教師假期培訓心得體會

第第頁教師假期培訓心得體會老師假期培訓心得體會1

我較仔細地聽了幾位老師所講的內容，再結合所閱讀到的一些與新課程改革相關的教育理論或案例等，現(xiàn)將這幾天來所聽之內容與余之實際進行反思，有一些心靈觸動與感受。

實施新課程需要老師轉變固有的理念。我認為最應轉變的或者說最迫切轉變的觀念有兩個方面。首先是同學觀應重新建構。如今教育非常強調把同學視為一個完好的人，要求全部教育工應關注人，這意味著我們要關注每一位同學，把他們看作是詳細的、獨特的、活生生的人。我們要關注每位同學的喜怒哀樂、身心健康，要關注同學的心情生活和情感體驗，比方是興高采烈或冷漠呆滯，其樂融融或是愁眉苦臉。要把同學培育成為有教養(yǎng)的、自尊自信的人。所以，我們應充分地熟悉到教育是指向人的，教育是人的教育，應當敬重和承認人作為人超越了“資源”和“資本”的價值。我們要充分熟悉到同學是教育主體，由于現(xiàn)代教育最終承認了一切教育都必需有一個受教育的主體，而不是客體，我們正進入“人與世界生存關系的自覺時代”。教育的目的應成為同學的自我追求，最好的教育是自我教育。

其次，老師的教學觀的轉變也是當務之急。由于雖然你接受了上述的同學觀，但若一走進課堂就又回到老路上，同學仍舊是被動接受，你仍是過于注意書本學問的傳授，過于強調預設和封閉。那么課堂就會仍舊是機械沉悶和程序化的。因此，我們必需轉變對自我角色的認定，不要再認為自己是權威，自己是中心。要轉變教學方式和學習方式，要強調教學過程中師生之間的合作、溝通，要變封閉為開放，特殊是教學內容要具有開放性。要變預定為生成，要培育同學的問題意識，要敢于放手讓同學活動，要把自主權還給同學。作為語文學科的老師，我們在新課程理念指導下應當切實轉變教學方式。如在教學過程中應通過真實場學的創(chuàng)設，讓同學在表演、操作、辯論、演講、社區(qū)活動中綻開學習。這有利于產于角色效應，豐富同學的情感體驗，有利于促進同學學問的把握，力量的提高以及審美情境和道德情感的進展。這也就充分表達了語文學科的特點，它是人之生命表達一種方式，是一個生命情感的世界。人對生活的感受、人的悲歡離合、感傷懷舊，都要借助語言來呈現(xiàn)出來的。讓同學有盡量多的學習時空，充分調動他們學習的主動性，學會用生命去體驗和表達。在教學過程中具有道德表現(xiàn)和人格體驗，成為同學道德提升和人格養(yǎng)成的過程。使我們的教學方式具有敏捷性、開放性、生成性和選擇性，也表達出了同學學習的參加性、實踐性、生活性、體驗性與情境性。

而老師觀念的轉變的一種重要方法方式就是開展培訓。我們不僅要有各級骨干老師培訓等精英式的培訓，更要有群眾主義的遠程網絡這樣平民式的培訓方式。我認為應當把遠程培訓列入校本培訓的范疇。

學校不僅是培育同學的地方，同時也是老師獲得進展的舞臺。我們要把老師的培訓與同學的培育放在同等重要的位置上。因此如今學校熟悉到以校為本的老師培訓的意義，要著眼于老師本身的專業(yè)進展和可持續(xù)進展來重視老師的培訓工作。由于沒有一個優(yōu)秀的老師是師范院校可以直接造就出來的，優(yōu)秀的老師都是在工作過程中成長起來的。同時老師還面臨著來自新課程以及學科專業(yè)化的挑戰(zhàn)，來自同學的挑戰(zhàn)，來自教育觀念和教學方式的挑戰(zhàn)，來自信息化的挑戰(zhàn)等等。所以培訓就是要縮短優(yōu)秀老師成熟的周期，使優(yōu)秀者成長由自發(fā)轉向自覺，由個別轉向群體。我們實施新課程，對老師要優(yōu)先進行不間斷的培訓。

老師假期培訓心得體會2

暑假里，除了休息，也是需要去對自己的教學做好回顧思索，去學習，去讓自己能在之后的教學里做的更為杰出，而此次學校組織的培訓學習，我也是感受挺深，收獲了挺多，自己也是要連續(xù)的努力，讓自己成為更優(yōu)秀的老師。

培訓之中，老師也是給我們講解了許多關于課堂教學方面的技巧，特殊是通過一堂示范課更是讓我感受到，自己其實平常的工作里面還有許多是做得不夠好的，還需要連續(xù)的努力來提升，讓自己課堂教學做的更好。特殊是一些詳情方面更是如此，老師上課的時候，和我相比，確實許多的方面我還是有挺大的差距，雖然都是一堂課，也是自己懂得如何的去備課講解，但是聽下來，卻是發(fā)覺和同學的互動，對于學問的講解，老師確實有許多是不一樣的方面，而自己也是在此次的培訓學習感受到，這不僅僅只是閱歷的差距，同時也是自己對于課堂的思索還是不夠的，確實備課的時候，不但是要考慮把學問教給同學，自己如何的講解如何的去做好引導和互動也是特別的重要，一堂課下來，留給了我許多值得思索和學習的地方，自己也是感受到通過此次的培訓，下學期自己的課堂也是會不一樣，會有更多的進步從而把教學做好。

除了課堂的技巧培訓，老師也是講過，我們作為老師更是要以身作則，而不單單只是教好課就夠了，更是要有好的習慣去給同學養(yǎng)成，同時自己也是要去做好，像平常一些小的習慣，一些事情完全是可以做好的，例如如今的孩子也是會玩手機，而作為老師其實完全有責任從自己做起，同學看到老師是怎么樣的做，自然和他們說的時候也是更有信念，他們也是會跟著學好，假如老師都是做不好，那么也是很難讓同學也是學到的，通過培訓也是讓我知道自身也是一些習慣要去轉變，從自己做起，才能更好的去催促同學學習，去讓他們有好的習慣得到進步。

假期培訓的時間并不是很長，不過在此所學，也是讓我感受到，成為一名優(yōu)秀的老師不但是閱歷的積累，也是日復一日不斷的思索，學習，去提升自己，去讓自己不斷的有收獲而且教學也是仔細的做好才夠的，雖然目前我還是有差距，不過也是會努力的去做讓自己變得更杰出。

老師假期培訓心得體會3

我有幸參與了在清代華高校高校舉辦的為期兩個月的“清華高校機械加工骨干老師”培訓班學習。首先要感謝國家教育部，市區(qū)教育局的領導給我們這樣一次難得學習和溝通的機會;同時也要感謝培訓部的各位老師周到細心地工作，使我們在清代華高校學習的每一天都感到很充實，收獲很大。我深知參與本次培訓對自己來說意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關教育教學理念的講座，還是走進企業(yè)，聽北京優(yōu)秀企業(yè)領導給我們展現(xiàn)在學校中見不到的另一面……自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我漸漸地熟悉到了自己的貧乏與稚嫩，學習又漸漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就似乎是一次“”的過程，給了我太多的感悟和啟迪！同時又仿佛是一劑“”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思考！

在本次培訓中有幸讓我們聽到了清華的專家、學者對教育方面的前沿的思索、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對同學獨特的感悟，李政濤教授的“生命自覺與老師實踐才智”的報告激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的老師能適應現(xiàn)代教育的進展，怎樣做一名優(yōu)秀的老師;見到了對教育進展深化討論，見解獨到的清華高校付水根教授和張學政教授，我們還有幸走進了北京現(xiàn)代，使我們看到了優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀管理模式和物流系統(tǒng)，這些都是我們在學校當中不行能見到的;在北京自動化工程學校參觀，我們找到了自己的差距，做為一個職業(yè)學校，我們還有許多的路要走……在此期間，我學到的遠不只是專業(yè)的學問和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種喜愛工作，喜愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染！同學教學管理如何做？幾年來的辛苦探究，留下太多的茫然與困惑！在教學過程中，無論是教育教學的相關講座，還是專業(yè)學問的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是一般的老師，沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴厲?地思索如今所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更仔細地思索將來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。

老師基本素養(yǎng)方面：

一、老師必需多讀書、豐富自己的學問、提高自己的修養(yǎng)

做為一名職業(yè)學校的老師。所以總是很放松自己?？偸沁M行自我勸慰“承辦人業(yè)學校的老師嘛，上好自己的課就可以了”可是在我聽完清華高校教授張學政的講座之后，讓我深有感受。我們的老師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)學問、更需要的是淵博的學問、教育的才智，我們要轉變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己歡樂也要讓同學歡樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引同學。就必需提高自己的個人素養(yǎng)。

張老師有一句話講的特別好?！笆裁词墙逃拷逃紫染褪菒?。愛他的同學，沒有愛的教育不是真正的教育，培育對同學的愛就是要關心他〔關心同學克服成長的障礙，關心他就要成全他，成全他擁有美妙的生活，獲得走向美好的力量〕”李老師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思索，我們在面對同學的時候過多的關注的使同學的成果，同學在繁重的學業(yè)負擔下好像也變得麻木，沒有動力，假如我們能讓同學感受到他今日的努力就是明天獲得美妙生活的力量，擁有美好的力量，那同學就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;一個素養(yǎng)好的老師，講課在差也差不到哪去。一個素養(yǎng)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是特別的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引同學，激發(fā)同學的學習興趣。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講誕生動的一課。聽到了張教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的老師。首先的一點是必需要多讀書，讀好書。兩位老師都是每天要閱讀有關自己學科的很多內容的書。不但這樣他們都同時讀了很多課外的讀物來豐富自己的學問。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素養(yǎng)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的專業(yè)課老師。

二、嘗試多種教學方法，轉變課堂，制造多彩課堂。

老師就必需在各個方面提高自己。尤其是在教學方面，一個優(yōu)秀的老師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引同學。讓同學喜愛上專業(yè)課，從而在各個方面提高自己的專業(yè)課水平。張教授特意在講座中說：一堂課下來，老師肯定要明白在教同學生么，同學進展了沒有，轉變了沒有，同學走出教室與走進教室有無改變？這就要求我們老師在備課的時候肯定不僅是在備教材，更多的是要關注同學，關注同學能學會什么，是否進展了。這也就要求我們的教學是面對全體的教學，我們的教學鼻血要采納更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純外表意義的活躍，而是要?？凑n堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推動感的課堂，老師不僅僅預備給同學什么樣的挑戰(zhàn)，好要看同學能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應當在科學的理念指導下改革教學方法的。老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了。同時也不行能滿意我們新一代的同學了。所以作為當代的老師不能只滿意目前的狀態(tài)。應當從如今開頭學會適應社會、適應同學。所以了就應改在科學的理念指導下，轉變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管同學會不會。如今要多學習。

三、轉變老師角色。

“學生是學習和進展的主體。要關注同學的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)同學的主動參加意識和進取精神，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，為同學全面進展和終身進展奠定基礎”。新課程將轉變老師與同學的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，主動提倡同學主動學習和主動探究的精神，老師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調老師是學習活動的組織者和引導者，同時認為同學才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給同學，讓盡可能多的同學參加課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為老師的確有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給同學，營造寬松自由的課堂氣氛，在這種輕松的氣氛里真正地引導同學們主動、主動地學習，這樣一來，同學有了較自由的學習空間，有了與老師公平對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，主動地表現(xiàn)自我。

四、老師要理解同學、敬重同學，要有同學立場。

學生是個人格的人，他自己的愛好、愛好、要求、愿望。老師要敬重同學，公平地對待同學。才智的老師要把自己當成同學，把同學當成自己，把同學當成同學，要有同學立場。對同學說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能用商議?的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應給于他們更多的和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、寵愛、鼓舞和支持。

五、老師要學會終身學習。

新時代、新學問、新課程都要求老師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必需樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身進展的源泉和動力。其次，老師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)學問的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學學問，從而更好地適應教學的需要，通過總結閱歷，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴高校習資源和學習空間，準時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新進展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

最終，我們還要做一個美好歡樂的人。你會查找美好嗎？關于讓自己美好的工作著。怎么才能幸福起來呢？這是許多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關系壓力的老師群體，怎么樣才能美好起來呢。首先要弄清晰，美好要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對美好是否重要呢？回答是確定的，當然重要，每個老師都盼望自己得到別人的認可，都盼望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都盼望自己的境遇特別好，所以我們都在努力的轉變著我們的生活條件、工作條件、人際關系，但這些外在的條件往往轉變起來很不簡單，所以面對短時間內我們無法轉變的外界條件，我們應當實行的看法是，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中制造美好、體驗美好、享受美好。只要老師是一個美好并歡樂著的人，才會讓同學感受到美好并歡樂，我們的社會需要的也是培育出更多的美好并歡樂的人。

短短兩個月培訓，走進了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的靈敏，語言的幽默飽滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育閱歷……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上。

老師假期培訓心得體會4

為期兩天的培訓真是讓自己大開眼界，收獲累累，特殊是其次場信息技術培訓，讓在高校輔修計算機的我覺得相形見絀了。我就這場培訓談談看法。

1、通過培訓，結合了把握的更多自己不知道的內容〔office軟件的一些小技巧，視頻處理，網絡學問〕。這種任務驅動式學習，更營造了一種學習的氣氛。沒有大而空的理論闡述。師生公平，使我更易于理解與接受。使我熟悉到怎樣從同學的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的為自己計算機學問充了電。

2、通過培訓使我收獲的是教育觀念的更新，我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教同學學，老師再教同學再學，老師不教同學不學的過程。多少年來始終沒有轉變，而將來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要同學學習變?yōu)橥瑢W要學習，教學中老師要樹立以同學為主體的教學觀念，以轉變同學的學習方式為核心，注意中同學學習學問的過程和方法，使同學學會學習，鼓舞同學主動主動地參加教學過程，勇于提出問題，主動探究，把握學習的方法。

3、一旦當我們的教學理念發(fā)生了改變，再加上采納適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術，同學的負擔就會有所減輕，學習的愛好也會真正萌發(fā)。

培訓后在工作中的準備：利用本次培訓成果，主動探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高同學的愛好，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

通過培訓我最想說的一句話是：我們全體教育工，要盡快團結行動起來，利用如今教育技術和國際互連網，以適應當今教育形勢需要。

老師假期培訓心得體會5

今年寒假培訓與往年不同，沒有上級領導的報告，只有我校校長和老師的切身體會，通俗易懂、受益匪淺、感受至深。

一、師德師風學習

老師作為一種職業(yè)，在人類社會進展中起著橋梁和紐帶作用，承當著人的思想文化傳播，新生一代的培育，各種社會所需要的人才的造就等艱難任務。楊主席告知我們，由于社會在飛速進展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來，假如老師動了起來，那會傳染給同學。因此，作為老師，我們要具有古人那種安靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

從幾位有閱歷的老師身上，我學到許多東西。不管是課堂管理或是同學問題解決都對我有很大的關心。我會虛心向他們學習，也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民老師。

二、用愛感染同學

桑主任說“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民老師，我們首先要愛同學我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在健壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，敬重公平地對待他們、關懷他們，和他們成為無話不說的好伴侶。

總之，這次寒假學習培訓，大大激發(fā)了新老老師的工作熱忱，我信任每位老師都從中學習了很多珍貴的閱歷，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向閱歷豐富的老師不斷學習。

老師假期培訓心得體會6

寒假里學校組織進行了開學前的集中培訓，通過這次培訓學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

加強自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力：

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為同學的表率，成為同學的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應當從以下幾個方面做起：

1、喜愛祖國，愛崗敬業(yè)

喜愛祖國，獻身教育事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是老師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大進展的今日，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不喜愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、喜愛同學，誨人不倦

喜愛同學，誨人不倦是老師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標志。每一個同學，都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力氣。它能使同學感受到老師的暖和，產生開心的心情，從而激勵他們對學習的愛好和愛好。了解同學和關懷同學，是喜愛同學的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關懷同學的健康成長，為同學的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解同學，關懷同學，愛惜同學，因勢利導地進行有針對性的教育。喜愛同學還要敬重和信任同學。老師要有民主思想，敬重同學的人格，敬重同學的感情，允許同學思索，切不行刺傷同學的自尊心。在日常的教育教學工作中，仔細評價同學的行為，和善公平地對待同學，絕不能為了樹立自己的威信而對同學采納體罰、挖苦、挖苦等羞辱人格的做法。當同學進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當同學犯錯或退步時，老師也不要任自己的批判羞辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的抱負信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素養(yǎng)，完善自己，書寫出絢爛美妙的將來。

老師假期培訓心得體會7

20xx年暑期，我市教育局為全市老師進行了老師禮儀培訓。在這次培訓中我們進一步的了解了很多與我們老師相關的禮儀禮節(jié)。

我們的國家素有“禮儀之邦”的美稱。老師更是人類靈魂的工程師，老師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任。教書育人、為人師表的老師更應當注意自己的一言一行，言傳身教，給同學樹立典范，表達出自己的儒雅風采。由于老師是學校工作的主體，不僅是科學文化學問的傳播者，而且是同學思想道德的教育者。老師在傳播學問的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對同學進行著潛移默化的影響，從而規(guī)范同學的言行舉止。在自己的熏陶下，使同學也能提升自己的素養(yǎng)，成為一個尊師重道，言行舉止符合社會的禮儀要求的一個彬彬有禮的人。

作為一名老師，要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然。因此作為老師首先要注意形象禮儀，做到儀表穿著文明。老師的穿著干凈、高雅、美觀，則具有導向和潛移默化的久遠影響。假如穿著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，明顯不雅。女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來很多負面影響。由于我們是老師，面對的是仿照力量很強的同學，我們的一言一行、一舉一動都可能成為同學仿照的對象，所以在注意外在的穿著裝扮之外，更要注意內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素養(yǎng)相全都。

老師的著裝應符合身份簡潔、端莊。當今的社會在服裝上的改變日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的獨特，呈現(xiàn)個人的獨特，以不與眾人全都為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為榮耀這些社會的改變和進展，影響著我們老師的視覺，激蕩著我們老師的隨潮熱望。但老師從事教書育人的職業(yè)特點，就確定了老師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中表達端莊，不能以前衛(wèi)表達獨特，不要過分張揚。因此老師的著裝從一個側面上表達出老師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是老師時刻要留意為人師表。

總之，作為老師，就意味著我們必需秉承“學高為師，身正為范”的人生準則。我們必需在努力提高自己的學問技能的同時義無返顧的朝著人格進展的新高度不斷攀登，學習禮儀，提高自身素養(yǎng)，以良好的師德形象為同學樹立一個表率。

老師假期培訓心得體會8

多年以來，始終想參與學習培訓。這次，我最終有了機會！由于自己的確有許多的地方弄不明白，自己的教學實踐中存在這樣或那樣的問題。本著仔細學習的看法，從20xx年12月1日接到通知，本天網上注冊，一切都是懷著對學習的美妙幻想而來的。特別感謝上級領導和學校領導給了這么一個好的學習機會，我將倍加珍惜，仔細學習，消化汲取，并在教學實踐中嘗試運用。將培育同學各方面素養(yǎng)，提高同學各方面力量而努力！

我們可以看到：在有同學能在課外參加的活動時，我們的老師不是包辦代替，就是自己找個理由放棄。讓這么一次熬煉同學力量、培育同學素養(yǎng)的機會而錯失。確實，綜合實踐課程提出了這么多年，如何進行，如何實施，我們仍有很多需要學習的地方。其實，我很盼望在理論與現(xiàn)實教學中找到一個合理的結合點，讓教學更精彩！但是教學究竟是門圓滿的藝術，我們只有不斷的努力，才會更簡單地找到這個結合點?？茖W課中的課外種植養(yǎng)殖活動，語文課的課外調查活動，數(shù)學里的課外調查活動……綜合實踐活動涵蓋了許多學科，許多時候都有涉及。盼望能通過課程的理論和案例的學習討論，對這門課程、這個領域有更多的熟悉，也促進其他學科的教學的深化開展。

老師假期培訓心得體會9

通過學校領導仔細組織校本培訓，為我們供應了一個共同學習的機會，目的是讓我們通過學習，去感悟做老師的真諦，不斷學習，努力提升自己，向，專家型的老師邁進。通過聽課、聽講座、外出學習，從心靈深處得到感受。特殊是作為一名新班主任，我感到責任重大，總結這一段時間來的校本培訓，我有如下體會：

一、通過培訓，充分熟悉到班主任工作的重要性

通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調者，更是同學成長的引路人和激勵者，是同學學習效仿的典范。同時班主任工作面臨很多新問題、新挑戰(zhàn)。社會的改變、教育改革、學校生成長的狀況、特點，對學校班主任工作提出了更高的要求，迫切需要努力做好班主任工作；迫切需要實行更為有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的時間和精力了解同學、分析同學學習生活狀況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、關心他們成進步步。

二、通過培訓，使我思想磨礪與升華

培訓的很多內容，我們在工作中經受過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經受了一次苦痛的歷練，由于我真的思索過了！

當反思自己時，是需要士氣的。用學到的理念反觀自己的行為，不得不承認，自己有行為是錯誤的，自己的管理方式也存在著很多缺陷。聯(lián)想起自己以前經受的一些小事，培訓學習讓我的內心泛起點點波瀾?？诳诼暵暦Q我們是“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”，但事實上我們并沒有真正做到，由于我們沒有服務觀念，缺少服務意識，由于只有有服務同學的觀念，服務同學的意識，你才會真心實意的看待每一個孩子，服務和愛在我們的整個教育過程中還太少。班主任工作說究竟其實也就是一種服務，服務的對象就是同學，服務必需要讓家長和同學滿足，假如你有這種理念，并的確做到這一點，信任你肯定會成為一位優(yōu)秀的班主任，能否讓同學在德、智、體、美、勞等多方面全面的進展，很大程度上取決于班主任能否正確把握每個同學的心理特點。能否根據(jù)教育科學和管理科學的固有規(guī)律服務好同學，服務好教學。在參與本次培訓中，我邊學習、邊思索。由原來的躲避，到敢于面對自己的缺乏，到后來主動思索自我超越的方法，有了一種“豁然開朗”的感覺。

其實，在物質與經濟之外，老師更看重的是自己的工作價值能否得到認可，是否擁有一個良好的進展空間，我校的老師無論在校內還是校外，參與競賽還是什么活動，領導都會親密關注！時刻給他們加油。思想上的收獲使我內心變得富有、充分。我的事業(yè)，就是一片田野，我背負著責任，播種、耕耘、收獲著。每一位老師都有自己的故事，勝利或失敗，快樂或苦痛，其中的酸甜苦辣都是一份財寶，讓我們共同成長，為了這個神圣的事業(yè)，為了千千萬萬的孩子，為了中華民族的振興。

老師假期培訓心得體會10

20xx年8月，我有幸參與了xx學校新課程學校常識骨干老師培訓。在培訓學習中，我傾聽了縣教研室鐘老師的報告，仔細學習了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告，認真觀摩了優(yōu)秀老師的課堂實錄，開闊了眼界，結交了一群優(yōu)秀的同行伴侶，共同探討了網絡教研、品德與生活(社會)和科學的教學，這是我備感興奮，對于我的教育教學具有重要的指導和啟示意義。愉悅的學習讓我對自己有了一個新的熟悉，讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的熟悉，現(xiàn)將我的學習心得小結如下：

通過這次培訓學習，我深深體會到專家、領導、老師的熱忱，感受到學員集體大家庭的親切。在這里，四處充滿著一股濃濃的友誼。為我們進行講座的專家鐘老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象，熱忱開明、平易近人的看法使人倍感暖和。同時，這些教研員老師自身都有肯定的文化底蘊，對課程標準和教材理解透徹，并不斷加強學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，引領我縣的教育教學，促進了我縣常識課教學的進展。今后我要加強學習，不斷提高自己。

本次學習傾聽了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告的講座，他們講得非常精彩，且通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，讓我受益匪淺。懂得了作為一名老師應當具備的各種學問及素養(yǎng)，為今后的常識教學指明白方向。教研員老師們以鮮活的實例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的改變，更重要的是我們從他們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家興盛，系于教育;教育興盛，系于我身。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

通過學習，使我耳目一新，深深地熟悉到以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的進展，要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增添喜愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得勝利的開頭。在課堂教學中，要打破老師主課堂的慣例，徹底拋棄老師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。搞好小組文化合作探究，讓每一位同學都在教學情境中開展活動，促進自身的全面進展。

我常想參與這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己前階段工作的一個確定和認定，大家對我寄予了厚望。每當想到這些就有些汗顏，由于自己的教學討論的確有限。于是我肯定要加強學習，不斷為自己充電，抓緊一切有利時機來完善和提升自己，加強專業(yè)文化學習，做一專多能的老師。由于我們面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。作為老師肯定要仔細鉆研教材，重視課程資源的'開發(fā)與利用。能否主動有效地開發(fā)利用各種課程資源，關系到品德與生活(社會)和科學課程性質、目標的實現(xiàn)，制約著課程實施的質量。有效地開發(fā)、利用課程資源也是老師制造性的重要標志和促進老師自身成長的重要途徑。本課程教學活動應留意利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動，如少先隊活動、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥然ハ嘟Y合，互相促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。新的課程標準力求使學習過程成為完好生命投入的過程，成為完好心理結構參加的過程。學習的過程不僅要經受認知的挑戰(zhàn)，從中獲得理智上的滿意，同樣在情感、心靈的充盈中獲得精神的體驗。學習的結果不僅是學問的獲得，認知水平的提高，就兩門課程的性質而言，尤其關注正確看法、價值觀的形成、行為規(guī)范的養(yǎng)成，使他們既學會做人，又學會做事，在做事中學做人，在做人的關照下做事。

8月2日至4日，短短的培訓學習活動不知不覺就結束了，而我用“受益匪淺”難以言盡培訓學習的體會，以“感受頗深”無法描述內心的充實。我想作為教學一線的老師，應潛心學習原汁原味的課程理論，結合自身實踐扎扎實實地探究，實現(xiàn)教與學的和諧統(tǒng)一。在短短的培訓時間里，來自各位專家教研員老師的諄諄教導，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一聲聲催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望將來的工作、學習之路，將是永無止境的，而我卻愿在這歡樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的教育抱負。

老師假期培訓心得體會11

短暫的寒假培訓學習結束了，我的心潮卻仍舊波瀾起伏。七天里我們學習了許多內容，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報告錄像。大家邊看錄像邊贊揚：“講得真不錯?！辈⒉粫r發(fā)出會心的笑聲。也有的老師這樣說：“真是奇人?！边@雖是贊揚之語，我卻聽出了話外音，那就是他們成為專家，是由于他們是奇人；我們是凡人，成不了專家。而我卻要說：“他們是奇人，卻并不是生來就奇，他們是由凡人成長為奇人的?！?/p>

我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家？我的答案是確定的，即使不能，我們也可以向專家一步步走近，只要我們情愿像他們那樣去做。

一、喜愛自己的工作，喜愛自己的同學

通過聽兩位專家的報告，我發(fā)覺，他們一個的共同點就是他們都特別喜愛自己的工作，喜愛自己的同學。一個人不管干什么，只有喜愛、喜愛自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的看法就確定了工作的成果，而只有喜愛自己的工作才能收獲勝利。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業(yè)的狀況，像有的老師埋怨老師工資低，有的老師怨恨老師職業(yè)沒有長進?？戳藢＜业膱蟾?，我明白了：好的職業(yè)，你盡管艷羨，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好，卻擺脫不掉。成天埋怨、牢騷，徒增的是自己的苦惱。既然如此，不如換一種工作看法，轉而喜愛自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出狀元”，同樣是老師，人家魏書生、李鎮(zhèn)西不就有長進了嗎？有時大家在一起也會說，某某出去混，混得如何好如何好。其實大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個人?！叭倭?，行行出狀元”，相應的三百六十行，行行都出名落孫山的，你看到了勝利的一個，卻沒有看到落魄的九十九個；你看到了他勝利的一面，卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。假如真讓我們出去闖，勝利地那一個不肯定是我們，當然也不肯定不是我們。不管是與不是，都是空中樓閣，現(xiàn)實是我們就是一個老師，所以艷羨、埋怨沒有任何用途，我們只能喜愛自己的工作。只有喜愛自己的工作，才能工作著，歡樂著，勝利著。喜愛自己的工作，喜愛自己的同學，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上。

二、擅長學習，擅長動腦，擅長鉆研

要想成為一個專家型老師，首先要成為一個學習型老師。人只有不停地學習，才能不斷地提升自己。俗話說“毛主席三天不學習，跟不上劉少奇”，偉人尚且需要不斷學習，何況我們一般人？兩位專家也提到要不停地閱讀。為此，李鎮(zhèn)西給自己提出了“五個一”工程。

除了留意學習，提升自己之外，在教學中還要擅長動腦、擅長鉆研。大家在教學中就會發(fā)覺：同一學科，不同的老師有不同的教法；同一節(jié)課，不同的老師有不同的上法。有的老師循規(guī)蹈矩，因循守舊，日復一日，年復一年；有的老師卻花樣百出，有自己的獨特的方法。大家從報告中也不難發(fā)覺，大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法，這些方法就是他們擅長動腦、擅長鉆研的成果。讓我們學著成為一個擅長學習、擅長動腦、擅長鉆研的老師，這樣我們與專家的距離就會越來越近。

所以說專家并不是天生就是專家，只要我們擅長總結，形成積累、寫作的習慣，有一天我們也會成為別人口中、心中的專家。

綜上所述，喜愛自己的工作，形成教研教改的意識，擅長鉆研，并擅長總結、積累，形成寫作的習慣，或許有一天我們也會成為“魏書生”，讓我們共同努力，期盼那一天的早日到來。

老師假期培訓心得體會12

這個暑假我很榮幸參與了這次集中培訓使我收獲許多?；厥着嘤柕哪_印，受益匪淺。

我了解了，作為一名科學老師，必需具有專業(yè)的學問，嫻熟的試驗操作技能，更應當把握現(xiàn)代教育教學理論，把握現(xiàn)代教育教學技能。以下是我培訓后的幾點感受：

一、教學觀念的轉變。

通過培訓，我深深地熟悉到，學?？茖W教學工作是多么的重要，要想把學?？茖W課程教好，作為老師首先就要轉變觀念。以前我們總認為老師是的象征，同學要肯定的聽從，特殊是教學中，同學完全處于被動狀態(tài)。通過培訓學習，我深深地熟悉到科學課程是要面對全體同學的，是要考慮到同學的個別差異性的。因此，我們要轉變老師的角色，和同學成為伴侶。

二、教學方法的轉變。

教學方法是完成教學任務的根本手段，科學的教學方法能使師生關系更加地融洽。通過培訓學習，我知道目前提出的科學探究法即以同學自主學習、主動探究為主，要在試驗中注意學問的自主生成，而不是一味的講解。要讓同學自己去學習了解。

在科學的探究過程中，老師不能再把科學學問的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不能再把主要精力花費在檢查同學對學問把握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究科學的道路上老師成為同學的好伙伴。因此，在科學課程中，師生應互教互學，一起努力。

經受了這次培訓，我深刻體會到有太多的學問需要我去學習，有太多的問題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學習，持續(xù)地提升自身的專業(yè)學問和素養(yǎng)。

老師假期培訓心得體會13

在培訓還沒開頭的時候，我就在會場見到了許多的熟面孔，都是一些再教育行業(yè)有著一些成就的優(yōu)秀老師。在于他們的談話商量之間我學習到了許多，在一些困擾我多日的難題上頗有種撥云見日的感覺，心里想著哪怕這次培訓效果沒有想象中那么好，能夠借這次培訓的機會跟眾多優(yōu)秀老師學習閱歷也是足夠讓人心滿足足了。

但是隨后的培訓內容卻讓我感到非常的驚喜，給我們授課的是xx學校的知名老老師xx先生，從事教育行業(yè)多年，有著我等拍馬不及的豐富閱歷。從他手下走出的同學更是桃李天下，受到許多人們的敬重和愛戴。卻沒想到這次能夠在培訓中聽到他的講課，這驚喜讓我立即用最快的速度預備好了筆記本等記錄工具，并從心里期盼這次的收獲。

xx老先生是一個特殊有韻味的老人，班級雖大卻并不死板，身上有著一種讓人信服和親切的氣質，講起課來經常讓我想起幼兒時期聽自家爺爺講故事，讓我非常的仔細。當然，xx老先生講的課也特別的有道理，打通了我心中許多的盲點，仿佛讓我一下子就開闊了視野，發(fā)覺了自己身上缺乏和缺陷，并且能夠依據(jù)xx老先生的教育找到解決方式。這樣大的收獲讓我恨起了自己的手速，不能夠更好更完好的將xx老先生所說的內容登記來，只能登記一些重點。

但是只是這些重點，就讓我一節(jié)課上寫了好幾頁，下課后翻閱著都有種回味無窮之感。與其他老師商量也都有一種驚喜的感覺，對于許多問題和事情都開闊了新的思路，心里恨不得立刻回到學校去通過教學來驗證一下自己所學的內容。但是又舍不得后面的課程，只得三三倆倆的對比一下筆記，補充一下一些疏漏的地便利開頭上起了其次節(jié)培訓課。

雖然這次培訓的時間并不長，只是區(qū)區(qū)一天而已，但是這一天里我獲得的收獲卻足夠我跟其他老師商量學習一個星期，對于我們以后的教學工作更是有著深刻的促進作用。我只能說能夠參與這次骨干老師培訓實在是我的幸運，特別的期盼能夠有著下一次機會，能夠再一次的聽到其他知名老前輩的名師講壇，更好地提高我的教學水平，讓我能夠有更加充分的把我將孩子們培育成祖國將來的優(yōu)秀人才。

老師假期培訓心得體會14

8月2日有幸參與了全縣中高班級語文老師培訓，經過對中班級習作教學策略的解讀和名師課堂的觀摩，我收獲頗多。中班級是作文的起步階段，同學剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低班級的寫話高一個層次。許多同學對作文產生畏懼心理，感到無從下手。介于這些，在教學時，要教育同學從現(xiàn)實取材，說真話，寫實事，做一個老實的人。下面談談我的幾點體會：

一、深化淺出話“習作”，排難激趣巧支配。

同學提起作文就頭痛，認為寫作是麻煩的苦差事，更是無法下筆去寫。首先在教學時就要留意引導同學理解“習作”的含義。排解他們對作文的畏難心理，告知同學寫作就像我們平常朗讀課文，學習生字那樣平常。取材于實實在在的生活，寫身邊的人和事。其二，愛好是提高同學寫作水平的前提條件。沒有愛好，正如“無水之源”。同學的作文水平是不會提高的。因此，在提示習作題目時，就可以變樣地以謎語，講故事，圖畫消失。以激發(fā)他們的習作愛好。如教同學寫人物時，就可以有意說出班上有顯著外貌特征的同學，如說：“他個子較高，有1、25米，也許有55公斤重；大大的腦袋，圓圓的臉蛋，眼睛顯得非常的小，好像成天瞇成一條縫；笑起來，潔白的牙齒中有一個洞；由于胖了，所以肚子很大，走路時好像圓球在地上滾?！弊屚瑢W猜是誰。然后現(xiàn)場素描，用彩色粉筆在黑板上勾畫出這個人的外貌。趁同學愛好盎然時，相機問道：誰能說說他的體貌特征呢？教室里就會舉起了一雙雙小手，接著就完成了本次習作。

二、引領同學勤觀看，取材現(xiàn)實收效大。

同學習作時缺乏素材，沒話可說，無話可寫。這就避開書本上的死要求，而是引導同學做有心人，讓他們多觀看周邊的人和事，利用課間走入同學中間，與他們一起溝通生活見聞，把所看到和所聽到的都一一記錄在事先預備好的日記本上。開學時可以要求每個同學備用一個小小的日記本，隨身帶著，平常發(fā)覺好玩，有意義的事情，把它記錄下來，并且老師要做好表率作用可以和同學一樣，每天堅持，不分寫的字數(shù)多少，篇幅長短，語句是否通順美麗。只要求真實就行。讓同學養(yǎng)成平常積累詞句的習慣。為習作時打基礎。為了豐富同學寫作的素材，老師還要組織同學開展了一些豐富多彩的實踐活動。讓他們親身體驗，培育觀看力量、操作力量、想象力量。

三、動靜結合兩相輔，水到渠成亦自然。

平常在靜態(tài)的課堂空間借助一些圖象、實物，充分調動同學的六感器官功能是往往不夠的，寫出來的片斷枯燥、乏味，不真實，不動人。如：教同學寫一種植物《花》時，可以把同學帶出教室，讓他們去觀看各種花草，最終回到教室，叫他們各自說說自己看到的植物的樣子。這樣，由看到說再到寫，順理成章，寫作就水到渠成，不用再費勁了。

四、抓綱求精要，培育同學想象力。

新大綱明確