古詩詞表現(xiàn)手法

古詩詞表現(xiàn)手法第一頁，共四十七頁，2022年，8月28日一、試題傳真：08年詩歌鑒賞題閱讀下面這首唐詩，按要求答題。（6分）

絕句漫興九首（其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲來打著人。（注）這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）

請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。第二頁，共四十七頁，2022年，8月28日參考答案及評分標準：參考答案1：這首詩景中含情（1分）。詩人從燕子落筆，細膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋，“點污琴書”的活動。（1分）這些描寫既凸現(xiàn)了燕子可愛之態(tài)，又生動傳神地表現(xiàn)了燕子對草堂書齋的喜愛，以及對詩人的親昵。（2分）全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時也透露出詩人草堂安定生活的喜悅和悠閑之情（2分）參考答案2：這首詩借景抒情（1分）。詩人通過對燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動描寫（1分）。借燕子引出禽鳥也好像欺負人的感慨，（2分）表現(xiàn)出詩人遠客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情（2分）根據(jù)答案及評分標準，你能總結出詩歌表現(xiàn)手法鑒賞的評分要點即具體的解題步驟是什么嗎？第三頁，共四十七頁，2022年，8月28日二、結論：鑒賞詩歌表現(xiàn)手法通常分四步走1、明確說出表現(xiàn)手法是什么。（如借景抒情，白描，工筆細描，擬人，動靜結合等，給1分）2、該種手法在詩歌中的體現(xiàn)。（要求：結合關鍵詞句描述，給1分）3、分析該手法所達到的描寫景物的效果。（如燕子的活潑可愛，充滿情趣，自然和諧等，2分）4、指出詩中所蘊含的詩人情感。（如閑適，愉悅，樂觀，郁悶，煩惱，凄苦等，2分）注：答出兩種手法以上，取其答得較好的一種給分。要點完整，可得滿分；但錯別字較多，有明顯語病的，扣1分。第四頁，共四十七頁，2022年，8月28日三、答題時所必須掌握的知識要點1、古詩詞中常見的表現(xiàn)手法有哪些。（1）明確概念：廣義的“表現(xiàn)手法”相當于“寫作技巧”、“藝術手法”、“寫作手法”、“表達技巧”等。包括抒情方式、狹義的表現(xiàn)手法、修辭技巧以及表達方式。（詳見《學?！穼W生用書P32:四寫作技巧）（2）常見表現(xiàn)手法及其作用的整理歸納Ⅰ抒情方式①直接抒情（補充材料1）②間接抒情借古抒懷（借古諷今、懷古傷今）即事抒情借景抒情（補充材料2+例詩）托物言志（補充材料3）情景交融（補充材料4

）表現(xiàn)手法（廣義）第五頁，共四十七頁，2022年，8月28日表現(xiàn)手法（廣義）

Ⅱ狹義的表現(xiàn)手法⒈比興（《學?！稰32）⒉對比和襯托（《學?！稰32）（1）對比（2）襯托

①正襯（即烘托）（補充材料11）②反襯以動襯靜以樂景襯哀情（《學海》+材料6）（補充材料7）⒊象征（《學?！稰32）⒋用典（《學?！?（補充材料13））⒌動靜技巧動靜結合（《學?！?（補充材料5）

）化靜為動（《學海》：《漢江臨泛》、《玉樓春》

）化動為靜（補例：李白《望廬山瀑布》）第六頁，共四十七頁，2022年，8月28日表現(xiàn)手法（廣義）

Ⅱ狹義的表現(xiàn)手法

⒍虛實結合《學海》P32

作用：以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大開拓詩中的意境。其余：以景結情（補充材料8）（作用：給讀者留下想像空間，使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術效果。）鋪排（補充材料9）點化（化用）（補充材料12）意象組合（補充材料18）

渲染（補充材料10）

Ⅲ修辭技巧Ⅳ表達方式：白描與工筆（補充材料19）

補充：互文（補充材料17）抑揚（補充材料15）、（作用：前后形成鮮明對比,使文章更精彩或使情感主題更突出,給讀者留下深刻印象.）

疊詞（補充材料16）第七頁，共四十七頁，2022年，8月28日閱讀下面這首唐詩，按要求答題。（6分）

絕句漫興九首（其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲來打著人。（注）這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）

請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。08年詩歌鑒賞題第八頁，共四十七頁，2022年，8月28日四、典型答例分析

1、作者用了白描及借景抒情的表現(xiàn)手法。由宏觀到微觀，由遠及近，先寫茅齋矮小，江上燕子頻頻飛來筑巢，又寫了燕子銜來的泥點弄贓了琴書，以及小飛蟲到處能碰到人身上等細節(jié)，突出了草堂的簡陋與條件的艱苦，抒發(fā)了作者在簡陋條件下仍不忘修養(yǎng)自身，安貧樂道的思想與淡淡的寂寞無奈之情

2、作者用了間接抒情的表現(xiàn)手法。通過描寫江上燕子頻繁到自己低矮的茅齋中作客的活潑可愛的景況，抒發(fā)了自己悠然閑適地生活。（1、2皆為滿分卷）第九頁，共四十七頁，2022年，8月28日3、作者運用了擬人的修辭手法，打是人才有的動作，此處用在飛蟲身上，顯然是用了擬人的手法，生動形象地寫出了燕子”“故來頻”、“點污琴書時情趣盎然的情景，突出了作者憐愛愉悅的心情。4、詩人作了白描手法，三言兩語既寫出了草堂的生活，在詩中“銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人”就描繪了詩人的生活場景。這樣寫詩句通俗易懂，清新自然，將生活環(huán)境場景重現(xiàn)，這首詩表達了詩人悠閑自得并且輕松的心情。（3為滿分卷，4為五分卷）第十頁，共四十七頁，2022年，8月28日5、本詩用借景抒情的手法，江上的燕子因為茅齋很低就飛來停在上面，琴和書內(nèi)都有了泥點則引來飛蟲。6、采用了聯(lián)想、寓情于情的手法，描寫了低矮茅，燕子，泥點，飛蟲，好比世間污濁的人和事，影響著獨居草堂的詩人，起到了耐人尋味、意境深遠的作用。7、作者住在草堂時，看到燕子經(jīng)常飛來，并銜著泥污，表達了作者看到官場的貪污而遠離，抒發(fā)作者不同流合污的高潔志趣。

（5為兩分卷，6為一分卷，7游離題目之外盲目作答，為零分卷）第十一頁，共四十七頁，2022年，8月28日五、牛刀小試（一）《學海導航》學生用書P251李白與孟浩然兩首送別詩表現(xiàn)手法的異同分析（二）P251四寫作技巧訓練（1）答題要點：直接點明用了什么寫作技巧，從詩中何處體現(xiàn)即可（2）《過三閭廟》（2）（3）（3）《孤雁》（2）第十二頁，共四十七頁，2022年，8月28日六、作業(yè)：1、早讀小測（必修2《召公諫厲王弭謗》）注：部分抽查計分2、完成剩余的課堂練習（牛刀小試部分）第十三頁，共四十七頁，2022年，8月28日⒈比興

通俗地講，比就是譬喻，是對人或物加以形象的比喻，“興”就是起興，是借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。有的“興”兼有發(fā)端與比喻的雙重作用，所以后來“比興”二字常聯(lián)用，專用以指詩有寄托之意。如《詩經(jīng).氓》“桑之未落，其葉沃若，于嗟鳩兮，無食桑葚”（第三章首句）“于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不可說也?！?/p>

比興：先以蔥蘢的茂盛的桑樹寫照自己的青春，繼而又以誘人的桑葚比喻令人沉醉的愛情，把戀愛中的少女比作貪食而快樂的小鳥，諄諄告誡之：不能沉溺于愛情，否則，結局悲慘，悔之晚矣。注：比興手法最早出現(xiàn)于《詩經(jīng)》。

第十四頁，共四十七頁，2022年，8月28日例2《關雎》首章：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的句子，以河洲上和鳴的鳥比興，說明淑女是君子的好配偶例3《孔雀東南飛》開頭用“孔雀東南飛，五里一徘徊”起興，用具體的形象來激發(fā)讀者想象，使人不禁從美禽戀偶聯(lián)想到夫妻分離，這樣就給全詩籠罩上一種悲劇氣氛，起了統(tǒng)攝全詩、引起下面故事的作用。第十五頁，共四十七頁，2022年，8月28日2、（1）對比《揚州慢》“淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青?！睋P州本是昔日的“名都”、“佳處”，如今卻野麥叢生，一片荒涼，今昔對比，感慨不已，表達了詩人對揚州昔日繁華的懷念和對今日山河殘破的哀思。

同：象征和托物言志兩種手法都是以物寫人,都是通過賦予意象某種人格化特征，來寄托作者的某種情感。3、比較象征與托物言志的異同第十六頁，共四十七頁，2022年，8月28日異：但二者又不是一回事。象征是以物喻人，可以喻自已（如王冕《墨梅》、歐陽修《畫眉鳥》、鄭谷《菊》）也可以喻他人，如曾鞏的《詠柳》:“亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂?！弊髡呓枭形醋凕S就借助風勢在空中狂舞的柳條，象征那些根基未穩(wěn)，因倚仗權貴而一時得勢便猖狂不已的小人，表達對他們的極端鄙視和厭惡。托物言志，是作者通過對物象描寫和刻畫（托物）來表達自己的某種志向、愿望、理想、喜好（言志）。如王冕《墨梅》、歐陽修《畫眉鳥》、鄭谷《菊》第十七頁，共四十七頁，2022年，8月28日化動為靜（補例：李白《望廬山瀑布》）李白的《望廬山瀑布》“遙看瀑布掛前川”寫出了遙看瀑布的第一眼形象：觀其全貌，不見水流飛瀉，不聞瀑布聲響，似乎見到的是一幅靜止的畫?！皰臁庇詈苊?，它化動為靜，形象地表現(xiàn)出傾瀉的瀑布在“遙看”中的樣子，就像一條巨大的白練掛在山間。第十八頁，共四十七頁，2022年，8月28日

《虞美人》

李煜

春花秋月何時了，

往事知多少。

小樓昨夜又東風，

故國不堪回首月明中。

雕闌玉砌應猶在，

只是朱顏改。

問君能有幾多愁，

恰是一江春水向東流。第十九頁，共四十七頁，2022年，8月28日蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。

千里孤墳，無處話凄涼。

縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。

相顧無言，惟有淚千行。

料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。第二十頁，共四十七頁，2022年，8月28日《雨霖鈴》——柳永寒嬋凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門賬飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮藹沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！第二十一頁，共四十七頁，2022年，8月28日

崔護的《題都城南莊》“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！睂懸荒甑那迕鞴?jié)，詩人去都城郊外南莊踏青，因為口渴，就向一位農(nóng)家姑娘討水喝，姑娘給了他一杯水，并倚在桃樹旁凝視著他，這情景難以忘懷，第二年，他又來到這里，雖然景物依舊，但姑娘卻不知哪里去了，于是在緊閉的門上寫了這首詩，表達了對并不在眼前的姑娘的思念之情。第二十二頁，共四十七頁，2022年，8月28日

《閨怨》

作者：王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯

這首詩采用欲抑先揚的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，使前后情感形成鮮明對比，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。第二十三頁，共四十七頁，2022年，8月28日互文：互文是兩個詞(比方“秦漢”)本來要合在一起說的，目的是用秦漢指古代，即秦漢時明月秦漢時關，可是為了音節(jié)和字數(shù)的限制，要省去一個，于是前面省去個“漢”字，后面省去個“秦”字，解釋時要把兩個詞合起來講?！扒貢r明月漢時關”，實際是說，月是古時的月，關是古時的關，是互文見義。琵琶行（并序）潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。主人下馬客在船“是“主人和客人都下馬,然后都上船”否則如按字面上的理解“主人下馬時,客人已經(jīng)在船上了”就無從交代原先一起騎在馬上的客人是怎么一下子到船上去的，并且，也無從產(chǎn)生下邊“舉酒欲飲”的行為。第二十四頁，共四十七頁，2022年，8月28日

前兩句寫太陽落山前的江上景色，斜陽照水，波光閃動，半江碧綠，半江紅色，屬白描；后兩句寫九月初三夜晚，新月初上，其彎如弓，露珠晶瑩，如顆顆珍珠，薄暮時分風光，則一幅精描細繪的工筆畫。

暮江吟

作者：【白居易】一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

第二十五頁，共四十七頁，2022年，8月28日古代詩歌鑒賞之結構知識《學海導航》P33（結構知識）第二十六頁，共四十七頁，2022年，8月28日登高

(唐)杜甫

風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回.

無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來.

萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺.

艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯.第二十七頁，共四十七頁，2022年，8月28日詩歌的結構——起承轉(zhuǎn)合“起”即一首詩的首句往往有統(tǒng)帥全詩、奠定基調(diào)，渲染氣氛、鋪墊意境的作用，即“起”句有奠定基調(diào)的作用。“承”是承接起句是“起”句的延續(xù)、延伸，在內(nèi)容上緊密相關，在結構上，還有承上啟下的作用?！稗D(zhuǎn)”就是轉(zhuǎn)句“轉(zhuǎn)”是指結構上的轉(zhuǎn)折，往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換“合”則是合筆，是結句是前三句詩意的最后合成，合句一出，中心就明了，它是詩人思想感情抒發(fā)的凝結點，往往有點明題旨，收束全詩的作用。第二十八頁，共四十七頁，2022年，8月28日首聯(lián)“風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回.“開篇便以急風、高天、長嘯的猿聲，清渚、白沙、盤旋的飛鳥這六個秋天特有的意象，營造出一種蕭瑟、肅殺的深秋意境，奠定了全詩低沉的基調(diào)。

頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中的“落木”承首聯(lián)第一句的“風急天高”，為仰視所見；“長江”承第二句“渚清沙白”，乃俯視所得，無邊落木瀟瀟之聲與不盡長江滾滾之勢將秋意推向深廣，境界更為闊大、曠遠，從而使后面抒發(fā)的老病孤愁之情也有了更有力的依托。

“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，由頷聯(lián)寫景轉(zhuǎn)而抒情，抒發(fā)自己羈旅漂泊之苦，晚年抱病登臺的孤獨。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”更在前句基礎上直抒胸臆，似一吐郁結于胸的不快，全詩起于“悲”而終于“悲”，悲景著筆，悲情落句。所以在結構上，“合”句(聯(lián))常呼應開篇，圓合首尾。而從內(nèi)容上說，“合”句(聯(lián))是我們了解詩人感情、解讀古詩主旨的最重要所在。

第二十九頁，共四十七頁，2022年，8月28日古代詩歌鑒賞之語言鑒賞第三十頁，共四十七頁，2022年，8月28日

考查題型

1、第一種模式：分析語言特色2、第二種模式：煉字型3、第三種模式：煉句型第三十一頁，共四十七頁，2022年，8月28日

第一種模式：分析語言特色提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。答題步驟：(1)準確點明語言特色是什么？（2）用詩中有關詞句具體分析這種特色在詩中何處體現(xiàn)。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

第三十二頁，共四十七頁，2022年，8月28日能用來答語言風格的詞一般有：

《學?！罚▽W生用書）P33（六）1、清新、自然（淡雅）2、平淡、質(zhì)樸（樸實無華）3、華麗、絢爛（辭藻華美）4、簡潔、明快(言簡意賅)5、委婉、含蓄補充：6、明白曉暢（明快淺顯）、7、多用口語（明白如話）、直率8、筆調(diào)婉約、9、簡練生動、10、沉郁頓挫。第三十三頁，共四十七頁，2022年，8月28日

春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩的語言特色。

答：此詩語言特色是清新、質(zhì)樸、口語化。（步驟一）“黃鶯兒”是口語化，顯出女子的純真嬌憨。三、四句用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。（步驟二）這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情。（步驟三）第三十四頁，共四十七頁，2022年，8月28日

（一）清新自然

其特點是用語新穎，不落俗套。清新自然的詩歌語言風格，一般在詩風比較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨到，包含著作者的喜悅之情的寫景詩中體現(xiàn)。如山水田園詩人孟浩然和王維的詩。絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。第三十五頁，共四十七頁，2022年，8月28日

（二）平淡質(zhì)樸其特點是選用恰當?shù)淖盅壑苯雨愂觯蛴冒酌?，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩人的真功夫，如陶淵明的詩，李煜的詞。

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。陶淵明《歸園田居》結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠地自偏。陶淵明《歸園田居》第三十六頁，共四十七頁，2022年，8月28日

（三）華麗絢爛

其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的想象，各種修辭。如李商隱的詩。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。－－李商隱《錦瑟》半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。－－李白《夢游天姥吟留別》第三十七頁，共四十七頁，2022年，8月28日（四）簡潔明快

其特點是明白通暢，

就是不繞彎子，一語道破，一語中的。明快莫過于白居易了。夢微之

白居易晨起臨風一惆悵，通川湓水斷相聞。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。注：元稹,字微之

第三十八頁，共四十七頁，2022年，8月28日（五）委婉含蓄

其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。李清照后期的詞。如夢令（李清照）昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。

“綠”、“紅”分別借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花憎風恨雨，實際是含蓄地表達了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。第三十九頁，共四十七頁，2022年，8月28日第二種模式：煉字型（一）煉字題如何設問（命題角度）？1、詩中的某個詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？（直接鑒賞關鍵詞）2、詩中的“詩眼”“關鍵字”是哪一個？為什么？（找出關鍵詞并鑒賞）3、這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？（比較鑒賞）第四十頁，共四十七頁，2022年，8月28日答題步驟：①解釋該字在句中的含義。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(注意看這個字或者詞有沒有用到什么修辭手法以及其他的表達技巧，如果有，也要寫進去）③點出該字烘托了怎樣的意境，或是表達了怎樣的感情。（作用）第四十一頁，共四十七頁，2022年，8月28日王國維<<人間詞話>>中對“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字有這樣一個評價,“著一‘鬧’字,境界全出”，你認為這個“鬧”用得好不好？為什么？參考答案：“鬧”有熱鬧、喧鬧的意思（釋字義）。作者用一“鬧”字，化靜為動（明技巧），不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴（描景象）。把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致（點作用）。木蘭花宋祁東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧第四十二頁，共四十七頁，2022年，8月28日江雪柳宗元

千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。第三四句中最生動傳神的字是什么字？為什么？請結合全詩分析。

參考答案：

最生動傳神的字是“獨”字?！蔼殹笔恰蔼毩ⅰ?，“一個人”的意思。千山聳立，萬徑縱橫，山無鳥飛，徑無人行，只有一個孤獨的垂釣者。“獨”字準確傳神地刻畫出釣者遠離塵俗，清高脫俗，傲然不群的形象。第四十三頁，共四十七頁，2022年，8月28日飲酒陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此種有真意，欲辨已忘言。有人說“悠然見南山”中的“見”字是本詩的詩眼，用得最妙，如若把它改成“看”