2017年實(shí)用類文本閱讀人物傳記解題技巧-講義

2017年實(shí)用類文本閱讀人物傳記解題技巧---講義第一頁(yè)，共68頁(yè)。實(shí)用類文本閱讀

技巧

第二頁(yè)，共68頁(yè)。1、寫(xiě)什么？（1）理解作者在文中的重要語(yǔ)句所要表達(dá)的含義（2）理清作品陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷（3）把握傳主的形象，概括傳主的精神品質(zhì)2、怎么寫(xiě)和為什么這樣寫(xiě)？把握文章結(jié)構(gòu)，分析傳記的語(yǔ)言特色，理解作者在文中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其效果（作用）。3、探究——探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法?？际裁?？第三頁(yè)，共68頁(yè)?？剂耸裁?？年份標(biāo)題傳主國(guó)別年代身份事跡成就美好品質(zhì)2013Ⅰ“飛虎將軍”陳納德陳納德美民國(guó)抗戰(zhàn)將領(lǐng)抗日援華愛(ài)國(guó)|責(zé)任|奉獻(xiàn)|正義感|執(zhí)著|真誠(chéng)善良|勇氣|認(rèn)真2013ⅠⅠ一個(gè)不能忘記的人盧作孚中民國(guó)企業(yè)家民營(yíng)航運(yùn)爭(zhēng)霸列強(qiáng)、支持抗日、鄉(xiāng)村建設(shè)愛(ài)國(guó)|責(zé)任|創(chuàng)新|理想與現(xiàn)實(shí)|認(rèn)真2012

謝希德的誠(chéng)與真謝希德中49后物理科學(xué)家學(xué)成歸國(guó)、表面物理、復(fù)旦校長(zhǎng)、編書(shū)愛(ài)國(guó)|責(zé)任|求是|上進(jìn)|虛心|真誠(chéng)|認(rèn)真2011下筆不覺(jué)師造化

黃賓虹中民國(guó)畫(huà)家繪畫(huà)與人生態(tài)度淡泊名利|甘于寂寞|傳統(tǒng)與創(chuàng)新|認(rèn)真2010雜交水稻之父

袁隆平中49后生物科學(xué)家國(guó)際認(rèn)可、造福農(nóng)業(yè)、培養(yǎng)人才愛(ài)國(guó)|責(zé)任|寬容|奉獻(xiàn)|創(chuàng)新|上進(jìn)|認(rèn)真2009尋找教育的曙光陶行知中民國(guó)教育家農(nóng)村教育改造、籌辦鄉(xiāng)村師范學(xué)校愛(ài)國(guó)|責(zé)任|奉獻(xiàn)|理想與現(xiàn)實(shí)|認(rèn)真2008盛宣懷的教育思想和辦學(xué)實(shí)踐盛宣懷中清末教育家創(chuàng)辦北洋大學(xué)堂、南洋公學(xué)愛(ài)國(guó)|責(zé)任|奉獻(xiàn)|創(chuàng)新|認(rèn)真2007葉圣陶在四川葉圣陶中民國(guó)文學(xué)家子女、朱自清、讀者和作者、青年編輯愛(ài)國(guó)|責(zé)任|奉獻(xiàn)|創(chuàng)新|寬容|認(rèn)真第四頁(yè)，共68頁(yè)。常考題型—美好品質(zhì)（正面人物形象）第五頁(yè)，共68頁(yè)。（4）玻爾“特有的人格魅力”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）

盡管兩人的科學(xué)理論和思想觀點(diǎn)始終沒(méi)能調(diào)和，但他們卻結(jié)下了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的友誼。玻爾高度評(píng)價(jià)他與愛(ài)因斯坦的學(xué)術(shù)之爭(zhēng)，認(rèn)為它是自己“許多新思想產(chǎn)生的源泉”。玻爾周圍聚集著許多杰出的理論物理學(xué)家。他不但有革新的勇氣，更是一位偉大的伯樂(lè)。他為量子物理學(xué)培養(yǎng)和組織了一支創(chuàng)新發(fā)展的隊(duì)伍，人們稱之為“哥本哈根學(xué)派”?！蕴赜械娜烁聍攘?，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成為當(dāng)時(shí)全世界最重要、最活躍的量子力學(xué)研究中心。

希特勒上臺(tái)后，玻爾以訪問(wèn)德國(guó)為名……建議他們及早與蘇聯(lián)達(dá)成控制原子武器的協(xié)議，但沒(méi)有成功。

雖然哥本哈根大學(xué)在財(cái)力、人員、能力和實(shí)驗(yàn)室管理上……我的職責(zé)是在這里盡我的全部力量。追求真理的坦蕩慧眼識(shí)才的能力致力和平的人道為國(guó)奉獻(xiàn)的赤誠(chéng)第六頁(yè)，共68頁(yè)。整合答案：①追求真理，在學(xué)術(shù)之中胸懷坦蕩，不摻雜個(gè)人恩怨。②慧眼識(shí)才，吸引了大批青年科學(xué)家，并為他們提供發(fā)展的平臺(tái)。③有人道主義關(guān)懷，積極營(yíng)救受納粹迫害的科學(xué)家。④以赤子之心幫助祖國(guó)發(fā)展物理學(xué)研究。第七頁(yè)，共68頁(yè)。答題原則第八頁(yè)，共68頁(yè)。常考題型—客觀題第九頁(yè)，共68頁(yè)。（1）

【解析】答B(yǎng)得3分，答E得2分，答A得1分，選CD不得分。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析的能力。A項(xiàng)文章第二段中雖提及玻爾對(duì)愛(ài)因斯坦的評(píng)價(jià)，但未明確表明愛(ài)因斯坦對(duì)他有直接的支持；C項(xiàng)關(guān)注倒數(shù)第三段信息，文中只是說(shuō)玻爾去德國(guó)調(diào)查德國(guó)科學(xué)家安全情況，并非有敏銳的察覺(jué)，也未提及是大批猶太科學(xué)家，他參加的是救援組織，并非抗敵組織。D項(xiàng)倒數(shù)第二段是著力點(diǎn)，文中只是出于對(duì)研究原子彈成果的擔(dān)心，是出于良知，并非有政治家遠(yuǎn)見(jiàn)，只是建議英美首腦及早與蘇聯(lián)達(dá)成控制原子武器的協(xié)議，而并不是禁止使用核武器。是歪曲文意。第十頁(yè)，共68頁(yè)。（1）【答案】答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、E不給分?；卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上不給分?！窘馕觥緼項(xiàng)“朱東潤(rùn)就是因?yàn)檫@件事決心獻(xiàn)身傳記文學(xué)的研究”錯(cuò)，從原文“可是這一項(xiàng)多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對(duì)于傳記文學(xué)獻(xiàn)身的意圖”，朱東潤(rùn)更多是因?yàn)榕d趣獻(xiàn)身傳記文學(xué)，這一事件只不過(guò)觸發(fā)他的興趣。C項(xiàng)“拒絕把近代人推崇的《維多利亞女王傳》作為寫(xiě)作范本”錯(cuò)誤，原文說(shuō)“應(yīng)當(dāng)說(shuō)是可以，由于作者著墨無(wú)多，處處顯得‘頰上三毫’的風(fēng)神”，由此看并非拒絕。E項(xiàng)“釆用了‘傳記文學(xué)’的說(shuō)法”錯(cuò)誤，由相關(guān)鏈接“所以傳敘文學(xué)，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺(jué)牽強(qiáng)”來(lái)看，應(yīng)是采用“傳敘文學(xué)”。第十一頁(yè)，共68頁(yè)。?？碱}型—信息篩選題第十二頁(yè)，共68頁(yè)。【解析】考察篩選整合文中信息的能力。這是一道局部文意概括的題目，先鎖定答題區(qū)間，再提取關(guān)鍵詞，然后分條作答。答題區(qū)間為二段，尤其是開(kāi)頭兩句話。愛(ài)因斯坦和玻爾這兩位科學(xué)巨人點(diǎn)明身份地位；現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論一相對(duì)論和量予力學(xué)點(diǎn)明爭(zhēng)論內(nèi)容；爭(zhēng)論曠日持久，幾乎所有理論物理學(xué)家都被吸引并參與進(jìn)來(lái)，點(diǎn)明影響的廣泛。整理即可。（2）為什么愛(ài)因斯坦和玻爾的論戰(zhàn)被稱為物理學(xué)史上的“巔峰對(duì)決”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)述原因。（6分）第十三頁(yè)，共68頁(yè)。（2）為什么愛(ài)因斯坦和玻爾的論戰(zhàn)被稱為物理學(xué)史上的“巔峰對(duì)決”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)述原因。（6分）

愛(ài)因斯坦和玻爾這兩位科學(xué)巨人的背后，是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論——相對(duì)論和量子力學(xué)。他們的爭(zhēng)論曠日持久，幾乎所有理論物理學(xué)家都被吸引并參與進(jìn)來(lái)，樂(lè)此不疲。整合答案：①?gòu)某蓡T上看，論戰(zhàn)雙方都是當(dāng)時(shí)的物理界的代表人物。②從內(nèi)容上看，辯論涉及現(xiàn)代物理學(xué)兩大基礎(chǔ)理論——相對(duì)論和量子力學(xué)。③從影響上看，辯論帶動(dòng)了整個(gè)理論物理界的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。第十四頁(yè)，共68頁(yè)?！窘馕觥靠疾旌Y選整合文中信息的能力。這是一道局部文意概括的題目，先鎖定答題區(qū)間，再提取關(guān)鍵詞，然后分條作答。答題區(qū)間為第四段，段落結(jié)構(gòu)為分總式，結(jié)論句就是“可以說(shuō)，玻爾領(lǐng)導(dǎo)的哥本哈根學(xué)派具備了一個(gè)科學(xué)學(xué)派應(yīng)有的優(yōu)秀特質(zhì)?！蓖魄罢矸秩龡l三個(gè)層次概括，第一層從“該所是玻爾在1917年申請(qǐng)……大量資金。”抽取信息；第二層從“在任所長(zhǎng)的40年……啟發(fā)交流?！背槿⌒畔ⅲ坏谌龑訌摹斑@里沒(méi)有論資排輩……這種精神至今仍在科學(xué)研究領(lǐng)域受到推崇?！笨筛爬ǔ鼍癃?dú)特.（3）文中說(shuō)：“玻爾領(lǐng)導(dǎo)的哥本哈根學(xué)派具備了一個(gè)科學(xué)學(xué)派應(yīng)有的優(yōu)秀特質(zhì)?！闭?qǐng)結(jié)合材料，具體分析哥本哈根學(xué)派有哪些“優(yōu)秀特質(zhì)”。（6分）第十五頁(yè)，共68頁(yè)。（3）文中說(shuō)：“玻爾領(lǐng)導(dǎo)的哥本哈根學(xué)派具備了一個(gè)科學(xué)學(xué)派應(yīng)有的優(yōu)秀特質(zhì)。”請(qǐng)結(jié)合材料，具體分析哥本哈根學(xué)派有哪些“優(yōu)秀特質(zhì)”。（6分）哥本哈根學(xué)派活動(dòng)的大本營(yíng)就是哥本哈根理論物理研究所。該所是玻爾在1917年申請(qǐng)，并于l921年正式成立的。他以著名科學(xué)家的身份為研究所作擔(dān)保，籌集了大量資金。//在任所長(zhǎng)的40年間，他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成為當(dāng)時(shí)全世界最重要、最活躍的量子力學(xué)研究中心。這里先后培養(yǎng)了600多名物理學(xué)家。玻爾使這個(gè)科學(xué)家群體中的每個(gè)個(gè)體的力量發(fā)揮到極致，形成了以集體討論和自由探索為特征的研究風(fēng)格。他還經(jīng)常在此舉辦非公開(kāi)的小型年會(huì)，邀請(qǐng)各國(guó)著名的物理學(xué)家出席，相互學(xué)習(xí)，啟發(fā)交流。//這里沒(méi)有論資排輩，只有挑戰(zhàn)與爭(zhēng)鳴，形成了富有激情和活力、不斷進(jìn)取的學(xué)術(shù)精神，人們譽(yù)之為“哥本哈根精神”。整合答案：①擁有站在學(xué)術(shù)前沿的核心領(lǐng)導(dǎo)人物。②有堪稱骨干的科學(xué)家群體。③創(chuàng)造了獨(dú)特的學(xué)術(shù)精神。第十六頁(yè)，共68頁(yè)。①?gòu)V泛閱讀古今中外的傳記作品，如《史記》《漢書(shū)》《約翰遜博士傳》《維多利亞女王傳》等，并比較它們的異同；②深入研究傳記文學(xué)理論，辨析不同概念，如閱讀莫洛亞的傳記文學(xué)理論，分辨史傳、別傳、自傳、傳敘文學(xué)等；③進(jìn)行傳記文學(xué)實(shí)踐，如給張居正寫(xiě)傳。（2）朱東潤(rùn)的傳記文學(xué)觀是如何形成的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）第十七頁(yè)，共68頁(yè)。?？碱}型—成功原因第十八頁(yè)，共68頁(yè)。常考題型—人物描寫(xiě)第十九頁(yè)，共68頁(yè)。?？碱}型—表達(dá)技巧第二十頁(yè)，共68頁(yè)。?？碱}型—語(yǔ)言特色第二十一頁(yè)，共68頁(yè)。（3）作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要冋答。（6分）①偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，主要寫(xiě)自己的傳記文學(xué)觀及其形成過(guò)程；②寫(xiě)生平與寫(xiě)學(xué)術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的家國(guó)情懷；③行文平易自然，穿插使用口語(yǔ)，就像和老朋友交談一樣。第二十二頁(yè)，共68頁(yè)。（3）作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要冋答。（6分）①偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，主要寫(xiě)自己的傳記文學(xué)觀及其形成過(guò)程；(概括文章內(nèi)容，側(cè)重寫(xiě)什么？)②寫(xiě)生平與寫(xiě)學(xué)術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的家國(guó)情懷；（寫(xiě)生平與寫(xiě)XX相融合，體現(xiàn)了他什么品質(zhì)。）③行文平易自然，穿插使用口語(yǔ)，就像和老朋友交談一樣。（語(yǔ)言特點(diǎn)）4.（修辭、表現(xiàn)手法等）第二十三頁(yè)，共68頁(yè)。（3）作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要冋答。（6分）文章的寫(xiě)作特色分析一、內(nèi)容上1、立意角度：深刻真實(shí)，給人以深刻啟示。2、選材剪裁：選用典型材料，再現(xiàn)某人……的一生和……的偉大人格，展現(xiàn)了……社會(huì)風(fēng)貌等3、取題藝術(shù)：“題好一半文”二、寫(xiě)法上1、語(yǔ)言運(yùn)用：遣詞造句、修辭手法、語(yǔ)言風(fēng)格2、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等3、謀篇布局：詳略、倒敘、插敘、線索、過(guò)渡、照應(yīng)（呼應(yīng)）、伏筆、懸念等4、手法技巧：鋪墊、烘托、襯托、對(duì)比、象征、抑揚(yáng)、引用、反復(fù)、正側(cè)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、夾敘夾議、以小見(jiàn)大、虛實(shí)結(jié)合、獨(dú)特的寫(xiě)作視角、人稱運(yùn)用等第二十四頁(yè)，共68頁(yè)。?？碱}型—引用的作用第二十五頁(yè)，共68頁(yè)。?？碱}型—探究題第二十六頁(yè)，共68頁(yè)。?？碱}型—探究題第二十七頁(yè)，共68頁(yè)。（4）朱東潤(rùn)認(rèn)為傳記文學(xué)作品應(yīng)如何刻畫(huà)和評(píng)價(jià)傳主？你是否同意他的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明理由。(8分)【參考答案】第一問(wèn)（4分）：①應(yīng)該入情入理地細(xì)致刻畫(huà)傳主的個(gè)性，如果只重比較，就看不清傳主的個(gè)性，而要是像《維多利亞女王傳》那樣就不夠細(xì)致，像《約翰遜博士傳》那樣細(xì)致則難免瑣碎。②應(yīng)該信筆直書(shū)，全面評(píng)價(jià)傳主的優(yōu)缺點(diǎn)。要是像有些古代文人的作品那樣只是歌頌死者，就不是傳記文學(xué)。（每答出一點(diǎn)給2分）第二問(wèn)（4分）：觀點(diǎn)一：同意。①只有入情入理地細(xì)致刻畫(huà)傳主的個(gè)性，才能給人深刻的印象，且具有可讀性；②人無(wú)完人，只有全面評(píng)價(jià)傳主的優(yōu)缺點(diǎn)，才能給讀者一個(gè)完整的人物形象。（每答出一點(diǎn)給2分）第二十八頁(yè)，共68頁(yè)。觀點(diǎn)二（4分）：不同意。①細(xì)致刻畫(huà)個(gè)性需要史料支撐，如果史料不足而仍然強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致不夠客觀，顯得矯揉造作；②追求全面評(píng)價(jià)傳主的優(yōu)缺點(diǎn)，不能有效凸顯傳主的個(gè)性。（每答出一點(diǎn)給2分）（4）朱東潤(rùn)認(rèn)為傳記文學(xué)作品應(yīng)如何刻畫(huà)和評(píng)價(jià)傳主？你是否同意他的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明理由。(8分【參考答案】第一問(wèn)（4分）：①應(yīng)該入情入理地細(xì)致刻畫(huà)傳主的個(gè)性，如果只重比較，就看不清傳主的個(gè)性，而要是像《維多利亞女王傳》那樣就不夠細(xì)致，像《約翰遜博士傳》那樣細(xì)致則難免瑣碎。②應(yīng)該信筆直書(shū)，全面評(píng)價(jià)傳主的優(yōu)缺點(diǎn)。要是像有些古代文人的作品那樣只是歌頌死者，就不是傳記文學(xué)。（每答出一點(diǎn)給2分）第二十九頁(yè)，共68頁(yè)。常錯(cuò)歸納第三十頁(yè)，共68頁(yè)。歷年真題同步精講第三十一頁(yè)，共68頁(yè)?！帮w虎將軍”陳納德(2013年新課標(biāo)I卷)陳納德|抗戰(zhàn)將領(lǐng)第三十二頁(yè)，共68頁(yè)?！帮w虎將軍”陳納德(2013年新課標(biāo)I卷)陳納德|抗戰(zhàn)將領(lǐng)第三十三頁(yè)，共68頁(yè)?！帮w虎將軍”陳納德(2013年新課標(biāo)I卷)陳納德|抗戰(zhàn)將領(lǐng)第三十四頁(yè)，共68頁(yè)?！帮w虎將軍”陳納德(2013年新課標(biāo)I卷)陳納德|抗戰(zhàn)將領(lǐng)參考答案：①“二戰(zhàn)”中立下赫赫軍功：籌建航校訓(xùn)練飛行員，建立地面空襲警報(bào)系統(tǒng)，組建飛虎隊(duì)，給日軍以沉重打擊。②具有出色的軍事才能：寫(xiě)有理論著作《防御性追擊的作用》，又準(zhǔn)確預(yù)測(cè)美國(guó)會(huì)卷入戰(zhàn)爭(zhēng)以及日機(jī)襲擊仰光的時(shí)間。①遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)：準(zhǔn)確預(yù)測(cè)日本空軍襲擊仰光的時(shí)間。②功勞卓著：籌建航校訓(xùn)練飛行員，建立全國(guó)性的地面空襲報(bào)警系統(tǒng)，率領(lǐng)飛虎隊(duì)沉重打擊了日本法西斯。③理論與實(shí)踐相結(jié)合：他著有軍事理論著作《防御性追擊的作用》，并有了用武之地。第三十五頁(yè)，共68頁(yè)?！帮w虎將軍”陳納德(2013年新課標(biāo)I卷)陳納德|抗戰(zhàn)將領(lǐng)本題的本質(zhì)是考查人物形象有責(zé)任感、正義感，勇敢意志堅(jiān)定，執(zhí)著真誠(chéng)善良，無(wú)私奉獻(xiàn)，不貪圖利益第三十六頁(yè)，共68頁(yè)?！帮w虎將軍”陳納德(2013年新課標(biāo)I卷)陳納德|抗戰(zhàn)將領(lǐng)本題的本質(zhì)是考查人物形象參考答案：①?gòu)?qiáng)烈的正義感，過(guò)人的勇氣：“七七事變”后立即決定留在中國(guó)支援抗戰(zhàn)，即使美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布命令也不撤回；②意志堅(jiān)定，百折不撓：克服了重重困難，招募志愿者來(lái)華參戰(zhàn)；③真誠(chéng)正直，善良友愛(ài)：主動(dòng)要求國(guó)民政府停發(fā)津貼，得到陳香梅的愛(ài)情，飛虎隊(duì)隊(duì)員每年組織悼念活動(dòng)。第三十七頁(yè)，共68頁(yè)。“飛虎將軍”陳納德(2013年新課標(biāo)I卷)陳納德|抗戰(zhàn)將領(lǐng)第三十八頁(yè)，共68頁(yè)。一個(gè)不能忘記的人(2013年新課標(biāo)II卷)盧作孚|企業(yè)家第三十九頁(yè)，共68頁(yè)。一個(gè)不能忘記的人(2013年新課標(biāo)II卷)盧作孚|企業(yè)家第四十頁(yè)，共68頁(yè)。一個(gè)不能忘記的人(2013年新課標(biāo)II卷)盧作孚|企業(yè)家參考答案：①采取“人棄我取，避實(shí)就虛”的方針，使民生公司的航運(yùn)業(yè)務(wù)從嘉陵江擴(kuò)展到長(zhǎng)江；②化整為零，逐步控制長(zhǎng)江上游航運(yùn)；③在長(zhǎng)江沿線、中國(guó)沿海港口及海外都建立分支機(jī)構(gòu)，使民生公司成為中國(guó)當(dāng)時(shí)最大的民營(yíng)航運(yùn)企業(yè)。第四十一頁(yè)，共68頁(yè)。一個(gè)不能忘記的人(2013年新課標(biāo)II卷)盧作孚|企業(yè)家參考答案：①精心設(shè)計(jì)北碚的鄉(xiāng)村現(xiàn)代化藍(lán)圖；②把北碚建成生產(chǎn)發(fā)展、文化事業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的重慶市郊重要城鎮(zhèn)；③以北碚的實(shí)驗(yàn)作為“小至鄉(xiāng)村、大至國(guó)家”的經(jīng)營(yíng)參考。第四十二頁(yè)，共68頁(yè)。一個(gè)不能忘記的人(2013年新課標(biāo)II卷)盧作孚|企業(yè)家參考答案：①關(guān)心國(guó)家前途，民族命運(yùn)的愛(ài)國(guó)者：提出“服務(wù)社會(huì)、便利人群、開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)、富強(qiáng)國(guó)家”的強(qiáng)國(guó)宏原，動(dòng)員民生公司員工英勇抗戰(zhàn)；②腳踏實(shí)地、勇于實(shí)踐的實(shí)干家：創(chuàng)辦民生實(shí)業(yè)公司，致力于北碚鄉(xiāng)村建設(shè)；③具有現(xiàn)代意識(shí)的改革家：認(rèn)為建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的基本要求是建立良好秩序；注重基礎(chǔ)建設(shè)，提高人民文化生活水平； ④目標(biāo)高遠(yuǎn)，不懈追求的理想主義者：把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與改造社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。本題的本質(zhì)是考查人物形象第四十三頁(yè)，共68頁(yè)。謝希德的誠(chéng)與真(2012年新課標(biāo)卷)謝希德|物理科學(xué)家第四十四頁(yè)，共68頁(yè)。謝希德的誠(chéng)與真(2012年新課標(biāo)卷)謝希德|物理科學(xué)家第四十五頁(yè)，共68頁(yè)。謝希德的誠(chéng)與真(2012年新課標(biāo)卷)謝希德|物理科學(xué)家參考答案：①現(xiàn)實(shí)需求：這項(xiàng)研究可以解決鋼材腐蝕的問(wèn)題，節(jié)約能源，對(duì)國(guó)家建設(shè)有重要意義；②進(jìn)取心強(qiáng)：作為科學(xué)家，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域；③鼓勵(lì)年輕人：作為學(xué)術(shù)前輩，可以借此鼓勵(lì)年輕人，開(kāi)拓科研新領(lǐng)域。第四十六頁(yè)，共68頁(yè)。謝希德的誠(chéng)與真(2012年新課標(biāo)卷)謝希德|物理科學(xué)家參考答案：①密切關(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，努力探索真知；②研究過(guò)程中認(rèn)真細(xì)致，注重積累，追求高水平；③修改科普文章一絲不茍，注重概念和表述準(zhǔn)確無(wú)誤，不片面追求形象生動(dòng)。第四十七頁(yè)，共68頁(yè)。謝希德的誠(chéng)與真(2012年新課標(biāo)卷)謝希德|物理科學(xué)家參考答案：方面一：對(duì)祖國(guó)無(wú)限忠誠(chéng)。①視祖國(guó)的利益高于一切，不計(jì)個(gè)人得失，毅然回到科研條件差的祖國(guó)參加建設(shè)；②為國(guó)家建設(shè)需要調(diào)整研究方向，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域。方面二：對(duì)事業(yè)充滿熱誠(chéng)。①作為科學(xué)家，銳意創(chuàng)新，勇闖難關(guān)，實(shí)事求是，一絲不茍；②作為大學(xué)校長(zhǎng)，謙虛做人，認(rèn)真做事，深入群眾，不搞特權(quán)。方面三：對(duì)親人至愛(ài)至誠(chéng)。①不被丈夫身患重病的殘酷現(xiàn)實(shí)所壓倒，為治愈丈夫的疾病傾注深情；②不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞樸實(shí)的美德。第四十八頁(yè)，共68頁(yè)。下筆不覺(jué)師造化（2011年新課標(biāo)）黃賓虹|畫(huà)家第四十九頁(yè)，共68頁(yè)。下筆不覺(jué)師造化（2011年新課標(biāo)）黃賓虹|畫(huà)家第五十頁(yè)，共68頁(yè)。參考答案：①減少應(yīng)酬雜務(wù)，生活清凈，便于深思內(nèi)省和作畫(huà)；②對(duì)江湖水光天色的寫(xiě)生使他的畫(huà)風(fēng)發(fā)生了突變；③安定生活使他眼明心清，能夠悟出知白守黑的道理，畫(huà)藝猛進(jìn)。

下筆不覺(jué)師造化（2011年新課標(biāo)）黃賓虹|畫(huà)家第五十一頁(yè)，共68頁(yè)。參考答案：①?gòu)慕鹗淖值狞c(diǎn)畫(huà)結(jié)構(gòu)中，他受到繪畫(huà)筆法與章法布置方面的啟發(fā)；②從金石拓本認(rèn)識(shí)到書(shū)畫(huà)同源，悟出畫(huà)藝回歸造化的路徑。下筆不覺(jué)師造化（2011年新課標(biāo)）黃賓虹|畫(huà)家第五十二頁(yè)，共68頁(yè)。參考答案：觀點(diǎn)一：恪守傳統(tǒng)，力求雅正，甘于清寂淡泊，追尋藝術(shù)真諦。①與平靜淡泊中求真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度；②淡泊名利，不言阿堵，保持傳統(tǒng)學(xué)人本色；③避俗趨雅，不為流俗所動(dòng)，尋求華滋渾厚的畫(huà)風(fēng)。

觀點(diǎn)二：創(chuàng)新與模仿并重，理想與時(shí)尚兼顧。①創(chuàng)造與仿作兼顧；②對(duì)金錢(qián)的開(kāi)通看法和瀟灑態(tài)度；③注重民間時(shí)尚意趣。

觀點(diǎn)三：既恪守傳統(tǒng)，又踴躍創(chuàng)新，在追求自己理想的過(guò)程中享受人生。①守正出新，繼承與創(chuàng)新兼顧；②懷抱藝術(shù)理想，追求名山事業(yè)；③腳踏實(shí)地，享受人生。下筆不覺(jué)師造化（2011年新課標(biāo)）黃賓虹|畫(huà)家第五十三頁(yè)，共68頁(yè)。雜交水稻之父(2010年新課標(biāo))袁隆平|生物科學(xué)家第五十四頁(yè)，共68頁(yè)。雜交水稻之父(2010年新課標(biāo))袁隆平|生物科學(xué)家第五十五頁(yè)，共68頁(yè)。參考答案：①斯瓦米納森的推崇使他產(chǎn)生了對(duì)比聯(lián)想；②他尚未得到國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界某些權(quán)威的承認(rèn)；③雜交水稻技術(shù)被視為不值一提的雕蟲(chóng)小技。雜交水稻之父(2010年新課標(biāo))袁隆平|生物科學(xué)家第五十六頁(yè)，共68頁(yè)。參考答案：①中國(guó)雜交水稻事業(yè)的未來(lái)，需要大量超過(guò)袁隆平的人才；②優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)需要廣闊的自由天地，國(guó)外一流的科研條件更有利于杰出學(xué)者的成長(zhǎng)；③一旦祖國(guó)有條件讓他們充分發(fā)揮作用，他們也會(huì)隨時(shí)回來(lái)。雜交水稻之父(2010年新課標(biāo))袁隆平|生物科學(xué)家第五十七頁(yè)，共68頁(yè)。參考答案：觀點(diǎn)一：同行有可能成為朋友。①彼此為同行，就有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)并可能成為朋友；②同行的認(rèn)可，又能給人帶來(lái)溫暖，感受到自己的價(jià)值。觀點(diǎn)二：維護(hù)尊嚴(yán)，既要斗爭(zhēng)又要有一定的讓步。①斯瓦米納森曾因?yàn)閾?dān)心“丟份”而“歧視”袁隆平，當(dāng)看到他“準(zhǔn)備拂袖而去”時(shí)就馬上讓步；②斯瓦米納森親眼看到袁隆平的偉大成果后主動(dòng)為他正名；③袁隆平為維護(hù)中國(guó)科學(xué)家的尊嚴(yán)而嚴(yán)正抗議，斗爭(zhēng)到底。觀點(diǎn)三：經(jīng)過(guò)“斗爭(zhēng)”的朋友，友誼才會(huì)更加長(zhǎng)久。①不打不相識(shí)，通過(guò)斗爭(zhēng)可以加深了解，從而建立友誼；②競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手間要保護(hù)友誼，必須真誠(chéng)，讓對(duì)方感到溫暖。雜交水稻之父(2010年新課標(biāo))袁隆平|生物科學(xué)家第五十八頁(yè)，共68頁(yè)。尋找教育的曙光(2009年新課標(biāo))陶行知|教育家第五十九頁(yè)，共68頁(yè)。尋找教育的曙光(2009年新課標(biāo))陶行知|教育家第六十頁(yè)，共68頁(yè)。參考答案：①冷靜思考的結(jié)果：要培養(yǎng)新的國(guó)民，必須從提高農(nóng)民的文化水平入手；②貧苦農(nóng)民的刺激：張大哥一家的貧苦狀況，加深了他對(duì)鄉(xiāng)村教育的認(rèn)識(shí)。③永不滿足的進(jìn)取之心促使他不斷求索，敢于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，從而轉(zhuǎn)向更有難度的鄉(xiāng)村教育改造工作。尋找教育的曙光(