幼兒園中秋節(jié)活動方案流程

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一、指教思維：

《幼兒園指教綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的準則，爭取家長的理解和自動參加，并踴躍支持、幫助家進步步教育孩子的力量。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手力量、制造力及;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗摸索求的愿望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的獨特質(zhì)量失去良好的進展。幼兒園確定與9月27號上午8點鐘，全園家長和小伴侶利用廢舊資源進行“”的親子手工制造活動。詳細活動方案如下：

二、活動時間：

9月27日上午

三、活動地點：

幼兒園操場

四、活動對象：

全園孩子和家長

五、活動主題：

“月餅寶盒，變變變”

六、活動目的：

為了進一步加大愛護地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一同利用生活中的'廢舊資料進行制造再利用，制造出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的自動性、參加性，添加家長和孩子之間的融融親情，增進老師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要重視參與活動的過程，從而進步幼兒的環(huán)保熟悉，加強每一個人都“珍惜可利用資源，愛護環(huán)境，制造諧和社會”。

七、活動預(yù)備：

9月27日向每位幼兒發(fā)放《--幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告知》，動員整體幼兒、家長參加到這項無心義的活動中來。

八、作品要求：

1、制造資料：廢舊的月餅盒子

2、方式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，實行幼兒與家長共同參加的制造形式。

3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富有時代氣味和本地特征;具有肯定的欣賞性和藝術(shù)性;另外作品顏色搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。

“月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請函

每當中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!--幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制造一個小作品，充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力，進步家長、幼兒的動手操作力量。

幼兒園中秋節(jié)活動方案流程2

一、活動目標

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛民族節(jié)日，了解簡潔的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳奇。

3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。

二、活動預(yù)備

1、每一個孩子預(yù)備一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。

《嫦娥奔月》。

三、活動過程

1、通過商量月亮的改變，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。

問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜愛過中秋節(jié)嗎?為什么?

4、觀看月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。

老師問：月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從樣子、顏色、味道來介紹;月餅為什么是圓的呢?

幼兒園中秋節(jié)活動方案流程3

活動目標：

1、知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)風(fēng)俗，還要理解月圓人圓的寓意。

2、喜愛過中秋節(jié)，體驗并共享與老師、同伴共同過節(jié)的歡樂。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的預(yù)備，共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及主要風(fēng)俗的資料;近期與家長共同關(guān)注并觀看月亮的改變。

2、材料預(yù)備：有關(guān)月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂《春江花月夜》。

活動過程：

1、猜關(guān)于月亮的，引發(fā)幼兒的愛好。

老師：“有時掛在樹梢，有時掛在山腰，有時像個圓盤，有時像條小船”。猜一猜是什么?我們立刻要過一個和月亮有關(guān)的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

2、了解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳奇。

提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(幼兒依據(jù)已有閱歷自由講解并描述)

老師：中秋節(jié)還有許多秀麗的傳奇和故事，誰來說一說?

小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來歷有許多美妙的想象，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

3、了解人們過中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

老師：小伴侶們，你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢?

4、了解月餅的意義，體驗月圓人圓的寓意。

老師：小伴侶都知道中秋節(jié)要吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)覺這些月餅都是什么樣子的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?

5、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

觀賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果，引導(dǎo)幼兒相互說一說祝福的話或吟誦有關(guān)中秋的詩句，體驗節(jié)日的歡樂。

活動延長：

1、鼓舞幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美妙。

2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴共享。

幼兒園中秋節(jié)活動方案流程4

活動形式：

集體

活動目標：

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開頭過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會共享溝通資料。

活動預(yù)備：

請家長關(guān)心幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

師：小伴侶們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。

1、老師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒了解更多。

師：小伴侶們，你們知道中秋