四年級上冊英語教案Unit2 A Lets talk 人教

教材版：小英語四級上冊第二元課題

Unit2MyschoolbagLet

備課時間課型

對話課

主備人

復(fù)備教師一、課標(biāo)準(zhǔn)能根據(jù)錄音模仿說話。能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。能在教師的指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中進(jìn)行簡單的交際。能做簡單的角色表演。二、教解析本部分為單元第一課時，課本設(shè)置情境Amy向陳杰展示她的新書包，讓學(xué)生通過情景對話感知句型What’sinyourschoolbag?初步了解書包內(nèi)物品的英語表達(dá)方式并在交流中復(fù)習(xí)詢問顏色及對物品進(jìn)行簡單評價顏色單詞在三年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過第一單元描述教室時也進(jìn)行了復(fù)習(xí)和鞏固本單元主題貼近學(xué)生生活，句型和第一單元有較多重疊，易于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。三、目預(yù)設(shè)1.能聽懂并正確讀出本課對話。2.能夠在實際情景中運用What’sin詢問并表達(dá)目標(biāo)物品。四、重點預(yù)設(shè)重點：學(xué)生的模仿跟讀指導(dǎo)。難點：創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生運用新句型。五、評設(shè)計通過朗讀對話展示活動檢測目標(biāo)1的達(dá)成情況。通過游戲“猜一猜”活動檢測目標(biāo)2的達(dá)成情況。六、教設(shè)計第1課時教學(xué)環(huán)一、熱復(fù)習(xí)

教學(xué)預(yù)1.Let’schant:Ihavea...1頁

（Warm-up/Revision）Freetalk.出示圖片T:Look!Ihaveanewbag.It’spink.Isnice?Yes,itis.T:GuessWhatsinDohaveaIhaveaschoolbag.T:WhatisMayIhavealook?...教師通過交流自己的包，過渡到學(xué)生的書包，讓學(xué)生通過交流初步感知新句型。Let’stalk1.T:Amynewtoo.Listenchoose:whatcolorisit?2.Watchandanswer:what’sinAmy’sschoolbag?二、呈新課（Presentation）三、趣操練（）

教師板書學(xué)生答案，呈現(xiàn)中心句型。T:youlikeAmy’sschoolbag?Yes,’sapanda.It’scute....教師通過簡筆畫將熊貓圖案的書包畫在黑板上，在學(xué)生回答問題過程中將圖片逐漸完善。1.組織學(xué)生跟讀模仿對話對于容易出錯的句型組織小組進(jìn)行仿讀比賽。2.英語趣配音，優(yōu)秀學(xué)生展示，可以先顯示字幕，逐漸去掉字幕，讓學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自己。3.小組合作角色表演練習(xí)，抽查展示。4.work:兩人小組就自己的書包進(jìn)行交流并展示。5.游戲game.同桌兩人一組，一人往書包中或者手中、文具盒中放入物品詢問：2頁

What’sinmy

四、?。⊿ummary）五、作設(shè)計板書設(shè)：

hand/schoolbag/pencilbox?另一人猜測回答。猜對了交換角色再玩一局。6.秀秀我的新書包出示不同風(fēng)格的幾個書包師生進(jìn)行簡單交流，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的書包并進(jìn)行簡單的介紹，要求5以上，5分鐘后進(jìn)行展示。7.使用課堂互動訓(xùn)練習(xí)題，進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)效果檢測。根據(jù)板書的主要內(nèi)容，進(jìn)行歸納總結(jié)。1.按照正確的語音、語調(diào)朗讀并表演課文對話。2.畫一張書包圖片或者描述自己的書包不少于句話。3.預(yù)習(xí)ALet’s，聽錄音，跟讀單詞3。Unit2MyschoolbagALet`stalk—What’syour—AnEnglish—Whatcolourit?—It’sblackandwhite.七、課預(yù)習(xí)作業(yè)1.復(fù)習(xí)三年級上冊學(xué)文具類單詞，如：ruler,eraser,bag,pencil-box,book。2.聽Unit2ALe