位置與方向整理復(fù)習(xí) 3

“研備”學(xué)課

題

位置

課

型

復(fù)習(xí)課設(shè)計人

高利平

指導(dǎo)教

張軍

審批人

喬主任學(xué)習(xí)內(nèi)

第一單

位置學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)重學(xué)習(xí)難學(xué)習(xí)方評價方學(xué)前準

1、顧數(shù)對確定位置的基本方法，會正確用數(shù)對表示物體的位置2、在畫圖定位置的過程中，加深“數(shù)對”的意義，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。3、在實際活中會利用“數(shù)對”解決問題，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。會用數(shù)對確定物體位置的方法，解決簡單的實際問題。與圖形的平移結(jié)合，運用數(shù)對知識解決問題歸納整理法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、講練結(jié)合法1、通過課提問做練習(xí)完成目標12、通過講典型例題、學(xué)生畫圖、合作交流完成目標3、通過課檢測完成目標3課件、方格紙、檢測卡學(xué)

習(xí)

過

程一、知鏈接本單元我們學(xué)習(xí)了位置的有關(guān)的知識記得怎樣確定物體的位置嗎小組合作交流）練習(xí)：1、小軍坐教室的列第4行，用34表示，小紅坐在第列第行，用（，）來表示，用（52）表示的同學(xué)坐在第（）列第（）行。2、劉強和兵在教室里的位置可以用點（，）和點（2，7）表示，（41）中的4示第4列，則1表示（7）表明王兵坐在第（）列第（）行。小結(jié)：數(shù)對有兩個數(shù)字組成一個數(shù)字表示第幾列，第二個數(shù)字表示行。數(shù)對通常寫在小括號里間用逗號隔開數(shù)對可以表示平面內(nèi)的一個點可以表示平面內(nèi)的一格。（板書用數(shù)對確定置）（至此成目標）二、典例題

“研備”學(xué)1山的位置（表示請你在圖上標出金魚（景（3門2，10的位置。（學(xué)生做到方格紙上，集體講評）小結(jié)：意看清數(shù)對描點時能弄反了。2暑假，小明一家游覽了公園，活動路線是（，1→（5，2）→（4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（210出他們的游覽景點有哪些？。3、圖形變會引起數(shù)對怎樣的變化？先寫出三角形ABC各個頂點的位置，并畫出三角形ABC再向下平移個單位后的圖形△A'B'C'，然后寫出所得圖形頂點的位置。A，，）’（，）如果將圖形向右平移2呢？（讓學(xué)生動手畫圖找學(xué)生板演師生共析向下平移時你發(fā)現(xiàn)了什么？向左右平移呢？集體訂正）小結(jié)：圖形上下移，行變列不變；圖形左右移，列變，行不變。4在右面的方格圖里描出下列各點,把這幾個點順次連接成一個封閉圖形,你能發(fā)現(xiàn)什么?A（2,1）B7,1）C4,4）D（）學(xué)生自己動手畫圖，理解順次的意思，師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。用數(shù)對表示位置，解決問題時，應(yīng)注意什么？小結(jié)：（）按順構(gòu)圖時要注首尾相，畫成封閉形。（）如果單位長的方，敘述走路線時，說明方和長度。（至此成目標）三、及時練（出示課件）1、如下圖果的位置為（，梨的位置可以表示為（，）西瓜的位置記為（，2、如下圖A點用數(shù)對表示為（1，B點用數(shù)對表示為（，C點用數(shù)對表示為（，三角形ABC是（）三角形。

“研備”學(xué)3圖4圖3、在六年一班的教室里，下列同學(xué)的位置分別是：東東（，揚揚（3，5苗（2，4麗（1，3敏（3，4楠（，磊（1，4：（1）東東的位置是第（）列第（）行）磊磊的位置是第（）列第（）行。（3）和東東在一列的還有（位置在列的同學(xué)有（）和（二、對號入座將正確答案的序號填在括號里）1、如下圖如果點X的位置表示為（，3點Y位置可以表示為（A，4）B，）5，4）D，32、如圖：果將△ABC向左平移2，則頂點A'的位置用數(shù)對表示為（）A，1）B，1）7，1）D3，）1圖

2圖3音樂,聰聰坐在音樂教室的第4列第2,數(shù)對(表示明明坐在聰聰正后方的第一個位置上,明的位置用數(shù)對表示是().A，2）B，）3，2）D，1）4、如A點用數(shù)對表示為（1，5B點用數(shù)對表示數(shù)（1，1點用數(shù)對表示為（3，1么三角形ABC定是（）三角形。A、銳角B、鈍角C、直角D、等腰

“研備”學(xué)你是怎樣判斷的？在方格紙上畫一畫，然后用三角板上的直角測一測。（至此成目標）四、全小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、課檢測一、填空題1、小明在上的位置是第組第個位置，可以表示為（，小東在班上的位置是第2第5位置，可以表示為（，2、梅梅的置可以表示為（，么她是第（）組的第（）個，笑笑的座位可以表示（46么笑笑是第（）組的第（）個。3強在班上的位置他與前面的同學(xué)交換位置么強強的位置二、如圖是游樂園的一角。⑴如果用（32）表示跳跳床的位置，你能用數(shù)對表示其他游樂設(shè)施的位置嗎？請你寫出來。⑵圖中標出秋千位.秋千以東再往北處跳跳床的位置可以用（）表示，它在大門東米，再往北