有關(guān)小學(xué)教研工作計劃4篇

Word第第頁有關(guān)小學(xué)教研工作計劃4篇學(xué)校教研工作打算篇1

指導(dǎo)思想：依據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作的要求，本期我英語組教研活動將連續(xù)深化英語教學(xué)改革，樹立“以同學(xué)為本”的教育思想，緊緊圍繞課程改革中的問題綻開教研，深化了解并準(zhǔn)時解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難和問題，探尋教育教學(xué)規(guī)律，準(zhǔn)時總結(jié)、推廣教育教學(xué)閱歷，不斷提升老師教育教學(xué)水平，從而的確提高課堂實(shí)效。

工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師的個人進(jìn)展。

2、以“有效課堂”為中心，規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，在日常教學(xué)活動中培育語言應(yīng)用和交際力量。

3、老師實(shí)行“參加式”、“研討式”、“反思式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)中汲取、融合、運(yùn)用新的理念實(shí)踐課堂教學(xué)，推動教學(xué)改革。

4、以如何培育低班級學(xué)習(xí)愛好以及高班級如何激發(fā)同學(xué)長久學(xué)習(xí)愛好為主題，開展課題討論，從學(xué)校同學(xué)實(shí)際動身，探究、反思、總結(jié)一套適合我校實(shí)際的教學(xué)模式。其中以對同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)為討論重點(diǎn)。

5、鼓舞老師參與基本功訓(xùn)練，專業(yè)技能競賽，加強(qiáng)青年老師專業(yè)技術(shù)力量培育。

6、加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情進(jìn)行進(jìn)一步思索和探究，對集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增刪、調(diào)整、修改，形成具有本人特色的二次備課。課后還要反思加總結(jié)，不斷改良和完善，為今后教學(xué)積累閱歷，揚(yáng)長避短。讓集體備課、二次教案、反思學(xué)案成為老師專業(yè)提升，教學(xué)效率提升的有力保障。

工作措施：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《備課的變革》《有效教學(xué)》等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討學(xué)校英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、提倡老師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。依據(jù)學(xué)校生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，探討英語教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學(xué)模式，采納韻律兒歌、歌曲、嬉戲活動、表演、簡筆畫等形式，鼓舞同學(xué)大膽運(yùn)用英語，從而培育同學(xué)用英語溝通的好習(xí)慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)教學(xué)法。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對比常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)情景中理解、仿照、運(yùn)用語言；充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑的進(jìn)行語言教學(xué)。

4、充分發(fā)揮教研組的作用。抓好備課、說課、上課、評課和課后反思工作。通過說、上、評、思等形式促使全組共同提高，注意發(fā)揮“幫帶”作用，讓年青老師快速成長。

5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，整合英語課堂。

6、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

通過開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點(diǎn)的競賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦競賽、辦英語小報等，可使同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，有用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入歡樂的英語世界，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱和主動性，為同學(xué)學(xué)習(xí)英語供應(yīng)不竭動力，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用力量，同時也為同學(xué)們制造了一個呈現(xiàn)自我才華的舞臺，熬煉個人力量的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

學(xué)校教研工作打算篇2

一、工作思路

針對學(xué)校教研活動的改革，教研活動多樣化、閱歷化。本學(xué)期我組教研工作的思路是：教研工作層次化，以班級段劃分更好的提高老師的參加力度，同時提高討論過程的科學(xué)性，提高教研制度的規(guī)范性與創(chuàng)新性，使我組的教研活動由形式走向內(nèi)涵。

我們組教研活動的基本流程是：發(fā)覺問題―――確立主題―――學(xué)習(xí)理論―――討論課例―――專題研討―――產(chǎn)生新問題，進(jìn)行新一輪討論。

二、主要工作

〔一〕學(xué)會發(fā)覺問題

1、沒有問題就沒有討論。不針對問題的教研活動是沒有實(shí)效的教研活動，因此，提高問題的針對性是我組教研活動由形式走向內(nèi)涵的前提。

2、學(xué)期初，本組老師就教學(xué)中的困惑綻開思索，互相溝通，每人將教學(xué)中的困惑或等待解決的問題寫在紙上，由班級教研組長整理，確定我組本學(xué)期教研的主題。

3、選擇教研的主題的四大原則：

〔1〕教研的問題應(yīng)來自真實(shí)的教學(xué)情境，而不是憑空設(shè)想、杜撰或是某種理念的翻版；

〔2〕這些問題通過討論有解決的可能性；

〔3〕這些問題應(yīng)當(dāng)是教研組老師共同關(guān)注的問題，具有肯定的典型性；

〔4〕這些問題是目前急需解決的問題。

〔二〕問題引領(lǐng)活動

4、圍繞確立的主題，收集相關(guān)教育理論資料，分發(fā)給各位老師，進(jìn)行自學(xué)，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論緊密地貼合起來。

5、以班級為單位，支配兩節(jié)練兵課，聽課后運(yùn)用教育理論進(jìn)行評課，做到有理可依，有例可談，有話可說，最終由全組老師反思總結(jié)。

6、練兵課形式多樣，可以集體備課后，一人先上，聽后開展專題研討，修改后再上；可以同班級兩人上同一教材，聽課后圍繞教研主題互相比較，得出結(jié)論。

〔二〕緊抓教學(xué)常規(guī)

1、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，要加強(qiáng)中、高班級寫字教學(xué)的討論及寫字教學(xué)評價的討論，要讓每一個同學(xué)都真正寫英雄字，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量；為更好地給同學(xué)做好表率今年協(xié)作學(xué)校搞好我組老師的基本功，每月上交三篇硬筆書法，同時要規(guī)范老師的板書。

2、進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，要加強(qiáng)朗讀教學(xué)的討論，要在重體驗(yàn)、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平，同時加強(qiáng)背誦和積累。

3、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的討論，要重視作文與同學(xué)生活及社會的聯(lián)系，重視想象作文的討論，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性、實(shí)效性、有用性，切實(shí)提高同學(xué)的表達(dá)力量。組織一次五、六班級優(yōu)秀摘抄本及優(yōu)秀習(xí)作的展現(xiàn)活動。

4、學(xué)校老師的達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)和校本培訓(xùn)每學(xué)期都在有序地進(jìn)行。，本學(xué)期我們組不僅要做好老師的達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)工作，還要協(xié)作學(xué)校做好校本培訓(xùn)工作。

學(xué)校教研工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素養(yǎng)教育，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問題。

二、工作的方式

以教育處工作打算為指導(dǎo)，老師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是進(jìn)展；我們工作的對象是同學(xué)，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，間或我們選擇的地點(diǎn)是茶社，我們會選擇好主題來當(dāng)做飯后的談資，隨便自由地，輕松自由的，天花亂綴地談天，間或會發(fā)覺一個點(diǎn)子。當(dāng)然我們都會帶齊工具，作好記錄?！舱娴模袝r候?yàn)榱艘粋€想法會很苦痛！〕同事之間的感情融洽和諧是我們最初的開頭。

三、主要工作:

〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。

1、組織老師連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確學(xué)校階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的主動看法，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的力量，為同學(xué)終身進(jìn)展服務(wù)。為此，上學(xué)期我們想到了英語抽查，這學(xué)期我們將連續(xù)。

、要在仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，深化學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，仔細(xì)通讀一、兩種英語教學(xué)討論刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的學(xué)問方面。緊緊圍圍著區(qū)教研工作的綻開。

3、鼓舞并組織英語老師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語老師的整體素養(yǎng)，特殊是英語語言專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織老師學(xué)習(xí)并嫻熟把握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改良教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

〔二〕規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五仔細(xì)”管理。鉆研教材，細(xì)心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要留意做到教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化；重點(diǎn)和難點(diǎn)精確定位。

、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避開兩極分化的過早消失，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、組織同學(xué)開展豐富多彩的課外活動如：仔細(xì)組織同學(xué)做好學(xué)校生英語口語溝通，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

〔三〕加強(qiáng)討論，以科研促教學(xué)，形成個人風(fēng)格。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育討論成果，主動探究教育科學(xué)規(guī)律，解決實(shí)踐中的問題，形成自己的教學(xué)獨(dú)特和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。主動組織英語教學(xué)研討活動，集大家的才智為一體，如進(jìn)行集體備課，組內(nèi)研討課等。我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課老師，兩個是一學(xué)期閱歷的新老師，還有一個有三年閱歷的新老師，我們的力量和閱歷都還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏的，我們都在嘗試和探究中，但是我們是仔細(xì)對待的`。

四．工作支配：

人文支配。

1.完成每個人上一節(jié)公開課，課型圍圍著對話課綻開?！矅L試分兩組的形式綻開，兩人滾動上課〕

.將于第5周開頭商量教研的支配和打算。叮囑收集對話課的資料。商量下定課題。以及上課的人員支配。

3.以兩周的時間讓大家來預(yù)備上課的時間。我們只有四個人，所以活動可以隨便一點(diǎn)，簡單支配。不想讓大家覺得有負(fù)擔(dān)。

4.課后做好評課和反思，做好問題的解決。

5.中間可以穿插理論學(xué)習(xí)。主題圍圍著對話課和老師語音學(xué)習(xí)的綻開。

天河一小

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求綻開教研活動。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的打算性、針對性，提高活動的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，實(shí)行有效措施，提升老師自主進(jìn)行教學(xué)討論的意識和力量。加強(qiáng)集體備課，互相聽課、評課，堅持老師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，老師間互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營造深厚“教研”氣氛。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，努力探究新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)獨(dú)特化轉(zhuǎn)變。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位老師的自身素養(yǎng)與教學(xué)技能。

、連續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常討論工作并把工作做細(xì)做實(shí)。

4、開展英語周，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們的英語交際力量。

3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、布滿生氣的教研組。

三、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

連續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查催促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對比新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動〔2次〕，以提高課堂教學(xué)的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有打算、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課組要集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論同學(xué)、進(jìn)度，討論教學(xué)方法，教學(xué)支配及教學(xué)資料要全都。每次教研活動要定負(fù)責(zé)人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。

3、以英語周活動為平臺，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好

本學(xué)期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱、參加意識，培育愛好。本學(xué)期主要綻開以下活動：

〔1〕充分利用校內(nèi)廣播站，在校內(nèi)開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

〔2〕師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給同學(xué)供應(yīng)一個展現(xiàn)自己英語風(fēng)采的機(jī)會。

〔3〕開展系列活動：英語歌曲競賽、英語畫報和英語手抄報競賽、講英語故事競賽等。

附：學(xué)校英語組教研活動支配表

“滾動式”上課支配表

沙城一小第一屆英語周活動方案

制定人：項(xiàng)蓉蓉沙城一小學(xué)校英語組

教研活動支配表

周次時間活動內(nèi)容

2.11—2.17

預(yù)備周

2.18—2.24

通讀教材，制定英語教學(xué)打算、初期英語教研組會議、區(qū)“學(xué)校學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量評價、作業(yè)與批改”主題征集活動

2.25—3.2

區(qū)學(xué)校英語新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評比

3.3—3.9

區(qū)學(xué)校英語教研組長培訓(xùn)活動、布置英語走廊和英語角

3.10—3.16

教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)

3.17—3.23

進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動

3.24—3.30

市農(nóng)村學(xué)校教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動

3.31—4.6

區(qū)學(xué)校英語骨干老師研修活動、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)

4.7—4.13

預(yù)備期中考復(fù)習(xí)、市學(xué)校英語課堂教學(xué)專題研討會

4.14—4.20

組織期中考、區(qū)學(xué)校英語老師教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動

4.21—4.27

區(qū)學(xué)校英語老師教學(xué)基本功競賽、集體備課

期中考試后做好試卷分析工作

4.28—5.4

進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動

國慶節(jié)

5.5—5.11

區(qū)學(xué)?？啤敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研

區(qū)學(xué)校英語學(xué)科現(xiàn)場“命題”評比

5.12—5.18

校英語周活動、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市學(xué)校英語老師教學(xué)基本功競賽

區(qū)學(xué)校英語教研組長〔備課組長〕培訓(xùn)活動

5.19—5.25

區(qū)農(nóng)村學(xué)校英語課堂教學(xué)專題研討活動

5.26—6.1

組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)

市學(xué)校新課程現(xiàn)場“命題”評比

6.2—6.8

市首批農(nóng)村學(xué)?！八捻?xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動驗(yàn)收

6.9—6.15

區(qū)學(xué)校英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動

6.16—6.22

市學(xué)校新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研

區(qū)學(xué)校英語口語考查

06.23—6.29

預(yù)備期末復(fù)習(xí)、市學(xué)校英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動

區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

16.30—7.6

學(xué)期結(jié)束工作

學(xué)校教研工作打算篇4

一、基本狀況：

數(shù)學(xué)教研組1-6班級有17個教學(xué)班，2個學(xué)前班，由18位數(shù)學(xué)老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有肯定特色，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，素養(yǎng)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有肯定提高。

二、指導(dǎo)思想：

連續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為根據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕同學(xué)的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改良教育教學(xué)方法，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

三、目