推薦學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文《第三專題-肖邦故園》教案-蘇教版必修1

[k12][k12]最新K12最新K12[k12]最新K12肖邦故園教學(xué)過(guò)程：一、今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一篇散文。要寫好散文，不能光靠精神涵養(yǎng)，文字上的功夫也是缺不了的。散文最講究味。一個(gè)人寫散文，是因?yàn)樗穱L到了某種人生滋味，想把它說(shuō)出來(lái)。散文無(wú)論敘事、抒情、議論，或記游、寫景、詠物，目的都是說(shuō)出這個(gè)味來(lái)。說(shuō)不出一個(gè)味，就不配叫散文。譬如說(shuō)，游記寫得無(wú)味，就只好算導(dǎo)游指南。再也沒(méi)有比無(wú)味的散文和有學(xué)問(wèn)的詩(shī)更讓我厭煩的了?！車?guó)平請(qǐng)學(xué)生朗讀以下三段文字，想一想，你讀出了其中什么“味”？春天，栗樹(shù)新葉初發(fā)，幾乎還是一派嫩黃色，它們懸掛在屋頂?shù)纳戏?，猶如剛剛出繭的蝴蝶的嬌弱的翅膀。粉紅色的日本櫻花，宛如在旭日東升的時(shí)候飄在莊園上空的一片云彩。（呈現(xiàn)出一派生機(jī)——溫柔、輕盈）夏天，水面上開(kāi)滿了白色和黃色的睡蓮，那扁平的葉子舒展著，像是為蜻蜓和甲蟲(chóng)準(zhǔn)備的排筏。睡蓮映照在明鏡般水中的倒影，尤其是黃昏時(shí)分，水面散發(fā)出陣陣幽香，而那銀灰、淡紫的亭亭玉立的樹(shù)干，排列得整整齊齊，有條不紊。清風(fēng)徐來(lái)，樹(shù)影婆娑，花園里充滿了簌簌的聲響。這簌簌聲，這芬芳的香味，使我們心蕩神馳。（悠揚(yáng)、清麗）秋天又別有一番風(fēng)味。這是鄉(xiāng)村婚嫁的季節(jié)，時(shí)不時(shí)有一陣小提琴聲傳到這里，飄到金黃的樹(shù)冠下，飄到寂靜的草坪上。當(dāng)我們漫步在花園的林陰小道，當(dāng)我們踏上玲瓏剔透的小橋，落葉在腳下踩得沙沙響。作為悠悠往事“見(jiàn)證者”的樹(shù)葉，它們以自己干枯的沙沙聲招來(lái)了那么多的思緒，那么多的回憶，那么多的樂(lè)曲。（寂靜、傷感）同學(xué)們這三段所描寫是哪里的景色么？熱那佐瓦沃拉，肖邦故園請(qǐng)同學(xué)們翻到第16頁(yè)，與原文對(duì)照一下，把老師有意漏掉的文字劃出來(lái)。老師有意漏掉，你能用自己的話歸納一下么？用音樂(lè)特點(diǎn)來(lái)比喻景色；看到這優(yōu)美的景色使人想起肖邦的音樂(lè)成就和內(nèi)心?，F(xiàn)在讓你們來(lái)概括這三段的景物描寫，你會(huì)用哪些詞語(yǔ)？二、理解故園與音樂(lè)的關(guān)系。（寫什么？）1、為什么不用別的事物來(lái)比喻呢？非要用肖邦的音樂(lè)特點(diǎn)來(lái)比喻肖邦故園呢？請(qǐng)同學(xué)快速瀏覽第3—14段討論明確：作者認(rèn)為“藝術(shù)家的創(chuàng)作，無(wú)疑跟各自出身的環(huán)境，跟生活周圍的景色有著密切的聯(lián)系。藝術(shù)家跟陶冶他的景物之間的聯(lián)系比一般人所想象的要緊密得多。童年和青春時(shí)代常常給人的一生打下深深的烙印?！痹谌说囊簧校绊懽钌畹哪^(guò)于童年與青年時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，兒時(shí)的嬉戲，故鄉(xiāng)的風(fēng)物。親人的關(guān)愛(ài)，一幅幅畫(huà)面會(huì)永遠(yuǎn)鮮活于頭腦之中，何況肖邦的童年是處在一個(gè)花的海洋、樹(shù)的包圍的世界，它四季分明，美不勝收，無(wú)論肖邦走向何方，這些都是他揮之不去的永恒記憶。弗洛伊德說(shuō)得好：“無(wú)論童年記憶在當(dāng)時(shí)便很重要．還是后來(lái)事件的影響才變得重要．留在記憶中的童年生活是最有意義的因素?！蓖晟顣?huì)對(duì)一個(gè)人的思想、性格、思維等產(chǎn)生很大影響，情同此理，故園生活培養(yǎng)了肖邦的愛(ài)國(guó)情感。成為肖邦音樂(lè)創(chuàng)作的源頭活水。引導(dǎo)學(xué)生作童年的聯(lián)想，結(jié)合課文的內(nèi)容，學(xué)生能找到肖邦愛(ài)國(guó)主義思想情感的源頭。理解他的音樂(lè)與故園的關(guān)系。肖邦與自己的故鄉(xiāng)、祖國(guó)有著怎樣的故事呢？據(jù)我所知，他在熱那佐瓦沃拉只不過(guò)是度過(guò)了出生后幾個(gè)月的時(shí)光，后來(lái)他的雙親便遷居華沙了。1830年，肖邦到法國(guó)首都巴黎。肖邦在巴黎的歲月，也是他的祖國(guó)波蘭遭受沙皇俄國(guó)蹂躪的年代。1849年，肖邦病逝于巴黎。2、問(wèn)：文中有寫到肖邦怎么眷戀自己的故土么？文中哪些地方體現(xiàn)出來(lái)？經(jīng)常和妹妹探望故里。去巴黎之前的幾個(gè)星期，他還專程從首都來(lái)到這里。這小小的莊子就是整個(gè)祖國(guó)鄉(xiāng)村的象征。（作者推想）“他就是在那繾綣的秋日”1848年，肖邦自愛(ài)丁堡給友人寫信的時(shí)候，眼前興許也浮現(xiàn)出了故園景色。我們恰好能在肖邦的馬祖卡曲和夜曲里找到這平原的歌聲——凡是他那些直接留下了這兒時(shí)之國(guó)畫(huà)面的作品，我們都能發(fā)現(xiàn)一縷鄉(xiāng)音。3、問(wèn)：為什么是“一縷鄉(xiāng)音”？而不是“濃濃的一股鄉(xiāng)音呢”？是否意味著肖邦的愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情若有若無(wú)呢？因?yàn)橛捎谒胧揽部?，命途多舛，也由于關(guān)山阻隔，有國(guó)難投。音樂(lè)語(yǔ)言，不易察覺(jué)?？梢园研ぐ顝椬嗟煤孟鬀](méi)有在彈。輕點(diǎn)，再輕點(diǎn)，不要讓手指觸到空氣和淚水。真正震憾我們靈魂的狂風(fēng)暴雨，可以是最弱的，最溫柔的?！?dú)W陽(yáng)江河《一夜肖邦》由此，我不由地想起肖邦的好朋友，德國(guó)詩(shī)人海涅對(duì)肖邦音樂(lè)的評(píng)價(jià)：“他在鋼琴前坐下的時(shí)候，我覺(jué)得仿佛是一個(gè)從我出生地來(lái)的同鄉(xiāng)正在告訴我當(dāng)我不在的時(shí)候曾經(jīng)發(fā)生的最奇怪的事情。有時(shí)我很想問(wèn)他：‘家里的那些玫瑰花還在熱情地盛開(kāi)嗎？那些樹(shù)還在月光下唱得那么美嗎？’”本源的含義是在海德格爾的意義上被理解的——“‘本源’一詞在這里指的是，一件東西從何而來(lái)，通過(guò)什么它是其所是并且如其所是。……”肖邦的音樂(lè)從何而來(lái)，從他的故園噴射出來(lái)的?！肮蕡@是他的音樂(lè)取之不盡、用之不竭的清流”，肖邦用自己的樂(lè)曲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的深深的愛(ài)和懷念，沒(méi)有波蘭，就沒(méi)有肖邦；沒(méi)有波蘭，就沒(méi)有肖邦的音樂(lè)。他對(duì)自己的祖國(guó)一往情深，甚至在去世前也囑托親人定要將自己的心臟運(yùn)回故土。他的這種愛(ài)國(guó)情懷從本質(zhì)上說(shuō)，是對(duì)故鄉(xiāng)的自發(fā)的質(zhì)樸的眷戀之情。使他的音樂(lè)充滿感人的力量，使他成為世界上最偉大的音樂(lè)天才之一，使他成為歐洲文化偉人中的一個(gè)。這種對(duì)故鄉(xiāng)的思念、對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀和憂慮之情成為肖邦音樂(lè)中最動(dòng)人的篇章。4、問(wèn)：作者在文中用了哪些詞語(yǔ)來(lái)直接贊美肖邦的故園？最珍貴的古跡之一；朝拜的圣地；精神宴會(huì)的殿堂；搖籃，源泉。5、問(wèn)：老師不太明白作者在開(kāi)頭兩段為什么非要追溯肖邦故園的歷史？由盛到衰的歷史。被人遺忘、簡(jiǎn)樸、伶仃孤苦、清寒。討論明確：意在突出這樸素的馬佐夫舍的村莊——熱那佐瓦沃拉正是因?yàn)樾ぐ畈懦隽嗣?。通過(guò)對(duì)比的手法向讀者交代了故園的今昔變化。鮮明的反差對(duì)比，形象地說(shuō)明了這樣一個(gè)問(wèn)題：在滄海桑田的世事變幻面前，“物”的消解、消釋、消亡固然是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，但能夠積淀于人的記憶深處并被看作巨大精神財(cái)富的，必然具有某種文化人格的魅力、具有撥動(dòng)人們感情之弦的強(qiáng)大力量，因而得以“復(fù)活”于人們的內(nèi)心。6、問(wèn)：那么，肖邦的音樂(lè)對(duì)于波蘭民族來(lái)說(shuō)意味著什么？馨香醉人的玉漿，揭示無(wú)限美好的世界，莫大的精神享受去聽(tīng)肖邦的音樂(lè)，不只是為了證明自己祖國(guó)文化的偉大，同時(shí)也為了證明一個(gè)民族的精音樂(lè)與故園的關(guān)系緊密肖邦內(nèi)心對(duì)故土深深的依戀之情借故園的歷史變遷，闡述為什么肖邦的人格力量這么大借人們對(duì)肖邦音樂(lè)的贊美，表現(xiàn)肖邦的人格力量之于波蘭民族的價(jià)值和意義2、怎么寫兩處景物描寫對(duì)比，突出作者對(duì)肖邦的深厚情感。3、為什么這么寫借“冬天最美”表達(dá)肖邦音樂(lè)與人格之永恒魅力。

肖邦故園一、教學(xué)目標(biāo)1．了解肖邦的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2．進(jìn)一步理解故園的文化內(nèi)涵，提升愛(ài)國(guó)主義的情操。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1．肖邦音樂(lè)對(duì)后世的影響。2．思考肖邦故園和肖邦音樂(lè)之間的內(nèi)在關(guān)系，明確愛(ài)國(guó)主義思想這根紐帶。三、課時(shí)安排1課時(shí)重點(diǎn)字詞馬廄jiù夙sù愿瘠jí薄繾綣qi?nqu?n天籟lài簌sù簌命運(yùn)多舛chu?n通衢qú大道玲瓏剔tī透煢qióng煢孑jié立教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入課文今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《肖邦故園》，這依然是一篇表明愛(ài)國(guó)主義情感的文章，與前面兩篇文章不同的是，這篇文章不僅僅在于描寫祖國(guó)、故鄉(xiāng)的自然環(huán)境，更重要的是它還探索了祖國(guó)、故鄉(xiāng)與一個(gè)人成長(zhǎng)、成熟的關(guān)系。二、作者簡(jiǎn)介肖邦(1810-1849)是波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家。在母親的影響下，他從小對(duì)波蘭的民間音樂(lè)十分熟悉和喜愛(ài)。6歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，7歲學(xué)習(xí)作曲，8歲便在音樂(lè)會(huì)上登臺(tái)演出，16歲時(shí)進(jìn)華沙音樂(lè)學(xué)院作曲班，不到20歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。1830年，肖邦到法國(guó)首都巴黎，與當(dāng)時(shí)著名的音樂(lè)家柏遼茲、李斯特等來(lái)往密切。這期間，肖邦無(wú)論在鋼琴演奏方面，還是在音樂(lè)創(chuàng)作方面都取得了驚人的成就，很多名曲就是在這時(shí)寫成的。肖邦在巴黎的歲月，也是他的祖國(guó)波蘭遭受沙皇俄國(guó)蹂躪的年代，所以，肖邦這時(shí)期的很多作品都反映了他對(duì)被侵占的故國(guó)家園的懷念，對(duì)民族獨(dú)立的渴望和憂國(guó)憂民的博大胸懷。思鄉(xiāng)情，亡國(guó)恨，時(shí)常在他的作品里流露出來(lái)。當(dāng)沙俄授予他“俄國(guó)皇帝陛下首席鋼琴家”的職位時(shí)，肖邦嚴(yán)辭拒絕，表現(xiàn)出一個(gè)愛(ài)國(guó)藝術(shù)家的高尚人格和民族氣節(jié)。1849年，肖邦病逝于巴黎。臨終前，他囑咐親人把他的心臟運(yùn)回波蘭，以安慰他那顆赤子之心。肖邦的創(chuàng)作以鋼琴作品為主，還涉獵各種舞曲、幻想曲、敘事曲、諧謔曲、前奏曲、練習(xí)曲、奏鳴曲等。他的音樂(lè)具有鮮明的個(gè)性和獨(dú)樹(shù)一幟的浪漫抒情風(fēng)格，激昂雄壯、氣勢(shì)磅礴的旋律，色彩豐富的和聲，為歐洲的浪漫主義音樂(lè)增添了奪目的光彩，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩(shī)人”。為紀(jì)念這位偉大的愛(ài)國(guó)音樂(lè)家，波蘭自1927年起，每五年在首都華沙舉行一次“國(guó)際肖邦鋼琴作品比賽”，這是國(guó)際上水平最高、影響最大的鋼琴比賽之一。三、分析課文（1）文中描寫肖邦故園特征的詞句有哪些？找出重點(diǎn)詞語(yǔ)。明確：“簡(jiǎn)樸”“清寒”“簡(jiǎn)陋”（2）“肖邦故園”是“簡(jiǎn)樸，清寒，簡(jiǎn)陋”的，難道肖邦故園僅僅是肖邦的出生地？明確：故園不僅僅是肖邦的出生地，更是肖邦音樂(lè)創(chuàng)作的源泉和動(dòng)力。（3）從哪些語(yǔ)句可以看出？……當(dāng)我們?cè)谒瞪哪情g凹形小室里看到一只插滿鮮花或綠枝的大花瓶,我們就會(huì)想到那不是花瓶,而是一個(gè)源泉,它噴射出金光閃閃的清流——他的音樂(lè)取之不盡、用之不竭的清流。分析：作者通過(guò)聯(lián)想和比喻,寫出了肖邦故園的一花一草,在點(diǎn)燃音樂(lè)家創(chuàng)作靈感和火花過(guò)程中的作用,說(shuō)明肖邦享譽(yù)世界作品,是與故園和祖國(guó)緊緊聯(lián)系在一起的。故園美麗的自然景物,是他創(chuàng)作中不竭的清流和源泉之一?！偨Y(jié)：這篇文章通過(guò)肖邦這位偉大的音樂(lè)家的成長(zhǎng)與藝術(shù)創(chuàng)作，深刻說(shuō)明了祖國(guó)對(duì)于一個(gè)人的價(jià)值。可以說(shuō)沒(méi)有波瀾，就沒(méi)有肖邦，就沒(méi)有肖邦的音樂(lè)，波蘭是肖邦音樂(lè)的靈魂?。?）這篇文章最華美的內(nèi)容是對(duì)“肖邦故園”四季景物的描寫，請(qǐng)從文章中找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)不同景物的特點(diǎn)是什么？作者這樣描寫的用意何在？春天：嬌嫩溫柔，輕盈明麗使人聯(lián)想起肖邦最溫柔的曲子和輕盈的速奏。夏天：成熟清麗，馥郁悠揚(yáng)使人回憶起了肖邦成熟的作品，那宛如船歌的琶音，f小調(diào)敘事曲和悠揚(yáng)的旋律、清麗的歌聲。秋天：歡快喜悅，憂傷郁悶使人理解了憂傷的鳴奏曲冬天：純白空曠，靜寂孤獨(dú)使人聯(lián)想