初中數(shù)學老師工作計劃

Word第第頁初中數(shù)學老師工作計劃學校數(shù)學老師工作打算1

本學期是學校學習的關(guān)鍵時期，進入九班級，同學成果差距較大。教學任務(wù)特別艱難。因此，要完成教學任務(wù)，必需緊扣課程標準和考綱，結(jié)合教學內(nèi)容和同學實際，把握好重點、難點。努力把本學期的任務(wù)圓滿完成。

一、指導思想

堅持“合理、高效、提高”的主題，緊跟我市學業(yè)水平數(shù)學考試動向，遵循“精講精練，注意落實，精考精講，提升力量”的復習思路，抓基礎(chǔ)，抓方法，抓步驟，夯實三基，加強同學思想輔導，培育學好數(shù)學的信息，提高學習數(shù)學的愛好，調(diào)動數(shù)學學習的主動性，主動性，在復習過程中不斷反思，主動有效開展復習，力爭取得學業(yè)水平考試的成功。

二、總體目標任務(wù)：

以課本為基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)學問，以中檔題為主，抓好三方面復習。①落實基礎(chǔ)學問，這是取得高分的條件之一。

②積累分析問題解決問題的思路方法，提高同學的解題力量，這是解題的關(guān)鍵。

③規(guī)范解題過程步驟，這是取得高分的關(guān)鍵，這就要求同學寫完好過程，避開眼高手低。

三、詳細復習支配：

依據(jù)數(shù)學學科的詳細狀況，將三輪復習實際整合為兩輪復習。

〔一〕第一輪復習：

1.時間：下學期開頭——四月底。

內(nèi)容：將初一至初三全部內(nèi)容復習完。第一輪重點復習穩(wěn)固基礎(chǔ)學問，以課本基本學問為根據(jù)，列出每章的學問網(wǎng)絡(luò)，有利于同學對學問把握的系統(tǒng)化，以訓練基本技能為主的試題輔以練習，強化訓練，加深印象，形成技能。

每一部分備課以試卷形式，將學問點分類寫出并配以典型例題，自測題，重點學問的解題方法重點講解練習，使每一位同學都打好基礎(chǔ)，針對中考題難度降低的現(xiàn)實，涉及題目不易過難，但學問面要全，對必考學問重點復習練習，保證得總分。

加強集體備課，充分發(fā)揮數(shù)學組八位數(shù)學老師的聰慧才智，來討論教材，討論學考，討論重點、難點、熱點，精確把握中考動向，討論課堂教學，提前備好課選好題，對要復習學問做到心中有數(shù)，整體把握對每一題要細心選擇，把握好課堂，放手同學，充分練習，綻開其思維過程，提倡一題多解，準時檢查反饋，精選測試題，做好單元過關(guān)。

突出學問的系統(tǒng)性，專題性，詳細按排見附表。

第一輪復習目的，使同學全面把握學校數(shù)學全部學問，積累解題方法，規(guī)范解題過程步驟，使會做的題必需得總分，查缺補漏，不斷積累。

〔二〕二輪復習

1、時間：5月——6月初；

2、內(nèi)容：必考題專項訓練，模擬訓練；

3、目的：其次輪復習在第一輪分項復習的基礎(chǔ)上，進行綜合類型題的專項復習，包括幾何證明、函數(shù)、方程、解直角三角形、不等式、因式分解等。進行模擬訓練，加強同學應(yīng)試力量的培育，提升同學考試技巧，考試心理，發(fā)覺問題準時解決，查缺補漏，調(diào)整最正確考試狀態(tài)。

四．詳細措施：

1、加強集體備課，群策群力，形成合力。

2、抓好課堂，以練為主，準時反饋，關(guān)注全體，培育信念。

3、留意邊緣生的輔導，

以學問輔導與心理輔導為主，提高同學的心理素養(yǎng)。

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一、指導思想

依據(jù)同學的實際狀況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，細心設(shè)計教學方案。通過本學期數(shù)學課堂教學，夯實同學的基礎(chǔ)，提高同學的基本技能，培育同學學習數(shù)學學問和運用數(shù)學學問的力量，關(guān)心同學初步建立數(shù)學思維模式。最終圓滿完成七班級下冊數(shù)學教學任務(wù)。

二、狀況分析

通過上學期考試狀況，發(fā)覺本班同學的數(shù)學成果不甚抱負?；A(chǔ)學問不扎實，計算力量較差，思路不敏捷，缺乏創(chuàng)新思維力量，尤其是解難題的力量低下?？傮w上來看，低分許多，兩極分化較為嚴峻。

三、教學目標

學問與技能目標：熟悉實數(shù)和相交線及平行線，理解平行線的判定及其證明;把握平面直角坐標系;學會解二元一次方程組以及不等式的詳細解法。

過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數(shù)學信息，進展幾何思維模式。培育同學的觀看和思維力量，尤其是自主探究的力量。

情感與看法目標：培育同學學習數(shù)學的愛好，熟悉數(shù)學源自生活實踐，最終回來生活。

四、教材分析

第五章、相交線與平行線：本章主要學習有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運算法則，并將它們應(yīng)用到解決實際問題和計算中。

第六章、實數(shù)：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。

第七章、平面直角坐標系：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);把握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡潔的實際問題。

第八章、二元一次方程組及不等式組：本章主要學習線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點是區(qū)分直線、射線、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。

五、教學措施

1、潛心鉆研教材，結(jié)合同學實際狀況，進行針對性的備課，細心設(shè)置課堂教學內(nèi)容和模式。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗。

2、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，向同學介紹數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學趣題，喻教于樂，激發(fā)同學的學習愛好，挖掘同學的潛能，培育數(shù)學特長生。

3、開展分層教學試驗，使不同的同學學到不同的學問，使人人能學到有用的學問，使不同的人得到不同的進展，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。

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七班級同學由學校階段升入學校階段，學習方式和學習的要求都發(fā)生了質(zhì)的改變。學校階段注意同學數(shù)感和數(shù)的運算力量的培育，學校階段除了上述要求外，將對同學的數(shù)感、符號感和空間觀念等方面提高要求。同時，學校階段注意同學自主學習力量的形成，注意同學合作、創(chuàng)新力量的培育與形成，注意同學合作溝通的意識的培育。對七班級同學來說，學習方式方法都有了較大的改變，能否較快適應(yīng)，這是一個挑戰(zhàn)。

本學期的教學目標：

第一章：有理數(shù)：理解正負數(shù)的意義，會進行有理數(shù)的運算，會用數(shù)軸表示有理數(shù)，會進行有理數(shù)的大小比較，理解互為相反數(shù)、互為倒數(shù)的兩數(shù)的意義，并會求一個數(shù)的倒數(shù)與相反數(shù)；會求一個數(shù)的肯定值，并理解肯定值的概念。了解近似數(shù)的概念，了解有效數(shù)字的概念，并能按要求取近似數(shù)，本章還應(yīng)注意培育同學的數(shù)感。

其次章：整式加減，本章重點是用字母來表示數(shù)。會用字母表示數(shù)并會用字母來列簡潔的數(shù)量關(guān)系。本章是學習方程的基礎(chǔ)，要求同學了解字母表示數(shù)的意義，了解代數(shù)式的概念并會求代數(shù)式的值，把握同類項的概念并會進行整式的加減。

第三章：一次方程和方程組：同學要了解一次方程的概念，了解一元一次方程和二元一次方程組的概念。會解一元一次方程和二元一次方程組，會用方程或方程組解決簡潔的實際問題。

第四章：直線與角：讓同學了解線段、射線、直線的概念并知道它們之間的區(qū)分與聯(lián)系。會比較線段的大小，了解線段的中點概念及性質(zhì)，理解角的概念，會表示一個角，并會度量角的大小，會比較角的大小，知道角平分線的概念并會用它的性質(zhì)，會用尺規(guī)作圖作角和線段。

第五章：數(shù)據(jù)的收集與整理：了解數(shù)據(jù)的收集的方法并會收集簡潔的數(shù)據(jù)，能把收集到的數(shù)據(jù)進行簡潔的處理，理解并能區(qū)分三種統(tǒng)計圖的區(qū)分與聯(lián)系，并能就詳細問題選擇合適的統(tǒng)計圖，能就詳細的統(tǒng)計圖收集到有用的信息并為決策服務(wù)。

本學期要關(guān)注以下幾個方面的問題：

1、培育同學學習數(shù)學的信念與愛好；

2、注意培育同學的自主學習力量，形成終身學習力量；

3、注意培育同學合作的意識與力量，并學會溝通；

4、注意培育同學的探究意識與力量；

5、注意同學動手操作力量的培育，讓同學在操作用中學習。

本學期的課時支配：

第一章：有理數(shù)約20課時

其次章：整式加減約9課時

第三章：一次方程和方程組約20課時

第四章：直線與角約14課時

第五章：數(shù)據(jù)的收集與整理約7課時

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一、指導思想：

本學期打造學科特色，搞好團隊文化建設(shè)。以新課標理念為根據(jù)，以提高課堂教學的效率為突破口，促進同學全面進展和老師專業(yè)的成長。主動推動教學改革，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量，促使我校數(shù)學學科的各項工作再上新臺階。

二、詳細工作：

(一)加強學習，內(nèi)強素養(yǎng)。

1、連續(xù)組織老師學習《數(shù)學課程標準》解讀。嚴格執(zhí)行新標準。加強新標準在教學中的運用，主動開展數(shù)學教學討論工作，以先進的教育理念指導教學實踐。

2、連續(xù)學習學校數(shù)學學科規(guī)范。進一步規(guī)范教學全程各個環(huán)節(jié)的教學行為，引導并關(guān)心每位老師在提高專業(yè)素養(yǎng)，促進專業(yè)進展的同時，有效高效地實施課程，全面完成學科教學任務(wù)，全面提高同學的學科素養(yǎng)，從而提高教學質(zhì)量。

3、連續(xù)仔細學習盧家巷試驗學校學校數(shù)學課堂教學模式。促使老師在詳細的課堂教學實踐中，敏捷機靈的運用模式。全面提升課堂教學品嘗。

(二)強化管理提升質(zhì)量

1、連續(xù)嚴格>教學管理，落實教學工作檢查制度。老師每人每周聽課不少于2節(jié)，定期與不定期檢查備課、聽課狀況及老師批改作業(yè)狀況，利用集體備課時間對本學科本周及下周的教學內(nèi)容、教學方法、作業(yè)設(shè)計等，加強溝通，綻開研討，步調(diào)全都，共同前進。

2、連續(xù)加強集體備課，提高備課質(zhì)量。每一次集體備課要做到定打算、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，通過集體備課要做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一的教學目標、統(tǒng)一的重點難點、統(tǒng)一的教學進度。

3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié)，減輕同學負擔

每一位老師要在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫，作業(yè)布置要做到“講科學、重實效、嚴要求”，細心篩選，細心設(shè)計。對于每一種作業(yè)，必需自己做過，必需準時批改，必需準時評講。各位老師要抓好課堂關(guān)、單元關(guān)，嚴格實行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。老師最好要進行分層布置作業(yè)，做實、做細個別輔導工作。嚴禁隨便性、懲處性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生，真正做到關(guān)愛每一位孩子的健康成長。

4、依托質(zhì)量調(diào)研，提升管理效度。

本學期將連續(xù)抓好平常的質(zhì)量調(diào)研工作，要仔細對待每一次調(diào)研，嚴格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評、分析等各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好質(zhì)量調(diào)研的診斷、評價、反饋、預報及激勵的功能。從本學期起，每次質(zhì)量調(diào)研的試卷都要注明“命題人”，每次質(zhì)量調(diào)研的成果要進行匯總，充分運用調(diào)研手段，檢測教學現(xiàn)狀，調(diào)整教學過程、改良教學方法、討論教學策略，提高教學質(zhì)量。

5、仔細開展聽課活動。

聽常態(tài)課。包括聽推門課，點名聽課等。強調(diào)課堂教學要情趣性、科學性和有效性。做到課前預備充分，預備鈴響前能到崗，一上課就進入學習情景。課堂教學追求簡約之美，做到教學目標簡明，教學內(nèi)容簡約，教學環(huán)節(jié)簡化，教學方法簡便，教學媒介簡潔，教學用語簡要。

6、注意過程管理，力求教研實效。

連續(xù)抓好課堂教學的討論，深化課堂，分管領(lǐng)導、學科主任和教學骨干搶先上好研討課；多聽課，多溝通。在教研活動中仔細做好過程管理，期初仔細制訂好打算，落實好活動內(nèi)容，主講人。每位上課老師要依托本學科組、教研組，反復商量，試教，并且虛心向有閱歷的老師請教。教研活動時要細心組織，形成強烈的、有深度的溝通氣氛，使大家真正研有所得。上完教研課后，教者應(yīng)先進行說課，再進行評課，在組織開展說課、評課、上課活動過程中，要求把表達新課程理念放在首位，全部教研活動的資料須在上課后兩周內(nèi)完成，使教研活動真正形成制度化。

學校數(shù)學老師工作打算5

一、個人基本狀況

20xx年X月參與工作至今，工作20xx年，始終執(zhí)教專業(yè)數(shù)學，同時盼望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)老師，在教育教學工作中，總結(jié)教育教學閱歷，能夠較好的把握課堂。

二、專業(yè)進展目標

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)學問水平和實踐教育教學力量的進一步提高和創(chuàng)新。

教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專業(yè)學問寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐力量的老師。

科研力量方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深化的開展主題教研活動。引導全體老師主動參加教科研，熟悉教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學老師用很高的熱忱投入到教研的工作中來。

三、確立本學期的教學目標及實施目標的詳細做法

本學期的教學目標是七班級〔上〕的五章內(nèi)容，力求同學把握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的力量，概括的力量，類比猜測的力量和自主學習的力量。在學校的數(shù)學教學實踐中，經(jīng)常發(fā)覺相當一部分同學一開頭不適應(yīng)中學老師的教法，消失消化不良的癥狀，究其緣由，就同學方面主要有三點：一是學習看法不夠端正；二是智能上存在差異；三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早消失兩極分化，我預備詳細從以下幾方面入手

〔一〕把握同學心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的主動性。

同學由學校進入中學，心理上發(fā)生了較大的改變，開頭要求“獨立自主”，但同學環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中同學的諸多力量。因此對學習道路上的困難估量缺乏。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)同學的求知欲，有目的地時時地向同學介紹數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓同學親身體驗生活離開數(shù)學學問將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學學問的直接愛好，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌損害同學的自尊心。

〔二〕努力提高課堂45分鐘效率

〔1〕在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細備課，仔細備同學，仔細備教法，對所講學問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設(shè)計。給同學出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，學問的`達標程度老師更要把握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

〔2〕重視同學力量的培育

七班級的數(shù)學是培育同學運算力量，進展思維力量和綜合運用學問解決實際問題的力量，從而培育同學的創(chuàng)新意識。依據(jù)當前素養(yǎng)教育和新課改的的精神，在教學中我著重對同學進行上述幾方面力量的培育。充分發(fā)揮同學的主體作用，盡可能地把同學的潛能全部挖掘出來。

〔三〕加強對同學學法指導

進入中學，有些同學縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求同學必需把握學問的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題力量，我要求同學養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后留意準時復習穩(wěn)固以及常常復習穩(wěn)固，能使學過的學問到達永久記憶，遺忘緩慢。

四、連續(xù)教育打算

連續(xù)教育是提高老師基本技能的重要途徑。本學期我主動參加校內(nèi)外組織的各項連續(xù)教育，努力提升教育教學水平。

1、通過網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記。

總之，本學期的教學工作任務(wù)還有許多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

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一、學情分析：

班上同學對學問的把握仍存在一些不利因素，有少部分同學，由于學問脫節(jié)，單元學問能過關(guān)，但綜合本領(lǐng)較差，對于概念理論學問理解過于膚淺，對學問運用也欠敏捷，有一部分同學學習看法比較浮躁，計算本領(lǐng)較差，還需進一步提高，應(yīng)用題分析本領(lǐng)還能夠，個別同學仍需連續(xù)輔導。從同學習慣方面看，有的同學的學習習慣差，上課常常走神，同學的自我約束的本領(lǐng)很差，作業(yè)不夠規(guī)范，做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等很多學習習慣有待改善；還有個別同學由于缺乏自信念。另一方面，班級部分家長的重視程度不夠，在教學過程中對同學學習習慣和學習行為的教育力度不是很到位，本學期也要進一步和這些家長做好溝通和溝通工作。

二、教材分析：

這冊教材包括下頭的資料：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律，三角形，圖形的運動〔二〕，觀看物體〔二〕，平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角〔雞兔同籠〕和綜合與實踐活動等。

小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運算定律，以及三角形是本冊教材的重點教學資料。

在數(shù)與計算方面，本教材支配了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律。在本學期里同學將系統(tǒng)地學習四則運算的相關(guān)學問，重點把握四則運算的意義和每種運算各部分間的關(guān)系，系統(tǒng)學習括號在混合運算中的作用等；運算定律則主要是在同學已有的直觀熟悉的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié)，并學習運用運算定律進行一些簡便運算。

在空間與圖形方面，本冊教材支配了觀看物體〔二〕、三角形及圖形的運動〔二〕，這些都是本冊的難點或重點教學資料，也為進展同學的空間觀念供應(yīng)了豐富的素材。在已有學問和閱歷的基礎(chǔ)上，經(jīng)過豐富的數(shù)學活動，引導同學進一步學習從不一樣的位置觀看幾個幾何體的組合體，進一步熟悉三角形的特性，進一步探究平面圖形運動的特性和方法。使同學在探究圖形的特征、圖形的運動的活動中進一步進展空間觀念，提高觀看本領(lǐng)和動手操作本領(lǐng)，同時獲得空間與幾何學習的實踐閱歷和思維閱歷。

在統(tǒng)計學問方面，本冊教材支配了平均數(shù)與復式條形統(tǒng)計圖。經(jīng)過學___均數(shù)的含義和簡潔的球平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用。關(guān)于復式條形統(tǒng)計圖，教材介紹了縱向和橫向兩種不一樣的形式，讓同學學習制作簡潔的復式條形統(tǒng)計圖，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并進行簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，逐步構(gòu)成數(shù)據(jù)分析觀念。

“數(shù)學廣角”支配的是關(guān)于“雞兔同籠”的資料，引導同學經(jīng)過猜想、嘗試、試驗、推理等活動，經(jīng)受使用嘗試—調(diào)整、列表、假設(shè)等方法解決問題，培育同學分析及規(guī)律推理的本領(lǐng)，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。

本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了一個綜合應(yīng)用數(shù)學的實踐活動—“養(yǎng)分午餐”，讓同學經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探究活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的應(yīng)用意識和解決問題本領(lǐng)。

三、教學目標：

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步進展數(shù)感，把握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，把握小數(shù)的加法和減法。

2、理解四則運算的意義，把握四則運算中每種運算各部分間的關(guān)系，探究和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算本領(lǐng)。

3、熟悉三角形的特性，會依據(jù)三角形角的特點給三角形分類，明白三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4、能分辨從不一樣方位看到的物體或幾何體的樣子圖；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或垂直方向平移。

5、了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)〔結(jié)果是整數(shù)〕；熟悉不一樣形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。構(gòu)成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步構(gòu)成分析及推理的本領(lǐng)。

7、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學學問解決問題的本領(lǐng)。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

四、教學措施：

1、努力為同學創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學習氣氛，讓同學真正成為學習的仆人，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。連續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培育，如聽課的習慣，按時完成作業(yè)的習慣，課前的預習、課后的復習的習慣，仔細審題的習慣，規(guī)范書寫格式等的教育。在學習過程中培育同學仔細負責的學習看法和細心計算和驗算的好習慣。

2、注意基礎(chǔ)學問和技能的訓練，掌握訓練量，把握訓練密度，以到達最好的訓練效果。重視提高同學的計算本領(lǐng)，講求精講多練，實行準時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學效率的提高。

針對本班同學計算本領(lǐng)較差的實際情景，本學期將要求每位同學每一天要完成一頁口算題的練習，針對筆算本領(lǐng)較差的同學，每一天將完成3題筆算練習，并且要家長批改，從而提高同學的計算本領(lǐng)。每周將進行一次筆算小測。

3、加強解決問題的教學。本冊教材在解決問題教學中，問題都是由已學過的兩步計算應(yīng)用題增加一個條件或轉(zhuǎn)變問題而成的。在教學的過程中，注意培育同學找等量關(guān)系的本領(lǐng)，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)情境，培育同學分析和解決實際問題的本領(lǐng)。

4、在教學中多關(guān)注同學的個體差異，敬重同學的制造精神，對同學在學習過程中遇到的問題。要適時，有效的幫助和引導。

5、多和同學溝通、溝通，了解同學的內(nèi)心世界準時幫助同學解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、簡便的氣氛中感受學習的樂趣。賞識每個層次的同學的每一個微小的提高，并準時鼓舞他們，多表揚和確定、批判、增加他們學習的自信念，讓他們感受學習帶來的快樂。

6、抓好培優(yōu)補差工作。

〔一〕優(yōu)秀同學培育措施：

1、愛護優(yōu)秀同學學習的進取性，鼓舞質(zhì)疑。

2、在教學中滲透課外學問，指導同學自學，課外有打算對同學進行抓優(yōu)指導。

〔二〕后進生輔導措施：

1、培育后進生的自信念。對后進生多寬容，少責怪。對后進生做到：誠意、愛心、耐煩。

2、不僅僅要留意培育后進生的學習愛好，更主要的是留意培育其愛好的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中用心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。

3、老師的輔導要準時，課堂上設(shè)計部分適合后進生的問題，多給后進生氣會，適時的給與輔導，使其體驗勝利的喜悅。

4、后進生的作業(yè)要做到面批面改，準時的對存在的問題進行訂正。

5、多進行家校聯(lián)系，與家長互相溝通，溝通信息，共同促進后進生提高。

五、教學進度支配：

教學資料課時數(shù)時間

一、四則運算

63.4————————3.13

二、觀看物體〔二〕23.16———————3.18

三、運算定律〔7課時〕

1、加法運算定律33.19———————3.24

2、乘法運算定律43.25———————3.31

四、小數(shù)的意義和性質(zhì)〔15課時〕

1、小數(shù)的意義和讀寫法34.1—————————4.7

2、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較34.8—————————4.14

3、小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的改變34。15————————4。21

4、小數(shù)與單位換算24。22————————4。27

5、小數(shù)的近似數(shù)24。28————————4。30

整理與復習25。4—————————5。7

五、三角形65。8—————————5。18

六、小數(shù)的加法和減法65。18————————5。24

七、圖形的運動〔二〕45。25————————5。31

八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖〔4課時〕

1、平均數(shù)26。1—————————6。4

2、復式條形統(tǒng)計圖26。5—————————6。10

養(yǎng)分午餐16。11

九、數(shù)學廣角——雞兔同籠26。12————————6。17

十、總復習46。18————————6。30

學校數(shù)學老師工作打算7

一、主要工作：

1、加強老師隊伍建設(shè)，本學期要從以下幾個方面進行：第一，查找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增添全體數(shù)學老師責任感；培育老師要有一顆良好的心態(tài)無論同學怎樣，我們都要全心全意為學校工作，為同學盡心。

其次，加強同班級數(shù)學老師間以及教各師間的溝通和教學溝通，了解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學老師在工作中能夠團結(jié)一至，互相學習、互相關(guān)心，共同進步，公平競爭。

第三，正視數(shù)學教學的現(xiàn)實狀況和同學學習的現(xiàn)狀，從轉(zhuǎn)變教學開頭，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結(jié)為基礎(chǔ)，形成合力，共謀進展。

2、堅持教學常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。

⑴備課。

老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有同學。使每學期都有代表自己教學水平、表達同學進展為本的討論性教案。備課內(nèi)容應(yīng)以黑色鋼筆或簽字筆書寫主體內(nèi)容，必需是正楷字體，如需作圖、表等要借助尺規(guī)。環(huán)節(jié)齊全，尤其要關(guān)注教后感和學法指導等簿弱環(huán)節(jié)。

⑵上課。

課堂教學中，師生必需說一般話、專業(yè)術(shù)語，相關(guān)字母讀音要發(fā)準，寫規(guī)范字(正楷體)、字母，畫規(guī)范圖、表；正確使用多媒體、電腦等現(xiàn)代多媒體教學設(shè)施；環(huán)節(jié)要齊全。即有引入、新授、穩(wěn)固練習、反思與總結(jié)及板書等主要環(huán)節(jié)(也可參照新課程標準)?！皟?nèi)容”能針對同學實際；符合課標、吻合高考，有肯定的聯(lián)系性，課堂上要凸顯“師生、生生互動”，氣氛民主且老師要加以適當?shù)墓芾?；把握重難點并能突出或擊破，并能進行適當?shù)淖兪健⒕毜目偨Y(jié)；要有閃光點，并能暴露同學存在的問題?？傊?，要使我們的教育教學方式受到同學的寵愛。

⑶作業(yè)、試卷。

作業(yè)要求同學書寫規(guī)范，合理支配書寫內(nèi)容。一次作業(yè)以半頁紙為宜，等第書寫要用正楷字體，格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內(nèi)容要有針對性，講究實效，問題設(shè)置要有梯度，能反應(yīng)出同學對學問的把握程度，并準時記錄處理同學學習的反饋信息。試卷的命制要緊扣考綱和同學實際，并要確、準時、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。

⑷聽課

聽課以教研處文件為標準，但聽后評議必需嚴格使用正楷字體書寫(是黑筆書寫，嚴禁使用紅筆)。能從常規(guī)的幾個方面如目標、教材處理、教學程序、教學方法和手段、老師教學基本功、教學效果指出一節(jié)課的優(yōu)點和建議，作出切合實際的評價。

1、加強輔導力度，做好激勵工作。

要了解同學的學問狀構(gòu)成和心理狀況。讓同學良好的獨特得到充分的進展。關(guān)注特長生的進展和培育；做好數(shù)學后進生補差的長期工作。

2、組織老師學習新課程標準和考試說明。

新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，支配老師學習新課程標準。要求老師[學習新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關(guān)文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內(nèi)容體系和教學要求。指導和關(guān)心新老師或剛帶高一、高二的老師熟識教材、熟識教法，盡快適應(yīng)高中數(shù)學教學。

考試說明明確了命題指導思想和考試的能級要求，研讀考試說明，可以使我們的教學有針對性，把握教學的難易程度。

3、抓好備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用。

本學期擬建立三個備課組。確立2周/次的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一的教學進度，還要統(tǒng)一的教材中需要把握的重點內(nèi)容、重點題型，以及適當?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。每周有小單元練習及每月大單元有驗收制度，備課組長和相關(guān)老師要出好單元練習題。把住每個數(shù)學單元的質(zhì)量。

4、抓好高三數(shù)學復習教學工作。

(1)高三的老師首先學習好“考試說明”，弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復習思路和復習方向以及要到達的目標。

(2)本學期目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路應(yīng)當是著眼于一模復習結(jié)束。

詳細復習方法是：首先是梳理高一、高二的學問內(nèi)容，同時重點挽救重點學問的缺陷，挽救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念、性質(zhì)；理解數(shù)學思想、方法，在這個過程中老師與同學一起歸納出數(shù)學的通性、通法，最終到達落實通性、通法的目的，事實上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。做到三精增效：課前精選、課堂精講、課后精煉。

加強練習的針對性，每周一午練和和一周練及一專項練習。做好錯題的登記、整理。力爭兩周小總結(jié)，每月大總結(jié)。

(3)高三各個班級由于基礎(chǔ)不同，因此復習的方法、內(nèi)容也要所區(qū)分，依據(jù)同學的實際狀況，老師要不斷的調(diào)整和改良教學打算、教學方法，不搞一刀切。

5、抓好高一數(shù)學連接教學，打好基礎(chǔ)，培育良好學習習慣。

常規(guī)教學本學期要完成必修1、2模塊。高一數(shù)學教學重點應(yīng)當放在教會同學學習高中數(shù)學的方法上，放在深刻理解數(shù)學概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學習熱忱和愛好上，打好基礎(chǔ)形成良好的學習習慣。

6、抓好高二數(shù)學教學質(zhì)量的提高，為升入高三做好預備。

高二文科要完成必修5及選修1-1的教學及必修2的復習。高二理科要完成必修5、選修2-1、2-2的教學；

7、抓好日常課堂教學質(zhì)量的提高。

(1)首先老師要對自己所教的同學，無論是基礎(chǔ)學問方面還是力量方面以及學習看法、學習品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個基礎(chǔ)上根據(jù)同學實際力量和實際水平進行教學設(shè)計，這樣設(shè)計出來的學問目標、力量目標應(yīng)當是比較恰當?shù)?，是保證45分鐘的教學質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計進行課堂教學，教學是有效的，是符合使同學“跳一下便能摘到挑子”的教學原則。正向教育家指出那樣：在詳細的教學過程中，以脫離同學的實際水平目標去要求同學，會使同學更加困難，也會使同學更加失去信念。

(2)每位老師要認仔細真地學習和討論“教學常規(guī)”、“課程打算”、“課程目標”，熟識和鉆研“教材”，對教材的熟識程度，至少應(yīng)當能說出自己所教內(nèi)容的教學要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位作用，合上書本能精確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型，以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易狀況等，只有這樣才具備了上課的基本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點，突破難點，才能得以落實。

(3)老師要備好課。沒有充分預備的老師上講臺，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的力量。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?第一要備起點，即新學問在原有學問基礎(chǔ)上的生長點。起點要合適，才有利于促進學問遷移，同學才能學，才肯學。起點過低，同學沒愛好，不愿學；起點過高，同學又聽不懂，不能學。其次要備重點。在時間上保證重點內(nèi)容重點講，要緊緊圍繞重點進行講和練，第三要備難點。難點是要依據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和同學的基礎(chǔ)來確定，如何突破難點?要有符合同學實際水平的詳細措施。第四要備交點。即新舊學問的連接點。數(shù)學學問本身系統(tǒng)性很強，章節(jié)、例題、習題中都有親密的聯(lián)系，要真正搞懂新舊學問的交點，才能把學問融會貫穿，溝通學問間的縱橫聯(lián)系，形成學問網(wǎng)絡(luò)，同學才能舉一反三，更有利于敏捷地運用學問。第五要備疑點。即同學易混、易錯的學問點。備課時要結(jié)合同學的基礎(chǔ)及實際力量，找準疑點，充分預備。

二、日常教學工作要做好以下幾個方面。

1、各備課組確定集體活動的時間，要保證落實每周一次。

高一班級備課組時間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：王健

高二班級備課組時間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：方麗君

高三班級備課組時間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：鐘學戰(zhàn)

2、各備課組內(nèi)加強組內(nèi)的教研，講課要重視基本功，尤其是老師的板書。力爭每節(jié)課后，老師能準時記錄課后記，過一段時間反思、小結(jié)。本學期老師的教研工作是在做好教學工作的基礎(chǔ)上，加強校本教研。

3.這學期高中教學組預備確認一個課題，共同討論課題。各位老師先積累教學中的問題，查閱、搜集資料信息，思索、溝通課題的題目之后，對課題進行論證，各位老師再分別討論。這項工作要保證落實，對組內(nèi)的教研工作將是一個全面的提升。

4.老師專業(yè)化進展

無論是教學教研，都需要老師的專業(yè)化進展。老師的專業(yè)化進展大致包括：教育的專業(yè)化、老師教育教學學問和理論的專業(yè)化等。這學期以此為主題，組織老師學習關(guān)于“老師專業(yè)化”進展的理論。學期的教研組工作打算關(guān)鍵在于落實，這學期對于學校的進展很關(guān)鍵，對于每位老師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下，在“創(chuàng)三星”的教要求下，老師要從“學科老師”轉(zhuǎn)化為“文化老師”，我們在持續(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實現(xiàn)的過程中實現(xiàn)。

學校數(shù)學老師工作打算8

在xxxx年xxxx市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)其次屆學科帶頭人評比中，我有幸被評為學校數(shù)學學科帶頭人，同時也成為周利寧名師工作室的一員。這既是一份榮譽，一份信任;也是一個舞臺，一個重任，現(xiàn)制定如下打算以監(jiān)督自己能杰出完成使命，真正起到學科帶頭人的作用，幫助名師工作室開展教研工作，為xxxx的數(shù)學教學出自己的一點綿力。

一、主動協(xié)作xxxx市教研室的工作支配，幫助名師工作室開展學科教研活動。

二、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，主動閱讀教育教學報刊、雜志、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感。

1、每月制定一份讀書打算。結(jié)合自己教育教學工作實際，明確讀書內(nèi)容，做好個人讀書記錄，

2、每周推舉一篇優(yōu)秀文章。建立讀書博客，每周向大家推舉一篇好文章并發(fā)布在博客上，便利其他老師閱讀。

3、每周寫一篇讀書筆記。每天盡量精讀書籍一小時、泛讀一小時，每周至少看刊物一本。

4、每月寫一篇讀書心得。一個月內(nèi)重點精讀和泛讀教育教學書籍各二本。每月撰寫一篇學習心得，字數(shù)不少于500字。