高職教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)范文四篇

第一篇:高職教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)教師五年規(guī)劃總目標(biāo)（2022-2022學(xué)年）個(gè)人專業(yè)發(fā)展總目標(biāo)（一）成長(zhǎng)總目標(biāo)：做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱道的好教師；做一名有一定理論功底科研能力、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問，善寫，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭(zhēng)取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展。（二）個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：1、提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣貫穿于始終，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。教師五年規(guī)劃總目標(biāo)（2022-2022學(xué)年）王家云第二篇:高職教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)大學(xué)是人生的一個(gè)嶄新的階段，是一個(gè)發(fā)展自我，改善自我的平臺(tái)。所以在大學(xué)期間擬定一個(gè)學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)是非常必要的。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)是一個(gè)培養(yǎng)人才的地方，而要想成為人才，就必須從學(xué)習(xí)和能力兩個(gè)方面培養(yǎng)自己，所以我的總目標(biāo)是在大學(xué)畢業(yè)時(shí)能夠使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，辦事能力強(qiáng)的人。對(duì)此我想我應(yīng)該有以下做法：1、在學(xué)習(xí)上，刻苦努力，積極進(jìn)取，不甘落后，以優(yōu)異的成績(jī)帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。2、在能力上，我會(huì)積極參加學(xué)校和院里舉辦的各種社會(huì)活動(dòng)，增加自己的社交經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的課余生活。此外、我還會(huì)積極履行自己的團(tuán)支書職責(zé)，在管理好班級(jí)事務(wù)的同時(shí)，進(jìn)而鍛煉自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。希望在這個(gè)充滿多彩和激情的大學(xué)時(shí)代里，我能真正的有所收獲，成為理想型人才！第三篇:高職教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字、毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成認(rèn)真寫鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣。能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。培養(yǎng)堅(jiān)持寫日記和愛護(hù)圖書的習(xí)慣。培養(yǎng)讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。二、漢語(yǔ)拼音。繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。三、識(shí)字寫字。準(zhǔn)確認(rèn)讀209個(gè)生字。能夠按筆順正確默寫生字155個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。繼續(xù)練習(xí)用毛筆寫字，寫得端正，紙面干凈。四、口語(yǔ)交際。能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。五、閱讀。繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。六、習(xí)作。能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)造句。學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中得到落實(shí)，不斷實(shí)踐。抓好朗讀、背誦、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練。把積累和運(yùn)用放在重要位置，充分利用按主題組織單元的編排特點(diǎn)習(xí)作教學(xué)吃準(zhǔn)目標(biāo)，把握尺度，適度提高，循序漸進(jìn)。教學(xué)課時(shí)數(shù)：一百零二課時(shí)第四篇:高職教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)中職教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃教師個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃江麗社時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間我在宛西中專從教已經(jīng)十年有余了！會(huì)在發(fā)展、科技在進(jìn)步、觀念在改變。教師職業(yè)也處在不斷變化和發(fā)展之中。隨著我校示范校建設(shè)工作的推進(jìn)和教育教學(xué)工作的全面開展以及新教育技術(shù)的應(yīng)用各方面都對(duì)教師的個(gè)人素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和技能提出了更高的要求這促使教師必須更新教育觀念，掌握新的教育技術(shù)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，走上新型教學(xué)之路。在這種形勢(shì)下我認(rèn)真剖析自己，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際以及自身特點(diǎn)，確定自己今后三年的發(fā)展方向、奮斗目標(biāo)，制定出切實(shí)可行的措施。一、自我分析1.個(gè)人優(yōu)勢(shì)工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。2.個(gè)人存在問題教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究；教育科研方面往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)1.教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性努力使自己的課堂成為孩子們所向往的知識(shí)王國(guó)。通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。三、具體實(shí)施方案圍繞以上三個(gè)目標(biāo)，制定了以下方案，期待通過這些方案的實(shí)施，讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。1.培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。成為研究型教師談何容易自己在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實(shí)踐的過程中，我首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無論成功失敗，都要堅(jiān)持下去，不能放棄。2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時(shí)的教學(xué)中，在家常課中開展研究，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，家常課鍛煉出了水平，公開課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。4.結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報(bào)告。作研究一定要有積累的意識(shí)，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗(yàn)，還是失敗的教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進(jìn)行思考，推進(jìn)研究的進(jìn)程。四、具體行動(dòng)策略1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀。廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知