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文檔簡介
第四單元單元提示演講辭特點(diǎn):上口入耳、生動(dòng)感人(針對(duì)性、思想性、鼓動(dòng)性、口語化)鑒賞要點(diǎn):1、深刻的思想(鮮明的觀點(diǎn))
2、精彩的語言
3、多樣的表現(xiàn)手法演講又稱演說,“講”是講明道理,訴說對(duì)某一問題的看法。“演”是借助聲音、表情、動(dòng)作來加強(qiáng)演講的生動(dòng)性。北京大學(xué)創(chuàng)辦于1898年初名京師大學(xué)堂,是中國第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)。1912年5月,京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)。百年北大
1917年蔡元培接任之前的北大,總的來說還是一所封建思想、官僚習(xí)氣十分濃厚的學(xué)府。當(dāng)時(shí)的北大以學(xué)風(fēng)敗壞、腐敗盛行而聲名狼藉。所以蔡元培接到任命狀時(shí),“有多數(shù)友人,勸不可就職,說北大太腐敗,恐整頓不了,反把自己名譽(yù)毀掉了;也有少數(shù)勸駕的,說腐敗的總要有人整頓,不妨試一試”。
北大有幸——蔡元培最終聽從的是這少數(shù)人的意見。先生改變了北大,北大影響了中國.沒有北大就沒有五四,而沒有蔡元培先生就沒有北大。
今天的北京大學(xué)——未名湖畔就任北京大學(xué)校長之演說-----蔡元培蔡元培(1868—1940),字鶴卿,號(hào)孑民。偉大的愛國主義教育家,中國近代學(xué)術(shù)與教育的奠基者。
作者介紹在教育中首倡德、智、體、美四育,以“養(yǎng)成共和健全之人格”,并積極推行義務(wù)教育和社會(huì)教育。積極倡導(dǎo)并實(shí)行思想自由、兼容并包、允許和鼓勵(lì)不同學(xué)派發(fā)展的辦學(xué)方針。主張蔡元培手跡
學(xué)界泰斗,人世楷模。
——毛澤東從排滿到抗日戰(zhàn)爭,先生之志在民族革命;從五四到人權(quán)同盟,先生之行在民主自由。
——周恩來“三不主義”:一不做官,二不納妾,三不打麻將。后人評(píng)價(jià)課文正音數(shù)(shù)載(zǎi)干(gàn)祿(lù)提攜(xié)肄(yì)業(yè)孜孜(zīzī)造詣(yì)店肆(sì)淪喪(lúnsàng)訾(zǐ)詈(lì)冶(yě)游塞責(zé)(sèzé)會(huì)晤(wù)相(xiāng)勖(xù)敷衍(fūyǎn)庶(shù)民切磋(qiēcuō)正軌(guǐ)
砥(dǐ)礪(lì)鮮(xiǎn)為人知理清思路第一部分(1段):一線淵源第二部分(2-4段):三點(diǎn)希望①抱定宗旨②砥礪德行③敬愛師友第三部分(5段):兩件事
①改良講義②添購書籍
蔡元培先生是針對(duì)當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)提出以上三點(diǎn)要求的?(篩選出文中相關(guān)信息)
(1)外人每指摘本校之腐敗……蓋為將來畢業(yè)有人提攜也。
(2)平時(shí)則放蕩冶游,……豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎?
(3)方今風(fēng)俗日偷,道德淪喪,……鮮不為流俗所染。針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性-----高屋建瓴切中時(shí)弊賞析課文概括:社會(huì)非常腐敗,道德淪喪。很多學(xué)生不以學(xué)業(yè)為重,而是把大學(xué)當(dāng)成了升官發(fā)財(cái)?shù)碾A梯;平時(shí)敷衍塞責(zé),放蕩冶游,考試突擊講義。1、希望青年學(xué)子在學(xué)業(yè)上,要抱定研究學(xué)問的宗旨,孜孜求學(xué)。2、在品行上,能砥礪德行。不僅要潔身自好,而且要以天下為己任,以身作則,擔(dān)當(dāng)起匡正流俗的職責(zé),為天下人做道德的楷模。3、在平時(shí)的個(gè)人修養(yǎng)上,要尊敬師長,團(tuán)結(jié)友愛。體會(huì)句子含義(結(jié)合練習(xí)三)1.感人肺腑的情思(振聾發(fā)聵的現(xiàn)實(shí)意義)
針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的污濁和北大的現(xiàn)狀,對(duì)現(xiàn)場學(xué)子提出了三點(diǎn)事關(guān)北大前途和命運(yùn)的要求。在內(nèi)容上抓住了聽眾的心理和興奮,引起聽眾的興趣。2.
清晰明快的思路
圍繞如何做一個(gè)優(yōu)秀的北大學(xué)子而展開話題,正反論證,層次分明。3.古樸典雅的語言(淺易的文言文)
簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅,又有口語的明快易懂。探究
《演說》的藝術(shù)魅力?拓展學(xué)高為師身正為范
不肯再任北大校長的宣言蔡元培
(一)我絕對(duì)不能再作那政府任命的校長:為了北京大學(xué)校長是簡任職,是半官僚性質(zhì),便生出那許多官僚的關(guān)系,哪里用呈,哪里用咨,天天有一大堆無聊的照例的公牘。要是稍微破點(diǎn)例,就要呈請(qǐng)教育部,候他批準(zhǔn)。什么大學(xué)文、理科叫做本科的問題,文、理合辦的問題,選科制的問題,甚至小到法科暫省學(xué)長的問題,附設(shè)中學(xué)的問題,都要經(jīng)那拘文牽義的部員來斟酌。甚而部里還常常派了什么一知半解的部員來視察,他報(bào)告了,還要發(fā)幾個(gè)訓(xùn)令來訓(xùn)飭幾句。我是個(gè)痛惡官僚的人,能甘心仰這些官僚的鼻息么?我將進(jìn)北京大學(xué)的時(shí)候,沒有想到這一層,所以兩年有半,天天受這個(gè)苦痛?,F(xiàn)在苦痛受足了,好容易脫離了,難道還肯投入進(jìn)去么?
(二)我絕對(duì)不能再做不自由的大學(xué)校長:思想自由,是世界大學(xué)的通例。得意志帝政時(shí)代,是世界著名開明專制的國度,他的大學(xué)何等自由。那美、法等國,更不必說了。北京大學(xué),向來受舊思想的拘束,是很不自由的。我進(jìn)去了,想稍稍開點(diǎn)風(fēng)氣,請(qǐng)了幾個(gè)比較的有點(diǎn)新思想的人,提倡點(diǎn)新的學(xué)理,發(fā)布點(diǎn)新的印刷品,用世界的新思想來比較,用我的理想來批評(píng),還算是半新的。在新的一方面偶有點(diǎn)兒
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