中小學教研工作計劃

中小學教研工作計劃、具體措施與做法：1、連續(xù)開展撰寫教學案例、教學論文、訓(xùn)練敘事、教學反思活動，不斷提升老師教學教研水平。要成為一個爭論型的老師，就要有思考，要有調(diào)查分析，要進行準時的總結(jié)。本學期要求每位老師結(jié)合自己的教學實際寫教學敘事與教學案例。學期內(nèi)每位老師要整理出1篇優(yōu)質(zhì)教學案例、教學論文、訓(xùn)練故事、教學反思加入學校及學校以上級別的評比。2、發(fā)揮教研組教研的職能。學校共有五個教研組，業(yè)務(wù)骨干擔當教研組長，下設(shè)語文、數(shù)理化、英語、史地生政、體音美教研組組，各教研組依據(jù)學校要求制訂本組教學教研方案。方案每學期制訂一次。老師個人應(yīng)依據(jù)方案，結(jié)合自身實際，制定教研方案和進行教研總結(jié)，老師個人的教研工作方案和總結(jié)應(yīng)納入教學工作方案和總結(jié)之中。并且定期召開教研會議，對近期活動進行小結(jié)，查缺補漏，活動內(nèi)容要詳細記錄。3、保持集體教研活動。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。本學期是以集體備課為主，為打造高效課堂，進行“同課異構(gòu)”，打破年齡、年租的界限，大膽合理設(shè)計課堂教學，無論從集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等方面，為提升課堂效率為終極目標。4、開展各種公開課的教學爭論活動，樹立榜樣和旗幟，提升老師的教學水平。（一）首先進行課堂教學大賽，明確本學期各學科課堂教學的方式以及努力方向，使每位老師開好頭，起好步。大賽中的賽事代表學校的`教學風格和水平。（二）進行“每日公開課”活動。首先由上學期的“提升課”的老師先講，然后再按規(guī)定挨次依次講課，學校評出30%的老師優(yōu)秀課，40%的滿意課，30%的提升課，以此達到常規(guī)教學標準，符合一個合格老師的教學水平。（三）本學期新調(diào)入和新支配的老師要在學期初上一節(jié)呈現(xiàn)課，學校及本教研組老師加入聽評，有關(guān)教研組長和骨干老師要賜予指導(dǎo)，力求提升快、效果好。最終協(xié)作學校教研室驗收評比。5、接受多種方式提升老師們的業(yè)務(wù)。（一）、專題講座：為老師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研力氣創(chuàng)設(shè)條件；依據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，本學期舉辦以此專題講座，以充分發(fā)展其訓(xùn)練教學中的個性品質(zhì)。（二）、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學溝通、研討的平臺，比如：開展“老師論壇”，促進培養(yǎng)對象之間的溝通和提升，進行打造高效課堂的閱歷溝通。連續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)教研的活動，為強化信息溝通與共享，要求每位老師每個月至少上傳3片自己的文章與成果，達到資源共享；學期末每位老師上交一份優(yōu)秀的導(dǎo)學案，形成《導(dǎo)學案匯編（六）》；連續(xù)出刊《教研信息報》；開展骨干老師的觀摩課及說課活動，把骨干老師的教學信息介紹給全校老師，達到教學相長。6、課題結(jié)題：本學期將完成《寫字課題》的結(jié)題任務(wù)。7、完成上級部門要求的各項任務(wù)。包括期中、期末、單元試題、課件的上傳，同時形成自己學校的教學資源庫，形成豐富的教學資源。三、本學期主要活動九月份：1、學習學校教學教研方案。制訂學校教研師訓(xùn)工作方案。2、教研組制定方案。3、學校課堂教學大賽4、籌備管局課堂教學大賽十月份：1、連續(xù)開展課堂教學大賽2、每日公開課3、教學理論講座4、檢查網(wǎng)絡(luò)教研5、青年老師的理論學習與匯報課十一月份：1、連續(xù)每日公開課2、老師論壇3、檢查網(wǎng)絡(luò)教研4、骨干老師的觀摩課十二月份：1、連續(xù)每日公開課。2、同課異構(gòu)的公開課教學3、檢查網(wǎng)絡(luò)教研4、學期末的總結(jié)匯總：博客、教學資源庫、青年老師驗收、導(dǎo)學案匯編學校校教研工作方案2今年，縣局工作方案中，有關(guān)課堂教學的要求是，在課堂教學效益上，追求高效和有效，減少低效無效負效，努力實現(xiàn)當下分數(shù)和將來素養(yǎng)的統(tǒng)一，老師發(fā)展和學生發(fā)展的統(tǒng)一，共性和個性、群體和個體發(fā)展的統(tǒng)一。要實現(xiàn)課堂教學的有效和高效，老師合宜的、有效的、高效的備課是基礎(chǔ)，要實現(xiàn)師生的均衡發(fā)展，學生的分數(shù)和將來素養(yǎng)的共同提升，老師的課堂教學力氣是關(guān)鍵。因此，我們把研討備課中的”難點和探討上課中的困惑作為本學年的教研重點，拿在手中，放在心上。XX年，我們學校數(shù)學工作室重點研討教學目標和預(yù)習作業(yè)的設(shè)定，為全縣數(shù)學老師的備課以較好的指導(dǎo)和參考作用，XX年，我們將進一步研討教學流程的設(shè)定，為老師們的備課和上課盡力做好服務(wù)。為了更好的分散我縣學校數(shù)學骨干力氣，真正實現(xiàn)讓內(nèi)部資源”合”起來，讓熱點資源“亮”起來，讓優(yōu)質(zhì)資源“動”起來，讓個性資源“活”起來，我們再次優(yōu)學校數(shù)學工作室成員，目的在于關(guān)注學校數(shù)學教學面臨的困惑，查找突破的方式，構(gòu)筑數(shù)學老師思考與探討的溝通平臺。一、標準：為了確保學校數(shù)學共同體的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，能真正反映一線老師的心聲，為老師們排憂解難，特制定出共同體成員的基本條件如下：1、有較強的事業(yè)心和責任感，樂于服務(wù)；2、具有較強的專業(yè)學問水平和教學、教研、組織力氣；3、教學成果較為突出，有一定的影響力和知名度；4、具有較濃的團體意識和協(xié)作精神，協(xié)調(diào)力氣強。二、職責：依據(jù)調(diào)研狀況，特制定出如下共同體成員職責：1、主動擔當公開課、研討課、示范課的講課任務(wù)，有效開展校內(nèi)、片內(nèi)、縣內(nèi)教研活動。2、主動加入編寫教案，修改、完善、整理教案，并準時上傳。3、搜集學校數(shù)學教學中的共性問題，開展扎扎扎實實實有效的“三小”爭論活動，并準時上傳。4、立足課堂教學實踐，總結(jié)高效課堂教學模式。5、在網(wǎng)絡(luò)和日常教學工作中，為老師們解疑答惑，做好服務(wù)。5、相互學習、相互促進，搞好學科組建設(shè)，爭創(chuàng)一流學科。三、成員：xx組長：xx成員：xx四、方案：1、修改不足，完善提升。深化教學一線，了解老師們用學校數(shù)學工作室中發(fā)的教學目標和預(yù)習作業(yè)中的缺陷，進一步修改完善，使之日臻合理。2、深化課堂，總結(jié)模式。在本學期課堂教學的基礎(chǔ)上，進一步深化課堂，爭論學校教學中融入學生呈現(xiàn)的有效途徑，探究學生在課堂中彰顯主體地位的措施，在實踐的基礎(chǔ)上，探究出高效課堂的教學模式。3、了解教情，確定內(nèi)容。認真分析學校數(shù)學一至六班級下冊教材，確定每單元教學的重難點，了解教學中的困惑，依據(jù)這些信息，每單元定出兩節(jié)課精品教案的內(nèi)容，一至六班級定出約九十課時的研討學問，進行深化認真的教研。4、任務(wù)分解，形成初稿。學期初，把確定的精品教案的內(nèi)容分到各中心校，各中心校成立自己的教研共同體，集思廣益，在實踐的基礎(chǔ)上，形成精品教案的初稿。5、再次研討，形成定案。各中心校帶著研討初稿，在縣教研室統(tǒng)一組織下，再次組織研討，對初稿進行補充、修正，形成比較合理的精品教案，發(fā)到絳縣訓(xùn)練信息網(wǎng)之學校數(shù)學工作室中，供老師們參考。6、專題研討，提升力氣。針對統(tǒng)計與概率教學中存在的問題，開展公開課研討活動，以提升老師們對次類內(nèi)容的分析與解讀力氣，從而提升課堂教學中的有效行為，避開無效和負效的現(xiàn)象。五、時間三月：確定精品教案內(nèi)容修改教學目標和預(yù)習作業(yè)連續(xù)進行“三小”爭論形成精品教案初稿四月：修改精品教案初稿，形成定稿，發(fā)至網(wǎng)絡(luò)總結(jié)高效課堂模式統(tǒng)計與概率專題研討五月：修改第二次教案初稿，形成定稿，發(fā)之網(wǎng)絡(luò)。學校校教研工作方案3新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提升本教研組老師的課堂教學潛力和水平，促進老師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。一、指導(dǎo)思想：本學期的教研活動照舊以素養(yǎng)訓(xùn)練為中心，不斷深化課改試驗，把提升訓(xùn)練教學質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題爭論為載體，以學生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標，以提升課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，保持科學育人，扎扎扎實實實有序地開展數(shù)學教科研工作。二、教研目標：1、以黨的先進性訓(xùn)練為契機，進一步提升老師的職業(yè)道德。2、為老師們學習、溝通、提升創(chuàng)設(shè)一個較好的研討氛圍，帶給一個和諧的研討平臺。3、繼承和發(fā)揚我組老師較好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、較好的教風和教學爭論的熱忱。在全組發(fā)揚團體意識、合作意識和競爭意識，構(gòu)成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。4、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研潛力。5、扎扎扎實實實有效地開展課題試驗工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，督促教學質(zhì)量再上新臺階。三、教研措施：（一）扎扎扎實實實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。1、認真學習課程標準，爭論新課標、新教材。提倡每位老師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導(dǎo)教學，用心實踐、探究新課程下的課堂訓(xùn)練教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，透過反復(fù)探究、爭論、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎扎實實實地落實到具體的課堂教學中。2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，強化教材研討、保持施行聽課制度，強化數(shù)學常規(guī)課的`常規(guī)考核，搜集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并準時總結(jié)課改閱歷，確保課改工作落在實處。（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長。1、接受集學校習、老師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方式，使老師準時了解科學的教改信息，擴展老師學問視野，不斷更新訓(xùn)練教學理念，豐富老師的訓(xùn)練教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。2、連續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學呈現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。4、開展聽課、評課的研討活動，透過相互聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用老師博客、群、UC論壇進行教學研討，傾聽專家講座等活動。四、教研組活動支配：二月份：1、學習教研組方案，布置任務(wù)；2、觀看訓(xùn)練碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。三月份：1、講評一班級三個教學班的小組教研課。2、課后分別點評每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提升、進步。四月份：1、講評二班級的小組教研課，課后點評。2、復(fù)習整理以備期中考試。五月份：1、講評三班級的小組教研課，課后且點評。2、觀摩學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。六月份：1、整理總結(jié)教研組工作。2、制訂期終復(fù)習方案，迎接期終考試。#6809學校校教研工作方案4一、指導(dǎo)思想：以學校和訓(xùn)練處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動身點。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提升教學量為目標，強化教學管理，規(guī)范教學行為，強化教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，用心推動素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提升全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、工作目標：1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提升現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)技能。2、強化師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)悟高效課堂，用心開展教材爭論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，強化與兄弟學校教學的溝通與協(xié)作，提升青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研潛力。3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。三、工作重點：1、連續(xù)保持業(yè)務(wù)活動，接受理論學習、座談溝通、校本爭論等形式開展有針對性和實效性的教研活動2、連續(xù)保持超周備課。導(dǎo)學案要規(guī)范化，教學資料，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實有效，易教易學的導(dǎo)學案。3、作好課堂教學指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提升課堂教學質(zhì)量作為我校老師的重點工作。4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習用心性。作業(yè)批改要準時、認真、認真、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的.現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準時指導(dǎo)，以增加學習信念，提升學習成果。5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于15節(jié)。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。落實新標準在教學中的運用，強化新老老師的合作，提升我校老師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學的爭論，轉(zhuǎn)換老師主角，樹立以學生為本的思想，敬重學生，建立公正民主的師生關(guān)系，營造用心、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡學生動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，增加學生的創(chuàng)新意識。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提升教學質(zhì)量。1、備課：本學期連續(xù)施行導(dǎo)學案。老師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。2、上課：老師要做好課前預(yù)備工作，在教學中要重視現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓(xùn)練要扎扎扎實實實有效，同時要留意師生活動時間的支配，要準時檢測教學效果。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、準時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。4、指導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的指導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。學校校教研工作方案5一、指導(dǎo)思想本學期教研工作以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，以管理為保證，以提升為重點，以強化老師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使訓(xùn)練科研成為提升訓(xùn)練教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點；以全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練為目的，以現(xiàn)代訓(xùn)練理論為指導(dǎo)。保持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在訓(xùn)練改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學爭論工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推動訓(xùn)練教學的可持續(xù)發(fā)展。二、教學爭論工作目標：1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；2、著眼老師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；3、依托遠程訓(xùn)練資源，提升教研成效；4、抓實課題施行過程，豐富教研成果。三、校本教研形式：1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動為基本形式，圍繞本學校老師加入的“優(yōu)秀教案”評比內(nèi)容開放一系列的教研活動。通過理論來指導(dǎo)訓(xùn)練教學實踐，不斷提升訓(xùn)練教學水平。2、通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思溝通，促進老師與同伴的對話，重視“以老帶新、以強帶弱”，鼓舞老師大膽評點各抒己見，促進老師共同提升。3、以教學中的問題或困惑為爭論內(nèi)容，續(xù)上學期，每人上好一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式開放爭辯，集思廣益達到同伴互助、共同提升。四、具體措施：1、訓(xùn)練教學理論培訓(xùn)。老師教學力氣的凹凸，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。老師只有掌握豐富的訓(xùn)練理論，才能有效地指導(dǎo)教學實踐活動。本學期我們將強化訓(xùn)練理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即主動開展老師讀書活動，豐富老師的訓(xùn)練教學信息量，在讀的過程中，寫好訓(xùn)練理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的.學習理論研討溝通會，老師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)溝通，以達到學以致用，相互學習，相互提升的目的；“寫”即學習訓(xùn)練理論，老師不僅要擅長運用，更要擅長總結(jié)，依據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫訓(xùn)練教學論文；“評”即學校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，準時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎。2、抓好教學常規(guī)管理。主動探究符合素養(yǎng)訓(xùn)練理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，強化校園內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。定期或不定期檢查每位老師的備課、上課、學生作業(yè)布置與批改，聽、評課記錄等相關(guān)材料，并做好檢查記錄，作為老師年度考核的一個重要依據(jù)。3、充分利用電教室的遠程訓(xùn)練進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學服務(wù)。主動主動同兄弟學校開展教研溝通，走出去，請近來，保證人人加入，人人提升，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。4、訓(xùn)練教學方式培訓(xùn)。訓(xùn)練教學理論怎樣落實和指導(dǎo)老師的實踐工作？怎樣有效提升老師的訓(xùn)練教學水平？怎樣使老師的訓(xùn)練教學工作更加高效？這是每一位老師課堂教學的方向和務(wù)必?深化爭論的課題?；诖?，預(yù)備利用教研活動的時間對訓(xùn)練教學方式進行有針對性的培訓(xùn)，提升老師的教學水平據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研方案，組織教研活動，真正做到有方案，有施行，有記錄，有考勤，有總結(jié)。五、教研周歷表。九月、1、制訂校各組教研工作方案。2、制定各種教學方案，組織檢查方案完成狀況。3、檢查備課、教學常規(guī)工作檢查。4、各組開展教研活動5、推門聽課十月、1、慶國慶文化活動呈現(xiàn)。2、中秋節(jié)3、各組開展教研活動4、召開提升教學質(zhì)量會。十一月、1、常規(guī)檢查。2、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。3、各組開展教研活動4、進行學習目的性訓(xùn)練、整頓學風；5、常規(guī)檢查、推門聽課6、組織加入優(yōu)秀教案評比活動。7、期中質(zhì)量監(jiān)檢測，質(zhì)量分析十一月、1、教學常規(guī)工作檢查、推門聽課。2、師生備課作業(yè)等常規(guī)性工作成果呈現(xiàn)。3、召開后進生座談會。4、進行提升優(yōu)質(zhì)教學質(zhì)量溝通會。5、常規(guī)檢查、聽課。6、各組開展教研活動7、進行各班級學生鉛筆字、鋼筆字競賽。十二月、1、常規(guī)檢查、推門聽課。2、進行師生讀書溝通會。3、常規(guī)檢查、推門聽課4、、做好迎接期末檢測工作。5、各組開展教研活動6、期末總復(fù)習、測試。一月1、撰寫各種教學總結(jié)。2、做好各科總結(jié)3、各科成果匯總學校校教研工作方案6一、指導(dǎo)思想：本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題爭論為載體，以學生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標，以提升課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，保持科學育人，扎扎扎實實實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作支配如下：二、教研目標：1、繼承和發(fā)揚我組老師較好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、較好的教風和教學爭論的熱忱。在全組發(fā)揚團體意識、合作意識和競爭意識，構(gòu)成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。3、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研潛力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學老師隊伍。4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。5、強化優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。三、教研措施（一）扎扎扎實實實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動1、認真學習課程標準，爭論新課標、新教材。全體老師透過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導(dǎo)教學，用心實踐、探究新課程下的課堂訓(xùn)練教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，透過反復(fù)探究、爭論、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎扎扎實實實實地落實到具體的課堂教學中。2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，強化教材研討、群眾備課的.研討，保持推們聽課制度，強化數(shù)學常規(guī)課的量化考核，搜集、整理資料，并準時總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實處。（二）強化教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展1、本學期我們將連續(xù)實行互動聽課，要求老師要把握好教材的重、難點和學問間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)本校學生實際狀況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要用心加入研討，依據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改，課后準時寫好教學反思。2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提升課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。重視課堂教學的過程管理，連續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評溝通制度。3、用心開展教研組活動，以課題爭論、專題研討、閱歷溝通、競賽等方式開展好教學爭論工作。4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長1、開展課堂教學呈現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。2、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于20節(jié)，透過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。3、強化對青年老師的培養(yǎng)，為青年老師的發(fā)展制造環(huán)境，為青年老師帶給學習、培訓(xùn)的機會和呈現(xiàn)的平臺，透過優(yōu)質(zhì)課競賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人。學校校教研工作方案720xx年，是我總校學校校全面貫徹施行素養(yǎng)訓(xùn)練，主動推動課程改革，全面提升訓(xùn)練質(zhì)量的一年。依據(jù)旗教研室指示精神和我鎮(zhèn)訓(xùn)練教學工作的實際以及總校訓(xùn)練教學工作方案的要求，今年，中心教研組要以課程改革為中心，抓管理、抓教研、抓課堂、抓質(zhì)量，以全面落實素養(yǎng)訓(xùn)練為目標，以強化訓(xùn)練教學科研、培訓(xùn)提升師資水平、保證訓(xùn)練教學質(zhì)量為重點，增加服務(wù)教學第一線的工作意識，求真務(wù)實，拓展創(chuàng)新，高舉質(zhì)量旗幟，強化質(zhì)量意識，全面提升教學質(zhì)量，優(yōu)質(zhì)高效地完成今年的各項工作任務(wù)。一、強化學習，更新觀念，強化中心教研組隊伍素養(yǎng)，樹立訓(xùn)練的良知和責任。中心教研組教研員要學習在先，爭論在先，成為引領(lǐng)課改的先鋒。利用自學、集體學習研討的形式，深化學習研討“新課程標準”、“新教材內(nèi)容”，把新課程標準、新的訓(xùn)練思想、現(xiàn)代教學方式和手段貫徹于教學之中，通過全方位深化學習，使教研員的觀念得到更新，自身素養(yǎng)得到提升，從而有效地指導(dǎo)服務(wù)于課改。二、采取有效措施，培訓(xùn)提升師資水平建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍，是全面提升訓(xùn)練教學質(zhì)量，做好課改工作，推動素養(yǎng)訓(xùn)練的根本保證，高素養(yǎng)的老師隊伍是課改成功的先決條件。1、中心教研組教研員要擔當校本培訓(xùn)任務(wù)，要對老師分科進行《課程標準》及教材培訓(xùn)、學習和研討，使全體老師進一步更新觀念，提升熟識。2、連續(xù)鞏固老師業(yè)務(wù)練兵成果，層層開展系列達標課、優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng)新課的認定、評比及申報工作。3、抓好傳幫帶，開展好集體備課活動，一人主備，大家協(xié)備，同課異構(gòu)，發(fā)揮特長，呈現(xiàn)特色。4、主動鉆研教學業(yè)務(wù)學問，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、富有成效的校本教研活動，把每一項教學任務(wù)落實到每一位老師身上，要做到環(huán)環(huán)相扣，一抓畢竟，務(wù)求實效，同時，要強化校際間的`聯(lián)系，廣泛開展聯(lián)片教研活動，取彼之長，補已之短。教研活動要做到“七有”（有方案、有時間、有地點、有主題、有記錄、有總結(jié)、有考評）和“五到位”（預(yù)備