2017年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：圖文轉(zhuǎn)換

2017年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：圖文轉(zhuǎn)換第一頁(yè)，共20頁(yè)。

中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：

圖文轉(zhuǎn)換九年級(jí)語(yǔ)文組第二頁(yè)，共20頁(yè)。復(fù)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)篩選分析圖表的相關(guān)信息；2、掌握相關(guān)答題技巧第三頁(yè)，共20頁(yè)。1、介紹畫面、圖表的內(nèi)容（或所反映的信息），如2014河南6（2）題、2013河南第6（1）題。2、談?wù)剬?duì)畫面的構(gòu)思、寓意等的理解，或談?wù)剰膱D表中得到的啟示或感悟，如：2016年第7（1）題、2015河南6（2）題2014河南第6（2）題、2012河南第7題、2011河南第7（2）題、2008河南第6題。第四頁(yè)，共20頁(yè)。統(tǒng)計(jì)圖表漫畫徽標(biāo)圖片示意圖印章字畫2013年6411112014年8531002015年5153402全國(guó)各省市中考語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換題選材統(tǒng)計(jì)此表顯示：以統(tǒng)計(jì)圖表、漫畫為命題材料的圖文轉(zhuǎn)換題所占比重較大?？键c(diǎn)透視（考查的主要題型）第五頁(yè)，共20頁(yè)。（一）統(tǒng)計(jì)圖表類

包括表格、柱形圖、餅圖、坐標(biāo)曲線圖等，它們都是用數(shù)據(jù)的形式，反映某一話題在不同時(shí)期或同一時(shí)期內(nèi)的客觀情況。此類題，一般要求學(xué)生分析、比較、概括圖表反映的主要信息或者談看法建議等。

解題思路

1、仔細(xì)審題。（包括審題目要求、審圖表標(biāo)題和內(nèi)容）2、抓圖表主要信息。（比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等）3、比較圖表數(shù)據(jù)，尋找變化規(guī)律。

4、準(zhǔn)確歸納表述。第六頁(yè)，共20頁(yè)。

閱讀下面的表格，你從表格中得出了什么結(jié)論？

鄭州市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表2007年2014年增幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬(wàn)128萬(wàn)49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)13萬(wàn)50萬(wàn)285%方法：審題→抓主要信息→分析數(shù)據(jù)，找規(guī)律→歸納表述答題指導(dǎo)解析：標(biāo)題：鄭州市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表；比較對(duì)象：鄭州市普通初中與高中學(xué)生數(shù)；比較時(shí)段：2007年至2014年；橫比數(shù)據(jù)：數(shù)字顯示——增長(zhǎng)；縱比數(shù)據(jù)：初中與高中人數(shù)增幅比較——高中增幅快。答案：鄭州市2007年至2014年普通初、高中在校學(xué)生均有較大增長(zhǎng)；高中在校學(xué)生人數(shù)增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中。

第七頁(yè)，共20頁(yè)。學(xué)生失誤：1、信息遺漏。如只得出一個(gè)橫比或者縱比的結(jié)論。2、推斷錯(cuò)誤。沒(méi)有概括出主要的結(jié)論性信息。3、語(yǔ)言表達(dá)有語(yǔ)病或者不嚴(yán)密。如在表述時(shí)答不出“較大增長(zhǎng)”和“遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于”。附：圖表題答題常用詞語(yǔ)表程度范圍：一小部分、一部分、近一半、大部分、絕大部分；表增長(zhǎng)趨勢(shì)：增加了、增長(zhǎng)到、增長(zhǎng)了XX倍；表下降趨勢(shì)：減少了、減少到（“減少”后不能用倍數(shù)）。答題指導(dǎo)第八頁(yè)，共20頁(yè)。下面是一位學(xué)生參加某市“雛鷹金獎(jiǎng)爭(zhēng)章”夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)對(duì)150位學(xué)生的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下面圖表所反映的內(nèi)容回答問(wèn)題。（1）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問(wèn)題？（2）請(qǐng)你就家庭教育給家長(zhǎng)提一條合理的建議。學(xué)生練習(xí)（小組合作探究）答案：1、“現(xiàn)在家庭教育中還有少部分家長(zhǎng)采用訓(xùn)斥或睜一眼閉一眼的方法教育孩子?！?、“家長(zhǎng)應(yīng)該采用積極引導(dǎo)的方法教育孩子?！?/p>

第九頁(yè)，共20頁(yè)。復(fù)習(xí)小結(jié)統(tǒng)計(jì)圖表答題技巧：1、仔細(xì)審題。（包括審題目要求、審圖表標(biāo)題和內(nèi)容）2、抓主要信息。（比較對(duì)象、角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等）3、比較分析圖表數(shù)據(jù)，尋找變化規(guī)律。

4、準(zhǔn)確歸納表述?！叭伞保?、信息遺漏。2、推斷錯(cuò)誤。3、語(yǔ)言表達(dá)有語(yǔ)病或者不嚴(yán)密。第十頁(yè)，共20頁(yè)。（二）漫畫類

漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過(guò)夸張、比喻等手法，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事。漫畫一般主要有標(biāo)題、注釋文字

、畫面三部分組成。

標(biāo)題：即題目，告知或暗示漫畫的主題思想。注釋文字:是對(duì)畫面情景的提示與注解。畫面：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。第十一頁(yè)，共20頁(yè)。常見(jiàn)題型及解題思路

常見(jiàn)題型：

一、解說(shuō)漫畫內(nèi)容。二、揭示寓意、哲理或給人的啟示。

三、給漫畫擬寫標(biāo)題

解題思路：

1、讀畫（觀察畫面的人、景、物等構(gòu)成要素）

2、析畫（弄清各構(gòu)成要素之間的關(guān)系）

3、悟畫（聯(lián)系生活現(xiàn)象進(jìn)行類比聯(lián)想，揣摩創(chuàng)作意圖）

4、述畫（根據(jù)要求簡(jiǎn)潔科學(xué)表述）第十二頁(yè)，共20頁(yè)。

答題指導(dǎo)：描述畫面題方法指導(dǎo)：要注意涵蓋以下內(nèi)容：1.標(biāo)題及注釋文字.2.畫面各要素。3.

細(xì)節(jié)：人物動(dòng)作、語(yǔ)言和表情等.

觀察漫畫，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫內(nèi)容，50字左右。參考答案：

有一個(gè)人掉進(jìn)水里，只露出一只手，正急待救援；有幾個(gè)新聞?dòng)浾呲s到現(xiàn)場(chǎng)，架起攝像機(jī)，拿著話筒，正在焦急的回頭望，他們?cè)诘却仍叩某霈F(xiàn)。第十三頁(yè)，共20頁(yè)。

學(xué)生練習(xí)（小組合作探究）

參考答案：某些公園景點(diǎn)，任意提高門票價(jià)格，仿佛門前的獅子張開(kāi)血盆大口，使游客望而卻步。

觀察漫畫，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫內(nèi)容，50字左右。第十四頁(yè)，共20頁(yè)。漫畫題答題技巧1、讀畫（觀察畫面的人、景、物等構(gòu)成要素）2、析畫（弄清各構(gòu)成要素之間的關(guān)系）3、悟畫（聯(lián)系生活現(xiàn)象進(jìn)行類比聯(lián)想，揣摩創(chuàng)作意圖）4、述畫（根據(jù)要求簡(jiǎn)潔科學(xué)表述）“三注意”：1、（描述畫面題）標(biāo)題、主體、細(xì)節(jié)。

2、（揭示寓意題）要聯(lián)系生活挖掘寓意。

3、（擬寫標(biāo)題題）要根據(jù)內(nèi)容、寓意擬寫。復(fù)習(xí)小結(jié)第十五頁(yè)，共20頁(yè)。例：下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形，試根據(jù)這一會(huì)微，完成下列題目：1、

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明畫面：

2、請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。（指出其中一點(diǎn)即可）（三）徽標(biāo)類第十六頁(yè)，共20頁(yè)。解題思路：1、宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注間中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2、說(shuō)明（介紹）畫面要按順序。如上下、左右、主次等。

參考答案（1）北京2008年殘奧會(huì)會(huì)徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”形；二是“Beijing2008ParalympicsGames”字樣；三是國(guó)際殘缺人奧林匹克委員會(huì)標(biāo)志。3、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）說(shuō)要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理解釋。該題可作如下想象：像中文的“之”字；像運(yùn)動(dòng)的人形；紅色，寓意太陽(yáng)；深藍(lán)色，寓意藍(lán)天；綠色寓意大地。4、采用規(guī)范的說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來(lái)聯(lián)想。

第十七頁(yè)，共20頁(yè)。

參考答案（2）

①會(huì)徽?qǐng)D形部分，以書(shū)法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又象一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的概念；②會(huì)徽?qǐng)D形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功；③會(huì)徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽(yáng)；藍(lán)色寓意著藍(lán)天，綠色寓著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫綜合起來(lái)成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)有人形即為“天地人”，體現(xiàn)了人的自身與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。第十八頁(yè)，共