人教部編版七年級上冊語文第4課《古代詩歌四首》復(fù)習(xí)教案

《觀滄?！贰ⅰ堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《次北固山下》、《天凈沙·秋思》復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能夠：1.背誦并默寫七年級上冊語文課本全部古詩詞。2.理解詩文寫作背景與詩文內(nèi)容。3.正確理解詩人通過詩文表達(dá)的思想感情。重點難點1.詩文內(nèi)容、作者簡介梳理。2.詩文背誦、默寫檢查。3.正確賞析詩歌內(nèi)容，理解作者思想感情。知識解析知識點一：課內(nèi)古詩詞賞析1.《觀滄海》（1）題目解析：滄：大。詩題交代事件“觀滄海”。此詩寫的是作者站在碣石山上所看到的滄海的壯麗景色。（2）作者簡介：，字孟德，東漢末政治家，軍事家，詩人。（3）詩文默寫：東臨碣石，以觀滄海。，。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。，。，。幸甚至哉，歌以詠志。（4）主題思想：《觀滄?！穼懙巧酵５木跋?，氣勢雄渾，表達(dá)了詩人壯闊的胸襟和的進(jìn)取精神。2.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（1）題目解析：聞，聽說。左遷，降職。本詩是作者在聽到王昌齡被貶為龍標(biāo)尉的消息時寫的抒發(fā)情感、寄予慰藉的一首詩。（2）作者簡介：，字太白，號，有“詩仙”之稱。與杜甫合稱為“李杜”（3）詩文默寫：，聞道龍標(biāo)過五溪。，隨風(fēng)直到夜郎西。（4）主題思想：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩選擇了楊花、子規(guī)、明月等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，表達(dá)了作者對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。3.《次北固山下》（1）題目解析：次，停宿。詩人一路行走，小舟停留在北固山下的時候，潮平岸闊，殘夜歸雁觸發(fā)了心中的鄉(xiāng)愁。（2）作者簡介：，洛陽人，唐朝詩人。（3）詩文默寫：客路青山外，行舟綠水前。，。，。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。（4）主題思想：《次北固山下》借描繪停宿北固山下所見，給人以積極、樂觀、奮發(fā)的藝術(shù)享受，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念。4.《天凈沙·秋思》（1）題目解析：“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。題眼是“思”，是“思緒”的意思。“秋思”二字，暗含游子思鄉(xiāng)的愁緒。（2）作者簡介：，號東籬，元代戲曲作家，散曲家。元曲四大家包括：，，，。（3）詩文默寫：，小橋流水人家，。，。（4）主題思想：《天凈沙·秋思》通過抒寫秋野蕭瑟凄涼的景色，抒發(fā)了一個飄零他鄉(xiāng)的游子在旅途中思念故鄉(xiāng)的寂寞情懷典例解析考點一：課內(nèi)古詩詞字詞理解【例1】下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.滄海（cāng）碣石（qié）綠水（lǜ）蕭瑟（sè）B.竦峙（chì）燦爛（càn）涌起（yǒng）枯藤（téng）C.潮平（zháo）歸雁（yàn）澹澹（dàn）行舟（xíng）D.洛陽（luò）龍標(biāo)（biāo）天涯（yá）幸甚（xìng）【變式1】改正下列句中的錯別字（1）枯藤老樹昏鴨。（2）歸燕洛陽邊。（3）楊花落盡子歸啼。（4）我寄愁心予明月，隨君直到夜郎西。（5）水何澹澹，山島聳峙。（6）幸甚至哉，歌以永之。【例2】解釋下列詩句中加點字詞的意思。(1)東臨碣石（）(2)潮平兩岸闊（）(3)海日生殘夜（）(4)鄉(xiāng)書何處達(dá)（）(5)斷腸人在天涯（）【變式1】為下列詩句中的加點詞選擇正確的義項。(1)我寄愁心與明月()A．和B．一起C．給(2)星漢燦爛()A．銀河B．星星C．星和月(3)次北固山下()A．一次B．停泊C．游考點二：古詩詞內(nèi)容默寫?！纠?】根據(jù)提示默寫。1.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)對遠(yuǎn)方友人思念的是：，。2.《觀滄?！分凶钅荏w現(xiàn)詩人博大胸襟的詩句：，；，。3.《天凈沙·秋思》中點明主旨的句子是：，。4.《次北固山下》中蘊(yùn)含哲理的詩句是：，。5.陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》“，。”與曹操的“老驥伏櫪，志在千里”意境相同。【變式1】根據(jù)提示默寫詩詞。1.《夜上受降城聞笛》中，抒寫戍邊將士思念家鄉(xiāng)、懷念親人的感情的一句是：，。2.《峨眉山月歌》中表現(xiàn)詩人對于友人的思念的一句是：，。3.《江南逢李龜年》中，以“落花”為引，寄托個人身世之悲和對繁華時代落幕感嘆的是：，。4.《行軍九日思長安故園》中表達(dá)詩人節(jié)日思鄉(xiāng)和對戰(zhàn)爭中飽受煎熬的人民同情的一句是：，?！咀兪?】根據(jù)提示默寫古詩詞。1.《秋詞（其一）》中的“，。，”詩人一反常態(tài)，不寫悲秋，而寫“愛秋”，表達(dá)詩人因支持變法屢遭貶謫，愈挫愈奮的豪裝情懷。2.《夜雨寄北》中詩人想象回家團(tuán)聚后剪燭西窗、共話今宵的情景的一句是：“，?！?.《十一月四日風(fēng)雨大作》抒發(fā)詩人在風(fēng)雨之夢中希望能為國戍守邊疆的強(qiáng)烈愿望的一句是“，。”4.《潼關(guān)》中表現(xiàn)詩人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣的一句是：“，。”考點三：古詩詞內(nèi)容與思想感情理解【例1】下列說法錯誤的一項是()A.觀滄?！愤@首詩通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代偉大詩人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)關(guān)懷、寄以慰藉的名作。C.《次北固山下》的頸聯(lián)既寫景又點明了時令，給人以樂觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。D.《天凈沙秋思》中天凈沙是其詞牌名，秋思是其題目，作者馬致遠(yuǎn)，與關(guān)漢卿、王實甫、白樸并稱為“元曲四大家”。【變式1】下列說法正確的一項是()A．律詩，一首八句，每句五個字或七個字，格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要押韻，三四、五六句要對偶，平仄也有規(guī)定。B．《觀滄?！肥且皇讟犯姡髡卟懿?，字翼德，三國時期著名的政治家、軍事家、詩人。他的詩以“慷慨悲壯”見稱。C．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代偉大詩人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的七言律詩。D．《天凈沙秋思》是一首散曲，作者馬致遠(yuǎn)，號東籬，元代戲曲作家，與關(guān)漢卿、王實甫、白樸并稱為“元曲四大家”?！咀兪?】下列對《次北固山下》的理解和賞析有誤的一項是（）A.詩題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點。B.首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。C.這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗非常工整，這是律詩的一個重要特征。D.尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒?！纠?】下列選項中，對詩詞及文學(xué)常識理解有誤的一項是（）（3分）A.《十一月四日風(fēng)雨大作》“夜鬧臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”，此句借寫風(fēng)雨夢境，抒發(fā)作者那感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心。B.《秋詞》悲秋是古詩的常見主題，仔細(xì)品讀，約略能感受到詩中隱含詩人因支持變法屢遭貶謫的悲傷心情。C.《峨眉山月歌》五個地名連用，既傳達(dá)出詩人江行的速度之快，又抒發(fā)了對友人的思念之情。D.《潼關(guān)》“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”一句能讓人感受到詩人渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣?！咀兪?】下面對《行軍九日思長安故園》的理解和賞析有誤的一項是（）A.首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”。劈頭一個“強(qiáng)”字，則表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清景況。B.這首詩寫了重陽節(jié)這一中國傳統(tǒng)節(jié)日，從本詩“九日”“登高”“飲酒”“菊”等詞語可以看出。C.第二句化用陶淵明因無酒而悶坐菊花叢中的典故。這里反用其意，是說自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興。D.“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句詩運用寫實的手法，描繪了戰(zhàn)場中開放的故園菊花，表達(dá)了對故鄉(xiāng)親人的思念，以及對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情?！咀兪?】下列對《潼關(guān)》的理解和賞析有誤的一項是（）A.《潼關(guān)》這首詩的前兩句描寫了潼關(guān)歷史悠久，地勢險要的特點。B.《潼關(guān)》這首詩的尾聯(lián)運用了比喻手法，表達(dá)了作者渴望自由，不與世俗同流合污，不取悅權(quán)貴的思想感情。C.“終古高云簇此城”中一個“簇”宇，以動寫靜，讓人自然想到白云朵朵、簇?fù)砀叱堑钠婢啊.“秋風(fēng)吹散馬蹄聲”，交待了此次經(jīng)過潼關(guān)的時節(jié)?？荚囨溄?.默寫題。（1)晴空一鶴排云上，。(《秋詞》劉高錫）（2），鐵馬冰河入夢來。（《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游）（3），秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（《渣關(guān)》詳嗣同）（4），非寧靜無以致遠(yuǎn)。（《誠子書》諸蒿亮）（5）峨眉山月半輪秋，。（《峨眉山月歌》李白）（6）水何澹澹，。（《觀滄?！凡懿伲?.下列各項中，對詩詞及相關(guān)知識理解有誤的一項是（）A.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，由大海吞吐日月星辰的氣勢來表現(xiàn)詩人寬廣的胸襟和豪邁的氣概。B.唐代詩人中，“初唐四杰”是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，“小李杜”是指李商隱、牡牧。C.“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”，在江南暮春時節(jié)，年老病衰的詩人竟又和故人重逢，表現(xiàn)出濃濃的喜悅之情。D.李白的《峨眉山月歌》中，“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”兩句抒發(fā)了作者對友人的思念之情。3.下列選項中對詩歌理解有誤的一項是（）A.《觀滄海》“東臨碣石，以觀滄?！睂懙桥R的地點（碣石山）和目的（觀滄海），同時也寫出了詩人躍馬揚鞭、高瞻遠(yuǎn)矚的雄姿，為全詩定下了充滿豪情的基調(diào)。B.“峨眉山月半輪秋”點出了遠(yuǎn)游的時令是在秋天。以“秋”字形客月色之美，月只“半輪”，使人聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境。C.《江南逢李龜年》全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依日，人事全非”的感慨。D.《天凈沙·秋思》“小橋流水人家”描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨。4.下列關(guān)于作家作品的說法不正確的一項是（）A.曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩人。著有詩歌《觀滄海》《龜雖壽》《短歌行》等。B.馬致遠(yuǎn)，號東籬，元代戲曲家、散曲家。他的《天凈沙·秋思》中，“天凈沙”是詞牌名。C.李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，被稱為“詩仙”。D.王灣，唐代詩人。《次北固山下》一詩中的“雁”自古以來就是人們寄托鄉(xiāng)思的鳥類。5.下列古詩詞的理解，錯誤的一項是（）A.曹操《觀滄?！芬辉?，開篇點題，交代觀察的方位、地點及觀察對象。最后兩句收束全詩，與正文內(nèi)容有直接關(guān)系。B.唐代邊塞詩入岑參在《行軍九日思長安故園》一詩中，除表達(dá)思鄉(xiāng)之情外，更寄托著對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。C.唐代詩人王灣所寫《次北固山下》一詩，詩題目的意思是“停宿在北固山下”，首聯(lián)中“客路”的意思是旅人前行的路。D.《天凈沙·秋思》是一首元曲，運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀情感和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。6.閱讀《天凈沙·秋思》，完成下面的題目。(1)對這首曲賞析有誤的一項是()A.這是一首元曲,“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B.“夕陽西下”點名了特定時間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D.這首曲運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。(2)請用生動的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。課堂訓(xùn)練1.下列各項中，對詩詞理解有誤的一項是（）A.《夜雨寄北》中“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”這是對未來團(tuán)聚時的幸福想象。心中滿腹的寂寞思念，只有寄托在將來。B.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”用想象夸張的表現(xiàn)手法，寫出了大海吞吐日月，含孕群星的氣派，表現(xiàn)了詩人博大的胸懷和豪邁樂觀的進(jìn)取精神，充滿了浪漫主義的情調(diào)。C.《峻眉山月歌》中“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”他正連夜從清溪驛出發(fā)進(jìn)入氓江，向三峽駛?cè)?，表現(xiàn)了依依惜別的無限情思，語短情長。D.《次北固山下》尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊?！北磉_(dá)了作者想做北歸的大雁，夢歸故鄉(xiāng)。與前面六句所寫的明麗的江南景色形成鮮明的反差。2.下列對《次北固山下》理解分析不正確的一項是()A.詩題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點。B.首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”,神馳故里漂泊羈旅之情，流露于字里行間。C.這是一首五言律詩，頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗非常工整，這是律詩的一個重要特征。D.尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。3.閱讀下面的唐詩和元曲，完成后面的題目。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。B.《天凈沙秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫秋野圖畫。C.兩首作品中作者都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出各自對秋天的獨特感悟。D.在表達(dá)手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動靜結(jié)合，借景抒情。（2）同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？課后作業(yè)一、基礎(chǔ)知識1.根據(jù)提示默寫。（1），我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（3），鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》)（4）河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《潼關(guān)》)2.根據(jù)提示默寫。（1）譚嗣同的《潼關(guān)》中寫高云簇?fù)淼墓鲁羌帕?、遼遠(yuǎn)的詩句是，。（2）劉禹錫《秋詞（其一）》中一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，以積極向上的豪邁之情贊頌秋天美好的詩句是，。（3）《夜雨寄北》詩中寫思?xì)w而不得的愁苦之情的詩句是，。3.下列對《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》的理解和賞析有誤的一項是（）A.詩人僵臥孤村卻不“自哀”，是因為詩人“尚思為國戍輪臺”。B.詩中的“風(fēng)吹雨”既是眼前情景的寫照，又象征了南宋王朝炭炭可危的處境和命運。C.詩人特別想要去成守“輪臺”，說明他對“輪臺”這一地方有一種特殊的感情。D.詩人以夢境來表現(xiàn)自己的報國之心，于激越豪邁中透露出了壯志難酬的悲涼。4.下列對《峨眉山月歌》的理解和賞析有誤的一項是（）A.連用五個地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，為讀者展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖。B.“影人平羌江水流”中的“影”是指人影。C.第二句詩用“入”“流”兩個動詞寫出了峨眉山月的“動”中之景：月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事。D.這首詩的核心字是“思”，抒發(fā)詩人對故友的深深懷念，和誠摯的情誼。5.下面對《江南逢李龜年》的理解和賞析有誤的一項（）A.一、二句追憶與李龜年在唐朝緊盛時期的交往，是對二人昔日友誼的回顧。B.三、四句寫故友重逢的情景，但二人都近垂暮之年，眼前美景難消心中悲槍。C.“落花時節(jié)”恰當(dāng)比喻二人潦倒的處境，也蘊(yùn)含著對唐朝衰落的感慨。D.這首詩表現(xiàn)了詩人與故友意外相逢的喜悅心情和無限感慨。6.下列對《夜上受降城聞笛》的理解和賞析有誤的一項是（）A.詩的前兩句形象地描繪出