NIT的指導(dǎo)思想與特點

百科名片《全國計算機(jī)職業(yè)技能考試》簡稱NIT-Pro項目，以建立、健全適應(yīng)IT行業(yè)需求、適合中國IT職業(yè)教育現(xiàn)狀的考試體系，推動中國IT職業(yè)教育持續(xù)、健康、規(guī)范地發(fā)展，也希望幫助企業(yè)提供面向職位的技術(shù)人員評測工具。NIT-Pro作為國家級的IT職業(yè)技能培訓(xùn)及評測體系，面向信息技術(shù)領(lǐng)域眾多門類相關(guān)職位所需求的核心技能，提出了規(guī)范的考核標(biāo)準(zhǔn)。一、全國計算機(jī)職業(yè)技能考試項目簡介2004年5月教育部考試中心推出了一套由權(quán)威認(rèn)證、先進(jìn)課程和完善就業(yè)服務(wù)組成的三位一體的《全國計算機(jī)職業(yè)技能考試》（NationalInformationTechnologyCertification-ProfessionalLevel，以下簡稱NIT-Pro）項目，以建立、健全適應(yīng)IT行業(yè)需求、適合中國IT職業(yè)教育現(xiàn)狀的考試體系，推動中國IT職業(yè)教育持續(xù)、健康、規(guī)范地發(fā)展，也希望幫助企業(yè)提供面向職位的技術(shù)人員評測工具。NIT-Pro考試教育部考試中心擁有一套覆蓋全國、流程嚴(yán)密、高水平的考試管理網(wǎng)絡(luò)。其推出的NIT-Pro考試，引入了以企業(yè)實際項目為基礎(chǔ)、企業(yè)參與命題和判卷的“案例考試”方式?？忌鷤兪紫韧瓿稍醋詷I(yè)內(nèi)知名企業(yè)實際項目的“案例考試”，然后再完成基礎(chǔ)知識和邏輯思維能力的標(biāo)準(zhǔn)化考試。在考試結(jié)果的呈現(xiàn)方式上，對于通過考試的考生，除了獲得教育部考試中心頒發(fā)的證書外，還會獲得一份“測評報告”。“測評報告”采用NIT-Pro考試獨創(chuàng)的“多維聚合測評模型”來展現(xiàn)考生的考試結(jié)果，從對應(yīng)專業(yè)角度所需要的技能出發(fā)，多維度評價考生的各方面的能力。在這種考試和評價機(jī)制下，能夠客觀、全面反映考生對于特定技能的實際應(yīng)用能力，NIT-Pro考試也日益成為企業(yè)選拔IT相關(guān)專業(yè)人才的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。NIT-Pro考試自開考以來，已經(jīng)有15000多名考生參加了NIT-Pro考試，通過考試的考生，其技能也得到了企業(yè)的廣泛認(rèn)可。NIT-Pro職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)課程為了建立NIT-Pro考試的配套培訓(xùn)服務(wù)體系，教育部考試中心選擇了東方標(biāo)準(zhǔn)人才服務(wù)有限公司（原新東方職業(yè)教育中心）作為合作伙伴，共同開展課程開發(fā)、講師培養(yǎng)及全國培訓(xùn)體系建立等工作。NIT-Pro項目專家組在對企業(yè)需求的充分把握下，在軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字藝術(shù)三個方向上推出了十二個專業(yè)，后期還將不斷增加新的課程類別。NIT-Pro標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課程引入了“全真案例教學(xué)法”。源于企業(yè)真實項目的案例貫穿各類課程，體現(xiàn)了NIT-Pro倡導(dǎo)的“企業(yè)全程參與”的理念。NIT-Pro就業(yè)服務(wù)有別于傳統(tǒng)的IT認(rèn)證系統(tǒng)，NIT-Pro除了培訓(xùn)及評測環(huán)節(jié)之外，還向證書持有者提供求職方面專業(yè)服務(wù)。目前NIT-Pro主辦方在北京、上海等IT企業(yè)密集地區(qū)建立了就業(yè)服務(wù)中心，在全國范圍內(nèi)拓展企業(yè)關(guān)系網(wǎng)、為通過NIT-Pro考試的優(yōu)秀學(xué)生提供推薦就業(yè)的服務(wù)。對有志于在IT行業(yè)發(fā)展的考生及學(xué)員而言，NIT-Pro標(biāo)準(zhǔn)課程和考試將為他們提供一條邁入高新技術(shù)企業(yè)、成為IT實用人才的有效途徑。NIT-Pro企業(yè)測評NIT-Pro考試一經(jīng)推出，即得到企業(yè)的廣泛認(rèn)可。目前已有長城計算機(jī)軟件與系統(tǒng)有限公司、TATA、百度、用友、Motorola、大唐軟件技術(shù)公司、文思創(chuàng)新軟件技術(shù)公司、億陽信通公司、中軟、聯(lián)眾等知名IT企業(yè)采用NIT-Pro作為招聘技術(shù)人員的測評標(biāo)準(zhǔn)。為滿足IT企業(yè)對特定技術(shù)崗位人員的測評與選拔，主辦機(jī)構(gòu)面向企業(yè)推出了NIT-Pro企業(yè)測評。NIT-Pro測評中心對企業(yè)應(yīng)聘者進(jìn)行集中式的技能測評，幫助企業(yè)快速地篩選應(yīng)聘者，客觀準(zhǔn)確地選拔人才。NIT-Pro企業(yè)測評極大程度地體現(xiàn)了NIT-Pro“貼近企業(yè)需求”的核心理念，其考試形式與NIT-Pro標(biāo)準(zhǔn)考試相同，考題從考試題庫中隨機(jī)抽取。較NIT-Pro標(biāo)準(zhǔn)考試不同之處：企業(yè)測評縮短了考試時間與周期，使測評適合于企業(yè)的用人需求；測評結(jié)果公布周期縮短，極大地提高企業(yè)招聘的效率。NIT-Pro企業(yè)測評不是NIT-Pro正式考試。考試結(jié)果和測評報告僅發(fā)送給測評委托方等相關(guān)機(jī)構(gòu)。考生通過企業(yè)測評不能獲得NIT-Pro證書。簡介2004年5月，教育部考試中心決定根據(jù)IT新技術(shù)的發(fā)展趨勢，面向特定的人才培養(yǎng)及技能評測需求，推出了《全國計算機(jī)職業(yè)技能考試》，簡稱NIT-Pro（NationalAppliedInformationTechnologyCertificate-ProfessionalLevel）。NIT-Pro作為國家級的IT職業(yè)技能培訓(xùn)及評測體系，面向信息技術(shù)領(lǐng)域眾多門類相關(guān)職位所需求的核心技能，提出了規(guī)范的考核標(biāo)準(zhǔn)，希望能給企業(yè)提供一個相對準(zhǔn)確的衡量學(xué)生和求職者的相關(guān)職業(yè)技能的工具，同時為希望進(jìn)入IT相關(guān)領(lǐng)域工作的學(xué)員提供一個完善的職業(yè)技能培訓(xùn)體系。作為國家所有教育類考試的主管部門，教育部考試中心擁有一套覆蓋全國、流程嚴(yán)密、高水平的考試隊伍。新推出的IT職業(yè)技能考試-NIT-Pro，不再是以簡單客觀題為主的標(biāo)準(zhǔn)化考試，而是引入了以企業(yè)實際項目為基礎(chǔ)、企業(yè)參與命題和判卷的“案例考試”方式?？忌鷤冊谕瓿煽己似浼夹g(shù)和知識水平的標(biāo)準(zhǔn)化考試部分之后，將分組參加“案例考試”部分，每一科的案例考試題目均取自相應(yīng)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)知名企業(yè)的實際項目?？忌目荚嚳偡謱⒂蓸?biāo)準(zhǔn)化考試得分、案例考試中的所在組分?jǐn)?shù)和組內(nèi)個人分?jǐn)?shù)共同組成。在這種考試機(jī)制下授予的證書，能夠以最少的誤差客觀反應(yīng)考生對于特定職位的實際動手能力，日益成為企業(yè)選拔IT相關(guān)人才的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。NIT-Pro職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)課程為了建立NIT-Pro考試的配套培訓(xùn)服務(wù)體系，教育部考試中心選擇了新東方教育科技集團(tuán)作為合作伙伴，共同開展培訓(xùn)課程開發(fā)、講師培養(yǎng)及全國培訓(xùn)體系建立等工作。NIT-Pro項目專家組在全國范圍內(nèi)對IT企業(yè)的職位需求人才需求進(jìn)行了全方位的調(diào)研。在對企業(yè)需求的充分把握下，NIT-Pro項目首批推出了軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、電腦美術(shù)設(shè)計師三類課程，共十二個專業(yè)，后期還將不斷增加新的課程類別。NIT-Pro標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課程引入了全真案例教學(xué)方法。具有企業(yè)真實項目背景的案例貫穿各類課程。學(xué)員們通過這樣的案例實踐，可以了解一個完整項目的流程，培養(yǎng)項目開發(fā)能力，體現(xiàn)了NIT-Pro倡導(dǎo)的“企業(yè)全程參與”的理念。其他附加服務(wù)有別于傳統(tǒng)的IT認(rèn)證系統(tǒng)，NIT-Pro除了培訓(xùn)及評測環(huán)節(jié)之外，還向證書的擁有者提供求職方面專門服務(wù)。NIT-Pro的主辦機(jī)構(gòu)通過與大型人才類網(wǎng)站合作、舉行專場招聘會等形式，為通過NIT-Pro的優(yōu)秀學(xué)生提供推薦就業(yè)的機(jī)會。IT行業(yè)瞬息萬變，NIT-Pro不僅為有志的年輕人提供一個進(jìn)入IT行業(yè)的高起點，同時為他們提供長達(dá)兩年的護(hù)航計劃，幫助他們深入學(xué)習(xí)相應(yīng)的IT技能。通過NIT-Pro而走上相應(yīng)的工作崗位的學(xué)員們，在未來的職業(yè)道路上還可以通過新東方在線的網(wǎng)上平臺獲得相應(yīng)的兩年網(wǎng)上課程，從而讓最新的技術(shù)和知識伴隨著成長。1.什么是NIT？答：NIT是一個計算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)考試系統(tǒng)，它的中文全稱是“全國計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書考試”，英文全稱是“NationalAppliedInformationTechnologyCertificate”，簡稱NIT。2.為什么說NIT是一個培訓(xùn)考試系統(tǒng)？答：因為NIT不僅僅是一個考試項目，而是一個集培訓(xùn)和考試于一身的系統(tǒng)項目。NIT除了科學(xué)的考試標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的考務(wù)管理，更重要的是它有先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法、完整的教師隊伍建設(shè)和管理、頗具特色的培訓(xùn)教材，通過對培訓(xùn)環(huán)節(jié)的把握保證了學(xué)員的質(zhì)量和證書的含金量。3.NIT是哪兒辦的？權(quán)威性怎么樣？答：NIT是教育部考試中心主辦，各省級考試機(jī)構(gòu)和系統(tǒng)承辦的。它借鑒了英國劍橋大學(xué)考試委員會舉辦的CIT（英文全稱：CambridgeInformationTechnology。中文全稱：劍橋信息技術(shù)）的成功經(jīng)驗。NIT針對用人單位錄用干部、評定職稱、晉升職務(wù)和上崗培訓(xùn)的需求，采用了系統(tǒng)化的設(shè)計、模塊化的結(jié)構(gòu)、個性化的教學(xué)、規(guī)范化的考試和國際化的標(biāo)準(zhǔn)，適合各種行業(yè)人員崗位培訓(xùn)的需要，給用人單位提供了一個科學(xué)、客觀、統(tǒng)一、公正的標(biāo)準(zhǔn)。4.為什么要開辦NIT？答：隨著社會的發(fā)展，人類進(jìn)入了信息時代，信息的交流已打破了時空、國度和語言的界限。面對這個嶄新的時代，各國均不約而同地把加快信息化的進(jìn)程，作為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵措施。根據(jù)我國國民經(jīng)濟(jì)分"三步走"的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和"科教興國"的基本國策，在加快我國工業(yè)化進(jìn)程的同時亦應(yīng)加快信息化的發(fā)展，加大普及信息技術(shù)的力度，強(qiáng)化信息技術(shù)的培訓(xùn)，大量培養(yǎng)應(yīng)用型信息技術(shù)人才，以適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程的需要。在實現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)信息化的過程中，必須解決好計算機(jī)的普及和應(yīng)用問題，使之作為信息時代的基本工具，廣泛地應(yīng)用于現(xiàn)代生活的各個領(lǐng)域，從而提高工作效率和管理水平，加快信息化的進(jìn)程。鑒于社會的客觀需求，教育部考試中心在借鑒國外有關(guān)計算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)方面先進(jìn)思想和成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，面向社會推出了NIT，其目的在于更好地促進(jìn)我國信息技術(shù)的普及和發(fā)展，科學(xué)、系統(tǒng)地培養(yǎng)應(yīng)用型信息技術(shù)人才。5.NIT的指導(dǎo)思想是什么？答：NIT的基本指導(dǎo)思想是：面向人才市場，側(cè)重實際應(yīng)用，緊跟信息技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想。6.NIT有什么特點？答：NIT具有以下特點：（1）系統(tǒng)化的設(shè)計。以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的精華為指導(dǎo)思想，以任務(wù)驅(qū)動的原則為教學(xué)模式，采用指導(dǎo)評估的方式進(jìn)行能力考核，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)員的實際應(yīng)用技能，著重考查學(xué)員的獨立操作解決問題能力。（2）模塊化的結(jié)構(gòu)。根據(jù)計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的特點和學(xué)習(xí)者在應(yīng)用領(lǐng)域中的實際需要，在培訓(xùn)課程設(shè)置上緊跟計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)員的需求，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)技能，為用人單位提供了一個客觀、統(tǒng)一、規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，適合各種行業(yè)人員計算機(jī)培訓(xùn)的需要。（3）個性化的教學(xué)。各模塊課程設(shè)置靈活并與工作崗位緊密結(jié)合，不僅注重培養(yǎng)學(xué)員的獨立操作能力，而且強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造精神和實踐能力，便于學(xué)員根據(jù)從事的工作性質(zhì)選學(xué)有關(guān)模塊，同時用人單位也可根據(jù)工作性質(zhì)選擇所需人才的知識組合。（4）規(guī)范化的考試。考試分為過程式考核、作業(yè)設(shè)計及上機(jī)考試三個階段，只記成功，不記失敗。學(xué)員在培訓(xùn)過程中根據(jù)培訓(xùn)考試大綱的要求完成過程式考核及作業(yè)設(shè)計，上機(jī)考試針對學(xué)員的獨立操作能力和獨立解決問題能力進(jìn)行綜合測試，由教育部考試中心統(tǒng)一命題。（5）權(quán)威性的證書。合格證書由教育部考試中心簽發(fā)，是持有人計算機(jī)應(yīng)用能力的證明。7.NIT與其它計算機(jī)考試有什么不同？答：NIT利用模塊式框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，采用交互式的方式進(jìn)行技能訓(xùn)練，采取指導(dǎo)評估的方式進(jìn)行能力考核，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員利用計算機(jī)和各種信息技術(shù)手段來解決實際問題和具體任務(wù)的能力。在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計上緊跟技術(shù)的發(fā)展，在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)員的個性，側(cè)重于學(xué)員應(yīng)用技能的培養(yǎng)，著重訓(xùn)練學(xué)員的獨立操作技能。全國計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書考試具有開放型的培訓(xùn)教學(xué)機(jī)制，開放式的模塊組合，增加了學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的自主選擇，易于防止重復(fù)教育，適合各種行業(yè)人員崗位培訓(xùn)的需要。結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容設(shè)計，使各模塊相互獨立，可緊跟計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，隨時擴(kuò)充、更新培訓(xùn)內(nèi)容或模塊，始終采用國際或國內(nèi)優(yōu)秀、主流的軟件包來培訓(xùn)學(xué)員。NIT還將根據(jù)科技發(fā)展及社會需求不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容軟件，以保持其先進(jìn)性。8.NIT信息技術(shù)證書認(rèn)證是怎么回事？答：NIT在保留原有單個模塊認(rèn)證證書的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)員獲得模塊證書的數(shù)量，推出初級（3個基礎(chǔ)應(yīng)用類模塊）、中級（3個專業(yè)應(yīng)用類模塊）、高級（3個專業(yè)類模塊）NIT信息技術(shù)證書認(rèn)證。NIT信息技術(shù)證書的模塊組合由學(xué)員自選：同一模塊如為不同軟件（如程序設(shè)計VB和Java），可視為不同模塊；如為同一軟件的不同版本（如文字處理Word2000和Word2002），則視為一個模塊，高級別模塊可以頂替低級別模塊。9.NIT綜合認(rèn)證是怎么回事？答：根據(jù)信息技術(shù)的不同應(yīng)用領(lǐng)域，NIT將逐步推出五大類綜合認(rèn)證，每一綜合認(rèn)證均由若干單個模塊認(rèn)證組成。該認(rèn)證與以上認(rèn)證沒有包容關(guān)系。1)基礎(chǔ)應(yīng)用類綜合認(rèn)證1.1辦公自動化專家（A04+A05+A06+A08）1.2中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用（A09）2)設(shè)計類認(rèn)證2.1平面設(shè)計師（B01+B04+B08）2.2網(wǎng)頁設(shè)計師（B01+B02+B06）2.3三維設(shè)計師（B01+B03）2.4多媒體設(shè)計師（B01+B05+B06）3)數(shù)據(jù)庫類認(rèn)證（待定）4)網(wǎng)絡(luò)類認(rèn)證（待定）5)軟件設(shè)計類認(rèn)證（待定）10.什么人可以參加NIT的學(xué)習(xí)？答：NIT是教育部考試中心推出的一項社會證書考試項目，社會各界人士均可根據(jù)自身學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)的實際需要，選擇不同的模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)、接受培訓(xùn)、參加考試。11.學(xué)完NIT能干什么？答：NIT要求學(xué)員在培訓(xùn)中通過完成實際任務(wù)而使某種應(yīng)用能力得到提高，而且還鼓勵他們將這種能力應(yīng)用到其它各個計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域中去。通過NIT培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)具備以下的能力：（1）具有使用計算機(jī)及外圍設(shè)備的實際操作經(jīng)驗；（2）具有使用計算機(jī)解決實際問題和處理日常事務(wù)的能力；（3）具有計算機(jī)知識與技能的自我檢索、擴(kuò)展和創(chuàng)新能力。12.NIT證書怎樣獲得？答：NIT的考核包括過程式考核、作業(yè)設(shè)計及上機(jī)考試三部分，三項考核均通過者為合格，合格的學(xué)員即可獲得相應(yīng)模塊的NIT證書。13.NIT證書有什么用處？答：NIT證書是按國際通行證書式樣設(shè)計，教育部考試中心統(tǒng)一印制、頒發(fā)。證書的正面用中英文兩種文字書寫，印有證書持有人身份證號碼、學(xué)員編碼、證書編號、模塊名稱等。證書的背面附有證書持有者所具備能力的摘要。該證書全國通用，是持有人計算機(jī)應(yīng)用能力的證明，也可供用人部門錄用和考核工作人員時參考。各承辦機(jī)構(gòu)根據(jù)省內(nèi)的不同情況制訂了結(jié)合NIT考試的相關(guān)政策性文件，在這些省市內(nèi)參加培訓(xùn)考試的學(xué)生可以按相關(guān)政策文件對其他考試的相關(guān)科目申請免考或替代，詳細(xì)操作辦法應(yīng)依據(jù)當(dāng)?shù)爻修k機(jī)構(gòu)相關(guān)文件執(zhí)行。14.什么是NIT的模塊？答：模塊源于軟件工程學(xué)中的一個術(shù)語，NIT的模塊是指應(yīng)用范圍比較廣、功能相對獨立又比較流行的計算機(jī)軟件、程序設(shè)計語言或幾個應(yīng)用程序的組合。我們也可以把一個模塊理解為一門課程，它是NIT培訓(xùn)和考試運(yùn)作的基本單位。15.目前NIT有哪些模塊開考？答：根據(jù)面向的培訓(xùn)對象不同，NIT的開考模塊分為三大類：A、基礎(chǔ)應(yīng)用類：面向普通辦公人員B、專業(yè)應(yīng)用類：使用計算機(jī)進(jìn)行圖文設(shè)計的技術(shù)人員C、專業(yè)類：面向IT行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員目前推出的模塊有：計算機(jī)操作基礎(chǔ)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、管理系統(tǒng)中信息技術(shù)的應(yīng)用、文字處理、電子表格、演示文稿制作、數(shù)據(jù)庫、因特網(wǎng)、中小學(xué)教師信息技術(shù)、圖象處理、網(wǎng)頁制作、三維動畫、多媒體制作、動畫設(shè)計、計算機(jī)繪圖、高級數(shù)據(jù)庫、程序設(shè)計等。16.NIT各模塊的基本內(nèi)容是什么？答：《計算機(jī)操作基礎(chǔ)》是學(xué)習(xí)計算機(jī)技能的入門性模塊，是學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)操作技術(shù)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)、漢字錄入和文字處理軟件等計算機(jī)的常用功能，使考生了解計算機(jī)在執(zhí)行操作時的要求，掌握計算機(jī)的基本的、典型的操作。通過對多媒體、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等知識的學(xué)習(xí)，了解操作計算機(jī)處理問題時所需的輸入、處理及輸出的基本特征。《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》介紹計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識，了解和掌握計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有應(yīng)用計算機(jī)的基本能力，使學(xué)習(xí)者具有運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識的初步能力。內(nèi)容包括：計算機(jī)軟硬件知識，Windows操作系統(tǒng)，文字處理、電子表格、電子演示文稿、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)具體講授的內(nèi)容包括對于屬性，開始，控制面板等基礎(chǔ)知識及Ｗo(hù)rd文檔的制作，幻燈片制作等較為簡單的內(nèi)容；在此模塊的考試中，對Ｗo(hù)rd文檔制作，如改變字體，藝術(shù)字，插入圖片等的相關(guān)內(nèi)容出題率較高，容易通過?！豆芾硐到y(tǒng)中信息技術(shù)的應(yīng)用》以介紹管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施和維護(hù)的基本思想和方法為主線，將VisualFoxPro數(shù)據(jù)庫作為實踐環(huán)節(jié)，從而深化對管理系統(tǒng)中信息技術(shù)理論與實踐的認(rèn)識和理解，進(jìn)一步提高管理人員信息技術(shù)的應(yīng)用能力和水平?！段淖痔幚怼芬嗫勺鳛橛嬎銠C(jī)入門性模塊。教會考生熟練地使用文字處理軟件，掌握一種漢字輸入方法并具有一定的輸入速度，掌握標(biāo)準(zhǔn)的文檔編輯，修改和排版規(guī)則，熟練地使用計算機(jī)進(jìn)行輸入、編輯、排版等工作，并能打印出各種不同風(fēng)格的、規(guī)范的中英文文本。學(xué)員可選擇：Word、WPS兩種文字處理軟件?！峨娮颖砀瘛方虝忌炀毜厥褂靡环N電子表格軟件的應(yīng)用，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)如何使用計算機(jī)進(jìn)行數(shù)字信息表示、收集、處理和分析等方面的應(yīng)用功能。能夠熟練地操作一個電子表格軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲、編輯、計算、分析、檢索和打印。學(xué)員可選擇：Excel軟件進(jìn)行培訓(xùn)?！堆菔疚母逯谱鳌方虝忌炀毷褂肞owerPoint制作、編輯、修改、修飾演示文稿，根據(jù)不同的應(yīng)用熟練添加表格、圖表、組織結(jié)構(gòu)圖和聲音、圖片、動畫等多媒體對象，以增加演示文稿的可視性和趣味性，熟練掌握幻燈片放映方式設(shè)置、幻燈片放映的動畫效果，靈活自如地完成演示文稿的播放任務(wù)。《數(shù)據(jù)庫》教會考生熟練地進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的操作。學(xué)習(xí)一種數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，能夠建立、維護(hù)和管理數(shù)據(jù)庫，具有簡單的數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計技能，在命令和編程兩種方式下對數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入、計算、存貯、修改、檢索以及生成并打印輸出數(shù)據(jù)庫文件。提供兩種軟件可供選擇，它們是：VisualFoxpro、Access?！兑蛱鼐W(wǎng)》通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和操作使考生了解數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆椒ǎ褂肐nternet（瀏覽并下載信息、交換電子郵件、加入討論組等），設(shè)計主頁等。并為在www中使用超文本標(biāo)識語言（HTML）進(jìn)行文件編輯、排版打下基礎(chǔ)。同時考生們將會理解Internet網(wǎng)絡(luò)安全問題的重要性?！吨行W(xué)教師信息技術(shù)》通過對常用軟件的學(xué)習(xí)，了解并掌握計算機(jī)在教學(xué)中的使用方法，提高中小學(xué)教師的信息技術(shù)水平及日常的軟件應(yīng)用能力?！秷D象處理》教會考生利用數(shù)字化方式進(jìn)行平面創(chuàng)意和設(shè)計，掌握計算機(jī)圖像處理的基本方法和特殊效果制作的實用技術(shù)。了解圖像掃描輸入的一般過程，使用計算機(jī)對圖像進(jìn)行編輯、加工、處理，掌握圖像合成的基本方法與技巧，完成圖像間的合成，正確使用打印和輸出處理完成的圖像?！毒W(wǎng)頁制作》通過對專業(yè)網(wǎng)站制作軟件Dreamweaver的學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)建網(wǎng)站、制作網(wǎng)頁的方法與技巧，可通過深入的實踐操作，掌握多種動態(tài)技術(shù)與互動特效，由淺入深，逐漸熟悉各類網(wǎng)頁的建立方式與運(yùn)行特性，靈活的使用各類工具創(chuàng)建所需的各類網(wǎng)站、網(wǎng)頁?！度S動畫》系統(tǒng)的學(xué)習(xí)三維動畫的專業(yè)制作軟件3DSMAX，由淺入深的了解三維動畫的建模、渲染等過程，根據(jù)廣泛的三維動畫制作需求，通過任務(wù)驅(qū)動的學(xué)習(xí)模式，以工作中的實用樣例為基礎(chǔ)，掌握基本應(yīng)用方法，強(qiáng)化應(yīng)用技巧，開拓創(chuàng)造性思維。《多媒體制作》通過對Authorware軟件的學(xué)習(xí)，可使學(xué)習(xí)者獨立完成多媒體模型的設(shè)計與制作，基于圖標(biāo)的流程式程序設(shè)計，區(qū)別于其他的多媒體設(shè)計軟件，無需過多的編程語言，即可實現(xiàn)強(qiáng)大的多媒體演示功能。整個學(xué)習(xí)過程簡單直觀、程序結(jié)構(gòu)清晰明了，開發(fā)效率高，易學(xué)易用。