)分的累積、轉(zhuǎn)換制度，探索搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”。三、國(guó)家開放大學(xué)可以設(shè)置本科專業(yè)，按我部有關(guān)規(guī)定辦理。首批設(shè)置本科專業(yè)為19個(gè)。四、國(guó)家開放大學(xué)可授予學(xué)士學(xué)位，其程序是由學(xué)校向北京市學(xué)位委員會(huì)提出申請(qǐng)并獲批準(zhǔn)通過后，報(bào)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)備案。五、中央廣播電視大學(xué)名稱暫時(shí)保留。過渡時(shí)期采取“老人老辦法、新人新辦法”，中央廣播電視大學(xué)的在校學(xué)生仍按原有關(guān)規(guī)定管理，國(guó)家開放大學(xué)掛牌以后新進(jìn)入學(xué)習(xí)的學(xué)生，按照新政策執(zhí)行。第九頁，共63頁。國(guó)家開放大學(xué)辦學(xué)模式國(guó)家開放大學(xué)致力于實(shí)現(xiàn)有支持的開放式學(xué)習(xí)，探索以學(xué)習(xí)者為中心，基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合的新型學(xué)習(xí)模式。以需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為核心，改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系，與行業(yè)企業(yè)合作，科學(xué)、靈活、有針對(duì)性地開設(shè)國(guó)家開放大學(xué)特色專業(yè)。改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)習(xí)者提供集多媒體資源、教學(xué)交互、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)于一體的海量、優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程。通過遍布全國(guó)的學(xué)習(xí)中心提供面授輔導(dǎo)，也可以通過高清、快速的雙向視頻系統(tǒng)促進(jìn)師生實(shí)時(shí)交流，為學(xué)習(xí)者提供隨時(shí)隨地的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)。推進(jìn)以終結(jié)性考試為主向形成性考核為主的多元評(píng)價(jià)模式轉(zhuǎn)變。第十頁，共63頁。四川廣播電視大學(xué)概況四川廣播電視大學(xué)創(chuàng)建于1979年，是鄧小平同志親自批示，經(jīng)中共四川省委、省人民政府批準(zhǔn)建立的一所新型綜合性省屬高校。四川廣播電視大學(xué)搭建完善了數(shù)字化、交互式的遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，獨(dú)具系統(tǒng)運(yùn)作、資源共享、開放辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)與特色，已經(jīng)成為一所廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教育手段開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的綜合性遠(yuǎn)程開放大學(xué)，是四川省構(gòu)建終身學(xué)習(xí)大平臺(tái)、建設(shè)全民學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要力量。第十一頁，共63頁。高縣電大站概況1984年，四川廣播電視大學(xué)在高縣設(shè)班進(jìn)行成人?？茖W(xué)歷教育，1986年，在教育主管部門和省、地電大的支持和指導(dǎo)下，高縣電大站在原高縣教師進(jìn)修校成立，開始招收中文和財(cái)會(huì)教育等大、中專學(xué)員，1994年，招收注冊(cè)視聽生小學(xué)教育、財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)員。2004年秋經(jīng)省市電大批準(zhǔn)開始“開放教育”的試點(diǎn)工作，招收教育管理、中文、數(shù)學(xué)、英語、學(xué)前教育、行政管理、法學(xué)、金融等專業(yè)（專、本）學(xué)員，辦學(xué)至今。多年來，高縣電大工作站在省、市電大的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，全面貫徹落實(shí)中央電大、省、市電大辦學(xué)要求，堅(jiān)持“面向市場(chǎng)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)方向和“質(zhì)量立校求生存，開拓創(chuàng)新求發(fā)展”的宗旨，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快師資隊(duì)伍建設(shè)步伐，始終不渝地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。辦學(xué)以來，已畢業(yè)大、中專學(xué)員近3千多人，08年按縣政府要求由原高縣進(jìn)修學(xué)校、高縣教育局教研室、電教館合并成立高縣教學(xué)研究與教師培訓(xùn)中心，高縣電大站工作站掛牌于此.14春，為了電大事業(yè)的發(fā)展，上級(jí)電大決定由高縣縣委黨校進(jìn)行電大辦學(xué)。第十二頁，共63頁。中央電大站職責(zé)中央電大根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，舉辦全國(guó)電大學(xué)歷教育統(tǒng)一開設(shè)的專業(yè)科類，制定相應(yīng)的教學(xué)框架和統(tǒng)一開設(shè)課程的教學(xué)大綱；負(fù)責(zé)編寫和制作統(tǒng)一開設(shè)課程的文字、音像教材和網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源；負(fù)責(zé)統(tǒng)一開設(shè)課程的考試和命題工作；負(fù)責(zé)“開放教育”學(xué)籍管理和頒發(fā)證書工作；開展教學(xué)工作評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量檢查；組織教師、技術(shù)人員、管理干部的培訓(xùn)工作；開展遠(yuǎn)距離教育研究和信息工作；對(duì)全國(guó)電大進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)并提供教學(xué)服務(wù)。

第十三頁，共63頁。省級(jí)電大職責(zé)

省級(jí)電大可根據(jù)本地區(qū)的需要開設(shè)專業(yè)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，并組織具體實(shí)施；可擬定自開課程的教學(xué)大綱，編寫和制作自開課程的文字、音像教材和計(jì)算機(jī)課件；組織中央電大統(tǒng)一開設(shè)課程的考試及評(píng)卷，負(fù)責(zé)自開課程的命題和考試；根據(jù)教育行政部門和中央電大的有關(guān)規(guī)定，制定教學(xué)、教務(wù)、考務(wù)、學(xué)籍等管理細(xì)則；負(fù)責(zé)錄取新生、單科證書及結(jié)業(yè)證書；培訓(xùn)師資，開展教學(xué)研究，總結(jié)交流辦學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；指導(dǎo)地（市）級(jí)電大的教學(xué)業(yè)務(wù)工作和學(xué)生思想政治工作。第十四頁，共63頁。市級(jí)電大職責(zé)地（市）級(jí)電大，根據(jù)中央電大或省級(jí)電大的教學(xué)計(jì)劃組織聽課、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、考試、考核、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等教學(xué)活動(dòng)；貫徹執(zhí)行有關(guān)教學(xué)、教務(wù)、考務(wù)、學(xué)籍管理等規(guī)章制度和管理細(xì)則；負(fù)責(zé)所屬工作站教學(xué)班的組建和教學(xué)管理；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

第十五頁，共63頁。電大工作站職責(zé)縣級(jí)電大負(fù)責(zé)聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師和非學(xué)歷教育自開課程的任課教師；負(fù)責(zé)各教學(xué)環(huán)節(jié)的組織工作和教學(xué)班的各項(xiàng)管理工作，做好學(xué)生的思想政治工作。負(fù)責(zé)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度開設(shè)課程；幫助學(xué)生掌握所學(xué)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行輔導(dǎo)答疑；布置、批改評(píng)講作業(yè)以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。按上級(jí)電大的要求做好各項(xiàng)考試工作、畢業(yè)證辦理等工作。第十六頁，共63頁。中央電大開放教育畢業(yè)證書情況

一、畢業(yè)證含金量高

1、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，教育部電子注冊(cè)(教育部授權(quán)唯一學(xué)歷查詢網(wǎng)站)。2、持本畢業(yè)證可報(bào)考公務(wù)員考試、國(guó)家司法考試，研究生入學(xué)考試等各類考試，并享受同等待遇。3、畢業(yè)證書上無“成人教育”、“業(yè)余”、“函授”等字樣。4、可授予學(xué)士學(xué)位（各科成績(jī)平均高于70分，論文答辯成績(jī)良好）。二、電大畢業(yè)證書和其他學(xué)校畢業(yè)證書的區(qū)別。第十七頁，共63頁。中央電大畢業(yè)證書樣本第十八頁，共63頁。教育部網(wǎng)站證書查詢結(jié)果第十九頁，共63頁。二、電大（國(guó)家開放大學(xué)）辦學(xué)模式1、辦學(xué)模式2、辦學(xué)手段3、辦學(xué)方向4、開放大學(xué)辦學(xué)系統(tǒng)與學(xué)習(xí)中心職責(zé)第二十頁，共63頁。中央電大開放教育辦學(xué)模式國(guó)家開放大學(xué)致力于實(shí)現(xiàn)有支持的開放式學(xué)習(xí)，探索以學(xué)習(xí)者為中心，基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合的新型學(xué)習(xí)模式。以需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為核心，改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系，與行業(yè)企業(yè)合作，科學(xué)、靈活、有針對(duì)性地開設(shè)國(guó)家開放大學(xué)特色專業(yè)。改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)習(xí)者提供集多媒體資源、教學(xué)交互、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)于一體的海量、優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程。通過遍布全國(guó)的學(xué)習(xí)中心提供面授輔導(dǎo)，也可以通過高清、快速的雙向視頻系統(tǒng)促進(jìn)師生實(shí)時(shí)交流，為學(xué)習(xí)者提供隨時(shí)隨地的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)。推進(jìn)以終結(jié)性考試為主向形成性考核為主的多元評(píng)價(jià)模式轉(zhuǎn)變。第二十一頁，共63頁。中央電大開放教育辦學(xué)手段現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展及其廣泛應(yīng)用，深刻影響著人類的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式，對(duì)教育發(fā)展產(chǎn)生革命性影響。國(guó)家開放大學(xué)致力于探索科技與教育的深度融合，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升辦學(xué)能力、教育質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源社會(huì)成員共享和教育公平。國(guó)家開放大學(xué)將依托高水平IT企業(yè)，建造遠(yuǎn)程教育云平臺(tái)。依托高水平網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)，借助虛擬專網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、教育科研網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng)和衛(wèi)星網(wǎng)等，實(shí)現(xiàn)總部與分部安全、高速互聯(lián)。依托高水平終端生產(chǎn)企業(yè)，研發(fā)國(guó)家開放大學(xué)移動(dòng)互聯(lián)學(xué)習(xí)終端，促進(jìn)社會(huì)成員的泛在學(xué)習(xí)。通過“造云、借路、建端”，搭建強(qiáng)大的遠(yuǎn)程教育信息化支撐平臺(tái)，為億級(jí)用戶提供學(xué)習(xí)支持與服務(wù)。第二十二頁，共63頁。中央電大開放教育辦學(xué)方向根據(jù)國(guó)家開放大學(xué)的建設(shè)規(guī)劃，今后將著力開展四項(xiàng)探索。一是要探索注冊(cè)入學(xué)、彈性學(xué)習(xí)、寬進(jìn)嚴(yán)出的教育制度。二要以網(wǎng)絡(luò)核心課程、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)、網(wǎng)絡(luò)支持服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理為建設(shè)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教育深度融合。三要實(shí)施學(xué)習(xí)者基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持與面授相結(jié)合的新型學(xué)習(xí)模式，大力開展職業(yè)培訓(xùn)、社區(qū)教育、老年人教育和公民素質(zhì)教育的新型大學(xué)。四要以學(xué)分銀行建設(shè)為抓手，實(shí)現(xiàn)各種學(xué)習(xí)成果、積累和轉(zhuǎn)換。第二十三頁，共63頁。國(guó)家開放大學(xué)辦學(xué)系統(tǒng)國(guó)家開放大學(xué)是由中央廣播電視大學(xué)和地方廣播電視大學(xué)為基礎(chǔ)組建的一個(gè)完整的教學(xué)和管理體系。國(guó)家開放大學(xué)的辦學(xué)體系由總部、分部、地方學(xué)院、學(xué)習(xí)中心和行業(yè)、企業(yè)學(xué)院共同組成，是國(guó)家開放大學(xué)充分發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)，為我國(guó)社會(huì)成員提供多樣化繼續(xù)教育服務(wù)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的重要保障。第二十四頁，共63頁。國(guó)家開放大學(xué)學(xué)習(xí)中心職責(zé)學(xué)習(xí)中心主要職責(zé)是：在分部或?qū)W院指導(dǎo)下開展招生、考試和具體的教學(xué)管理、教學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作；組織實(shí)施各類培訓(xùn)項(xiàng)目和開展社區(qū)教育等工作。第二十五頁，共63頁。三、電大對(duì)學(xué)習(xí)、考試的要求1、電大系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源2、認(rèn)識(shí)電大的教與學(xué)3、學(xué)習(xí)、考試的具體要求第二十六頁，共63頁。電大系統(tǒng)對(duì)學(xué)習(xí)的作用由中央電大、省級(jí)電大及其分校、工作站共同組成學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源。中央電大、省電大網(wǎng)上的教學(xué)資源豐富：教學(xué)大綱、直播課堂、自我測(cè)試、作業(yè)要求、網(wǎng)上討論、答疑專欄。即時(shí)公布教務(wù)、教學(xué)信息。學(xué)生上網(wǎng)方便，學(xué)生在學(xué)習(xí)主教材的基礎(chǔ)上，能自主通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)、解決疑難問題。第二十七頁，共63頁。電大系統(tǒng)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源常用網(wǎng)址中央電大綜合網(wǎng)頁：HTTP：中央電大在線：HTTP：四川電大綜合網(wǎng)頁：四川電大教學(xué)平臺(tái)：宜賓電大綜合網(wǎng)頁：宜賓電大教學(xué)平臺(tái)：國(guó)家開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)第二十八頁，共63頁。電大系統(tǒng)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中央電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)：中國(guó)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育網(wǎng)：中央電大教務(wù)管理系統(tǒng)學(xué)生平臺(tái)：2:8000/StuRTVuWeb第二十九頁，共63頁。其它學(xué)習(xí)支持服務(wù)1、文字媒體。這類媒體包括教材、導(dǎo)學(xué)材料、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及其他參考材料等。是典型的傳統(tǒng)媒體，便于攜帶，學(xué)習(xí)方便，成本低等特點(diǎn)，是開放教育學(xué)生中受傳統(tǒng)教育思想影響最容易接受的教學(xué)資源。2、音像媒體。這類媒體包括電視課堂、錄音、錄象資料等，是電大系統(tǒng)常用的教學(xué)資源。3、教師的作用。教師是遠(yuǎn)程教育的組織者、開放學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、媒體資源的開發(fā)者和支持服務(wù)的完善者。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度有一個(gè)整體的把握，通過作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)主學(xué)習(xí)的管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，組織輔導(dǎo)資料，保證學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃的順利完成。第三十頁，共63頁。電大學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)模式要點(diǎn)：學(xué)習(xí)者利用多種媒體資源開展自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)，各類教師基于教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行多種方式的引導(dǎo)與輔導(dǎo)，各級(jí)電大分工合作通過天地人網(wǎng)提供全程學(xué)習(xí)支持服務(wù)。主要特征：自主性、針對(duì)性和多樣性。第三十一頁，共63頁。教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)教育舉辦者學(xué)習(xí)者招生制定教學(xué)計(jì)劃提供多種媒體教材面授、輔導(dǎo)、答疑布置作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)組織考試安排集中實(shí)踐教學(xué)核發(fā)畢業(yè)證書入學(xué)、注冊(cè)確定學(xué)習(xí)計(jì)劃選擇學(xué)習(xí)媒體自學(xué)、提問、咨詢完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)通過終結(jié)性考試完成畢業(yè)論文、答辯畢業(yè)第三十二頁，共63頁。對(duì)學(xué)習(xí)的具體要求電大學(xué)習(xí)的形式主要是“以網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)為主，網(wǎng)下助學(xué)為輔”。學(xué)科成績(jī)的評(píng)定是：期末考試（卷面成績(jī)占80℅）＋形成性考核（此成績(jī)占20℅）。形成性考核的內(nèi)容，要求學(xué)員完成每門課程的平時(shí)作業(yè)（紙制或網(wǎng)上），要求每人每周平均在網(wǎng)上學(xué)習(xí)2小時(shí)以上（每個(gè)學(xué)期至少5次），每門課程必須至少登陸“教學(xué)討論區(qū)”和“網(wǎng)絡(luò)答疑室”并提問2次，每學(xué)期對(duì)所學(xué)的每門課至少要通過E－mail向負(fù)責(zé)該課程的責(zé)任教師發(fā)送1次學(xué)習(xí)信息（網(wǎng)上系統(tǒng)將自動(dòng)統(tǒng)計(jì)你的學(xué)習(xí)時(shí)間和次數(shù)）。第三十三頁，共63頁。對(duì)考試的具體要求考試時(shí)間：春期元月10日左右，秋期7月10日左右?？荚囎C件：學(xué)生證，身份證，考試通知單。考試規(guī)格：國(guó)家級(jí)全國(guó)統(tǒng)一考試考試紀(jì)律：略第三十四頁，共63頁?？荚嚨慕M成、形式、單位考試的組成：形成性考核（平時(shí)作業(yè)）+終結(jié)性考核?？荚嚨男问剑壕砻婵己撕途W(wǎng)絡(luò)考核考試的單位：中央電大開設(shè)課程考試、省開課程考試。第三十五頁，共63頁。形成性考核形成性考核：對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程的全面測(cè)評(píng),其內(nèi)容及成績(jī)的構(gòu)成體現(xiàn)開放教育的特征,達(dá)到素質(zhì)教育的要求,內(nèi)容由作業(yè)(大作業(yè),平時(shí)作業(yè)),自主學(xué)習(xí),討論,小組活動(dòng)等構(gòu)成一個(gè)較完整的體系,以全面反映其學(xué)習(xí)過程。紙制平時(shí)作業(yè)：按時(shí)按要求完成，上交批改打分存檔，錄入成績(jī)?；诰W(wǎng)絡(luò)課程形成性考核：用戶名（學(xué)號(hào)）、密碼（出生年月日8位數(shù)）進(jìn)入形考平臺(tái)，選課按時(shí)按要求完成，評(píng)閱教師批改，成績(jī)合格方可參加該課程期末考試。第三十六頁，共63頁。終結(jié)性考核（期末考試）期末考試：領(lǐng)取考試通知單，攜帶“兩證一單”，提前３０分鐘到考場(chǎng)。基于網(wǎng)絡(luò)課程期末考試：按學(xué)校通知的時(shí)間，攜帶“兩證一單”，提前３０分鐘到學(xué)校微機(jī)室。第三十七頁，共63頁。一些特殊課程的考試開放教育學(xué)習(xí)指南：所有學(xué)生的必修課程；目的是了解開放教育，掌握學(xué)習(xí)技能。1學(xué)分。在國(guó)開平臺(tái)上完成考試。職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)（一）：行管、學(xué)前教育、工商、會(huì)計(jì)等專業(yè)的必修課程；３學(xué)分。按要求安裝光盤，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，完成５門相應(yīng)課程的考試，總成績(jī)方合格。其它專業(yè)的一些課程：如金融本科：金融理論前沿課題；會(huì)計(jì)專科：電算化會(huì)計(jì)等在形成性考核平臺(tái)完成考試。省開選修課程的考試：大部分省開課程在新為考試系統(tǒng)完成考試。第三十八頁，共63頁。我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)1、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃2、選擇學(xué)習(xí)媒體3、選擇學(xué)習(xí)形式4、互動(dòng)自主學(xué)習(xí)5、電大在線學(xué)習(xí)流程示例第三十九頁，共63頁。怎樣制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃？

第一步，確定必修課和選修課（學(xué)校）。第二步，確定修讀年限。第三步，按學(xué)期排定全部課程（學(xué)校）。第四步，確定每周學(xué)習(xí)時(shí)間。（自主學(xué)習(xí)）第五步，確定學(xué)習(xí)方式（自學(xué)、網(wǎng)上聽課、面授、小組學(xué)習(xí)）第六步，確定每門課程學(xué)習(xí)進(jìn)度，作業(yè)完成時(shí)間。第七步，確定階段復(fù)習(xí)時(shí)間，總復(fù)習(xí)時(shí)間。第八步，了解每門課程考試要求。沒在問題，參加考試。第四十頁，共63頁。多種媒體綜合使用的學(xué)習(xí)模式自學(xué)輔導(dǎo)印刷教材音像資源CD-ROM

輔助教材導(dǎo)學(xué)材料網(wǎng)上課堂E-mail答疑小組答疑BBS網(wǎng)上討論雙向視頻遠(yuǎn)程教學(xué)面授電話答疑語音答疑學(xué)習(xí)媒體與資源第四十一頁，共63頁。

學(xué)習(xí)形式小組討論實(shí)時(shí)直播語音答疑面授輔導(dǎo)網(wǎng)上課堂視頻點(diǎn)播自學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)形式第四十二頁，共63頁。

小組互動(dòng)學(xué)習(xí)參加小組學(xué)習(xí)：1、交流學(xué)習(xí)心得與體會(huì)2、交流學(xué)習(xí)方法技巧3、交流學(xué)習(xí)信息與資料4、討論課程規(guī)定或教師要求的內(nèi)容5、互相答疑解惑6、共同參加社會(huì)實(shí)踐第四十三頁，共63頁。怎樣樹立學(xué)習(xí)信心？

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制定總體學(xué)習(xí)計(jì)劃●確定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)●參加學(xué)習(xí)小組交流●及時(shí)尋求他人幫助●創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境第四十四頁，共63頁。怎樣聽面授輔導(dǎo)課？課前完成預(yù)習(xí)聽課做好筆記課后尋求幫助第四十五頁，共63頁。學(xué)習(xí)中遇到困難怎么辦？

學(xué)習(xí)小組討論要求教師講解電話郵件解答（BBS）尋求解答直播課堂解答管理上的問題尋求教務(wù)處解答第四十六頁，共63頁。利用好學(xué)校提供的學(xué)習(xí)條件

學(xué)校為你提供學(xué)習(xí)資源和相關(guān)的支持服務(wù)學(xué)校還為你的學(xué)習(xí)提供必要的設(shè)施專業(yè)教師為你面授輔導(dǎo)第四十七頁，共63頁。怎樣在考試中發(fā)揮真實(shí)水平？

下面的一些建議也許對(duì)你有幫助?！窳私饪荚囈蟆駨娜輵?yīng)答試題●遵守考場(chǎng)紀(jì)律第四十八頁，共63頁。五、網(wǎng)上學(xué)習(xí)演示與入學(xué)指南考核學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)習(xí)演示入學(xué)指南學(xué)習(xí)考試第四十九頁，共63頁。電大在線網(wǎng)上學(xué)習(xí)流程第一步：

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