小班半日活動計劃集合15篇

小班半日活動計劃集合15篇小班半日活動方案集合15篇時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的方案了。什么樣的方案才是有效的呢？以下是細(xì)心整理的小班半日活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所關(guān)懷。小班半日活動方案1時間：20××年3月25日老師：班級：小三班7：30入園：目標(biāo)：1、戶外接待入園，熱忱接待家長和幼兒，對幼兒進行晨檢；2、組織幼兒玩?；顒印?：00早餐：目標(biāo)：1、提示幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；2、老師接待剛來園的幼兒，向家長了解狀況。8：30區(qū)域活動美工區(qū)：運用不同的方式探究各種美術(shù)材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫、珠子滾畫、手教育畫、毛筆畫、印章畫等。角色區(qū)：愿意加入角色玩耍，在玩耍中心情愉悅。如：在表演區(qū)能勇敢地在舞臺上表演，寵愛和同伴一起玩耍，會使用簡潔的樂器。9：10過渡環(huán)節(jié)1、幼兒聽音樂收玩具，將玩具收放到原來的位置；2、幼兒自己接水喝，當(dāng)心不灑水；3、提示幼兒入廁，關(guān)懷幼兒掖衣服。9：20訓(xùn)練活動活動名稱：美麗的風(fēng)箏活動目標(biāo)：1、了解春天的基本特征，知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。2、用自己寵愛的方式裝飾風(fēng)箏。活動預(yù)備：1、“春天來了”的墻飾；2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；3、廣告色、水筆、油畫棒；4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒等?；顒舆^程：1、猜謎語：“天上飛的不是鳥，需要用線拽著跑?！闭埿“閭H猜一猜是什么？（風(fēng)箏）2、幼兒觀看“春天來了”的`墻面，說說墻面上都有什么？（有花、小魚、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。3、幼兒分組選擇材料，家長與幼兒共同制作完成。4、老師鼓舞幼兒大膽地用多種方式裝飾風(fēng)箏。5、欣賞評議幼兒作品。9：50預(yù)備戶外1、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊，一個跟著一個走。10：00戶外活動：1、仿照操目標(biāo)：能聽音樂跟著老師一起做操。2、玩耍“小動物真愛玩”目標(biāo)：通過玩耍練習(xí)走、跑、跳、爬等大肌肉動作，激發(fā)幼兒活動的愿望。3、玩?！胺棚L(fēng)箏”目標(biāo)：用自己制作的風(fēng)箏進行玩耍。4、分散活動：玩沙包、方向盤、拖拉玩具等。11：10回班預(yù)備午餐1、餐前安靜玩耍：種豆豆（逐一請幼兒洗手）2、幼兒安靜進餐，老師指導(dǎo)幼兒進餐的姿勢，重點指導(dǎo)進餐后的擦嘴和刷牙。11：40飯后閑逛?????：戶外觀看本班門前樹的變化。12：00午睡1、老師鼓舞幼兒自己學(xué)著脫了衣服，并且擺放整齊。2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。3、老師重點指導(dǎo)不愛睡覺的幼兒，使幼兒盡快入睡。小班半日活動方案2一、接待寶寶來園：（播放歡快的音樂）老師用飽滿的熱忱接待家長和寶寶們來園，主動、親切的上前問好。進入活動室的寶寶們可以自由選擇自己寵愛的玩教具，在開始活動前整理放回原處。（播放《弟子規(guī)》）二、寶寶音樂律動：（律動音樂）老師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個小手鈴，一起聽音樂來做《手鈴操》、《走路》。活動后，請家長關(guān)懷幼兒做按摩活動，使寶寶慢慢的安靜下來。將小手鈴送回老師處。三、寶寶語言*認(rèn)知*小肌肉活動：（輕音樂）1、手指操：你也有我也有，大家都有一雙手。左一只，右一只，都有五個手指頭。大拇哥，翹一翹，二拇弟，鉤一鉤。撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍。攥成拳頭繞一繞，舉在頭上招招手。2、點名活動：寶寶和家長一起坐在地墊上，大家一起唱歌“你在哪里?”，點到名字的.寶寶老師親切的去抱一抱，并問候：“早上好!”3、蒙氏活動：聽筒訓(xùn)練寶寶聽覺、推斷、檢驗對錯的力氣。回家后家長也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來做此項活動。4、美麗的蝴蝶（小肌肉活動）老師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進行撕的練習(xí)，熟識形狀，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。鼓舞寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下?lián)u擺。對于力氣較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學(xué)說兒歌，留意節(jié)奏的輕緩。兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》蝴蝶蝴蝶真美麗，（仿照蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀）身上有件花花衣。（相互拍打?qū)Ψ降纳眢w）我們也來扮蝴蝶，（面對面拉住手，向左移再向右移）跟它一起做玩耍。（拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地）活動目標(biāo)：寶寶能興奮得進入活動中，練習(xí)手指的精細(xì)動作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的力氣。鼓舞寶寶大膽地精確?????說出“蝴蝶”、“美麗”；體驗成功的喜悅。提示：回家后，家長可以多給寶寶供應(yīng)不同種類的紙張進行撕紙、粘貼、揉紙等小肌肉手指的練習(xí)。四、親子玩耍活動：蝴蝶飛飛（歡快的音樂）活動目標(biāo)：寶寶能愉悅的加入玩耍，在玩耍中進行仿照飛和鉆爬的練習(xí)；請家長手腳撐地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來飛去”，增進親子感情。小班半日活動方案3來園接待1、熱忱接待幼兒，指導(dǎo)幼兒進班先洗手。2、鼓舞幼兒自己結(jié)伴玩耍。8：20~9：50運動與生活活動區(qū)域名稱：三號場地觀看與指導(dǎo)要點：分散活動：鼓舞幼兒愉悅地活動，會在老師提示下休息。集體玩耍：小動物快躲好玩耍目標(biāo)：1、聽信號走和跑。2、寵愛和老師小伴侶一起玩耍。玩耍材料：大喇叭一個玩耍玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，小動物和媽媽躲貓貓。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。點心自由活動觀看與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點心，提示幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。9：50~10：10幼兒學(xué)習(xí)活動活動目標(biāo)：1、寵愛聽辨四周的各種聲音，2、愿意說說這些聲音?；顒宇A(yù)備：發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等各種聲音片斷（按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車?yán)龋┡c聲音相對應(yīng)的畫面活動過程：一、導(dǎo)入活動l今日老師請來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰？你怎么知道的？（出示玩具小狗，學(xué)學(xué)狗叫）小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領(lǐng)大不大？l你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（仿照一些常見的聲音）二、找聲音1l老師預(yù)備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。l你剛才玩了什么？發(fā)出什么聲音？小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。三、辨聲音l老師這里也有很多好玩的聲音，我們一起來聽好不好？一邊聽一邊猜猜這些聲音告知我們什么？（放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車）l這是什么聲音？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺聲音與日常生活的關(guān)系）小結(jié)：這里的每種聲音都能告知我們一些事情。四、延長l小耳朵的.本領(lǐng)真大！能聽出很多的聲音，老師還為大家預(yù)備了一些東西，大家玩耍的時間可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。10：10~11：05角色玩?；顒觾?nèi)容：娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、歡快工地重點觀看：1、觀看娃娃餐廳的廚師是否會依據(jù)套餐配菜做菜。2、鼓舞幼兒學(xué)說禮貌用語。11：10~12：00生活活動：觀看與指導(dǎo)要點：1、觀看幼兒洗手時是否會卷起衣袖。2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。小班半日活動方案4（一）11：20閑逛?????主班老師帶領(lǐng)幼兒戶外閑逛?????,配班與保育員整理教室、抬床。（二）11：40—1：40午睡一老師照看幼兒午睡，另一老師再預(yù)備一下下午的活動。保育員打掃衛(wèi)生并做好幼兒起床后的預(yù)備工作（幼兒上廁所的紙、幼兒午點等）（三）1：40—2：00起床整理、吃點心（1）主班老師組織穿的快的幼兒數(shù)數(shù)，說兒歌，副班老師給孩子梳頭，整理衣服，保育員關(guān)懷不會穿的孩子穿衣，整理床鋪。（2）主班老師組織孩子吃點心：觀看指導(dǎo)孩子洗手，并關(guān)懷力氣弱的孩子；鼓舞孩子愉悅的吃完點心，保持桌面整潔，督促吃的慢的孩子盡量吃快點。副班老師和保育員抬床。（四）2：00—2：20談話活動主班老師組織幼兒談話活動：禮儀訓(xùn)練，做手指玩耍。保育員整理幼兒點心后的`桌子，再次檢查一下班級各處的衛(wèi)生狀況。（五）2：30—3：15圖書室看書講清要求后先讓幼兒自由選擇一本文進行閱讀，師在旁指導(dǎo)他們看書，同時選擇一片內(nèi)容較好故事與全班幼兒一起閱讀，并請力氣較強的幼兒進行一下故事表演。（六）3：15—3：20生活活動請孩子們獨立解小便，學(xué)會自己提褲子，洗手時留意不鋪張水，督促孩子用正確的洗手方式：輕輕打開水龍頭，伸出小小手，淋淋濕，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗整潔，甩一甩，找到小毛巾，小手擦整潔。鼓舞孩子自己的事情自己做。小班半日活動方案5一.晨間活動：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒主動加入活動的愛好.1.熱忱接待幼兒.2.觀看：自然角的小植物生長的狀況,并作好記錄.3.室內(nèi)：層層疊小人積塑穿木珠數(shù)學(xué)接龍要求：幼兒自選活動項目4.室外：集體：小小空降兵要求：遵守玩耍規(guī)定,留意安全分散：投擲踩高翹拍球鉆爬墊上運動要求：幼兒分組玩耍,不爭奪活動器材.提示幼兒學(xué)會謙讓.5.早操.要求幼兒動作到位.有精神.6.晨間小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說說活動中的狀況,給幼兒自我評價的空間.二.生活活動：1.洗手：提示幼兒洗手時要留意節(jié)約用水.2.點心：督促幼兒不要講話.三：教學(xué)活動：四.玩耍活動：目標(biāo)：利用已有的”閱歷進行活動.培養(yǎng)幼兒的制造力,想象力.1：寶寶診所材料供應(yīng)：玩具醫(yī)療器材自制病歷本等.2.聰慧屋套圈圖書角英語活動角要求：玩耍后整理器械.五.生活活動：1.餐前預(yù)備：洗手,向幼兒介紹食譜.2.進餐：督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.3.閑逛?????：觀看秋天樹葉的變花.4.午睡：老師巡視幫幼兒蓋好被子.小班半日活動方案6一、晨間活動入園：1、老師熱忱接待幼兒，幼兒能主動和老師小伴侶打招呼。2、老師帶幼兒熟識新環(huán)境，幼兒在家長的關(guān)懷下貼自己的名帖。室內(nèi)區(qū)域活動自選內(nèi)容：圖書角益智角結(jié)構(gòu)角重點指導(dǎo)：圖書角要求：對圖書感愛好，能自己安靜的看書。二、吃早點入廁、洗手、吃點心三、訓(xùn)練教學(xué)活動活動一水果樹活動目標(biāo)：1、熟識蘋果和梨子，并能說出它們的特征。2、學(xué)會使用漿糊的技巧。3、愿意加入集體活動，享受活動的樂趣?；顒宇A(yù)備：1、PPT（蘋果樹和梨樹的圖片）2、蘋果和梨子的小圖片若干，大樹背景圖兩張活動過程：1、通過視頻欣賞果樹的”圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特征。（1）觀看近景圖，熟識蘋果和梨子的外形特征。（2）觀看遠(yuǎn)景圖，了解蘋果樹和梨樹的結(jié)構(gòu)特征。2、出示大樹背景圖，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子。（1）請小伴侶在樹上貼上蘋果和梨子（2）老師講解抹漿糊的步驟，幼兒學(xué)習(xí)。（3）老師提出要求，幼兒操作。3、師幼共同欣賞作品，老師評價。（1）已熟識皺紙、蠟光紙等多種紙。（2）已學(xué)會折雙體船。2、材料預(yù)備：（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。（2）盆、抹布。（三）活動過程：1、引出課題，激發(fā)愛好。（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀看紙船分別是用什么紙折的。（2）猜想兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣?2、幼兒第一次試驗，并表達試驗中綠色皺紙折的船先沉。3、查找緣由：為什么皺紙折的船先沉?通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。4、幼兒再次操作，發(fā)覺報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。三、健康活動《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎（一）活動目標(biāo)：1、情愿加入活動，體驗活動的樂趣。2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增加身體的協(xié)調(diào)性。（二）活動預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。2、材料預(yù)備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。（三）活動過程：1、開始部分“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做預(yù)備運動。2、基本部分（1）練習(xí)手膝著地向前爬要求：雙手雙膝都著地向前爬行。（2）練習(xí)側(cè)身滾要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。（3）玩?！缎〈题彻印方?jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。3、結(jié)束部分表演：我們真歡快。在玩耍中結(jié)束活動。四、科學(xué)玩耍：（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。（二）目標(biāo)：1、通過讓幼兒親自操作、探究各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到驚奇???。2、激發(fā)幼兒對科學(xué)玩耍活動的愛好。（三）預(yù)備：玩耍所需的各種操作材料。（四）過程：1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)玩?；顒拥膼酆谩?、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。3、幼兒操作、探究，老師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方式來操作，并把活動狀況用簡潔的語言敘述。4、評價整理結(jié)束。（1）請幼兒簡潔說一說自己的操作、發(fā)覺，表揚認(rèn)真探究的孩子。（2）請能干的孩子來關(guān)懷老師整理玩耍材料，放置在相應(yīng)的位置上。五、餐前活動：1、環(huán)境：提示幼兒在解小便時留意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。2、安靜玩耍：請你照我這樣做六、進餐：1、飯前談話：介紹今日菜單，提升幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。2、餐前管理：關(guān)懷個別幼兒，提示全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。小班半日活動方案7一．晨間活動：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒主動加入活動的愛好。1.熱忱接待幼兒。2.觀看：自然角的小植物生長的狀況，并作好記錄。3.室內(nèi)：層層疊小人積塑穿珠子要求：幼兒自選活動項目。4.室外：滑梯拍球要求：遵守玩耍規(guī)定，留意安全，幼兒分組玩耍，不爭奪活動器材。提示幼兒學(xué)會謙讓。5.早操.要求幼兒動作到位.有精神。6.晨間小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說說活動中的狀況，給幼兒自我評價的空間。二．生活活動：1.洗手：提示幼兒洗手時要留意節(jié)約用水。2.點心：督促幼兒不要講話。三．教學(xué)活動：《可愛的”水果》四．玩耍活動：目標(biāo)：利用已有的閱歷進行活動，培養(yǎng)幼兒的制造力，想象力。1．寶寶之家材料供應(yīng)：玩具、餐具、衣服等。2．聰慧屋、圖書角、圖形對對碰、美術(shù)小天地。要求：玩耍后整理器械。五．生活活動：1.餐前預(yù)備：洗手，向幼兒介紹食譜。2.進餐：督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。3.閑逛?????：觀看秋天樹葉的變化。4.午睡：老師巡視幫幼兒蓋好被子。小班半日活動方案8【活動目標(biāo)】1、欣賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們在下雪天的歡快心情。2、嘗試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事。3、能有感情地朗誦詩歌，大膽加入爭辯。【活動預(yù)備】1、下雪天的背景圖2、掩蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片?！净顒舆^程】1、猜謎引出課題老師：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。幼兒料想回答后老師引導(dǎo)幼兒進一步拓展話題；你們寵愛下雪天嗎?為何?老師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?2、師幼共同欣賞詩歌，感受詩歌的漂亮意境。（1）老師有感情的”朗讀詩歌，幼兒欣賞。師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?（2）依據(jù)幼兒所說，出示相應(yīng)的圖片。3、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌。（1）老師利用圖夾文的方式，關(guān)懷幼兒理解詩歌。師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?（2）依據(jù)幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯條的圖片，并將它排列整齊。（3）通過比較實體和喻體的圖片，關(guān)懷幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。4、幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動作進行演示。5、拓展幼兒思惟。進一步感受詩歌的美。師幼共同爭辯：下雪天，世界還會發(fā)生甚么變化?6、繪畫：雪天趣事（1）發(fā)問：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會跑出來，還會有誰?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?（2）請把你的想法畫出來。（3）幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。（4）呈現(xiàn)幼兒作品，集體評價說說：你畫的下雪天發(fā)生了甚么好玩的事情?小班半日活動方案9一、生活活動：目標(biāo)：1、幼兒能夠心情安定愉悅來園，有禮貌的向老師們問好，協(xié)作老師晨檢，并與家長說再見，指導(dǎo)幼兒整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。2、培養(yǎng)幼兒較好的衛(wèi)生習(xí)慣，進餐習(xí)慣，不挑食、偏食。策略：1、老師接待幼兒入園時態(tài)度和氣。以禮貌的言行主動向小伴侶及家長問候。2、創(chuàng)設(shè)較好的進餐環(huán)境：播放輕松的音樂、報菜譜等。3、和幼兒一起爭辯正確的盥洗方式，以兒歌的形式提示幼兒盥洗要求。二、訓(xùn)練活動：活動名稱：健康--《愛吃水果的?！坊顒幽繕?biāo)：1、寵愛吃健康食物。多吃水果、不挑食2、通過閱讀故事,知道水果、牛奶養(yǎng)分好,愛吃水果和牛奶?；顒宇A(yù)備：PPT；大奶牛教具3個；紅黃藍(lán)顏料；奶瓶；幼兒已熟識幾種常見的水果活動過程：一、圍繞畫面開放想象：出示PPT，讓幼兒觀看滿肚子都是水果的牛，引起幼兒的閱讀愛好：這是什么動物？它的肚子里都是什么？這只牛為什么會有一肚子的水果呢？二、欣賞故事，溝通各自寵愛的水果：（了解水果對人的好處）1、欣賞故事，熟識故事內(nèi)容。老師：“從前，在村子里住著一只愛吃水果和蔬菜的牛。它的仆人每日都喂它吃各種好吃的水果。請你們猜一猜仆人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓舞幼兒做出不同的回答，如蘋果、鴨梨、葡萄、櫻桃等。2、幼兒邊聽故事邊與其中的人物互動。幼兒選擇自己寵愛的水果后，老師連續(xù)敘述故事。如：“今日仆人又要喂小牛了，他想請小伴侶關(guān)懷喂小牛。請你在喂小牛的時間，告知大家你喂了什么仆人先喂了小牛紅紅的蘋果。誰的手里拿著紅蘋果？抓緊來喂喂小牛吧！”手拿蘋果的幼兒用手中的蘋果“喂”小牛。老師代表小牛和它的”仆人對幼兒表示感謝。老師連續(xù)說：“仆人又喂小牛吃了黃黃的鴨梨3、在敘述中連續(xù)與幼兒互動（1）、老師：“有一天夜里刮起了大風(fēng)，天氣特別冷。仆人生病了，村子里全部的人都生病了。只有愛吃水果的牛沒有生病，為什么只有小牛沒有生?。俊敝С钟變航o出各種回答，比如：“由于他什么都吃?！保?）、老師：“小?？粗〉钠腿撕痛謇锏娜耍烧嬷?。他準(zhǔn)備關(guān)懷仆人和村子里的人們。小牛從身體里擠出了蘋果奶，對仆人說：請喝杯蘋果奶吧。它又從身體里擠出了草莓奶，對仆人說請喝杯草莓奶吧。仆人喝了各種水果和蔬菜奶，身體漸漸的好了起來。小牛又把擠出來的各種水果奶送給村子里的人，大家喝了這些奶，病也漸漸好了起來。大家都特殊感謝小牛，同時大家都變成了愛吃水果的人了。”在敘述過程中，還可以停下來通過提問與幼兒互動，或者聽一聽幼兒提出的問題，大家一起爭辯。4、敘述結(jié)束后，老師可以引導(dǎo)幼兒進一步思考，比如：“請小伴侶們想一想，這個故事告知我們怎樣才能不生病呢？”支持鼓舞幼兒做出不同回答，比如：“像小牛一樣多吃水果、不挑食等。三、請小伴侶品嘗牛奶請小伴侶洗手、拿水杯品嘗各種水果牛奶?；顒友娱L：把圖片或圖書投放在圖書區(qū)供幼兒閱讀。把大奶牛教具投放在美工區(qū)，供幼兒制作水果“喂小?！薄Ｈ?、戶外活動：1、做早操：《ohmybaby》、《十二生肖操》目標(biāo)：能愉悅的加入課間操活動，動作基本到位。2、基本動作訓(xùn)練--走、跑、跳、鉆、爬。布置場地：繩子（跳）、拱形門（鉆）、沙包、小路、（平衡）墊子（爬）3、集體活動吹泡泡目標(biāo)：1、關(guān)懷幼兒在玩耍學(xué)校會踮腳、下蹲、后跳。2、提升幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的力氣。材料預(yù)備：1、吹泡泡玩具材料。2、老師吹泡泡，讓幼兒觀看泡泡的各種狀態(tài)。3、幼兒已熟識“吹泡泡”兒歌。指導(dǎo)：讓幼兒大膽想象，充分說一說“泡泡”的變化怎樣去表現(xiàn)，在實踐。引導(dǎo)幼兒爭辯：“泡泡”還可以怎么樣？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。4、分散活動：目標(biāo)：能自主的選擇玩耍材料，，感受分散玩耍的歡快。活動材料：1、球類：皮球、軟球。2、投擲類：沙包、飛盤。3、車類：小汽車、推車、紅綠燈。4、手頭類：尾巴、拋彩球。四、區(qū)域活動：目標(biāo)：1、能自主選擇區(qū)域玩耍內(nèi)容，并專注進行玩耍。2、區(qū)域活動后，能夠主動的進行簡潔的整理與整理。內(nèi)容：開放娃娃家、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、拼插區(qū)、表演區(qū)重點指導(dǎo)：1、美工區(qū)目標(biāo)：寵愛操作紙、筆等各種工具材料，掌握它們的用途和用法。策略：在美工區(qū)結(jié)合主題變化、幼兒發(fā)展需要、訓(xùn)練目標(biāo)投放操作材料（小動物）。通過玩耍形式，鼓舞幼兒探究嘗試筆、紙等工具材料的不同用途和使用方式。2、娃娃家目標(biāo)：愿意加入角色玩耍，在玩耍中心情愉悅。通過玩耍再現(xiàn)自己的日常生活閱歷，如：扮演媽媽做飯等。策略：盡可能多的供應(yīng)半成品及廢舊材料，使幼兒依據(jù)自己的需要和想象任憑改造。材料供應(yīng)：自制包子皮、餃子皮、橡皮泥、串串、掃帚、簸箕、墩布等。活動區(qū)評價五、午餐-餐前預(yù)備、午餐、餐后安靜活動等。六、假如消逝下雨狀況，將把戶外活動調(diào)整為室內(nèi)玩耍。1、做早操：《十二生肖操》、《ohmybaby》目標(biāo)：能愉悅的加入課間操活動，動作基本到位。2、玩耍--猜猜我是誰目標(biāo)：通過聽聲音辨別小伴侶。增進同伴間的感情。3、律動玩耍蝸牛與黃鸝鳥、對你不起沒關(guān)系、我真的很不錯目標(biāo)：能隨音樂做簡潔律動，進行自我表現(xiàn)，并初步體驗與他人溝通、交往的歡快。小班半日活動方案10一、活動名稱：體鍛活動要求：1、引導(dǎo)幼兒自選寵愛的小器械玩，鼓舞他們一物多玩。2、帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。3、觀看幼兒在活動中出汗?fàn)顩r和活動量狀況，準(zhǔn)時提示幼兒擦汗和調(diào)整活動量?；顒宇A(yù)備：1、自選運動小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等）2、小皮球人手一份3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動指導(dǎo)：一、調(diào)動身心1、檢查幼兒衣服、鞋子等狀況，為活動做預(yù)備。2、引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！二、分散活動1、自選活動（1）觀看幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩，鼓舞他們一物多玩。（2）提示出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。（3）鼓舞幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。2、一球多玩師生共同進行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機，開小車，放焰火等。（隨機增加幼兒新想出的玩法）三、升旗：提示幼兒抬頭，眼看國旗四、集中活動1、老師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。2、隨機練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)。五、放松活動1、組織幼兒排隊有節(jié)奏地開火車。2、提示幼兒活動后擦汗，喝小半杯水。六、活動名稱：區(qū)域活動活動觀看和指導(dǎo)重點：1、介紹新玩?！毒染刃游铩?，引導(dǎo)幼兒觀看小動物的特征并操作：少了什么補上什么，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。2、連續(xù)引導(dǎo)幼兒自選寵愛的活動并知道自己長大了，應(yīng)當(dāng)多學(xué)本領(lǐng)。活動內(nèi)容和材料層次：（一）生活區(qū)1、過生日：（1）供應(yīng)娃娃四個，各類食品第一層次，供應(yīng)叉子若干第二層次，供應(yīng)調(diào)羹若干第三層次，供應(yīng)筷子若干（2）供應(yīng)保險碗、溫水、消毒毛巾第一層次，供應(yīng)雞蛋若干第二層次，供應(yīng)鵪鶉蛋若干2、包糖果：供應(yīng)糖果、糖紙第一層次，供應(yīng)貼有實物的糖罐第二層次，供應(yīng)貼有數(shù)字的糖罐（二）智游區(qū)：拼拼搭搭：供應(yīng)各類拼搭積木四筐第一層次：供應(yīng)簡潔的范例：路燈、小鴨、蜻蜓第二層次：供應(yīng)比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車第三層次：供應(yīng)復(fù)雜的獨：直升機、大風(fēng)？（三）美工區(qū)：1、魚兒游游：供應(yīng)各色紙工、記號筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。第一層次：供應(yīng)簡潔小魚范例第二層次：供應(yīng)較復(fù)雜小魚范例2、做做玩玩：供應(yīng)公園北京一塊、彩泥、墊板、小動物模型關(guān)心品若干。（四）語言區(qū)：1、看電影：供應(yīng)小電視兩臺第一層次：供應(yīng)3片裝幻燈片第二層次：供應(yīng)4片裝幻燈片2、看看講講：供應(yīng)圖片、圖書若干第一層次：供應(yīng)小幅圖片第二層次：供應(yīng)2幅圖片第三層次：供應(yīng)3幅圖片（五）結(jié)構(gòu)區(qū)：動物園：供應(yīng)動物、中型積木、小型積木若干（六）角色區(qū)：娃娃家：供應(yīng)同類餐具四套、供應(yīng)娃娃四只、供應(yīng)圍裙四條。（一）自由選擇1、設(shè)置問題情景，引出新玩?！毒染刃游铩?、引導(dǎo)幼兒自由選擇玩耍：想一想，今日最想玩什么玩耍，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩（二）自主開放1、重點指導(dǎo)玩?！毒染刃游铩返谝粚哟危阂龑?dǎo)幼兒觀看小動物得了什么病，缺少了什么第二層次：引導(dǎo)幼兒按自己的力氣選擇不同的夾子第三層次：觀看幼兒補上的部分是否正確2、隨機指導(dǎo)觀看各區(qū)域活動，鼓舞幼兒動手動腦，知道自己長大了，應(yīng)當(dāng)多學(xué)本領(lǐng)。（三）共享溝通1、鼓舞幼兒講講今日最感愛好的活動2、請玩《救救小動物》的一組幼兒呈現(xiàn)所救的小動物，并引導(dǎo)其它幼兒觀看他們做對了么？激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。三、心理健康玩耍：我長大了（一）設(shè)計思路：我班幼兒100%是獨生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)力氣差，只知被愛而不懂關(guān)懷別人的問題，這不利于幼兒較好個性心理的形成。依據(jù)小班幼兒好玩、好玩耍的心理特點以及小班幼兒心理健康訓(xùn)練的要求，我設(shè)計了這個寓教于樂、寓教于動的心理健康玩耍”我長大了”。在玩耍中，我依據(jù)日常觀看，掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實際狀況，設(shè)計看看、講講、做做、玩玩、樂樂來突破這一難點，并讓幼兒知道自己長大了，要關(guān)懷、關(guān)懷別人。（二）活動目標(biāo)：在玩耍中讓幼兒知道自己長大了，自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)懷別人的情感。（三）活動預(yù)備：1、小動物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。2、木偶2只、小舞臺3、錄音帶：《小小手》等、錄音機（四）活動難點：區(qū)分領(lǐng)子的凹凸（五）活動過程：一、玩耍開始，引導(dǎo)幼兒愛好1、早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運動。（放錄音師生共同做律動）2、咦，小貓咪咪和小狗怎么沒有來？我們?nèi)フ乙徽液妹矗慷?、進行玩耍：1、玩耍情景一：小貓咪咪在門口哭1）提問：咦，誰在哭呀？我們?nèi)枂査鼮槭裁纯?？咪咪哭得這么難受，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道長大了會關(guān)懷別人）手帕是怎么疊的？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說）形式：個別——集體2）用咪咪的話總結(jié)：我知道了，原來是邊對邊，角對角把手帕疊整齊。感謝你們，我回家去試一試，再見！2、玩耍情景二：小狗在門口哭。1）提問：哎呀，誰在哭呀？我們也去問一問它為什么哭？（連續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長大了，會關(guān)懷別人）小狗不會穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動手操作穿衣）2）觀看幼兒穿衣狀況并隨機提出問題小狗的話：咦，怎么有的小動物把字穿在前面，有的小動物把圖案穿在前面，我學(xué)誰呀引導(dǎo)幼兒觀看并提問：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面隨機讓幼兒觀看衣領(lǐng)凹凸特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理小結(jié)：原來低領(lǐng)穿在前面是很舒適的`。3）引導(dǎo)幼兒關(guān)懷同伴（正確穿衣）4）小狗的話總結(jié)：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最終小手伸出小洞洞。感謝小動物，你們的本領(lǐng)真大。（一）玩耍結(jié)束小貓咪咪：小動物們，我已經(jīng)會疊手帕啦！感謝你們的關(guān)懷，現(xiàn)在，我們一起來做玩耍吧？（放《小小手》錄音，小貓、小狗和幼兒共同玩耍）四、活動名稱：自由活動活動要求：1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的玩耍。2、鼓舞幼兒主動與同伴交往?；顒宇A(yù)備：1、幼兒自帶小玩具2、幼兒園供應(yīng)玩具活動指導(dǎo)：一、幼兒自由活動：1、觀看幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的玩耍。2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的玩耍。3、鼓舞個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡潔交往語：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。二、簡潔講評：依據(jù)幼兒實際玩耍狀況簡潔講評。五、活動名稱：兒歌：大家說我長大了活動要求：1、讓幼兒欣賞、理解兒歌，并初步學(xué)念兒歌。2、通過活動知道我長大了，自己的事自己做，還能關(guān)懷別人?；顒宇A(yù)備：幼兒每人帶兩張照片（一張小時間，一張現(xiàn)在的）老師布置成版面。活動難點：理解自己長大了。活動過程：一、欣賞感知：1、欣賞兒歌（2遍）2、引導(dǎo)提問：你聽到兒歌里講了些什么？二、爭辯理解：1、引導(dǎo)幼兒觀看照片并爭辯：你怎么知道：自己長大了？關(guān)心提問：現(xiàn)在和小時間有什么不一樣？？你會做哪些事？？你還會怎么關(guān)懷小伴侶？2、老師加入幼兒爭辯，并鼓舞幼兒大膽敘述。三、學(xué)會內(nèi)化1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌（可以邊念邊做動作）2、小結(jié)：老師慶賀小伴侶長大了！自己會穿衣，自己會吃飯，還會關(guān)懷小伴侶。3、連續(xù)活動：提問：那么，在家里，你會關(guān)懷爸爸、媽媽做哪些事呢？六、活動名稱：盥洗、點心、午餐活動要求：、1、引導(dǎo)幼兒用正確方式洗手。2、引導(dǎo)幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃整潔。3、引導(dǎo)幼兒安靜進餐不挑食?；顒又笇?dǎo)：幼兒盥洗：觀看幼兒洗手狀況，是否手心手背搓整潔，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導(dǎo)。幼兒點心：觀看幼兒吃點心狀況，準(zhǔn)時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點心。幼兒午餐：觀看幼兒進餐狀況，隨時指導(dǎo)個別幼兒安靜地吃飯、不挑食。小班半日活動方案11幼兒園小班半日活動方案一、晨間接待：1、能禮貌用語，主動向老師問好。二、晨間活動：1、晨間活動結(jié)束后，提示幼兒關(guān)懷老師整理活動器具。三、早操：1、主動愉悅地加入早操活動。2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。四：入廁，喝水。1、提示幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。2、點名。3、選小組長。五、集體訓(xùn)練：玩沙活動：為小馬造樹林目標(biāo)：1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒合作玩耍的力氣。重點：目標(biāo)1難點：想出各種方式堆沙山。預(yù)備：l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。2、玩沙工具（鏟子、小桶）3、每人自制插塑小樹若干。過程：（一）引題1、師講故事：小鳥住在樹木林里很愉悅…，后來樹林被人砍光了。2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。（二）交待玩沙要求1、使用鏟子要當(dāng)心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小伴侶身上。2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。（三）幼兒玩沙，老師指導(dǎo)1、鼓舞幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。2、想出各種堆沙山的方式，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。3、在造好的山上種樹木，變成樹林。（四）結(jié)束部分1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的傲慢情感。2、整理衣著回教室。六、智力玩耍：警察找人七、入廁、洗手、喝水：1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。2、盥洗時提示幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方式。3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。八、餐前活動：談話：說說自己寵愛吃的”食物做到不挑食。九、午餐：1、幼兒能安靜、愉悅地進餐，不挑食，保持桌面整潔，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。2、有較好的坐姿和進餐習(xí)慣。3、會正確使用和收放餐巾、餐具。4、提示幼兒餐后用餐巾擦嘴。。十、餐后活動：閑逛?????十一、午睡：1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。3、老師巡回觀看幼兒入睡狀況，訂正不正確的睡姿。小班半日活動方案12一。晨間活動：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒主動加入活動的愛好。1。熱忱接待幼兒。2。觀看：自然角的小植物生長的狀況，并作好記錄。3。室內(nèi)：層層疊、小人積塑、穿木珠、數(shù)學(xué)接龍要求：幼兒自選活動項目4。室外：集體：小小空降兵要求：遵守玩耍規(guī)定，留意安全分散：投擲、踩高翹、拍球、鉆爬、墊上運動要求：幼兒分組玩耍，不爭奪活動器材。提示幼兒學(xué)會謙讓。5。早操。要求幼兒動作到位。有精神。6。晨間小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說說活動中的狀況，給幼兒自我評價的”空間。二。生活活動：1。洗手：提示幼兒洗手時要留意節(jié)約用水。2。點心：督促幼兒不要講話。三：教學(xué)活動：四。玩耍活動：目標(biāo)：利用已有的閱歷進行活動。培養(yǎng)幼兒的制造力，想象力。1：寶寶診所材料供應(yīng)：玩具醫(yī)療器材、自制病歷本等。2。聰慧屋、套圈、圖書角、英語活動角要求：玩耍后整理器械。五。生活活動：1。餐前預(yù)備：洗手，向幼兒介紹食譜。2。進餐：督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。3。閑逛?????：觀看秋天樹葉的變花、。4。午睡：老師巡視幫幼兒蓋好被子。小班半日活動方案13一、來園活動：活動要求：1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓舞他們一物多玩。2、帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。3、觀看幼兒在活動中出汗?fàn)顩r和活動量狀況，準(zhǔn)時提示幼兒擦汗和調(diào)整活動量?；顒宇A(yù)備：1、沙包人手一份，2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動指導(dǎo)：1、檢查幼兒衣服、鞋子等狀況，為活動做預(yù)備。2、引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來!3、觀看幼兒是否會用沙包一物多玩。4、提示出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。5、鼓舞幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。6、老師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。7、隨機練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)。二、生活活動（盥洗、點心）活動要求：1、引導(dǎo)幼兒用正確方式洗手。2、引導(dǎo)幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃整潔?；顒又笇?dǎo)：1、幼兒盥洗：觀看幼兒洗手狀況，是否手心手背搓整潔，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導(dǎo)。2、幼兒點心：觀看幼兒吃點心狀況，準(zhǔn)時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點三、活動名稱：自由活動活動要求：1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的玩耍。2、鼓舞幼兒主動與同伴交往?；顒宇A(yù)備：1、幼兒自帶小玩具2、幼兒園供應(yīng)玩具活動指導(dǎo)：1、觀看幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的玩耍。2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的玩耍。3、鼓舞個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡潔交往語：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。4、簡潔講評：依據(jù)幼兒實際玩耍狀況簡潔講評。四、集體學(xué)習(xí)與玩耍（一）活動：歡快的小動物活動目標(biāo)：1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。2、提升手的控制力氣，進一步提升對繪畫活動的愛好。3、提升觀看智力、仿照智力、構(gòu)思與想象智力。活動預(yù)備：1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。3、每組一盒漿糊，毛巾若干。活動過程：1、放電腦動畫，引起幼兒愛好。指導(dǎo)語：今日有一些小動物要來和我們小伴侶做伴侶，你們歡樂嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找伴侶。2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?（請幼兒分別敘述，并進行仿照各動物的`動作）“看花蝴蝶飛來的時間，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀?”（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線?！澳墙痿~游來的時間，會在后面留下什么樣的痕跡呢?”（一彎一彎的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線?！澳求π穪淼臅r間又會留下什么樣的痕跡呢?“（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小伴侶幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小伴侶可以自己去選擇你寵愛的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。提示：手臟了，用毛巾擦一下。4、欣賞作品，評價。請幼兒說說：你選了哪些小動物?哪個最歡快，是一折一折的，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?活動延長：1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。2、連續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)覺慧力等。小班半日活動方案14指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境、體驗集體活動的歡快。總目標(biāo)：1、以愉悅的心情加入各種活動。2、體驗集體活動的歡快，形成和集體一起行動的力氣。半日方案晨間來園要求：愿意向老師問好，與家長道別，熱忱接待每一位幼兒，仔細(xì)觀看幼兒的心情，與幼兒作簡潔的交談。晨間活動內(nèi)容：皮球要求：1、幼兒練習(xí)用手滾球，發(fā)展幼兒手臂力氣。2、體驗集體活動帶來的歡快。洗手、點心1、觀看指導(dǎo)幼兒洗手，并關(guān)懷力氣弱的”幼兒。2、鼓舞幼兒能愉悅地吃完自己的一份點心。晨間談話內(nèi)容：指甲不能咬目標(biāo)：1、知道指甲長了要剪掉、不能咬。2、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。早操1、在老師的帶領(lǐng)下開“小火車”排成一個圓形。2、有精神地聽音樂與老師一起做操。活動一語言活動：我們一起玩活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)寶寶學(xué)說短句“我找到了***”。2、感受與哥哥姐姐一起玩的歡快。重點：引導(dǎo)寶寶學(xué)說短句“我找到了***”。難點：寶寶會說短句“我找到了***”。預(yù)備：適合于躲的場景布置，食物若干。錄音機，錄音磁帶一盒。過程：一、老師和幼兒一起