小學(xué)2023年度上半年教學(xué)計(jì)劃

XXXX小學(xué)2023年度上半年教學(xué)計(jì)劃

為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)“雙減”工作會(huì)議精神，扎實(shí)做

好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，切實(shí)減輕

學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜

合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，根

據(jù)各級(jí)教育主管部門(mén)有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本

實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針，堅(jiān)持辦學(xué)方向，遵循教育本質(zhì)規(guī)律,

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。堅(jiān)持主導(dǎo)、各方參與、綜合施策、

標(biāo)本兼治的基本原則，明確責(zé)任、統(tǒng)部署、統(tǒng)行動(dòng)，逐步構(gòu)

建主導(dǎo)、部門(mén)合力、學(xué)校主抓、家庭配合、社會(huì)支持的綜合

治理機(jī)制，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

我校將堅(jiān)持教體局提出的“真情辦教育，傾心育桃李”

的辦學(xué)理念，緊緊圍繞區(qū)教育體育局和街道總支的工作要

求，認(rèn)真履行研究、服務(wù)職責(zé)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全

面深化課程改，全面提升服務(wù)水平，將教育工作重心從資源

的挖潛轉(zhuǎn)移到質(zhì)量的培優(yōu)上來(lái)，做好“規(guī)范管理”和“質(zhì)量

提升”兩篇文章，在“供給更好、結(jié)構(gòu)更優(yōu)、質(zhì)量更高、活

力更足、交流更廣”上求突破，精準(zhǔn)發(fā)力，提升教育教學(xué)質(zhì)

量，辦出學(xué)校特色，爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)教育排頭兵，為開(kāi)啟現(xiàn)代化一

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流教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)回河力量。

二、工作目標(biāo)

以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福為

目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)育人方式改,

大力發(fā)展素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。貫徹落實(shí)新課程方

案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。切

實(shí)扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”等不科學(xué)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，全社會(huì)

樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，減輕因強(qiáng)化應(yīng)試、機(jī)械

刷題、超前超標(biāo)培訓(xùn)等造成的不必要、不合理、違背教育教

學(xué)規(guī)律、有損學(xué)生身心健康的過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生

健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者。

（一）繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

雙減下，對(duì)教師提出了更高的要求，只有增質(zhì)、提效，

才能事半功倍。督促教師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，精心設(shè)

計(jì)教案。堅(jiān)持一個(gè)中心一一提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)重點(diǎn)一

一全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文

章一一加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)、理的規(guī)范上做

文章。

（二）重視課題研究，提高科研能力

全體教師根據(jù)自己的工作實(shí)際，潛心研究，大膽實(shí)驗(yàn)。

加強(qiáng)教研教改工作，努力在教的科學(xué)、改的規(guī)范上做文章。

（三）加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)

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帶面促良好教風(fēng)的形成

（四）建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。教師在集中學(xué)習(xí)的同

時(shí)，擠時(shí)間，自學(xué)最新的教育理論，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記

三、工作重點(diǎn)

（一）規(guī)范管理。繼續(xù)執(zhí)行績(jī)效考核實(shí)施方案，完善各

項(xiàng)考核細(xì)則要求，落實(shí)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范

（二）提高質(zhì)量。向四十分鐘的課堂要效益，減負(fù)增效,

提高各年級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率，提高后20%學(xué)生的平

均成績(jī)。尤為重要的是提高上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)中較為落后的的

學(xué)科質(zhì)量。

四、具體措施

（-）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

貫徹落實(shí)教育部《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)

則》，加強(qiáng)教師支部和員隊(duì)伍建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì),

提升師德師風(fēng)建設(shè)水平，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。嚴(yán)肅查處

師德失范行為，規(guī)范教師正確行使教育管理權(quán)和適度懲戒權(quán)

的行為，禁止教師體罰或變相體罰學(xué)生，禁止在職教師違規(guī)

辦班、違規(guī)補(bǔ)課和到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課。

（二）深化課堂教改

嚴(yán)格執(zhí)行和省的課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的

課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，任何教師不得隨意增

減課程課時(shí)，不得出現(xiàn)課表與實(shí)際執(zhí)行不符的情況，不得隨

意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度。因地制宜組織學(xué)生參加各

種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐納入中小學(xué)課程計(jì)劃

及相關(guān)課程，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。組織教科研部門(mén)加強(qiáng)

中小學(xué)教學(xué)、課程、作業(yè)等研究，圍繞建立健全課程教學(xué)體

系、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式等，強(qiáng)化高效課堂觀念，優(yōu)化促進(jìn)教

育教學(xué)的基本途徑和手段，積極推進(jìn)課堂教改，改變教育教

學(xué)與生活實(shí)際相背離的現(xiàn)狀。

（三）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程管理

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平

時(shí)，重在過(guò)程。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,

加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)?；?、制度化，

獎(jiǎng)懲分明。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，

大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。完善和實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度，進(jìn)

一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，克服本校專(zhuān)業(yè)教師緊缺、師資力

量薄弱的現(xiàn)實(shí)條件，充分開(kāi)發(fā)教師資源，開(kāi)全科目，開(kāi)足課

時(shí)實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。學(xué)校要做好經(jīng)常性的

巡課工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程計(jì)劃執(zhí)行情

況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課表上好每

一節(jié)課。學(xué)校教導(dǎo)處和值周進(jìn)一步落實(shí)巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)

行為，將嚴(yán)肅處理。嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克服課

堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。提

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倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)

要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。課堂

教學(xué)實(shí)踐以打造有效課堂為方向。

2.嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)

(1)嚴(yán)格備課管理。

要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu),

能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善

于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和

知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高

促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將定期、不定期對(duì)各科教師的

備課進(jìn)行檢查。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)

行重點(diǎn)復(fù)查；期中檢查全部教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)

優(yōu)。個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教研組的合作交流，

在共享電子備課教案的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，從教

學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)依據(jù)，教材處理、教學(xué)策略、教學(xué)

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖等方面對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)

計(jì)，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的備課。

(2)科學(xué)合理布置作業(yè)。

統(tǒng)籌調(diào)控不同年級(jí)、不同學(xué)科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間，督

促學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)

和跨學(xué)科作業(yè)，不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作

業(yè)，強(qiáng)化面批講解，及時(shí)做好反饋。嚴(yán)禁教師布置懲罰性的

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作業(yè)，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作

業(yè)。建立完善學(xué)生各學(xué)科作業(yè)量情況摸查制度，并及時(shí)將摸

查結(jié)果反饋給任課教師。深入研究作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、形式。

(3)輔導(dǎo)

提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)

學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促

進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了

解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。各班級(jí)

針對(duì)實(shí)際情況，本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，讓優(yōu)等生有所提

高”的目標(biāo)，針對(duì)班級(jí)學(xué)困生問(wèn)題多管齊下，積極構(gòu)筑教師、

同學(xué)、家長(zhǎng)全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家

長(zhǎng)交流、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等方式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實(shí)有效

地開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3.加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處成員定期聽(tīng)教師的隨

堂課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽(tīng)課的重

點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。中層管理人員聽(tīng)課數(shù)全

學(xué)期45節(jié)以上，教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)20節(jié)以上，教師不少于

20節(jié)。把推門(mén)聽(tīng)課納入量化，把教案、作業(yè)及教研都納入，

加大分值，具體分值見(jiàn)教研活動(dòng)各項(xiàng)記錄，最后納入績(jī)效考

核。采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺(jué)性

與主動(dòng)性。

(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師

資隊(duì)伍的整體水平

1.鼓勵(lì)、支持教師參加各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層

次，提高教師自身素質(zhì)。

2.加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，發(fā)揮骨干

的示范引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成，。

（1）加強(qiáng)做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動(dòng)中

強(qiáng)調(diào)老教師誠(chéng)心誠(chéng)意地教，年輕教師應(yīng)心議意地學(xué)大家都有

積極向上的上進(jìn)心。形成互幫互學(xué)的教學(xué)爾圍。

（2）教導(dǎo)處要發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)，為參評(píng)教師做好各

項(xiàng)準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取在本年度教學(xué)骨干評(píng)比中有更多教師脫穎

而出。

（五）以教研組活動(dòng)為重心，嚴(yán)格教研活動(dòng)過(guò)程管理

校教研已成為我校雷打不動(dòng)的活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際的安

排，確定每周五上午三、四節(jié)為語(yǔ)文組、英語(yǔ)組活動(dòng)，每周

五下午一、二兩節(jié)為數(shù)學(xué)組、綜合組活動(dòng)。教研組工作由組

長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)；有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、

活動(dòng)內(nèi)容）、有總結(jié)。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處人員深入到各教研組，

督促、指導(dǎo)教研活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范地開(kāi)展。加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的教

研。

（六）深化課改實(shí)驗(yàn)，提高科研質(zhì)量

1.加強(qiáng)信息技術(shù)研究。依據(jù)區(qū)局“推進(jìn)智慧校園建設(shè)”

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的要求，做到信息技術(shù)在課的質(zhì)量、課堂運(yùn)用、學(xué)校管理運(yùn)

用三方面有所突破，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。利用

我?，F(xiàn)有的在線課堂“班班通”教育技術(shù)設(shè)備，組織教師進(jìn)

行教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。

2.結(jié)合課改工作，開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討，促教

師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，

加快提升教師素質(zhì)，讓校本教研真正為教育教學(xué)服務(wù)，提高

教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的能力。

（七）通過(guò)多種教育形式，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，

要讓他們掌握必要的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)和

能力，認(rèn)識(shí)各種預(yù)防溺水的常識(shí)，以及遇險(xiǎn)自救、正確施救

的方法等，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的防溺水意識(shí)，掌握必要

的預(yù)防溺水知識(shí)，使學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活

中懂得如何保護(hù)自己，使學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。

（A）嚴(yán)格減少考試次數(shù)

嚴(yán)格控制統(tǒng)考試次數(shù)，除、省、市和縣（市、區(qū)）組織的

學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)外，義務(wù)教育階段每學(xué)期只有一次期末考試。

不在小學(xué)組織選拔性或與升學(xué)掛鉤的統(tǒng)考試。嚴(yán)格依據(jù)課程

標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導(dǎo)

向，不出偏題怪題。

（九）嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間

規(guī)范學(xué)生作息時(shí)間，嚴(yán)格按照教育局印發(fā)的校歷組織教

學(xué)活動(dòng)。教師不得采取拖堂或其他方式擠占到學(xué)生課間休息

時(shí)間。嚴(yán)禁組織學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體上

課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體.上課或考試。嚴(yán)

禁學(xué)校將課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或集體補(bǔ)課。

（十）從嚴(yán)管理教材教輔

嚴(yán)格執(zhí)行和省有關(guān)中小學(xué)教材教輔材料管理相關(guān)規(guī)定,

加強(qiáng)中小學(xué)教材和教輔材料管理，加強(qiáng)教輔材料進(jìn)校園檢查

管理，嚴(yán)格執(zhí)行一科一輔，任何單位和個(gè)人不得進(jìn)入學(xué)校宣

傳、、推銷(xiāo)任何教輔材料。

（十一）指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐鍛煉

組織學(xué)生參加文體活動(dòng)，培育學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)

特長(zhǎng)，嚴(yán)禁擠占體育課時(shí)和大課間，學(xué)生校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間

每天不少于1小時(shí)，條件允許的情況下盡量安排在戶(hù)外。教

育學(xué)生坐立行讀寫(xiě)姿勢(shì)正確，認(rèn)真做好廣播操和眼保健操。

加強(qiáng)勞動(dòng)生活技能教育，指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，樂(lè)于科學(xué)

探索，熱心志愿公益服務(wù)。

（十二）優(yōu)化教學(xué)方式

要注重培育科學(xué)精神和實(shí)踐能力，注重差異化教學(xué)和個(gè)

別化指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極提問(wèn)、自主探究。堅(jiān)持

“五育并舉”。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，大力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)

興趣、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，切實(shí)保證中小學(xué)生每天1小時(shí)

校園體育活動(dòng)。改進(jìn)學(xué)校美育教學(xué)，鼓勵(lì)特色發(fā)展，將藝術(shù)

Q

實(shí)踐活動(dòng)納入課程管理，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生形成藝術(shù)特長(zhǎng)和愛(ài)

好，養(yǎng)成健康的審美情趣。力口強(qiáng).勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)

勞動(dòng)、積極參與社會(huì)實(shí)踐。

（十三）采用等級(jí)評(píng)價(jià)方式

嚴(yán)格依照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，命題

要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向?？荚嚦煽?jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)嚴(yán)禁以任何形

式、方式公布學(xué)生考試成績(jī)及排名。此項(xiàng)與教師師德考核掛

鉤。

總之，要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、

緊抓不放，力求知識(shí)當(dāng)堂消化，問(wèn)題當(dāng)堂解決。通過(guò)以上措

施真正體現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量。

五、工作安排

具體工作可隨區(qū)教研室、街道教育總支的教研工作計(jì)劃

作機(jī)動(dòng)安排

二月份：

1.明確新學(xué)期目標(biāo)、確保正常教學(xué)秩序有序開(kāi)展；

2、.制訂各科教科研計(jì)劃、班主任計(jì)劃及教研組工作計(jì)

劃，發(fā)放各種表冊(cè)；