2018年部編八年級下冊古詩文理解性默寫

2018年部編八年級下冊古詩文理解性默寫(完整版)（一）關雎<詩經>。好逑。。?！保銓懥饲蠖弥拿篮迷竿拖矏傂那榈木渥玉皇缗?，鐘鼓樂之”。（二）蒹葭<詩經>1、用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是：蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。2、描寫男主人公追尋之路艱險、漫長的詩句是：溯洄從之，道阻且長。溯洄從之，道阻且躋。溯洄從之，道阻且右。3、表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是溯游從之，宛在水中溯游從之，宛在水中溯游從之宛在水中 。5、蒹葭在今天被我們引用來形容所愛戀的人在遠方的詩句是：所謂伊人，在水一方。6、“一切景語借情語”。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”于濃濃的秋涼中折射出人物淡淡的凄婉之情。45、蒹葭在今天被我們引用來形容所愛戀的人在遠方的詩句是：所謂伊人，在水一方。6、“一切景語借情語”。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”于濃濃的秋涼中折射出人物淡淡的凄婉之情。（三）《式微》<詩經>1、《式微》中運用設問的方式引出勞動人民在露水中勞作的艱辛的句子：式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？2、《式微》中寫出勞役者對統(tǒng)治者不滿，天晚還在泥水中勞作的句子：式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？（四）《子衿》<詩經>1、寫女主人公睹物思人，以至發(fā)出反問，責怪對方不留音信的句子：青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？2、女子細看佩玉嗔怪戀人失約不至的句子是：青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？3城闕兮。一日不見，如三月兮。（五）送杜少府之任蜀州王勃1、詩中帶給我們壯闊的意境，奠定感情基調句：城闕輔三秦，風煙望五津。2、詩中意似悲涼而胸襟曠達的句子：與君離別意，同是宦游人。3、離別讓人惆悵，但只要友情在，心境就十分豁達，所以王勃說：海內存知己，天涯若比鄰。4巾。5、點明送別之地和游人將去之地，描寫景物為離別創(chuàng)設環(huán)境的語句是：城闕輔三秦，風煙望五津。6、氣勢豪邁，意境開闊。歌頌友誼，表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情（明知心朋友聲息相通）。7無為在歧路，兒女共沾巾。8、當你的朋友身處異鄉(xiāng)倍感孤寂時，你可以借用唐朝詩人王勃的海內存知己，天涯若比鄰兩句詩來勸慰他。（六）《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然1、《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖壯觀景象的句子是：八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。2、《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。3、《望洞庭湖贈張丞相》中表達渴望出仕而無人引薦的句子是：欲濟無舟楫,端居恥圣明。4、《望洞庭湖贈張丞相》中筆力千鈞，備受后人贊賞的句子是：氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。5、《望洞庭湖贈張丞相》中寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。6（急于求官、服務社會）的詩句是坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（七）《桃花源記》陶淵明1、文中是什么吸引漁人“欲窮其林”的？忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。2、描寫桃花林美麗景色的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。3、描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。4、表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。5怡然自樂。6黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。7：先世避秦時亂。8、表明漁人背信棄義的句子：詣太守，說如此。9b.復延至其家，皆出酒食。10、成語“無人問津”出自本文，其原句是：后遂無問津者。（八）《小石潭記》柳宗元1．《小石潭記》中運用形象的比喻，表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折的語句是：斗折蛇行，明滅可見。佁然不動俶爾遠逝，往來翕忽。其岸勢犬牙差互，不可知其源。皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內心憂傷凄涼（或文章的點睛之筆）凄神寒骨，悄愴幽邃。7.《小石潭記》中描寫潭周圍樹木的語句是青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。8、《小石潭記》中寫潭中魚游來游去，非?；钴S的語句是：俶爾遠逝，往來翕忽。10己在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。（九）《核舟記》魏學洢1、《核舟記》中點明核舟主題的句子是：蓋大蘇泛赤壁云。2、最能體現(xiàn)王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是：罔不因勢象形，各具情態(tài)。3、表達作者對核舟技藝贊嘆不已，點明全文中心的句子是：嘻，技亦靈怪矣哉！（十）《茅屋為秋風所破歌》杜甫1大庇天下寒士俱歡顏。2廬獨破受凍死亦足。3寒士俱歡顏！”的呼喊。4突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！5俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。6、抒發(fā)作者雖身居漏雨屋舍仍關心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏。7、《茅屋為秋風所破歌》中表現(xiàn)群童頑皮的句子：南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出ft林”有異曲同工之妙的是：何時眼前突兀見此屋？吾廬獨破受凍死亦足！（十一）《賣炭翁》白居易1些，只為炭能賣個好價錢的復雜心理。2、《賣炭翁》中描寫賣炭翁的外貌，反映他勞動艱辛的句子是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。3、《賣炭翁》表現(xiàn)出賣炭翁的艱難處境和復雜矛盾的反常心理的句子是：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒4、《賣炭翁》中表現(xiàn)了賣炭翁賣炭路途的艱難的句子是：夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。5牽向北。（十二）《題破ft寺后禪院》常建唐代詩人常建《題破ft唐代詩人常建《題破ft曲徑通幽處，禪房花木深?！额}破ft中ft光悅鳥性，潭影空人心這兩句詩，寫出了環(huán)境的清幽及人生的啟示?！额}破ft曲徑通幽處，禪房花木深與陸游的ft重水復疑無路，柳暗花明又一村有異曲同工之妙。4.《題破ft寺后禪院》中寫美麗的ft光悅鳥性，潭影空人心。既表達了詩人寧靜的內心感受，也隱約流露了對現(xiàn)實的憤慨和反感。《題破ft寺后禪院》中詩人抓住寺中獨特的景物，形象地描繪了ft房花木深。《題破ft萬籟此俱寂，但余鐘磬音。這與王維的“蟬噪林逾靜，鳥鳴ft更幽”有異曲同工之妙。（十三）《送友人》李白1.《送友人》點明送別地點的詩句是“青ft橫北郭，白水繞東城?！蔽闹羞\用比喻，寫出了友人即將遠行他鄉(xiāng)，漂泊不定的未來生活讓詩人無比擔憂的詩句是“征?！惫嗜饲椤８≡朴巫右?，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。6給讀者無限的想象空間，含蓄而深沉。（十四）《卜算子黃州定慧院寓居作》蘇軾1、上闋描寫深夜院景色的句子是：缺月掛疏桐，漏斷人初靜。2、描寫詞人在月光下孤寂地徘徊的句子是：誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。3、下闋直接寫詞人自己孤寂的心境的句子是：驚起卻回頭，有恨無人省。4、寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已的句子是：揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。5、表達了作者被貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境的詩句是：揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲。（十五）《卜算子詠梅》陸游1、表現(xiàn)作者不與世俗同流合污的高尚品質的詩句是：驛外斷橋邊，寂寞開無主2、寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行（堅貞不屈）的句子是：零落成泥輾作塵，只有香如故。3、表現(xiàn)梅花高潔傲岸的詩句是：無意苦爭春，一任群芳妒。4、寫梅花長在偏僻之地（生長環(huán)境惡劣），驛外斷橋邊，寂寞開無主5已是黃昏獨自愁，更著風和雨6故（十六）《北冥有魚》<莊子>二則”摶扶搖而上者九萬里作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比，形象地說明任何事物都有。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。5、描寫鵬往南海遷徙的句子是：鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。（十七）《莊子與惠子游于濠梁》<莊子>二則1非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！（十八）《雖有嘉肴》<禮記>二則1、由品菜肴類比學習知識的句子是：雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。2、指出學與教之后才能明白不足的句子是：是故學然后知不足，教然后知困。3能自強也。4、整篇文章的結論是：教學相長也

（十九）《大道之行也》<禮記>二則1、大道的內涵是：天下為公，選賢與能，講信修睦。2其親，不獨子其子（二十）《馬說》韓愈1、本文的中心論點是：世有伯樂，然后有千里馬。2、千里馬的悲慘遭遇是：祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。3、千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知