《新產(chǎn)品開發(fā)》教學(xué)設(shè)計

《市場營銷：新產(chǎn)品開發(fā)》教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)設(shè)計方案課程新產(chǎn)品開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)1課程性質(zhì)《市場營銷》課程定位于考試技能培訓(xùn)課程，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，具備掌握和運(yùn)用營銷知識的技能以及應(yīng)對考試的能力。2課程作用營銷既是市場的起點(diǎn)，又是市場的終點(diǎn)。在我國市場經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，大多數(shù)企業(yè)和員工面臨著成功和失敗的威脅。而要成功，就必須面對不斷變化的市場環(huán)境，并對其作出準(zhǔn)確的反應(yīng)。因此，是否掌握營銷知識，已成為決定企業(yè)和員工能否在激烈的市場競爭中取勝的關(guān)鍵因素之一。為使我校各專業(yè)有志于從事營銷職業(yè)的學(xué)生具備應(yīng)有的營銷能力，開設(shè)《市場營銷》課程，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭能力。該課程密切圍繞考試中基礎(chǔ)知識和專業(yè)能力的考點(diǎn)開展，讓學(xué)生在具有針對性、實用性和可操作性的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容分析使用教材：江蘇教育出版社《市場營銷基礎(chǔ)》參考章節(jié)：話題五：我們選擇什么樣的產(chǎn)品教材處理：《新產(chǎn)品開發(fā)》是學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)品策略中的的重要章節(jié)，為了更有效地喚起學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的興趣，在教學(xué)中把產(chǎn)品整體概念和新產(chǎn)品開發(fā)整合起來，使教學(xué)內(nèi)容更容易理解、更有吸引力、更有實效，讓學(xué)生把課本知識運(yùn)用到營銷實踐中。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：掌握新產(chǎn)品開發(fā)構(gòu)思思路。能力目標(biāo)：為模擬公司開發(fā)一款新產(chǎn)品。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識及溝通能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能掌握新產(chǎn)品開發(fā)構(gòu)思思路，能夠自主合作模擬公司開發(fā)新產(chǎn)品。學(xué)情分析1632國際商務(wù)班的學(xué)生，之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了產(chǎn)品整體概念的內(nèi)容，該班學(xué)生具有勤奮好學(xué)、積極好動、樂于探索的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，喜歡輕松活躍的課堂學(xué)習(xí)氣氛，因此在教學(xué)設(shè)計上，我主要的教學(xué)流程是：前置作業(yè)——復(fù)習(xí)回顧————展示學(xué)習(xí)成果——探究學(xué)習(xí)——總結(jié)拓展，讓學(xué)生在課堂上起主導(dǎo)作用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握新產(chǎn)品開發(fā)構(gòu)思思路教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合市場競爭狀況和實際能力進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件、多媒體設(shè)備、實物投影儀器、道具等課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1復(fù)習(xí)回顧，前置作業(yè)展示學(xué)習(xí)成果2模擬公司小組討論3模擬公司小組探究展示4課堂小結(jié)教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：復(fù)習(xí)回顧，前置作業(yè)展示學(xué)習(xí)成果活動目標(biāo)復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能區(qū)分產(chǎn)品整體概念的三個層次解決問題1.產(chǎn)品整體概念的三個層次2.前置作業(yè)分享技術(shù)資源電腦、多媒體課件、多媒體投影、電子屏幕常規(guī)資源模擬公司選取一款真實產(chǎn)品（需帶回實物展示），分析其三個產(chǎn)品層次，并填寫《新產(chǎn)品開發(fā)構(gòu)思分析表》（附件一）的“現(xiàn)狀”一列?；顒痈攀鼋處熖釂栒故?，引導(dǎo)學(xué)生回答產(chǎn)品整體概念的三個層次及區(qū)分教師鼓勵學(xué)生展示作業(yè)成果，學(xué)生模擬公司代表演講，其他同學(xué)聆聽教與學(xué)的策略教學(xué)方法：探究教學(xué)法、學(xué)習(xí)方法：探究學(xué)習(xí)法、展示匯報法反饋評價在此環(huán)節(jié)活動中，學(xué)生能夠區(qū)分產(chǎn)品整體概念，并通過上一節(jié)課學(xué)習(xí)的產(chǎn)品整體概念知識，填寫完成《新產(chǎn)品開發(fā)構(gòu)思分析表》“現(xiàn)狀”部分內(nèi)容。教學(xué)活動2：模擬公司小組討論活動目標(biāo)學(xué)生能夠理解何為新產(chǎn)品，攻破教學(xué)重、難點(diǎn)解決問題1、講授新產(chǎn)品的概念2、模擬公司成員進(jìn)行課堂討論，繼續(xù)完成《新產(chǎn)品開發(fā)構(gòu)思分析表》，完善其產(chǎn)品層次使之成為模擬公司可開發(fā)的新產(chǎn)品。技術(shù)資源電腦、多媒體課件、多媒體投影、電子屏幕常規(guī)資源模擬公司選取一款真實產(chǎn)品（需帶回實物展示），分析其三個產(chǎn)品層次，并填寫《新產(chǎn)品開發(fā)構(gòu)思分析表》活動概述教師通過課件講授講授新產(chǎn)品的概念。引導(dǎo)學(xué)生通過前置作業(yè)和課堂討論掌握新產(chǎn)品開發(fā)構(gòu)思思路，提示學(xué)生在開發(fā)新產(chǎn)品時需要考慮的因素。學(xué)生以模擬公司為小組完成任務(wù)，掌握新產(chǎn)品開發(fā)構(gòu)思思路，結(jié)合市場實際情況進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)。教與學(xué)的策略教學(xué)方法：探究教學(xué)法、情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法學(xué)習(xí)方法：探究學(xué)習(xí)法、小組討論法反饋評價學(xué)生能夠理解何為新產(chǎn)品，通過小組形式模擬公司開發(fā)新產(chǎn)品，自主合作探究，討論新產(chǎn)品開發(fā)，加深對知識的理解和掌握讓知識生動化，活躍課堂氣氛，增加學(xué)習(xí)趣味性。教學(xué)活動3：模擬公司小組探究展示活動目標(biāo)檢測學(xué)生運(yùn)用知識的正確性解決問題模擬公司派代表展示任務(wù)成果技術(shù)資源課件、多媒體設(shè)備常規(guī)資源填寫《新產(chǎn)品開發(fā)構(gòu)思分析評分表》活動概述各小組進(jìn)行模擬公司探究展示，并對其他模擬公司的展示發(fā)表意見，填評分表（附件二）教師根據(jù)模擬公司的情況做總結(jié)，收集評分表。教與學(xué)的策略教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)法學(xué)習(xí)方法：探究學(xué)習(xí)法、展示匯報法反饋評價在本次課上，學(xué)生在課堂上積極參與小組展示與問答，對同學(xué)的新產(chǎn)品構(gòu)思有極大的興趣，學(xué)生參與度高，教學(xué)氣氛活躍。學(xué)生在教師的指引下有更深刻的認(rèn)識。但本人應(yīng)該在