中職計算機教學計劃模板

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我們知道，計算機是檢索學問信息、進展文字書寫和圖文編排、進展繪圖并處理簡單的畫圖、繁瑣的計算和數(shù)據(jù)信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果，學習運用計算機工作，是當代社會對全部工作人員的必定要求。計算機操作應用以及多媒體技術(shù)已經(jīng)成為中等職業(yè)職業(yè)學校學生的必修課程，課時量大，目標要求高。我們在教學過程中深刻體會到，要教好計算機學科，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學習興趣，讓學生開心地學習，滿意他們的求知欲。一般地，剛開頭學習計算機時都懷著神奇、興奮的心情，特別想學計算機，有的學生還認為學電腦可以打嬉戲，好玩。但隨著學習進度的不斷深入，有的學習內(nèi)容需記憶理解，并且枯燥無味，這就使得學生的學習興趣大大下降。作為一名計算機教師，這時就應擅長引導，想方設法提高學生的學習興趣。在多年的`計算機教學中我們進展了一系列實踐，總結(jié)了很多閱歷，在學生中收到了良好的效果，得到了學生的確定。下面詳細說一說：

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備的作用，提高課堂效率，培育學生的動手動腦力量。在應用多媒體教室時，可將文字敘述局部制成課件，以提高課堂教學內(nèi)容的含金量。而將操作局部的講解進展現(xiàn)場演示，使各種操作詳細化，避開了用嘴說不明白的弱點，如在進展計算機硬件組裝與修理時，先讓學生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學生上機拆裝各種電腦部件。由于網(wǎng)絡機房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內(nèi)容播送到每臺學生氣上)，還可以讓學生立即自己上機操作。這樣就克制了這一節(jié)課講，下一次課上機練習的缺乏，做到邊講邊練，效果特殊好。

2、采納多種教學法，在學生力量培育上下功夫，提高課堂教學效率。除了充分利用現(xiàn)代化教學設備外，對課程的局部內(nèi)容還應采納多種教學方法，如“自學指導法”、“爭論討論法”、“學員試講法”等方法。如在計算機網(wǎng)絡IE掃瞄器使用一節(jié)中，就可以采納自學指導法讓學生應用掃瞄器獵取幫忙，在完成教學任務后，可賜予學生肯定的嘉獎，允許他們干自己喜愛的事，對一些比擬簡潔或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采納“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中留意教師的指導作用，千萬不行放任不管。如可布置自學綱要，指出重點難點等?！盃幷撚懻摲ā钡倪\用能激起同學們對問題的爭辯，活潑課堂氣氛，使學生處于一種承受學問的最正確狀態(tài)，自然教學效果也最正確。比方二進制與十進制相互轉(zhuǎn)化一節(jié)中，就可以讓學生爭論二進制與十進制的關(guān)系。為了讓學生展現(xiàn)個人才華，我為了發(fā)覺學生特長愛好，更好地關(guān)注共性差異，以便對癥下藥，因材施教，幫忙學生確定自我，觀賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供學生上臺講解，這樣學生有一種自我解決問題的驕傲感，同學之間更簡單形成一種爭辯的氣氛，將問題解決好。固然這種“學生試講法”在一開頭時教師要多指導，可提前將任務布置給一局部學生，以避開失敗，影響學員的學習積極性。因此在實行此種教學法時教師應像導演一樣時刻留意學生的心理反響，準時總結(jié)其學習效果，指出存在的問題，保證由學生做主角的“戲”演勝利。實踐證明，課堂上敏捷的教學方法的應用，得到了學生的歡送，也取得了良好的效果。

3、發(fā)揮幫助教學軟件