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一、1、B(原文是有種發(fā)光細菌…)2、(迄最可錯3、A(擁自主知識產(chǎn)權說無根據(jù))二)(每:常常)5(A兩句均表現(xiàn)為政才能B第句是其父劉仲道的行為第句表現(xiàn)他的忠君思想6.D(果錯誤,張冠李戴)7.(1沒有人不驚慌跌倒,大聲呼喊,唯獨劉秀之不動,大家都對他的行為感到驚奇(認為他很獨特沛異、焉1,句分共5分(2)這之前(先前川姓都用絲絹作為貨幣(進行交易秀之限制(用絹)命令用錢幣交易,百姓到現(xiàn)在還享受到這種好處貨限、令各分句意2分,共分(二)一春天,雨后榕葉落滿庭院,讓人錯以為秋風掃落葉。是自己仕途不順(被貶柳州離鄉(xiāng),心中凄苦,雖是春日卻感覺如秋天一般。注必須答出意思;答對一點得2分,兩點得分。9.“共”字說明“凄凄”之感是重的宦情的凄凄加上羈思的凄凄出分量之沉重?!皝y”字寫出了詩人此時的心境,鶯啼本無所謂“亂”,是聽鶯啼之人的心緒煩亂,所以才有“鶯亂啼”的感受。注分析一個2分,共4;意思對即可。三11)AE項小說的開頭部分小說的序幕部分,交代了故事發(fā)生的時代背景,“推動情節(jié)發(fā)展”分析失當項析S姐是個虛偽的人”,過于武斷(2)①有主見有魄力。于堅持自己的想法波逐流;無論是換座還是中止學業(yè)寫小說都表現(xiàn)出我的主見和魄力自尊心強在有損于中國人尊嚴的情形面前據(jù)理力爭,維護了中國人的尊嚴。③刻苦勤奮。能夠為自己的選擇付出努力分)(3)①在小要求換座時,義正詞嚴,據(jù)理力爭,在各國留學生面前保持了中國人的尊嚴分)②在S小的嚴格監(jiān)視下,提前完成試卷,并順利通過了考試,令S小姐刮目相看分)③我選擇了S小的一門功課,為了維尊嚴,刻苦學習分(4標①者以“國式尊嚴”為題在強調(diào)尊嚴對于那些早已失去尊嚴的中國人的重要從使小說主題突出)②“中國式尊嚴”是要通過不甘落后強不息的努力來贏得的,更能激發(fā)讀者的共鳴分)啟發(fā)①個人的尊嚴是要靠不落后堅韌不拔的精神來維護的,一個國家、一個民族的尊嚴更是如此②嚴不是人給的,要通過自己的堅持、完善自我自才能贏得分四、12案C【考點】本題考查理解和分析能力,能力層級為級【思路點撥】C文說“這位備受尊崇的科學家似乎找到了解讀學問題的萬能鑰匙,他快速地掙脫了“導彈軌跡”的束縛,沿著“馬克思主義哲學”和“系統(tǒng)科學理論”的路線開了一場對不同領域的科學技術問題的全面解讀“似乎”表示一種可能性非絕對性因此做這類題目除了要解和分析文章的能力外需要的是細心有時答案就在文中,只是換了個詞,換了個說法,意思就迥異文說“中醫(yī)理論是事實和臆以及猜測的混合經(jīng)意義的自然哲學能說是現(xiàn)代意義上的科學“不能”表示一種否定,若去掉“不能”意思完全相反此做這類題目除了要理解和分析文章的能力外需的是細心。(2①所創(chuàng)建和領導的航天事業(yè)他祖國從一個處在冷戰(zhàn)時代的落后國家,發(fā)展成迅速擁有了強大防御能力。
②創(chuàng)建的“工程控制論”在國內(nèi)形成為健全的人才培養(yǎng)論究和工程應用體系中國現(xiàn)代高科技事業(yè)的迅速發(fā)展提供了科學支持。③提出了由系統(tǒng)工程、系統(tǒng)學、開放的復雜巨系統(tǒng)等理論組成的“系統(tǒng)科學”思想。④認為氣功、中醫(yī)理論和人體特異功能本身就是科學技術的重大研究課題。⑤對建筑與城市有研究,提出“山水城市的設想”。⑥他的“系統(tǒng)科學觀”常被應用到不同領域而推出新的理論?!究键c】本題考查概括文章內(nèi)容的能力。【思路點撥】根據(jù)文3段可以得出概括出錢學森在眾多方面做出的成就。(3】首尾呼應,末段是首段的延伸和升華;感情真摯,集中抒發(fā)作者對錢學森的崇敬之情;以詩意的語言高度概括了錢學森對后代的影響和作用?!究键c】本題考查對文本內(nèi)容的概括、評價能力?!舅悸伏c撥章頭提到“在史的天空中學必將是中國科學技術史上的一顆明星——就像那顆距離地球大億里的“錢學森星”一樣,長久閃耀在穹?!?,結尾又說“但他在我們的心目中始終是一顆不倦地燃燒著的星很顯是首尾呼應作點從語言和感情兩個方面作答。(4】錢學森創(chuàng)建和領導了祖國的航天事業(yè),使中國能夠發(fā)射導彈衛(wèi)送上天,這是他最“宏大”的作品,但并不是唯一的成就,他還被人們認為是一位文、理、工結合型的科學家中醫(yī)與市等方面作出了一定的研究“統(tǒng)科學觀”“工程控制論”等思想??傊且晃蝗绱藦V泛地涉獵如此廣泛的領域的科學家?!究键c】本題考查對文本內(nèi)容的理解?!舅悸伏c撥】結合錢學森的成就,寫出自己的認識即可。五1.B(洗革面"指清除思想上污穢,重新做人,痛前非脫胎換骨”喻思想感情上由量變遞增而發(fā)生質(zhì)的變化“別機杼比寫作不因襲前人另新路“匠心獨運指學藝術方面獨創(chuàng)運用精巧的心思。柳花明絕處逢生均無主見)14.A項,句意雜糅B項中,成分殘缺D項,搭配不當,成分殘缺)15.略16.(5)我國將首次提前實現(xiàn)污染減排五年(“十一五)規(guī)劃目標次、提前實現(xiàn)、污染減排、五年規(guī)劃目標分,無語病分,超過字數(shù)要求酌扣)17.考提示:我認為孩子能看2012該片虛構了人類末日”到來是的災難場景旨呼吁人們重視環(huán)境問題待地球母親這對增強孩子的環(huán)保意識和憂患意識是有積極意義的現(xiàn)在的孩子大多數(shù)生存環(huán)境優(yōu)越,沒有經(jīng)歷過大的挫過該片,可以提高他們的心理承受能力)我認為孩子不能看《2012孩子們正處于身心成長的階段,需要一個美好和諧的生活環(huán)境,需要樂觀、上進的良好心態(tài))而2012》利用駭人聽聞的災難場景可渲染“人類末日”的悚讓孩子們對未來產(chǎn)生恐懼頹廢甚至絕望的心理,不利于他們的健康成長分(表態(tài)1分,有對影片、孩子分析)有影片對孩子的影響的分析)六、等評分標準內(nèi)一等(二等(三等(-基容521)16)11礎等分切題意符合題意基本符合題級50意分中心突出中心明確中心基明
四等(-0)偏離題意中心不明或立意
確
不當內(nèi)容充實感情真摯
內(nèi)容較充實感情真實
內(nèi)容單薄感情基本真
沒有什么內(nèi)容感情虛假實表一等(二等(三等(-達521)16)11
四等(-0)分符合文體要
符合文體要基本符合文
不符合文體要求求
求
體要求結構嚴謹
結構完整
結構基本完
結構混亂整語言流暢
語言通順
語言基本通
語言不通順,語順
病多字體工整
字體較工整
字跡清楚
字跡難辨深
刻
豐
富
有文采
有創(chuàng)新透過現(xiàn)象深入本展等2示事物內(nèi)在的級10因關系
材料豐富論據(jù)充實
用詞貼切,見解新穎,材句式靈活料鮮,構思新巧善于運用修12理想象有獨辭手法到處分3點具有啟發(fā)性
形象豐滿
文句有表
有性色彩現(xiàn)力意境深遠說明:.基礎等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點,全面衡量。符合文體要求,指合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。.發(fā)展等級評分,依13個評分點,不求全面,以一點突出者按等評分,直至滿分。.缺題目,2;每個錯別字扣分,重復的不計;不足字數(shù),每個字扣1分。.確認為抄襲的作文基礎等在等之內(nèi)評分“發(fā)等”給分。附文言文參譯文:劉秀之道寶東莒人司劉穆之堂兄的兒子代居住在京口其仲道,高祖攻克京城后,補任建武參軍,與孟昶一起留守,戰(zhàn)后,讓他做了余姚令,死于官任。秀之早年喪父,家庭貧窮有遠大的理想和高尚的節(jié)操秀之十歲左右時與個孩子在村前水塘邊玩然來了一條蛇來勢很猛有人不驚慌跌倒大聲呼喊唯獨劉秀之不動,大家都對他的行為感到驚奇(認為他很獨特人何承天向來器重秀之,將女兒許配給他。他的哥哥欽之是朱齡石的右軍參軍朱石作戰(zhàn)時戰(zhàn)敗而亡,秀之非常哀傷,十多年都不高興。景平二年,被任命為駙馬都尉。因家里貧窮,請求擔任廣陵郡丞為發(fā)揮他的作用)就任命秀之為江夏王劉義恭、平北將軍彭城王劉義康行參軍,出任無錫、陽羨、烏程縣令,都因顯著的才能聞名。元嘉十六年任康令任做尚書中兵郎任建康令之性情細致周密,善于糾察、指摘小的錯誤,憑卓著的政績而有好名聲。吏部尚書沈演之常常向太祖稱贊他。世祖鎮(zhèn)守襄陽時,將秀之調(diào)去任撫軍錄事參軍、襄陽令。襄陽有六門堰溉良田數(shù)千頃六堰年久失修堤壩決口田私田都荒廢了生產(chǎn)世祖派遣秀之整修了年久失修的
堤壩,雍部因此獲得大豐收。后又改領廣平太守。元嘉二十五年,升任督梁、南北秦三州諸軍事,梁、南秦二州刺史。當時漢川之地遭受荒年,境內(nèi)一片騷亂,秀之善于治理,親自倡導節(jié)儉。這之前,漢川百姓都用絲絹作為貨幣(進行交易秀之限制(用絹)命令用錢幣交易,百姓到現(xiàn)在還享受到這種好處。元嘉二十七年,大舉北伐(北60大軍,(朝廷將輔國將軍楊文德、梓潼太守劉弘宗交秀之節(jié)度,震蕩汧隴。秀之派遣建武將軍錫千秋率二千人向子午谷南口進發(fā),派遣府司馬竺宗之帶三千人向駱谷南口(進發(fā)威遠將軍梁尋率千人向斜谷南口進發(fā),打敗北魏。氐族楊高叛亂,秀之討伐他,最后斬殺楊高兄弟。(元嘉三十年文被太子所殺秀之聞之當起兵懇帥軍趕赴襄(逆馬南譙王義宣不允許。事情平定后,秀之升任持節(jié)督益、寧二州諸軍事、寧朔將軍、益州刺史物折合俸萬兩,交付梁州鎮(zhèn)庫,除此之外,一無所有。梁州、益州物產(chǎn)
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