品德作文【范文6篇】

精品文檔-下載后可編輯品德作文【范文6篇】品德作文【范文6篇】一

今天第二節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)上了一節(jié)品德課，是由語(yǔ)文老師上的。大家肯定就蒙了，品德課不應(yīng)該是思品老師上的嗎？怎么變成語(yǔ)文老師了呢？難道是思品老師請(qǐng)假了，請(qǐng)語(yǔ)文老師代課嗎？不，都不是。那因?yàn)槭裁茨兀縿e急，你聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

這節(jié)課，我懂得了很多道理。

老師拿那次撿垃圾來(lái)舉例子，說(shuō)：“上次撿垃圾，大家確實(shí)是去做好事了。而且一塊兒去的家長(zhǎng)也很多，可是你們有一個(gè)給家長(zhǎng)讓坐的嗎？天天嘴上說(shuō)的那可好聽(tīng)了，可行動(dòng)呢？可可關(guān)鍵時(shí)刻呢？那么多家長(zhǎng)，有哪個(gè)同學(xué)站出來(lái)給家長(zhǎng)讓座的？我真為我所教的孩子們感到痛心！”

是啊，我們當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有給家長(zhǎng)讓座呢？老師說(shuō)的對(duì)，當(dāng)時(shí)我們?yōu)槭裁礇](méi)有讓座呢？是老師沒(méi)有教過(guò)嗎？不，老師教過(guò)。是因?yàn)槲覀儭?/p>

我們身為炎黃子孫，難道只能口上說(shuō)，卻不能行動(dòng)起來(lái)嗎？不！我們要多多行動(dòng)起來(lái)！這樣才不愧我們的身份，因?yàn)椋覀兪茄S子孫！

品德作文【范文6篇】二

誠(chéng)信是一種美好的品德，是做人的根本，它同時(shí)也是我們快樂(lè)的基礎(chǔ)，它使我們心胸坦蕩而不會(huì)悶悶不樂(lè)。如果做錯(cuò)了事，不要隱瞞，要實(shí)事求是地告訴父母。我們對(duì)老師也要講誠(chéng)信。答應(yīng)了老師的事就一定要做到，不光要做到，還要做好。

品德作文【范文6篇】三

在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱為包買(mǎi)主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。

而在社會(huì)變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。

合作無(wú)處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。

世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門(mén)分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。

合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反。可見(jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。

合作的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

品德作文【范文6篇】四

品味時(shí)尚，我們要采取“拿來(lái)主義”!

時(shí)尚，是來(lái)自社會(huì)各方面的新生事物被廣泛模仿的潮流。品味時(shí)尚，是我們對(duì)時(shí)尚的“咀嚼”鑒別、選擇吸收。

從網(wǎng)絡(luò)上流行的“囧”到學(xué)生作文中成片的“火星文”，從已以展為一種頗具影響力的事物的“山寨文化”到90后專用的“腦殘?bào)w”。這些都告訴我們，追求時(shí)尚，已成為了一種時(shí)代的旋律。既然追求時(shí)尚無(wú)錯(cuò)，那么什么時(shí)尚都可以被追嗎?不是“火星文”之類的時(shí)尚是不具備大眾意義的，沒(méi)有實(shí)用性的，純粹用于少數(shù)人標(biāo)新立異的工具。它們無(wú)益于社會(huì)的進(jìn)步，無(wú)益于青少年身心的健康成長(zhǎng)，所以，我們應(yīng)抵制它。

然而，雷鋒精神、鐵人精神是一種時(shí)尚，我們也要抵制它嗎?首先，我要對(duì)其加以鑒別。雷鋒精神、鐵人精神要求我們頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取。它鼓舞我們的斗志，教我們努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。所以，雷鋒精神、鐵人精神的被模仿和流傳是有利于青少年身心健康成長(zhǎng)，有利于社會(huì)進(jìn)步的，這種時(shí)尚，我們應(yīng)該吸收。

火爆一時(shí)的《于丹論語(yǔ)心得》，使得論語(yǔ)也成為了一種時(shí)尚。對(duì)于這種時(shí)尚，我們?cè)撐者€是抵制?《論語(yǔ)》作為古代中國(guó)的'官方行為規(guī)范，在一定程度上起到規(guī)范人的行為，提升人道德水平的作用。但是，它也有時(shí)代局限性?！拔┬∪撕团与y養(yǎng)也”的論調(diào)與現(xiàn)代社會(huì)“男女平等”的觀念格格不入，“君君臣臣”的腐朽思想是現(xiàn)代社會(huì)中極少數(shù)官僚主義作風(fēng)嚴(yán)重的官員的至上信條。所以，我們應(yīng)該對(duì)論語(yǔ)選擇吸收，取其精華，去其糟粕?！叭柿x”是精，“君為臣綱”是粕。

隨著時(shí)間的流逝，除了每年三月的“學(xué)雷鋒月”，“雷鋒精神”已漸漸淡出人們的視線，然而“山寨文化”卻不斷“推陳出新”，從“山寨手機(jī)”到“山寨春晚”。這一切仿佛在告訴那些仍堅(jiān)持追求正確時(shí)尚的人;你落伍了!別擔(dān)心!真正的時(shí)尚值得一代一代人花一輩子的時(shí)間去品味，而靠煤體炒作和盲目跟風(fēng)興起的時(shí)尚只能是過(guò)眼煙云。

品味時(shí)尚，我們用心去咀嚼、去鑒別、去選擇吸收。

品德作文【范文6篇】五

欣賞之心常品欣賞之美600字作文

一張張機(jī)讀卡被傳了過(guò)來(lái)，但那并不是考試，那是我們?cè)诮o老師做評(píng)價(jià)。

拿起鉛筆，腦海里卻一片空白，似乎所有的老師都藏在了記憶深處不肯出來(lái)。

還是同桌的話提醒了我：“你覺(jué)得咱體育老師怎么樣?”

記憶便一下子鋪展開(kāi)了，體育老師丁老師的形象異常清晰。我一下子就回憶起他讓我們?cè)诹胰昭籽紫麻L(zhǎng)跑的情形，頓時(shí)氣上心頭。汗水浸濕了校服，腳如同灌了鉛一般寸步難移，我們大口地喘息著，想快些奔到終點(diǎn)，但卻發(fā)現(xiàn)自己離終點(diǎn)是那樣的遙不可及，我?guī)е撁摰哪抗庀蛩箴?，但他卻一臉冷冰冰。又想起自己向他要分的情景，那年我就差1．5分就能得良，就能參加三好學(xué)生評(píng)比，然而他那倔強(qiáng)的頭一甩，快步離開(kāi)的背影成為我當(dāng)時(shí)的絕望。

“不怎么樣?！蔽颐摽诙?，報(bào)復(fù)的眼光讓我滿眼都是他的缺點(diǎn)。同桌(同是體育差生)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“就讓他為自己的所作所為付出代價(jià)吧!”

他抓起筆飛速涂了起來(lái)，一個(gè)個(gè)D被掩蓋在深深的鉛筆印之下。我從他那奮筆疾書(shū)的身影里看到了一種報(bào)復(fù)的快感。于是自己也開(kāi)始填涂。

剛填完幾個(gè)選項(xiàng)就愣住了。經(jīng)常體罰學(xué)生，教學(xué)沒(méi)有明確計(jì)劃，對(duì)上課內(nèi)容不甚了解，這真的是丁老師的形象嗎?我嘗試著用欣賞的態(tài)度，繼續(xù)在記憶中搜索，毫不費(fèi)力地找到了這一幕：

那是考前滾翻時(shí)，某一同學(xué)無(wú)法克服心理恐懼，頭已扎得很深，可身子就是過(guò)不去。正當(dāng)他準(zhǔn)備放棄時(shí)，丁老師卻走過(guò)去，大聲地說(shuō)：“你想要放棄嗎?”我們都愣住了，他的眼神專注而堅(jiān)定。自那后，那同學(xué)便經(jīng)常在丁老師的幫助下練習(xí)。最終，在一陣吼聲后，那同學(xué)做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的前滾翻，頓時(shí)掌聲從丁老師的手掌蹦出，他眼里的`欣喜，又怎能像我卡上評(píng)價(jià)的那樣呢?

欣賞的眼光又讓我找到了另外一幕，那是一千米測(cè)試時(shí)，當(dāng)我跑到精疲力竭、正準(zhǔn)備放棄時(shí)，睜眼卻正迎來(lái)丁老師熱切的目光。那時(shí)他正聲嘶力竭地吼著：“小伙子們，就到終點(diǎn)了，趕快沖刺!”激昂的助威聲為我注入了新的活力，于是奮力向前沖去，最終破了自己以前的紀(jì)錄。

我原先怨恨的丁老師，此時(shí)已變得可親。

筆被放下了，我拿起了橡皮，擦去了我因報(bào)復(fù)的眼光而做出的偏見(jiàn)。其實(shí)，當(dāng)我換用欣賞的眼光去評(píng)價(jià)時(shí)，每一位老師，不管那科目我是否喜歡，都是那樣的美。課是那樣的有趣，講解是那樣的生動(dòng)，我怎么能因?yàn)樽约旱钠?jiàn)而看不到別人的優(yōu)點(diǎn)呢?如果用心去欣賞，那么你看到的風(fēng)景就是無(wú)比美麗的。

報(bào)復(fù)的心理帶來(lái)的是雙方的傷害，欣賞的心則能創(chuàng)造美麗風(fēng)景。

我懷著一顆欣賞之心填完評(píng)價(jià)卡，心里充滿陽(yáng)光。原來(lái)，欣賞別人是如此容易，也如此關(guān)麗，我們何樂(lè)而不為呢?

請(qǐng)以欣賞之心常品欣賞之美。

品德作文【范文6篇】六

今天，我想和大家談一談“合作”的話題。

任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，總要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系：你是蝴蝶，就要和同伴共同紛飛，為大自然增添一份姿色；你是小樹(shù)枝，就要和朋友一起生長(zhǎng)，為人類作出貢獻(xiàn)；你是雛鷹，就要和發(fā)小一起生活，一起學(xué)飛，共同成為萬(wàn)鳥(niǎo)之王……總之，不論你是什么身份，也不論你是在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。

那么什么又是合作呢？顧名思義，合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。由此可見(jiàn)，合作還是一筆非常寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻珍惜。合作還是一種美德，一種可貴的品質(zhì)，合作更是每個(gè)人打開(kāi)成功之門(mén)而必不可少的金鑰匙。只有合作才能擁有幸福、快樂(lè)和成功。

交響樂(lè)團(tuán)的演奏大家應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)吧！那可謂是人與人之間合作的店煩了。你瞧，指揮家一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師們的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)。但又是什么力量使上百位樂(lè)師、數(shù)十種樂(lè)器和做的這樣完美和諧呢？就是高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和每個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所具有的協(xié)作精神。

可是，合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的`事，而且心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。

一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)七位中國(guó)的小學(xué)生模擬做火中逃生的小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)哨聲響起后，七位小學(xué)生從容不迫