閱讀下列文言語段完成小題（15分）舜發(fā)

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文言語段，完成小題。（15分）

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

上謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護.倘遽自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也。〞魏征曰：“內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。〞

解釋以下句中劃線的詞（4分）

（1）傅說舉于版筑之間（2）征于色發(fā)于聲而后喻

（3）入則無法家拂士（4）誠自古所希

以下各組中劃線詞的意義和用法一致的一組是（2分）

A（1）故天將降大任于是人也（2）故欲數(shù)聞卿輩諫爭也

B（1）困于心衡于慮而后作（2）病復(fù)作，則不可救矣

C（1）國恒亡（2）河曲智叟亡以應(yīng)

D（1）出則無敵國外患者（2）君謂計將安出

用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（6分）

（1）所以動心忍性，曾益其所不能

（2）然后知生于憂患而死于安樂也

（3）治國如治病，病雖愈，尤宜將護

甲文探討了和兩個問題，論述了“生于憂患死于安樂〞的道理；乙文表達的主要觀點是。（3分）

答案

（1）任用，選拔（2）了解（3）通“弼〞，輔佐（4）確實，實在。

A

（6分，每句各2分，關(guān)鍵詞語解釋正確，句子通順及給分）

（1）用這些方法使他的心驚動，使他的性格頑強起來，以不斷增長才干。

（2）這之后才知道因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。

治理國家宛如治病，病即使痊愈，還應(yīng)當護理調(diào)養(yǎng)。

（3分，意思相近即可，每處1分）造就人才治理國家居安思危

解析此題考察對文言實詞的認知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特別用法。注意（3）為通假字，各個加點詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。

此題考察學生對文言詞語的意思與用法的運用與理解能力。A都是連詞，所以。B動詞，奮起/動詞，發(fā)作C動詞，滅亡/動詞，沒有D動詞作狀語，在國外/動詞，出自。

此題考察翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。（1）注意關(guān)鍵詞“所以〞“動〞“驚〞“曾益〞的意思及特別用法，補充出省略內(nèi)容。（2）注意關(guān)鍵詞“然后〞“于〞的意義和用法。（3）注意關(guān)鍵詞“如〞“雖〞“尤