數(shù)學備課組工作總結（15篇）

Word第第頁數(shù)學備課組工作總結（15篇）數(shù)學備課組工作總結〔一〕：

本學期在我校教研室的的領導下，校內領導的細心支配下，我們數(shù)學教研組組織老師專心地開展了各項教育教研活動。加強老師校本培訓和校本教研活動，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以提高課堂教學為核心，注意課堂教學的時效性，高效性。從詳情抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：

一、開展課堂教學展現(xiàn)活動，把教學研討帶進課堂。

1、校級優(yōu)質課評比、迎接教學示范校驗收活動。

本學期，數(shù)學組圍繞校內“首屆校級優(yōu)質課評比活動”，在公開、公正、公正的原則上評比數(shù)學組優(yōu)質課并選報校內教科室。主要程序是先由老師自愿申報，然后由依據(jù)必需比例初評推報，最終是校內組織特地人員評審確定。

2、青藍工程———————師徒結對。

結合本組老師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干老師的帶動作用，以閱歷帶動激情，推動原有骨干老師更上層樓，拉動年輕老師快速成長。透過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務水平。

加強對青年老師的培育和提高，為青年老師的進展制造環(huán)境，給中青年老師帶給學習、培訓的機會和展現(xiàn)的平臺，透過班級組骨干老師“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學老師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二、研讀新課標，踐行新理念。

以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組老師對《20xx版學校數(shù)學課程標準〕》的學習，不斷提高課程實施水平，構建綠色高效課堂。利用網絡平臺，解讀《20xx版學校數(shù)學課程標準》，并發(fā)表學習感言，并組織“學習新課標，踐行新理念”征文活動，評比優(yōu)秀論文。

分散研修期間，組織全組老師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公正、公正選出主講老師，制定切實可行的磨課打算。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。

三、做新型的創(chuàng)新老師———————蹲下來、俯下身子搞教研

1、組建項目組，實事求是搞教研。

數(shù)學組分高中低學段分別建設三個項目組，每組校內確定一名教學骨干作為組長，組長自行選取確定兩名成員組成項目組，一學年調整更換一次。我們數(shù)學項目組：低班級數(shù)學組：胡國靜、王小紅；中高班級數(shù)學組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。

2、開展小課題研討：每個項目組確定一個討論專題，開展行動討論，20xx年12月24日校內勝利召開《小課題開題》匯報會，會上老師溝通討論設想。我們數(shù)學組的選題是針對同學改錯習慣的養(yǎng)成。中高班級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用。

四、嚴謹教學常規(guī)，提升教學質量

1、仔細落實群眾備課制度。本學期我們連續(xù)實行群眾備課，仔細落實群眾備課制度，切實提高備課質量。主備老師要把握好教材的重、難點和學問間的內在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)我校同學實際狀況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要專心參加群眾研討，依據(jù)同學實際狀況和自己的教學風格進行獨特化的修改，寫出獨特化的二次備課。課后準時寫好教學札記。

尤其抓好穩(wěn)固練習課和整理與復習的教學設計。強調老師不僅僅備出書中僅有的資料，而且要制造性的運用好教材，練習的資料要有密度、坡度、層次，適合好中差三種同學的不同學習需要。每月教育處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的資料要有針對性，便于彌補今后課堂教學的缺乏。

2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期連續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，連續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案，點評溝通，透過開展聽課、評課的研討活動，老師們取長補短，不斷提升自己的課堂教學水平。

3、進一步規(guī)范同學作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置細心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯準時，適當批有鼓舞性評語，持續(xù)作業(yè)本干凈，書寫規(guī)范，使同學養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕同學的課業(yè)負擔。堅持每月一次的同學作業(yè)量化考核檢查，期末對同學作業(yè)狀況進行量化積分。

4、本學期老師做到了仔細備課，隨時保證有余課，課前作好充分預備，在課堂教學中，堅持面對全體，兼顧兩頭，獨特加強了對后進生的輔導。

5、組織進行了教學教研活動，遠程研修給我們帶給更好的學習機會，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程，組內老師獻計獻策，眾志成城。

透過研修，我們組內老師的學習專心性很高，并且有必需的收獲。提升了老師的課堂教學水評。在勞碌的過程中，老師收獲了美好！

五、存在的缺乏和需要進一步加強和提高的幾點。

1、專心參加網絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，轉變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上建立民主公平的教學氣氛，賜予同學的創(chuàng)新潛力和想象的拓展空間，使同學專心主動的去學習。

2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

3、進一步抓好后進生的輔導，削減不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

4、進一步培育同學的改錯學習習慣。

總之，讓每一位老師在數(shù)學課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個同學在數(shù)學學習方面都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組對每位老師的期盼……

數(shù)學備課組工作總結〔二〕：

本學期七班級數(shù)學備課組共有10名老師，我們相互信任、相互幫助、相互學習、相互探討、相互討論、相互提高。一學期以來，我們七班級數(shù)學備課組在校內、教研處的帶著下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，專心參與聽評課等教研活動，完善和改善教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量作出了一份力。其中本學期，備課組，組織七班級的同學參與校內數(shù)學競賽。

一、抓好教學常規(guī)的學習與實施，提高課堂教學效率。

1、加強備課組的管理，狠抓組風建設。教研處常常深化備課組，了解、檢查本組的教學工作狀況。期中、期末對各老師的備課、聽課狀況檢查一次，以便準時發(fā)覺問題、解決問題。獨特抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié)，專心有效地開展群眾備課，仔細做好教材的分析、討論和教學研討活動，用好教材，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學認知規(guī)律，結合有關的數(shù)學思想循環(huán)上升，鼓舞老師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。

2、有效備課、聽課、評課，授課。每周活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定資料，定地點。四個統(tǒng)一〔進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗〕。做到“取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，資料詳實，格式規(guī)范。按校內要求，每次群眾備課，做好記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學習，互相幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

二、堅持理論學習，仔細撰寫心得體會。

為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細學習教研教改學問，每月一個主題，并且專心撰寫學習心得，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。

三、在課余時間常常溝通教學閱歷、體會

由于辦公室的特點，我們數(shù)學備課組的老師常常坐在一齊，除了每次的備課組活動，平常我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會準時地在辦公室進行溝通。其實備課組的活動不必需都是要統(tǒng)一一個時間坐在一齊商量，任何時間只要大家有想法都能夠進行溝通。并在教學中我們堅持一課一反思，同事之間共同探討，力求將每一堂課讓同學都學有所獲。

全體老師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立仆人翁精神，必需為提高教學質量而發(fā)奮努力。

數(shù)學備課組工作總結〔三〕：

轉瞬間，一學期的教學工作又接近尾聲了。一期來，我們二班級數(shù)學備課組的三位老師同心協(xié)力，以高效教學為指導精神，仔細學習貫徹校內領導本學期的工作思路和工作支配，充分發(fā)揮“智者見智，仁者見仁”的作用，結合學科特點專心推動素養(yǎng)教育的實施，以課堂為切入點，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率?，F(xiàn)就一學期的教研工作做出總結如下：

一、以課堂教學為核心。

1、備課。學期初，仔細閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數(shù)；學期中，著重進行了單元備課，三人分工協(xié)作，共同探究，互相磋商，把握每一部分學問在單元中，在整冊書中的地位，作用。思索同學怎樣學，同學將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課中表達老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。每堂課下來，準時探論課堂中消失的問題，有針對性的調整課堂的教學設計與程序，以便讓同學更能理解和把握每一單元的學問。

2、上課。

創(chuàng)設各種情境，充分合理地運用多媒體教學，激發(fā)同學思索。放手讓同學探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選取同學的探究結果，讓同學進行比較，溝通，商量，從中把握學問，培育潛力；讓同學練習在同層次的習題，穩(wěn)固學問，構成潛力，進展思維；盡量讓同學自己小結學到的學問以及方法。

二、專心參與和開展教研活動

我們每學期初備課組活動有打算，學期末活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們開展組內隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前，總是仔細備課。設計教案，相互切磋。聽課后仔細評課。如教學資料支配是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否貼合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學廣角――搭配〔一〕》，制作成錄像光盤去省市參加競賽，雖然目前還不知結果如何，但信任我們的努力必需是值得的。

三、抓實常規(guī)、保證教育教學任務全面完成。

本學期中我們班級組開展了多次群眾備課活動，每次活動都堅持以教學為中心，老師們相互溝通教學閱歷，切磋教法，學情分析、反思心得、群眾備課，以此來矯正疏漏，取長補短，到達共同提升的目的。本學期每位老師都有任教全部學科教學打算、教案、作業(yè)設計、期中、期末測試成果分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評，班級組參與校級公開課1節(jié)。校內透過檢查發(fā)覺大家都備課仔細，作業(yè)批改認真，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有預備、課后有反思。

四、仔細落實培優(yōu)補差，激勵促進同學全面進展。

培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學老師在這方面付出了超多的時間和心血。本學期每位老師至少轉化一至二名學困生。由于我們校內每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的緣由，學困生許多，所以數(shù)學老師們利用課余時間給同學補差，獨特是接近期末考試這段時間。幾位老師利用黃昏休息時間給差生補課，的確很辛苦，也很難得。好在，工夫不負有心人，從這次期末復習狀況來看，這些同學都有較大的進步。說明補差效果很好。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們全組老師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

數(shù)學備課組工作總結〔四〕：

時間飛逝，轉瞬已到期中，回顧半學期備課組的工作，現(xiàn)將本備課組一學期詳細做法如下總結：

一、抓常規(guī)教學工作

ｘ班級數(shù)學備課組老師們注意師德學習，嚴于律己。應對同學基礎薄弱這一事實，不怨天尤人，而是專心主動以極大的熱枕來進行教學。老師們針對同學現(xiàn)狀，細心備課，細心上課，并抓好同學的課堂練習、課后作業(yè)的反饋，準時訂正，準時補漏補缺，為此，老師們利用了超多的課余時間耗費了超多的心血和汗水。比方張倩老師，虛心向別人學習，自己各項工作也是朝前趕，教學成果有了很大的提高。陳九梅老師，不僅僅備課仔細，還依據(jù)班級特點，抓緊時間進行提優(yōu)補差，敬業(yè)精神可嘉。

二、在課余時間常常溝通教學閱歷、體會

我們數(shù)學備課組的老師常常在一齊，除了每次的備課組活動，平常我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會準時地在辦公室進行溝通。其實備課組的活動不必需都是要統(tǒng)一一個時間坐在一齊商量，任何時間只要大家有想法都能夠進行溝通。并在教學中我們堅持一課一反思，同事之間共同探討，力求將每一堂課讓同學都學有所獲。

三、仔細把好復習關

在期中、期末的復習中，我們習慣于把學問點整理一遍，并將其穿插在相應的例題中，以題目為載體進行復習。在復習時會參考歷年來的期中、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷，并結合自己這幾年來的教學實踐，有選取性的出1—2份試卷作為復習試題。在復習過程中，把自己認為的重點、易考資料讓同學作記號，要求同學務必弄懂，對于考試卷、無論是填空題、還是選取題，我們要求同學把詳細的解題過程寫出來，以到達真正把握。

四、按時集備

在每周四下午其次節(jié)集備活動中，我們堅持鉆研新教材，相互溝通學習體會；發(fā)揮群眾的才智，進行群眾備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討溝通教學上的問題，每次預先定一名主講人，然后其他老師再補充，每次活動大家都能暢所欲言，到達了取長補短、互相促進的目的。

五、結合教學實踐反思教學行為

數(shù)學作業(yè)是務必的，我們布置作業(yè)并不是完全根據(jù)練習題布置，而是有選取性的一些習題作為課后作業(yè)，以到達減輕課業(yè)負擔、提高學習效率的目的，對于同學作業(yè)中的錯誤，準時訂正，個別輔導，削減懷疑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效？應如何布置？我們仔細進行了反思，讓雙休日的作業(yè)確保質量。每個周五我們都要溝通一下周末布置的作業(yè)。

期中考試后，每當閱卷一結束，我們就仔細翻閱同學試卷，查找同學的典型錯誤，我們所關注的不是平均分幾分，合格率多少，優(yōu)秀率有多高，而是想準時了解同學的失分緣由，查找自己教學中的缺乏，在備課組討論時溝通各自的觀點與想法，以便在后面的復習中加以重視，有利于提高教學質量。

綜上所述，是這一學期來我們備課組老師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著很多缺乏之處，取得的成果尚不抱負，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，爭取把工作做得更好，真誠地期望同志們賜予批判指正，幫助我們提高。

數(shù)學備課組工作總結〔五〕：

本學期我們備課組能依據(jù)教委教研室的要求和校內教務處工作打算以及教學大綱，深化學習校內先進的辦學理念，注意將理念轉化為實踐，努力創(chuàng)設適合同學進展的數(shù)學教學。細化落實各項詳細工作目標，以同學為主體，重基礎、激愛好，以課堂教學為中心，落實有效教學，開展了多種形式的教研活動，切實提高課堂教學效益，使教學質量上新臺階。高二數(shù)學備課組，是一個團結奮進的年輕化的備課組，各成員間協(xié)力合作，取得了必需的教學成果?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、基本狀況分析

〔1〕我組共有7位成員，均為專業(yè)老師張齊林、王禮環(huán)、周主席、華僑、高火明、陳育、涂長勝，除周主席以外，均是青年老師。

〔2〕本組老師工作量：各位老師都滿課時，由于教學任務重，同學底子薄，支配每班每周10課時，并承當社會實踐活動的部分課題。

二、主要工作匯報

〔一〕仔細分析，確定本學期目標

1、規(guī)范教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化。

2、開學初，對上學期的試題及同學的考試狀況進行分析，結合要求，確定期末成果目標。

3、以討論課為載體，提高老師專業(yè)潛力和教學水平，力爭課堂教學優(yōu)良率，優(yōu)秀率。

〔二〕強調教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化

1、在第一次高二全體老師會議上，提出了對教學常規(guī)的詳細要求和教學打算：

〔1〕備課

仔細分析班級的學情，深化鉆研教材、課標和考綱，明確每節(jié)課的教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。搞好每周一次的群眾備課，堅持個人二次備課；協(xié)商好教學進度，杜絕隨便性支配教學資料，嚴禁無教案上課。校內每月檢查一次備課狀況。

〔2〕上課

重視、加強課堂教學組織管理，關注班級的每一位同學，不讓一個同學游離于課堂之處；加強師生之間的溝通和溝通，構建和諧有效的學習環(huán)境和營造簡潔活潑的學習氣氛。加強有效教學的討論，對比一堂好課的標準，狠抓課堂教學，實行敏捷有效的教學方式，吸引同學專心主動地參加同學中來，制造適合同學高效學習的課堂。

〔3〕作業(yè)

強調作業(yè)的分層，針對不同層次的同學設置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級不同程度的同學，起到課后穩(wěn)固的作用。不搞題海戰(zhàn)術，精選有代表性的習題，合理掌握作業(yè)量，準時批改和反饋作業(yè)狀況，對同學作業(yè)中的錯誤要求準時訂正。校內每月對作業(yè)布置和批改善行一次檢查，并記錄。

2、本學期本組老師教學常規(guī)狀況：

〔1〕備課

本組老師都能按教務處的要求提前備好課，有的能提前備好一周的資料，最少的也能做到提前備好兩、三節(jié)課，老師教案的書寫規(guī)范，都為紙質教案，且都能在群眾備課的基礎上進行個人備課。另外，大多數(shù)老師都備有練習課和復習課教案且教案的質量較高。

〔2〕上課

由幾次聽課狀況看，沒有消失無教案上課狀況，老師的課前預備比較充分，課堂上能夠為同學創(chuàng)設寬松和諧的學習環(huán)境，問題的設計富有啟發(fā)性和制造性。老師能夠依據(jù)不同的教學資料，依據(jù)同學的現(xiàn)有水平，選取適合他們的教學方法，充分發(fā)揮同學的主動性和專心性。老師上課能表達分層的思想，從敬重同學需要培育同學自信念動身，設計不同層次的問題、不同類型和水平的題目，因我們同學基礎的確太差，所以有些同學專心性不高，但還能夠使絕大多數(shù)同學都有機會參加課堂活動，并獲得勝利的體驗。而且我們備課組于2023年元月17日左右順當完成教學任務。

〔3〕作業(yè)

由于數(shù)學學科的特點，基本上要做到每一天都留有課外作業(yè)，經過月底檢查，老師的作業(yè)都是細心的設計，精選習題，大多數(shù)老師能依據(jù)同學狀況分層布置作業(yè)，本組老師的作業(yè)量都能到達要求，基本實現(xiàn)每周三次作業(yè)，作業(yè)都能全批全改。

〔4〕輔導

備課組以學情為根據(jù)，將同學分類，對同學進行分類輔導。對各層次的同學提出不同要求。對基礎較差的同學輔導，主要是調動非智力因素，培育師生和諧感情，同時選取簡潔、基礎的題型進行當面輔導，激發(fā)學習愛好，從能拿分的角度進行思索和指導，使這部分同學能有所提高；對中間層同學，注意方法引導同時關注詳情，增加綜合性習題，鼓舞拔尖，使中間層同學向優(yōu)秀層進展；優(yōu)秀的同學主要進行數(shù)學拓展題輔導，培育制造性思維與敏捷應變潛力，同時關注全面進展，注意心理素養(yǎng)的培育。同時注意調動同學因素，利用分組形式，學習小組之間相互幫助，相互促進，整體提高。

〔5〕考試

本學期按教務處的支配，進行了月考、期中考試、單元測試、期末調考等大型考試。其中每次月考，備課組相應成員做好試卷命題，閱卷和質量分析，提出改善的看法和措施。備課組還協(xié)調統(tǒng)一教學進度，本著調動同學專心性的原則，針對考點和同學的實際狀況，細心設計好測試題，在幾次測試中，同學的及格率和優(yōu)秀率都接近或到達了90%和60%以上，既起到了檢測的作用，同時又充分的調動了同學的專心性和主動性。

〔6〕復習

備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，各組員之間分工合作，合理支配復習的時間，將復習任務細化，安排到各任課老師，仔細鉆研教材及課標，確定復習重點。

首先，打算好復習的時間、復習重點、基本復習形式和方法。今年的期末考試比較靠后，留給同學們復習的時間相對較多，各備課組透過群眾備課，制定好切實可行的復習打算，獨特要支配好復習的時間，詳細到每章節(jié)復習、綜合訓練所需的時間；落實好期末復習的重點章節(jié)和每章節(jié)的重點學問點；各班級統(tǒng)一實行復習卷的形式進行復習，以提高課堂復習的效率。

其次，切實抓好“雙基”的訓練。

一是要緊扣教材，根據(jù)教材的要求，不斷提高，注意基礎。

二是突出復習上出新意，以調動同學的專心性，提高復習效率。

最終，抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。依據(jù)教學的目的、教學重點和同學實際，引導同學對相關例題進行分析、歸類，總結解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導同學進行變式訓練；引導同學對有代表性的問題進行敏捷變換，培育同學的應變潛力，提高同學的技能技巧。

高二數(shù)學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智和力氣，使高二數(shù)學的教學任務如期完成，并得到了校內領導和同學的全都好評和確定。我信任，高二數(shù)學備課組全組老師將會在下學期更加踏實努力的工作，將會再接再厲，制造更輝煌的數(shù)學成果。

數(shù)學備課組工作總結〔六〕：

我們備課組的老師相互信任、相互幫助、相互學習、相互探討、相互討論、相互提高。一學期以來，數(shù)學備課組在教研組的帶動下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，專心參與各教研活動，完善和改善教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量出了一份力。

一、加強理論學習，提高思想熟悉。

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，如何把握好教材，表達新課標、新理念，都有必需的難度。開學初，我校徐校長在多媒體教室組織全校老師學習《新課標》，會后我校分語文組、數(shù)學組和綜合組開展座談，商量學習《新課標》的心得體會。之后我們四班級組又仔細學習了《新課程標準》及一些理論的基礎，圍繞第七冊教學資料又進行了商量。

透過這樣的學習，老師們對全冊教材的資料，每個單元的學問點，重、難點做到了心中有數(shù)。課余時間，還學習了一些其他教育教學理論，閱讀有關教育書籍，切實轉變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務素養(yǎng)。

二、抓實教學常規(guī)

教學常規(guī)是指在長期教學實踐中構成的行之有效、而又務必遵循的教學規(guī)范和要求。我校要求備課組每周要進行大組活動，活動時要對教案、反思、作業(yè)和單元自測卷、聽課、群眾備課等進行檢查，并要填寫教學常規(guī)檢查表，寫出好的典型和缺乏之處。本學期我校實行了電子備課和二次備課，有效的減輕了老師的負擔。讓老師有時間對課堂教學中的熱點和難點問題進行溝通，大大提高了教育教學水平。

群眾備課是發(fā)揮群眾的才智，提高課堂效率，保證教學質量的有效措施。為了更規(guī)范化管理，我們將群眾備課制度化——時間地點固定、備課資料確定、中心發(fā)言預定準時敲定。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領備課上花時間，由于開學第一周，我們把群眾備課活動的打算一經支配，大家以后就是非常自覺、非常仔細地按部就班了。每上一個新單元之前，我們組都會利用每周四下午的時間針對每一單元的教學資料、某一課時教學資料或疑難問題進行群眾備課，充分分析教材、挖掘教材，不僅僅備教材、備教法，還備同學。每次的中心發(fā)言人都要查閱超多地相關教學資料、教學資源，加上自己的教學思想，再整理成篇，能夠說是備好了主講稿才發(fā)言的。我們的備課資料除了對單元資料進行分析外，還有對網上的案例研討、外校聽課的反饋、制定總復習打算等，形式多樣，資料豐富。

檢查同學作業(yè)的批改，老師對同學作業(yè)的評價非常有效，例如：嘉獎畫五角星、鼓舞語等。在檢查時，全組老師都參加了檢查的全過程，老師對上交的課堂作業(yè)及練習冊都進行了仔細細致的檢查，并提出了好的推舉。透過參加檢查，每位老師即看到了別人的優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向。每次檢查后，我都準時將檢查的結果及推舉反饋給任課老師，大家都能依據(jù)提出的推舉規(guī)范自己對同學的要求，使我們的作業(yè)質量有了進一步的提高。

數(shù)學教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元練習、單元檢測，真正將考查作為促進同學全面進展、促進老師提高改善教學的手段。

三、專心開展教研活動，不斷反思提高。

我們組的每位老師能準時上、下課，上好每一節(jié)課，科學合理布置作業(yè)，仔細準時批改作業(yè)，專心參加校內組織的各種教研活動。這學期我校開展了“同課異構”和“專家引領”的教研活動，我們都能主動地參加授課、聽課、評課，這學期我們組的丁淑華老師上了“同課異構”的公開課，婁凱老師上了“專家引領”的公開課。這兩位老師都能做到細心預備，多方查找資料，參考大家的推舉，多次修改教案，細心制作課件。而聽課的老師則能仔細做好記錄，結合課標的理念，結合教材的重難點，結合同學的學習狀況，專心參加評價。授完課的老師還專心撰寫教學反思，從中有所得，有所提高。

雖然在工作中我們取得了一些成果，但是這離我們所追求的“品質團隊”還有很長的路要走?！敖逃某兄Z在于教學的'質量，同學的成長賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們豫章學校數(shù)學教研組將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質，使我校學校數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。

數(shù)學備課組工作總結〔七〕：

數(shù)學組在校內工作思路的指導下，仔細貫徹落實課改精神，以人為本，以促進同學進展、老師成長為目的。以教法探究為重點，努力提高課堂效益和教學質量；以組風建設為主線專心探究教研組建設和老師專業(yè)進展的有效途徑。

不斷總結閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改善缺乏，集全組老師的制造力，努力使雅安中學高中數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生氣與活力。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深化討論，專心促進“三個團隊”主動參加和建設，從而使我組的討論工作和諧、高效地開展。

一個核心：

是指我組內具有良好思想素養(yǎng)、過硬的業(yè)務潛力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰慧才智，在做好本職工作的前提下，根據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持群眾備課，帶頭參加教學理論和詳細教學實際的討論，使核心成員們的各類資源做到組內共享。

二條線：

是指對教育教學的理論學習討論和詳細課堂教學的討論兩個方面。要不斷提高教學質量，關鍵在于要有一批思想新、潛力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的老師，從而實現(xiàn)科研興校，獨特強校，特色活校的策略。

為此，教研組常常組織全組老師仔細學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富老師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于詳細的教學實踐之中，并在實踐中找出貼合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質量的提高，這也是我們教研工作重點關注的目標之一，教研就應在詳細的教學中討論，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。

為此，近幾年來圍圍著一個國家級課題和二個省級課綻開了行之有效的討論工作，除進行必要的理論學習和討論外，常常進行公開教學討論課，教學探討課，并常請教育專家蒞臨指導工作，從而使我組的教學討論工作落在實處。

三個團隊：

是指班級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一打算下，各班級備課組均有自己的教學打算，有健全的群眾備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定資料、定主講人〔上課人〕，在平常的教學活動中，催促老師做到“教學六仔細”。

科研課題組則以三個課題為龍頭，開展較為深化的教學討論，其中一課題已結題，另外兩個課題已取得階段性成果。為使青年老師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年老師均拜德藝皆高老老師為師，這樣師徒之間的討論活動常常進行，老老師的閱歷為年青人所借鑒使用，反過來，青年老師的闖勁又促使老老師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組老師在完本錢職工作之余，不計份內份外，專心參加各級各類教研活動，將自己的討論成果無私地奉獻給同行。

我們重點住了以下工作：

1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，仔細備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導同學、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質量調研。進一步完善群眾備課的環(huán)節(jié)，讓群眾備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量得到提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。

各備課組長負責實行群眾研討的備課方式，在群眾研討的基礎上結合每位老師自身的教學特色編寫教案，備課組長準時了解老師課前、課中、課后討論教材、把握課堂實效的狀況，準時總結和推廣組內老師的勝利閱歷，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的群眾才智，備課組長要把好本組的教學質量關，命題質量關，使每位老師都明確樹立群眾質量的意識。

2、組織好每周一次的教研組活動〔周三下午〕。圍繞理論學習、課題討論，群眾備課、公開課等形式進行，為大家?guī)Ыo一個學習溝通的平臺，使組內構成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質量。專心參加市教育局、教科所、校內組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，專心學習他人先進閱歷，不閉關自守。

3、加強青年老師的培育，促進中老年老師成名。鼓舞他們參與各級各類優(yōu)質課、公開課競賽，專心撰寫論文。

針對教研組的實際狀況，本學年我們把優(yōu)質課，公開課放在了年輕老師身上，獨特是在上一年度支教的老師。

教研組內先后聽了三位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內進行了溝通，有效的促進了他們對教育教學的討論以及主角的轉變，保證了教學的有效推動。對提高教學質量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參與了省市的賽課競賽，均取得了優(yōu)異的成果。

在今后年的工作中，我們將在連續(xù)做好以上工作的基礎上，加強課堂教學效率提高的討論，爭取在時間和經濟條件答應的狀況下努力推動科研課題的討論，爭取早日結題。以促進教研組健康和諧進展，為校內的騰飛做出應用的奉獻。

數(shù)學備課組工作總結〔八〕：

時間消逝，一個緊急、充實、有序、奮進的學期又結束了。在這個學期中，我們ｘ班級數(shù)學組的五位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，根據(jù)校內教研的工作打算開展工作?，F(xiàn)將我們一學期的工作總結如下：

一、抓好群眾備課，做到心中有數(shù)。

開學前期，我們組在仔細學習一些理論的基礎上，圍繞八班級數(shù)學教學資料進行了仔細的商量。從溝通預備稿、到群眾商討備課到平常的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的學問點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領悟編者意圖的基礎上制造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以同學為主體，創(chuàng)設同學動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氣氛，能讓同學在觀看、猜想、驗證、推理與溝通中領悟學問、感悟學問。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

我們組的老師按校內提出的備課標準仔細備課，努力上好每一節(jié)課，課后，仔細反思小結，仔細批改每一本作業(yè)，常常利用課余時間輔導學困生。

三、團結協(xié)作，資源共享。

我們組是個團結的組。我們幾位老師常常在平常溝通自己的教學閱歷。整個小組團結協(xié)作，既汲取了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的教學水平。

四、仔細開展教研活動，專心撰寫論文。

本學期我們組每位老師都被支配一堂公開課，組內的老師都能按時聽課，仔細做好聽課筆記。這期間，整個團隊的各位老師能專心參加、獻計獻策，在反復的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平常我們也專心參與校、市教研活動，并把自己的想法準時在組內溝通。

五、需改善的方面。

1、由于對于教材的解讀潛力還不夠，對同學的學情預備不充分等，導致本備課組的群眾備課構成的教學案還有許多缺乏之處，在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位老師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的把握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。

轉變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思索，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工追尋的目標。

總之，我們全組老師將在教務處的帶著下，不斷努力，不斷追求，奮勉向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

數(shù)學備課組工作總結〔九〕：

我們九班級數(shù)學組一向以來都提倡“團結合作、相互關懷、多干實事、少說空話”的精神，老師們個個能勤勤懇懇、悄悄工作，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和職責感，好學肯鉆，業(yè)務水平較高，課堂教學比較受同學的歡迎。在校內的領導下，取得較好的成果，現(xiàn)總結如下：

本學年我專心開展并組織好了7次校本教研活動，團結了組內老師深化學習浙派名師閱歷，仔細開展聽評課，組織好了群眾備課。實現(xiàn)了為全組老師服好務的宗旨。

首先每位老師都仔細鉆研教材教法，仔細做好備、教、輔、批、考等各項教學工作，在教學中要面對全體同學因材施教，注意了反思。專心參與校本研修，努力響應校內提出的“成就有風格的老師”，專心爭取“骨干老師”。

其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進，搞好分層教學，促進培優(yōu)輔差工作的實效性進展，獨特是抓好高尖層的進展。充分調動了家長的專心性把輔差抓在了實處。結合中考改革指導優(yōu)生的數(shù)學學習a、b兩等級同學人數(shù)超過了班級平均水平。

再次在備課組工作中全組老師開展“提高課堂效率，促進同學進展”的教學研修，緊堅圍繞一個小課題——“提高數(shù)學學困生的學習愛好討論”為主的研修活動綻開。全組老師得到了應有的進展，本數(shù)學組不失為一個團結向上的群眾。

每個學期我們都把搞好公開課和匯報課作為自己的重點工作資料。本學期，我們進行了3節(jié)的公開課，我們對每一節(jié)公開課，都是群策群力，先商量——再試教————再商量———這么一個過程，力求到達完善，使之成為具有示范性的效果，對每個老師的匯報課都務必經過自己仔細備課、寫好教案，然后透過備課組的試講評議，再由負責的指導老師進行點拔，最終經過全體老師的點評，并要求定出教學心得。

經過這樣的過程每個老師都體會到：上一次匯報課收獲很大，也透過這樣來促使他們快速成長。另外校內還在校內提倡“推門課”的活動，所以，我們把每一節(jié)課都看作是公開課。組內老師能專心相互聽課，共同學習，收到很好的效果，全組的老師都能完成聽課任務，絕大多數(shù)是超額完成的。

總之我們九班級數(shù)學備課組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及其他工作中取得了必需的成果。我們承諾今后要在過去取得一些成果的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高。

數(shù)學備課組工作總結〔十〕：

本學期開學以來，在校內創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下，ｘｘ數(shù)學備課組8位老師老師結合本學期教學打算，仔細學習校內的有關要求，仔細履行備課組長與老師的職責，仔細完成校內的各項工作，專心組織備課活動，加強學科的理論學習，使數(shù)學組成為團結和諧、勤奮、互助合作潛力較強的備課組?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、教學常規(guī)方面

1、有打算的支配ｘｘ第一學期的教學工作打算。

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作打算及商量如何響應校內的號召，專心推行新課改。在教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作狀況總結的備課組活動，發(fā)覺狀況，準時商量準時解決。

2、集思廣益，加強群眾備課

ｘｘ數(shù)學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在商量中確定；備課組每周一次大的活動，資料包括有關教學進度的支配、疑難問題的分析商量討論，數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經過細心的預備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學討論水平也在不知不覺中得到了提高。

3、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益

根據(jù)校內的要求，專心仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后群眾備課。每周至少四次的同學作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋；每周一份的課外練習題，要求要有必需的學問掩蓋面，有必需的難度和深度，由專人負責出題；每次月考的測驗題，也由專人負責出題，兼顧各班的同學水平，并要到達必需的預期效果。

4、專心推行新課改

本學期校內推行新課改，要使同學參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的專心性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。依據(jù)同學的實際狀況適量補充課外作業(yè)，做到細心批改，仔細評講并指導同學準時訂正，對于遇到的難題或錯題，在備課組內進行群眾商量，集思廣益，做出合理公正的解答。

5、做好試卷命題，閱卷和質量分析，提出改善的看法和措施。

備課組的精誠合作是取得成果的關鍵，我們的備課組做事非常齊心。我們堅持群眾備課。群眾備課使我們對教材的熟悉到達統(tǒng)一，理解更深刻，時間支配全都。除了規(guī)定的時間群眾備課外，我們還常常在一齊商量，解決問題。其次，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復習資料。平常，備課組支配老師出單元資料、檢測題，然后統(tǒng)一使用。在期末復習階段，組長支配每個老師負責出各章節(jié)的復習資料、復習題，資料共享。

二、加強業(yè)務學習，建立團結和諧昂揚向上的群眾。

備課組共有8位老師，新畢業(yè)年青老師2位。中年青老師占百分之八十，但他們好學上進，業(yè)務素養(yǎng)高，透過青藍結對，拜師傅等使老老師更加關懷愛惜年青老師，也使青年老師快速成長。本學期每位老師輪番上校級示范公開課，都能專心響應校內教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分表達以同學為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

本學期12月15到16號我們數(shù)學備課組到玉屏參與數(shù)學研討會，學習了幾何畫板，PPT等課件制作技能，提高了業(yè)務水平。我們高一數(shù)學備課組組風正，教風好，是一支獨特能吃苦，獨特能戰(zhàn)斗的團隊，得到校內及班級組領導的全都好評。

三、今后工作的思索：

1、學習：向大綱學習，向書本學習，向同行學習，理解新學問，轉變舊觀念，專心推行新課改；

2、推行新課改：提高課堂教學效率，真正實施教學重心前置；課堂上要做到重點的要精講，難點要巧講，該講的講到位，不該講的直接不講；

3、抓輔導，抓糾錯，抓答疑：進一步利用周周練，適當?shù)臅r間做好補差工作，關懷愛惜后進生，堅信讓每個同學勝利；提高錯題集的使用工作，做到有錯必糾，有批必評；縮小班級之間的差距；

最終，我們這個數(shù)學備課組在今年被評為省級優(yōu)秀備課組，在新的學期，我們深知領導的要求，也深知同學家長的期盼，更深知自己的壓力和職責，我們將把壓力變?yōu)閯恿?，更加努力，做到愛崗敬業(yè)，踏實工作，信任有領導的關懷和幫助，有我們組內老師的工作熱忱和干勁，我們必需能夠杰出的完本錢屆高一數(shù)學教學任務，為本屆同學的高考成果打下堅實的基礎。

數(shù)學備課組工作總結〔十一〕：

時間過得真快，一學期的工作即將結束，在這一學期中，我小數(shù)備課組老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順當而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結如下：

一、我們數(shù)學備課組在仔細學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，圍繞教學資料在上討論課之前進行了仔細的商量。在教學中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領悟編者意圖的基礎上制造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以同學為主體，創(chuàng)設同學動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氣氛，能讓同學在觀看、猜想、驗證、推理與溝通中領悟學問、感悟學問。課后，仔細反思，仔細小結，堅持互相學習，取長補短?；ヂ犝n是我們教研組老師們相互學習、切磋、商量、提高的平臺。因此，我們備課組的八位老師都能細心預備自己的一堂教研課，多方查找資料，多次修改教案，細心制作課件。而聽課的老師則能仔細做好記錄，結合課標的理念，結合教材的重難點，結合同學的學習狀況，專心參加評價，這其中要感謝除備課組外的全部聽課老師。

二、對這學期各位老師的研討課有如下感受：上課能結合多媒體，聯(lián)系生活實際，通讓同學體會到數(shù)學就在自己的身邊。讓同學自己領悟，最終達成共識，從而簡潔解決教學難點。準時查漏補缺，歸納總結。

三、當然我們也意識到自己有許多缺乏。例如我們把重點放在了課堂教學上，而沒能更多發(fā)掘群眾備課的優(yōu)勢。成員間探討教學方法、切磋教學藝術、溝通課改信息等方面做得還遠遠不夠。

在課堂教學上我們也還有許多值得反思的地方。拘泥于教材還很嚴峻，老師是最大的教育資源，合理的運用教材同時結合自己的教學儲備，跳出教材的束縛才是科研型老師所要走好的關鍵一步。課前預備包括教學設計還不夠細膩，只有當我們把教材吃透時才能做到更細的備課，當然這也需要我們花費超多的時間。數(shù)學方法的匱乏。我們大多把留意力放到了解決重難點，但數(shù)學思想，數(shù)學方法等讓同學體會的很少，更多的還要求老師們加強數(shù)學教育理論的學習。

數(shù)學備課組工作總結〔十二〕：

我們備課組共有五名老師，我們相互信任、相互幫助、相互學習、相互探討、相互討論、相互提高。一學期以來，我們初一數(shù)學備課組在教研組的帶動下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，專心參與各教研活動，完善和改善教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量出了一份力。

一、堅持理論學習，仔細撰寫心得體會。

老師假如不堅持理論學習，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細學習教研教改學問，每月一個主題，并且專心撰寫學習心得，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。

二、專心參與和開展教研活動

我組老師專心參與校內組織的教研活動，還堅持除了組內的上課聽課，這一學期每人在校內開了一次的公開課，備課組每人開了2節(jié)公開課。在活動中學到了新一輪的課改的新理念，新的教學方法、策略，受到了很大的啟發(fā)。

我們學期初備課組活動有打算，學期末備課組活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展相互聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課設計教案，相互切磋；聽課后仔細評課。如教學資料支配是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否貼合素養(yǎng)教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、在課余時間常常溝通教學閱歷、體會

由于辦公室的特點，我們數(shù)學備課組的老師常常坐在一齊，除了每次的備課組活動，平常我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會準時地在辦公室進行溝通。其實備課組的活動不必需都是要統(tǒng)一一個時間坐在一齊商量，任何時間只要大家有想法都能夠進行溝通。

本學期我們備課組還組織了同學作品展、數(shù)學競賽等學科活動，增添了同學學習數(shù)學的愛好。當然備課組有收獲，但也有做的不夠的地方。比方開展活動沒有周期性，在培優(yōu)和補差方面還沒有發(fā)揮團隊精神，在下學期會努力改善。

在以后的教學中我們任重而道遠。期望在新一年的工作中，全組成員透過努力，連續(xù)發(fā)揚團結無私協(xié)作進取的精神能夠在培優(yōu)補差這方面取得更大的突破，培育真正學有所得，學有所長的中同學。

數(shù)學備課組工作總結〔十三〕：

我們三班級數(shù)學備課組是一個團結向上，專心進取的群眾。有x名老師組成，在我們x人的共同合作與努力下，順當?shù)赝瓿闪艘粚W期的教學任務，并取得了必需的成果，此刻向老師和領導們作一匯報。

1、開展了以“科學解讀教材，精確把握教學目標”為主題的系列活動：

〔1〕縱向梳理教材，梳理了1――6班級教材中的代數(shù)學問的編排、及各冊的重點等〔這是市教研室布置的任務〕，依據(jù)何霞老師安排的任務，我組梳理了3班級教材中的代數(shù)學問的編排及地位作用。

〔2〕學習了有關“解讀教材把握教學目標”的名家名篇：仔細研讀教材正確把握目標高效實現(xiàn)目標，每位老師撰寫了心得體會。

〔3〕進行了1次課堂教學觀摩活動，上課之前，每位數(shù)學老師備好教案，集中商量，于第7周孫麗麗上課，關于教學目標的定位與落實，老師們開展了激烈的商量

〔4〕專家講座，于六月初，校內邀請了寧波教研室的專家給我們進行了一次有關于校本課程解讀的講座，對于校本課程的含義，老師們有了更深的理解。

〔5〕進行了有關解讀教材，把握教學目標的論文競賽。陳曉蕾和孫麗麗兩位老師上交了論文。

〔6〕5月中旬，開展了以“科學解讀教材，精確把握教學目標”為主題的教研活動，上午有舒家學校和班溪學校、求真學校的三位老師上課，下午開展互動式評課，何霞老師系統(tǒng)解讀1――6班級教材中的代數(shù)學問的編排、及各冊的重點，活動圓滿結束，效果很好，受到了教研員柳永平老師的好評。

2、我們組按時組織業(yè)務學習，加強現(xiàn)代教育理論的的學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學潛力。

3、制定切實可行的教學打算，開展教學討論，堅持群眾備課、聽課評課、課堂溝通等活動，透過互幫互學，以老帶新等形式，并付諸實施，取得了必需效果。強化基本功訓練，不斷提高學科的教學水平。

4、定期檢查、分析、討論教學狀況，透過多種形式考察分析同學的學習狀況，查缺補漏，作到準時有效的學習，不讓每個同學掉隊。

5、加強學科業(yè)務理論學習，制定可行有效的試驗課題，改革教學方法，教會同學學習方法，在培育同學的自學、思維潛力上下工夫，向課堂四非常鐘要質量。

6、堅持兩周的群眾備課制度，本學期加強了老師的群眾備課，何霞老師參與了奉化市新課程備課會議，回來傳達了會議的精神，依據(jù)教研室的要求，我們強化了教研組、備課組的備課，每次群眾備課都由備課組長細心預備，緊緊圍繞“科學解讀教材，精確把握教學目標”這一主題，把重點放在教材分析和教學目標制定上，每個備課組都在期初制定了一份教學打算，每位老師備好了一課時的課。備課組長做好如何梳理教材，誰主講，備課材料等的積累，并將上述材料交各教研組長歸檔。

7、堅持不懈，抓好華數(shù)之星評比工作

做好華數(shù)競賽工作，培育優(yōu)生學習華數(shù)的愛好。各班數(shù)學老師選擇最好的五名同學參與競賽，仔細開展“培優(yōu)補差”活動，對差生要多鼓舞多表揚，增添其學習的自信念，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好。

8、仔細開展一月一研討話動，依據(jù)教研組的要求，我組老師每學期上傳群眾備課教案、試卷等，并改正了上學期存在“博客日志上傳、回復點評不夠規(guī)范”的缺點，透過網絡開展互動溝通的效果比上學期顯著。

數(shù)學備課組工作總結〔十四〕：

2023至2023學年度其次學期即將結束，在這個學期中，我們六年數(shù)學備課組，在級部和數(shù)學科組的領導下，開展有打算、有步驟的工作，取得了必需的成果?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)