經(jīng)典名著老人與海讀后感5篇

—經(jīng)典名著老人與海讀后感5篇《老人與海》是海明威于1951年在古巴寫的一篇中篇小說是海明威最聞名的作品之一。下面是搜集整理的經(jīng)典名著《老人與海》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到大家。經(jīng)典名著《老人與?！纷x后感1書，是人類進(jìn)步的階梯。不讀書的人，最多只能是一個(gè)“高智商”的野蠻人。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人提高修養(yǎng)、增長學(xué)問、豐富情感的重要途徑?！独先伺c海》，就給我留下了深入的印象。這本書是一位作家—海明威的著作?！独先伺c?！返墓适聝?nèi)容就如書名一樣，講解并描述了一位老漁夫與大海的故事：老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)8天沒有捕到魚。起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟她一道出海，可是過了天還沒有釣到魚，孩子就被父母布置到另外一條船上去了，由于他們認(rèn)為孩子跟著老人不會(huì)交到好運(yùn)。第8天，老人一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料的釣到了一條比船還大的槍魚。老人和這條魚周旋了2天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來很多鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚搏斗，但到海港時(shí)，槍魚只剩下一付巨大的骨架，老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來看老人，他認(rèn)為老人沒有被戰(zhàn)勝。那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢(mèng)中他夢(mèng)見了獅子。“一個(gè)人可以被消滅，卻不能被戰(zhàn)勝”，這是圣地亞哥的信念，也是海明威要表達(dá)的思想。通過圣地亞哥的形象，熱忱的贊頌了人們面對(duì)艱險(xiǎn)困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不行摧的力量。孩子準(zhǔn)備和老人再度出海，他要學(xué)習(xí)老人的一切“本事”，這象征著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳。在我看來，圣地亞哥頑強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛心!即使在人生的斗角場上失利了，面對(duì)不行逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者!生活中這樣的人也是數(shù)不勝數(shù)。他們?cè)诿鎸?duì)外界巨大的壓力和厄運(yùn)打擊時(shí)，仍然頑強(qiáng)不屈，勇往直前，甚至致死如歸，他們盡管失利了，卻保持了人的尊嚴(yán)和士氣，有著成功者的風(fēng)度。莫非他們不值得我們學(xué)習(xí)嗎？小說是小說，生活是生活，我們不行能像老人去一個(gè)蒼茫的大海，不服輸?shù)睾王忯~搏斗，但我們可以在摔倒后，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然后帶著它，負(fù)著傷，連續(xù)前行，同時(shí)等候天空中的云霧撥開。聽了我的介紹，你是不是很想熟悉圣地亞哥呢？是不是想與他一起與槍魚搏斗呢？那就讓我們一起翻開《老人與海》吧!經(jīng)典名著《老人與?！纷x后感2人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價(jià)值的是為抱負(fù)而奮斗?？赐辍独先伺c?！愤@本書后，我覺得老人有著一顆堅(jiān)韌不拔的心，有著自己的抱負(fù)和奮斗目標(biāo)，就算遇到很多困難，也不曾放棄。挫敗是人生的一段過程，雖然老人一直都沒有捕到魚，但他不會(huì)善罷甘休，就算被其他漁夫冷嘲熱諷，他也不在乎別人的看法，仍然連續(xù)捕魚。老人英勇地追求著自己的人生目標(biāo)，不畏層層險(xiǎn)阻，即使是到了“山窮水盡疑無路”的地步，也甘愿拼死一搏?；蛟S他認(rèn)為：面對(duì)自己的人生抱負(fù)，唯有拼過，努力過，才不會(huì)遺憾。鄧爺爺也說過：“肯定要常常教育我們的人民，尤其是我們的青少年，要有抱負(fù)?！币粋€(gè)沒有抱負(fù)，沒有信仰的人，就會(huì)對(duì)自己要走的路感到茫然。假如沒有抱負(fù)，萊特兄弟就不會(huì)創(chuàng)造飛機(jī)，圓了人類飛向藍(lán)天的夢(mèng)；假如沒有抱負(fù)，袁隆平就不行能培育出雜交水稻，解決了中國人多糧少的難題。有了抱負(fù)，我們才能清晰而理智地規(guī)劃將來。記得20X年寒假，我開頭備戰(zhàn)第一次書法競賽，面對(duì)神色嚴(yán)格的考官，沒有經(jīng)驗(yàn)的我很緊急。我不但在筆畫的.粗細(xì)和力度上寫不好，而且有的字都寫錯(cuò)了。最終，我沒有獲獎(jiǎng)。這次的失利，在我的書法學(xué)習(xí)過程中造成了極大的陰影，那段時(shí)間，我?guī)缀鯇?duì)自己失去了信念。這時(shí)，一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)，我閱讀了《老人與?！愤@本書。我悄悄地翻閱，細(xì)細(xì)地品讀書中老人為了抱負(fù)而全力以赴，鍥而不舍的故事，一下子我感悟了許多。我若是也為自己的抱負(fù)全力以赴，想必也會(huì)勝利吧!我默默地激勵(lì)著自己，每天我都靜下心來，拿著毛筆在書桌前練字，老人抱負(fù)的力量鼓勵(lì)著我，終于，在今年的書法競賽中我獲得了少年組一等獎(jiǎng)!《老人與海》講解并描述的是一股士氣，一股為抱負(fù)而奮斗的士氣，為了完成抱負(fù)而全力以赴的士氣。盡管有時(shí)，黑云遮住了藍(lán)天，困難遮住了通往完成抱負(fù)的道路，但是在一陣甘霖的揮灑后，清爽照舊，白鴿掛著風(fēng)鈴沒入遠(yuǎn)空，葉更綠，天更藍(lán)，陽光在露珠上不斷閃爍。人類的抱負(fù)不停，信仰不停。依稀間，昨天的抱負(fù)也是我今日的導(dǎo)航。經(jīng)典名著《老人與?！纷x后感3書桌上有一本《老人與?！?。還記得這是一位09級(jí)學(xué)長畢業(yè)離校后送給我的一堆書中的一本。不很厚，前半部分是譯文，后半部分是英語原文。是海明威，一位作家，曾獲得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。其實(shí)在看這本書之前，對(duì)海明威就略有所聞。第一次見這個(gè)名字是在這句話之后：一個(gè)人可以被消滅，但是不能被戰(zhàn)勝。當(dāng)時(shí)就想只要人還活著，那么就還有勝利的希望。之后學(xué)過一些他的小說節(jié)選，如：《戰(zhàn)地鐘聲》、《永別了，武器》等。這本《老人與海》不厚，而且里邊的文字也平實(shí)簡單懂。看完好本書，頭腦中留下了老人、小男孩、被老人捕獲的那條大魚以及一群來搶食魚肉的鯊魚這幾個(gè)角色。老人孤獨(dú)一人，一生都在捕魚，是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老漁夫。雖然如此，但是我覺得這個(gè)老人在這幾年還是比擬幸福的，由于小男孩對(duì)他的理解、陪伴、信任給了這個(gè)老人很多的安慰。而且小男孩對(duì)老人的照料是很關(guān)愛的。所以，當(dāng)老人單獨(dú)一人在暗淡的月光下、茫茫的大海中與鯊魚搏斗而且面臨生命危險(xiǎn)的時(shí)分，他想到了小男孩。這個(gè)小男孩是他的一個(gè)牽掛，由于他覺得小男孩可以給他力量。他要是和小男孩協(xié)作起來的話，那肯定可以克服許多困難，可以捕到大魚。老人敬業(yè)（捕了一輩子魚）、樂觀（他可以和海鳥說話并且和它做好友）、還喜愛自言自語，甚至擔(dān)憂起那條被他捕獲的大魚來。當(dāng)一些鯊魚接二連三地來搶食他捕到的這條魚時(shí)，老人決心與它共命運(yùn)。奮斗一天一夜，老人身心疲憊，而且身體多處受傷，所幸，他英勇地與鯊魚搏斗之后重新返回到了海港。而“一個(gè)人可以被消滅而不能被戰(zhàn)勝”就是老人在于鯊魚搏斗時(shí)說出來的。最終，小男孩又細(xì)心地照料著老人。有三個(gè)地方很感動(dòng)我：第一老人對(duì)那條被捕的老魚（不明白有多老）動(dòng)了惻隱之心，這是一種對(duì)生命的一種新的深入的感悟；第二是老人家的英勇、無所畏懼，在鯊魚面能保持冷靜而不驚慌；第三，就是老人與小男孩的深沉的友情（小男孩常常陪伴孤獨(dú)無依的老人左右，并悉心照料老人，兩人成為了很難割舍的忘年之交）。這本書值得一讀，這位宏大的作家也更值得我去了解。經(jīng)典名著《老人與?！纷x后感4《老人與?！肥呛Ｃ魍?951年在古巴寫的一篇中篇小說是海明威最聞名的作品之一。整個(gè)故事講述的就是關(guān)于一個(gè)遭受命運(yùn)戲弄的古巴老漁民-圣地亞哥的故事，故事中還有關(guān)愛他的一個(gè)男孩，老漁民年輕過，愛過、出眾過、幸運(yùn)過，歲月帶走了主人公飽滿健碩的肌膚，卻無法帶走他英武的體格，帶不走他內(nèi)心的名貴，更帶不走他的勇猛堅(jiān)強(qiáng)。鎮(zhèn)上小男孩對(duì)他的深情和關(guān)愛，這人間珍貴的真情是老漁夫挑戰(zhàn)生命極限生存下來的精神支柱。交上背運(yùn)的老漁民在近海始終無法捕到魚，于是他依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和推斷，確定英勇地單獨(dú)一人去更遠(yuǎn)的海域捕魚。歷經(jīng)了常人無法容忍的千難萬險(xiǎn)，老漁民不斷地挑戰(zhàn)自己身心的極限，終于捕獲了一條巨大的“登多索鯊”-他有生以來見過最大的一條。他這么寵愛這條魚，覺得他們之間有那么多的相像?！八强砍曰铘~維持生命。它不是食腐動(dòng)物，也不像有些鯊魚那樣，只明白游來游去滿意食欲。它是漂亮而崇高的，見什么都不怕?！边@些話勾畫出老漁夫所賞識(shí)的為人準(zhǔn)則：光明、磊落、勇敢和名貴。正如老漁民所想的：每樣?xùn)|西都?xì)⑺绖e的東西，不過方式不同罷了。捕魚養(yǎng)活了老漁民，同樣也快把他害死了。如今，我們?nèi)祟惔罅康亻_發(fā)自然資源，假若我們不帶著對(duì)自然的愛任意開采，結(jié)果會(huì)不會(huì)也害死我們?nèi)祟愖约耗兀坷蠞O民的所作所為不正代表了人類在自然界的行為嗎？他所思所想也不正是我們?nèi)祟惥癯３Ｋ恋膯?？雖然，最終人們能看到的只是那登多索鯊魚的大尾巴直豎在小船船梢的后邊，魚赤露的脊骨像一條白線，還有帶著突出的長嘴的黑糊糊的腦袋，而在這頭尾之間卻一無全部。但是，人們?nèi)阅苋绱苏鎸?shí)地感受到這條魚的偉岸和捕魚者的力量，令明者震撼!“一個(gè)人可以被消滅，但不能被戰(zhàn)勝”老人最終說的這句話富含哲理。就如音樂貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被制服”.這些不能被戰(zhàn)勝的是士氣，這些不能被制服的是名貴。更令人深省的是：那男孩使得老人活得下來!“愛”是人類生存下去動(dòng)力!自從我讀《老人與?！?。我非常佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人肯定要有鍥而不舍的精神，才能獲得勝利。經(jīng)典名著《老人與?！纷x后感5茫茫大海，波濤洶涌，翻滾著浪花。白浪拍打在岸上，岸邊，一位老漁人在補(bǔ)著一張破麻布做的帆。他已經(jīng)八十四沒捕到任何東西了，但他今日照舊出海，愿慈善?？蓱z的老漁人，經(jīng)九九八十一難，一條大馬林魚終于捕了上來，可誰知驚喜后，是更大的風(fēng)波。馬林魚被鯊魚啃的只剩下頭和尾，老人之辛苦又付之東流。或許，漁人的努力沒有得到回報(bào)，但是正如那句話：一個(gè)人可以被消滅，但不能被戰(zhàn)勝。老漁人捕魚失利了，但他沒有失掉精神?！八鼈兿窈Ｋ话闼{(lán)，是快樂而不愿認(rèn)輸?shù)??！辈环艞?，不認(rèn)輸，這才是《老人與?！沸镜牡览怼！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中……”鄭板橋的《竹石》便也是這個(gè)道理。他幼年喪母，父親辛苦將他拉扯大，卻四十多歲才考上進(jìn)士，只落個(gè)小小的濰縣縣令?！罢l知“一入‘官場’深似海，從今‘縣令’成路人?！惫賵龅暮诎?，讓他辭官。“以歲饑為民請(qǐng)賑，忤大吏，遂乞病歸?！钡麖牟坏皖^，從未茍且，以詩泄憤，留下此后如此之多的千古絕唱。鄭板橋辭官路上，迎面而來一艘船，大條幅上映著鮮亮的“奉旨就任”，而我們的小鄭同學(xué)氣概不能輸呀，便也親筆提了“奉旨革職”。兩船相遇，船上的人要求鄭燮讓開路，不料鄭同學(xué)立刻就問：“你有什么神情的!你奉旨就任，我奉旨革職，都是‘奉旨’，我為什么要給你讓路呢？”立刻讓那位官人無言以對(duì)，后他打聽此人便是鄭板橋，馬上改了副嘴臉，態(tài)度溫和的派了一個(gè)人去討他的字畫。而鄭板橋聽說此人是用錢買了個(gè)縣令，剛要就任。這個(gè)人名