教師關(guān)愛留守兒童思想總結(jié)（四篇）

第2頁共2頁教師關(guān)愛留守兒童思想總結(jié)____年____月____日到____年____月____日開展的關(guān)愛留守兒童的活動，已經(jīng)成功結(jié)束了。作為這次活動的組織者和參與者，我想還是得好好地總結(jié)一下，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來再進(jìn)行類似的活動時(shí)更上層樓，也能夠確?，F(xiàn)在活動會出現(xiàn)的問題在未來因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn)。一、留守兒童們吃飽了飯這一次我們的活動持續(xù)了足足有三個(gè)月，這三個(gè)月，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個(gè)月吧！我們單位組成的關(guān)愛隊(duì)伍，給他們做了三個(gè)月的飯，讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道，讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛著他們的人，還是有他們希望看見的微光。二、留守兒童們上學(xué)去了這一次我們的活動得到了國家的幫助，我們關(guān)愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童，都在這三個(gè)月里重返了校園。看著他們在教室里認(rèn)真聽課的模樣，我和我的同事們都由衷地感到了幸福。這是一種充實(shí)的學(xué)會愛人的幸福。我們在這三個(gè)月里做到了，達(dá)到了我們之前在活動之前的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望。三、留守兒童們終于笑了在這一次的活動中，我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童，現(xiàn)在也開始笑了，他們知道有人在關(guān)心他們，在愛護(hù)他們了，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子，更不是國家忘記了孩子。他們在活動中得到了關(guān)愛，他們終于笑了，笑得像一個(gè)孩子，像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無憂無慮的孩子了。四、留守兒童們的未來呢然而，在三個(gè)月的活動中，我也意識到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了。在三個(gè)月的活動過后，我更是意識到，我們這個(gè)活動結(jié)束之后，這些孩子們還會繼續(xù)過去的那種生活嗎？又會有其他的單位或者組織來救助他們嗎？我不知道。這讓我覺得我們的活動也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍，根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長。我在這次活動過后，又開始重新計(jì)劃關(guān)愛留守兒童的活動了，我想這項(xiàng)關(guān)愛活動的周期不應(yīng)該是三個(gè)月，而應(yīng)該是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來幫助他們了。嗯，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話，我也會盡我最大的努力去爭取的！為了得到孩子們的笑臉，我愿意去爭取！教師關(guān)愛留守兒童思想總結(jié)（二）我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)部門的有關(guān)文件精神，從本校實(shí)際出來，積極創(chuàng)辦“留守兒童之家”，努力為留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境?，F(xiàn)將本年度的有關(guān)工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)提高思想認(rèn)識，積極組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)我校根據(jù)在上級教育主管部分的布置下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》等相關(guān)文件，充分認(rèn)識關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性，以對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對社會高度負(fù)責(zé)的政治高度，成立了以校長為組長、副校長和教導(dǎo)主任為副組長、各班班主任為成員的“留守兒童之家”建設(shè)和管理小組，切實(shí)加強(qiáng)了我校留守兒童的教育管理工作，為留守兒童的健康成長創(chuàng)造了良好的條件，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。二、制定和落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃制度1、我校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，為了更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人的功能，切實(shí)為留守兒童的成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促使其全面健康成長。我們加強(qiáng)對留守兒童關(guān)愛，教育和管理，從思想上疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓留守兒童感到在學(xué)校就像在家一樣溫暖，讓留守兒童與其他孩子一樣幸福健康地成長，為構(gòu)建和諧社會做出努力。2、制定具體工作計(jì)劃，實(shí)施留守兒童教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地，主渠道。（1）建立了留守兒童檔案資料和聯(lián)系卡。各班認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童專門檔案和聯(lián)系卡，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以為學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。（2）落實(shí)“代理家長”，實(shí)施老師結(jié)對幫扶留守兒童制度。每個(gè)班的班主任都是本班留守兒童的“代理家長”，隨時(shí)掌握本班的留守兒童的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，注重積累留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)?！按砑议L”定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好留守兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。（3）建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校定期召開“代理家長”、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托人座談會。要求班主任經(jīng)常與“留守兒童”談心，詳細(xì)真寫記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全，道德發(fā)展失范的“留守兒童”制定了個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到了有的放矢，因材施教。（4）建立完善班級考核和教師考評制度。為切實(shí)加強(qiáng)這一工程的有效性和長期性，學(xué)校建立和完善留守兒童的管理教育工作考評制度，定期對班級和教師進(jìn)行考核，年終評出留守工作先進(jìn)班及先進(jìn)“代理家長”，并將考核結(jié)果與教師評優(yōu)、評先掛鉤。（5）明確責(zé)任制度。“留守兒童之家”領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和成員要明確自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，努力做好“留守兒童”的關(guān)愛工作，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，共同努力建設(shè)好學(xué)校的“留守兒童之家”，讓它成為孩子學(xué)習(xí)生活的快樂場所。三、真情關(guān)愛，開展了豐富多彩的各項(xiàng)文體活動1、學(xué)校在上級部分的支持下，及時(shí)組建了“留守兒童之家”配備了一臺有線電視、有一定數(shù)量的圖書和文體器材，為“留守兒童”的課余文體活動創(chuàng)造有利條件，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、校開通了“留守兒童親情”電話，設(shè)立專線，將電話號碼公開，為留守兒童在課間和業(yè)余時(shí)間與家長聯(lián)系提供方便，鼓勵(lì)學(xué)生利用親情電話與家長多溝通，增進(jìn)了學(xué)生與家長的感情。3、落實(shí)一名“代理家長”。學(xué)校給每位留守兒童落實(shí)一名代理家長，代理家長每周與留守兒童談心一次，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、身體等各方面情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理;定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人或家長交流，及時(shí)反饋留守兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。4、舉行一次法制、安全、心理健康教育講座。積極實(shí)施“生態(tài)教育”工程，開展豐富多彩的人文關(guān)愛活動。我校每學(xué)期都舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，了解安全常識，讓學(xué)生身心健康發(fā)展。5、搭建一個(gè)陽光舞臺。各班認(rèn)真組織留守兒童參加學(xué)校的“兩體兩藝”活動，學(xué)校搭建陽光舞臺，定期舉行班隊(duì)活動、書畫展、演講比賽、乒乓球等各項(xiàng)文體活動，鼓勵(lì)留守兒童積極參與，使他們生活在快樂、和睦的氛圍中，體會學(xué)習(xí)的快樂，成長的快樂。6、寫一封親情書信。代理家長監(jiān)督、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊的日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對學(xué)生進(jìn)行了感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。7、定期安排免費(fèi)體檢。為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費(fèi)體檢，對他們進(jìn)行全面的身體檢查，及時(shí)了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。8、做一件有意義的事。老師、代理家長引導(dǎo)學(xué)生做一件有的事情，為家庭。為學(xué)校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。四、積極宣傳，爭取社會支持我們知道學(xué)校有地理位置限制，但教育沒有地理位置限制，而留守兒童教育更需要社會各界的協(xié)同努力。教師關(guān)愛留守兒童思想總結(jié)（三）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：大家下午好!在這秋風(fēng)送爽、收獲喜悅的的日子，我們相聚在小學(xué)，隆重舉行活動。在這美好時(shí)刻，請?jiān)试S我代表小學(xué)全體師生向前來參加捐贈儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)們捐贈圖書的善舉，感謝你們對我校教育的關(guān)心和支持!各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，小學(xué)雖然地處偏遠(yuǎn)，交通不便，卻并未因此遠(yuǎn)離大家的關(guān)懷。小學(xué)的學(xué)生雖然來自偏遠(yuǎn)山區(qū)，卻一樣感受著湖北教育溫暖的陽光。隨著捐贈的圖書到達(dá)我校，暖暖的關(guān)懷也到達(dá)每個(gè)師生的心間，這份溫暖也將傳遞到每一個(gè)家庭。我們將大力開展閱讀活動，努力打造書香校園，通過閱讀給孩子們打開通往世界的路。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，是你們將愛心的種子播灑到孩子的心間，是你們?yōu)楹⒆拥某砷L教師關(guān)愛留守兒童思想總結(jié)（四）隨著留守兒童的數(shù)量不斷增加，建和鄉(xiāng)團(tuán)委開展了關(guān)愛留守兒童活動，利用各種活動，細(xì)化各種關(guān)愛措施，樹立留守兒童信心，把對父母的思念化成學(xué)習(xí)的動力，不斷向上，促進(jìn)他們身心的健康，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。建和鄉(xiāng)團(tuán)委建立以團(tuán)委書記谷曉麗為組長，團(tuán)委副書記羅蓉為副組長，閆敏、吳蝶、許超和楊倩為成員的關(guān)愛留守兒童小組。積極開展關(guān)愛留守兒童會議，讓全機(jī)關(guān)干部認(rèn)識到關(guān)愛留守兒童的重要性。二、開展形式多樣的關(guān)愛留守兒童活動。在建和小學(xué)操場上開展了各種活動?；顒邮紫纫該尠宓书_始，小朋友們圍著16張板凳一圈，擊鼓響起的時(shí)候大家圍繞著凳子轉(zhuǎn)一圈，鼓停大家紛紛開始搶板凳，小朋友們臉上洋溢著開心的笑容。沒搶到板凳的要為大家表演一個(gè)節(jié)目?；顒尤缓笠該艄膫髑蜷_始，小朋友們圍城一個(gè)圈，鼓響起的時(shí)候把手中的球傳給下一位，鼓停的時(shí)候球在哪位小朋友手中就讓他表演一個(gè)節(jié)目，小朋友節(jié)目完表示游戲過程中很緊張和刺激，很喜歡玩游戲?；顒咏Y(jié)束后，讓各位留守兒童發(fā)表參加此次活動的心理感想，大家紛紛表示在游戲過程中