中學教師管理制度

XXXX中學教師管理制度為積極推進課程改革和素質(zhì)教育，深化學校內(nèi)部管理，建立以人為本，科學、規(guī)范、多主體參與的教師評價機制，客觀公正地評價教職工工作情況，充分調(diào)動教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，學校依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》和《XX區(qū)普通高中教師工作評價指導意見》，結(jié)合學校實際，特制訂本方案。第一條指導思想全面貫徹黨的教育方針，遵循教育發(fā)展規(guī)律，以XX為指導，通過建立科學合理的多主體共同參與的教職工評價制度，杜絕片面依據(jù)學生考試成績和升學率對教師進行獎懲性評價，規(guī)范教職工的教育教學行為，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展，大面積提高教育教學質(zhì)量。第二條評價原則1．堅持規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。2．堅持導向與激勵相結(jié)合的原則。3．堅持個體評價與團隊評價相結(jié)合的原則。4．堅持定性評價與定量評價相結(jié)合的原則。5．堅持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的原則。6．堅持自評與他評相結(jié)合的原則。第三條評價指標與權(quán)重1．教師的評價內(nèi)容為4個一級指標，總成績?yōu)?00分。①職業(yè)道德（10分）、②工作量（20分）、③專業(yè)發(fā)展（10分）、④教育教學成果（60分）。2．職工的評價內(nèi)容為2個一級指標，總成績?yōu)?00分。①職業(yè)道德（40分）、②工作能力及業(yè)務(wù)水平（60分）。3．中層干部的評價內(nèi)容為2個一級指標，總成績?yōu)?00分。①職業(yè)道德（40分）、②工作能力及管理素質(zhì)（60分）。第四條評價的實施與方法（一）學校成立教職工考核評價領(lǐng)導小組，考核評價委員會由學校領(lǐng)導、管理干部、教師等人員組成，并吸收學生、家長代表參加。職責是：一是結(jié)合學校實際，擬定具體的教師評價實施方案；二是具體組織、實施評價；三是公示評價結(jié)果。（二）具體方法如下：職業(yè)道德由教職工代表、行政干部、年級組、學生和家長共同參與評價。采用定性評價的方式，其中教職工代表意見占30%，行政干部意見占20%，年級組意見占20%，學生及家長意見占30%。工作量主要根據(jù)工作量計算方法和考勤辦法進行認定。專業(yè)發(fā)展主要根據(jù)教師的日常專業(yè)活動記錄和提交的發(fā)展成果進行認定。教育教學成果包含教育效果和教學效果，教育效果主要根據(jù)學生行為表現(xiàn)、身心發(fā)展和德育工作的實際狀況，對以班主任為核心的教師團隊進行評價。教學效果依據(jù)教學常規(guī)檢查和學生學業(yè)成績進行認定。第五條評價結(jié)果的運用教師考核評價旨在激勵、引導教師進行教育教學行為