英語(yǔ)教研組工作總結(jié)（26篇）

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本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)老師的努力下，堅(jiān)持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們始終朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改良的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時(shí)代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以同學(xué)的進(jìn)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1．仔細(xì)做好課前預(yù)備

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。因此作為一名英語(yǔ)老師課前應(yīng)做好充分的預(yù)備，仔細(xì)熟識(shí)和鉆研教材，明確所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對(duì)不同的同學(xué)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情境，提出不同的學(xué)習(xí)要求。

2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期支配了李冬老師上了一堂公開課，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了評(píng)課。同時(shí)我們組的每一位老師多次參與了區(qū)教研室組織的聽課活動(dòng)，受益匪淺。

三、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛(ài)好。本學(xué)期依據(jù)教研組的活動(dòng)支配，八班級(jí)的手抄報(bào)在老師的仔細(xì)輔導(dǎo)下圓滿完成了。

四、大力提倡搞教學(xué)討論，努力提高教學(xué)質(zhì)量

依據(jù)我校的特點(diǎn)，本學(xué)期我們開展了探究式課堂教學(xué)模式教學(xué)即導(dǎo)入、引導(dǎo)自學(xué)、組織商量、精講多練、練習(xí)應(yīng)用五個(gè)環(huán)節(jié)；我們力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)覺(jué)、探究、討論等熟悉活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、把握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。老師要成同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴、同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力提倡營(yíng)造民主、公平、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與同學(xué)交往互動(dòng)、合作溝通中，情感交融中健全同學(xué)人格，完善同學(xué)獨(dú)特，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。

總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組老師留意自身素養(yǎng)的提高，喜愛(ài)自己的本職工作。但是，我們也深深知道，我們的工作還有許多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組依據(jù)教育處的打算，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，制定了具體的工作打算。英語(yǔ)組仔細(xì)根據(jù)打算開展了教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)從四只“手”總結(jié)匯報(bào)如下:

一、常規(guī)常抓不放手

我組備課依據(jù)教育處的支配在學(xué)期初制定了具體的備課打算、每位老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)備好教學(xué)內(nèi)容，做到資源共享。無(wú)論是電子備課還是手寫備課，每位老師備每一次課、努力上好每一堂課，人人都做好了本職工作。每次檢查前后，都有組員之間的相互提示以及檢查后的準(zhǔn)時(shí)溝通反饋。遇到問(wèn)題通過(guò)短消息，面談提示等多樣方式，查漏補(bǔ)缺，不斷完善。尤其是本學(xué)期對(duì)于老師仔細(xì)工作，實(shí)行多關(guān)懷多指導(dǎo)，規(guī)范格式，主動(dòng)引導(dǎo)。并選擇優(yōu)秀范本在教研活動(dòng)時(shí)展現(xiàn)，讓大家相互學(xué)習(xí)，相互指正。

課堂教學(xué)是老師的主干線。除抓好自己的常規(guī)課堂教學(xué)，老師們還努力上好教研課、展現(xiàn)課、評(píng)優(yōu)課。每位老師都能充分預(yù)備、扎實(shí)訓(xùn)練，適當(dāng)拓展并注意學(xué)問(wèn)延長(zhǎng)。

二、培優(yōu)育新不松手

老師和同學(xué)一樣，只有勤學(xué)苦練，并通過(guò)適當(dāng)?shù)奈枧_(tái)展現(xiàn)自己，才能提升自己、有所收獲。本學(xué)期，我組的學(xué)習(xí)氣氛比較強(qiáng)烈，每次的展現(xiàn)、競(jìng)賽，我們都主動(dòng)參加。

三、個(gè)人集體多聯(lián)手

一個(gè)優(yōu)秀的教研組離不開集體和個(gè)人力氣的均衡進(jìn)展。在當(dāng)前新型教育理念的更新下，每一位老師不能再閉門造車。孤立的教研，只會(huì)成為井底之蛙。所以英語(yǔ)組的老師們?cè)趯?shí)際的工作開展中，運(yùn)用多種方式將個(gè)體與集體緊密相連。比方在本屆評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)中，我們呼吁全員參與。先集體商討教學(xué)思路。課件、再分工到人。課件的制作再分工合作。參賽老師在沒(méi)有完善打算前，不用多遍試上，我們用最細(xì)心的設(shè)計(jì)上兩三遍即可。我們的教研組不肯定是最杰出的，但肯定是最團(tuán)結(jié)的。我所抱負(fù)的教研組是一個(gè)人人參加、有服務(wù)意識(shí)的團(tuán)隊(duì)，并能將這種團(tuán)隊(duì)精神傳承下去的陣地。

本學(xué)期，我們注意早讀、午讀的多樣朗讀，把學(xué)過(guò)的歌謠和歌曲融合在一起。分別從基礎(chǔ)詞匯、核心內(nèi)容、拓展歌謠等多個(gè)方面綻開，目的是讓同學(xué)有料可讀、新奇想讀。目前還在完善中，我們也盼望以此作為資源，惠及后人。

四、反思缺乏該出手

1、扎扎實(shí)實(shí)深化開展校本教研，力求高校務(wù)實(shí)。

2、多渠道、多形式提高老師素養(yǎng)，逐步形成專業(yè)素養(yǎng)較高的老師群體。

3、主動(dòng)探究各個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式，留意做好各個(gè)班級(jí)的連接工作，重中班級(jí)單詞、寫作教學(xué)。

4、重視教科研工作，鼓舞老師撰寫高質(zhì)量的論文。

5、縮減同學(xué)兩極分化現(xiàn)象和增添對(duì)有特色英語(yǔ)力量同學(xué)的指導(dǎo)。

回首這學(xué)期，忙勞碌碌，確也腳踏實(shí)地，勞碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，缺乏激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。假如說(shuō)過(guò)去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞和全體老師的支持以及英語(yǔ)組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們究竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著許多的缺乏，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ妓?、去探究、去?shí)踐。在新的一學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我校英語(yǔ)教研組以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教育處工作打算為根據(jù)，以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，主動(dòng)參與課改培訓(xùn)，開展課題討論，更新教學(xué)觀念，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)潔總結(jié)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1.全組老師連續(xù)學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展了教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)；苦練教學(xué)基本功；同時(shí)主動(dòng)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己。

2.明確了學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)看法，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育了同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；同學(xué)初步形成了用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量。

二、利用教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，規(guī)范教學(xué)工作

1.全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)比常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

2.充分發(fā)揮教研組作用。開展一課三議活動(dòng)，抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組老師共同提高。

3.加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

三、抓住自己的〔教學(xué)〕問(wèn)題深化討論，讓教學(xué)豐富多彩

老師擅長(zhǎng)在自己的教育、教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并在教育、教學(xué)中有問(wèn)題意識(shí)。把平日教學(xué)中遇到的問(wèn)題用一種討論的心態(tài)來(lái)對(duì)待，例如，同學(xué)許多人不做作業(yè)，為什么？是否能設(shè)計(jì)一些孩子們喜愛(ài)完成的作業(yè)？如何關(guān)心某個(gè)或某些后進(jìn)生提高成果？如何讓同學(xué)快速記單詞？如何給孩子制造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛？孩子們喜愛(ài)上你的課嗎？諸如此類，想必這些問(wèn)題大家都想過(guò)。由于問(wèn)題來(lái)自實(shí)踐，我組老師便抓住這些有效資源進(jìn)行討論，并把課題討論與平常的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總牢固施中的閱歷和消失的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)展，以課題討論促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)也使我們的教學(xué)更加豐富多彩。

四、開展英語(yǔ)各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)習(xí)愛(ài)好。

通過(guò)開展各種適合同學(xué)語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的競(jìng)賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書法、唱歌、單詞、手抄報(bào)競(jìng)賽，他們的學(xué)習(xí)熱忱有了很大提高，學(xué)習(xí)愛(ài)好也得到了培育。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，有用化，寓教于樂(lè)，將同學(xué)們帶入歡樂(lè)的英語(yǔ)世界，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱和主動(dòng)性，為同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)供應(yīng)不竭動(dòng)力，培育同學(xué)的聽、說(shuō)、讀、寫的英語(yǔ)綜合運(yùn)用力量，同時(shí)也為同學(xué)們制造了一個(gè)呈現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，熬煉個(gè)人力量的平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)潔總結(jié)，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為杰出！

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇4

我們高中英語(yǔ)教研組現(xiàn)有英語(yǔ)老師14人。多年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)同學(xué)、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法贏得了同學(xué)的認(rèn)可敬重，從而提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，歷年高考成果在原錫山市中位于同類學(xué)校前列，多次獲教研員的贊揚(yáng)，總結(jié)這些年的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)

雖然我們組女老師較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，師徒之間常?；ハ嗦犝n，老老師教新老師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快。劉志星老師今年剛教高三，在吳紅蓮老師，劉國(guó)康老師的傳幫帶下，加上他本人在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，所教班級(jí)在歷次考試中，取得較好的成果。所開的高三觀摩課，獲得其它學(xué)校老師的好評(píng)。吳玲娣、趙峰老師工作其次年，已能勝任本班級(jí)的教學(xué)工作。此外，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，高二備課組的大多數(shù)課件都出自他倆之手，為英語(yǔ)教學(xué)的直觀性、趣味性供應(yīng)了很好的教學(xué)資源。羅敏、孟永祥、謝耀玉工作還未滿一年，在王玉琴老師、韋娟娣老師的指導(dǎo)下，很快適應(yīng)了高一的英語(yǔ)教學(xué)。在公開教學(xué)活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)。個(gè)個(gè)都是好幫手。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高自身的素養(yǎng)，我們組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育和英語(yǔ)教育教學(xué)方向的理論文章，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校為外語(yǔ)組訂的《中學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)與討論》、《中學(xué)校外語(yǔ)學(xué)習(xí)》等報(bào)刊，并自己訂閱報(bào)刊，通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了老師的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的教育觀念。全組老師還常常一起學(xué)習(xí)討論《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的改變，明確了各個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)班級(jí)的學(xué)問(wèn)脈絡(luò)。高一班級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)

重解題思路的培育和綜合力量的提高；高三則不斷親密關(guān)注和討論高考動(dòng)向。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，留意查三屆補(bǔ)缺，引導(dǎo)同學(xué)從橫向、縱向兩方面進(jìn)行學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培育同學(xué)在力量題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。

三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色

各備課組能不折不扣地完成教研組支配的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。高一今年是新教材，詞匯量大大擴(kuò)大，對(duì)老師的要求也大大提高了。高一備課組不畏困難，在王玉琴老師、韋娟娣老師的帶著下，仔細(xì)鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、同學(xué)聽課習(xí)慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性為動(dòng)身點(diǎn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采納多媒體教學(xué)。如今，組內(nèi)老師基本會(huì)自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培育和解題思維的訓(xùn)練。

四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)是學(xué)校全部的重中之重，它的質(zhì)量凹凸直接確定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一班級(jí)要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成果考核、打算總結(jié)仔細(xì)。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，學(xué)問(wèn)力量五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的討論商量。在實(shí)際的授課過(guò)程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的學(xué)問(wèn)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際力量的培育，要著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量；課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，又要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)同學(xué)的全面影響上；課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和商量式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)整手段要從傳統(tǒng)的老師權(quán)威掌握轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來(lái)。

五、開展聽課、說(shuō)課和評(píng)課的公開教學(xué)活動(dòng)

每個(gè)老師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅(jiān)持聽課、評(píng)課能互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此，我們經(jīng)常實(shí)行老老師上示范課，新老師上觀摩課的方式。老師們相互聽課、新老師聽課節(jié)數(shù)一學(xué)期達(dá)六、七十節(jié)，老老師達(dá)三、四十節(jié)。聽課、評(píng)課成了英語(yǔ)組常常性的教研活動(dòng)。

六、抓好教學(xué)討論，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平

我們?cè)诟愫媒滩暮徒谭ㄓ懻摰耐瑫r(shí)，我們組的老師們還留意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。同時(shí)老師們主動(dòng)撰寫論文、吳紅蓮老師、劉國(guó)康老師撰寫的多篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表，劉志星老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)兩次獲區(qū)一等獎(jiǎng)，趙峰老師的設(shè)計(jì)獲區(qū)三等獎(jiǎng)，吳紅蓮老師的錄像課獲“中陶會(huì)”一等獎(jiǎng)。另外，每屆高二同學(xué)在每年進(jìn)行的全國(guó)中同學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽中都能獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

我們也深深知道，這些成果的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、教研中心外語(yǔ)組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們也知道，我們的工作還有許多需要提高改良的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇5

又一學(xué)期即將結(jié)束，我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以提高力量素養(yǎng)為目標(biāo)，堅(jiān)持教學(xué)、科研相結(jié)合，不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學(xué)中的實(shí)踐和運(yùn)用。本學(xué)期在教研組全體老師的共同努力、通力合作下，教研組工作開展得如期順當(dāng)，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、扎實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師能仔細(xì)鉆研英語(yǔ)教材，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，適當(dāng)調(diào)整，使全體同學(xué)的英語(yǔ)水平到達(dá)要求。在平常的課堂教學(xué)中特別留意強(qiáng)化學(xué)校英語(yǔ)“聽、說(shuō)、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高同學(xué)的閱讀、會(huì)話力量。因此各位老師平常堅(jiān)持做到：仔細(xì)對(duì)待泛讀，指導(dǎo)同學(xué)發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語(yǔ)音關(guān)。學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)要求之一就是要打好語(yǔ)音、書寫基礎(chǔ)。各位老師在平常較注意指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練同學(xué)從抄寫字詞向抄寫句子過(guò)渡，提高他們的書寫力量。

在備課中，能嚴(yán)格根據(jù)要求，進(jìn)行備課，做到清楚、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，老師盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的會(huì)話。老師課后仔細(xì)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清。

在教學(xué)中，連續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能，讓同學(xué)在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)地接觸英語(yǔ)，培育他們對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)之情。如四班級(jí)設(shè)立英語(yǔ)早自修、五班級(jí)同學(xué)參與每周三下午開展的英語(yǔ)廣播等活動(dòng)，讓同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)充分感受到英語(yǔ)的魅力。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生力量

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞，同學(xué)負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。開學(xué)初，我們英語(yǔ)組制定了具體的教學(xué)打算，把集體備課作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。要求課前大家集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；之后一位老師上課，課中聽課老師仔細(xì)聽課、思索，課后仔細(xì)商量教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

為了優(yōu)化我們的英語(yǔ)課堂教學(xué)，我們組老師主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并留意汲取其他老師的珍貴閱歷。大家都不滿意已有的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)問(wèn)，利用課余時(shí)間，閱讀英語(yǔ)雜志，參與各種形式的連續(xù)教育，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)水平。本學(xué)期組內(nèi)老師主動(dòng)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)、提高自己。

本學(xué)期，組內(nèi)五位成員分別在學(xué)校上公開課，組員間相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。五月份，劉曉愛(ài)老師在五班級(jí)上市錄像課，并請(qǐng)縣英語(yǔ)教研員鄭悄悄老師做點(diǎn)評(píng)。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)

愛(ài)好是最好的老師。讓同學(xué)學(xué)好英語(yǔ)，愛(ài)好是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的討論。在教學(xué)中我們留意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，公平的師生關(guān)系，留意讓同學(xué)表達(dá)最多的勝利，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心開心。

我們英語(yǔ)組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，肯定程度上使差生縮小了與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注意開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班級(jí)中開展“英語(yǔ)之星”、“英語(yǔ)學(xué)習(xí)主動(dòng)分子”、“英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”“單詞記憶王”“大拇指獎(jiǎng)卡”等評(píng)比活動(dòng)，從同學(xué)的上課、作業(yè)、英語(yǔ)力量等方面加以評(píng)價(jià)，極大地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高了學(xué)習(xí)效果。

四、取得的成果

本學(xué)期，組內(nèi)成員主動(dòng)參與校、學(xué)區(qū)、縣、市級(jí)各種教研活動(dòng)及競(jìng)賽，并取得了很好的成果。劉曉愛(ài)老師的論文《合理解讀，讓會(huì)話課綻放秀麗光榮》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；()申報(bào)縣級(jí)課題《學(xué)校英語(yǔ)教材文本解讀有效性的討論》；分別在學(xué)區(qū)、縣級(jí)做講座；分別擔(dān)當(dāng)縣“三壇”、市“教學(xué)新苗”的評(píng)委工作。劉銀燕老師指導(dǎo)的電子書獲縣一等獎(jiǎng)；胡艷老師制作的課件獲縣二等獎(jiǎng)。

我們英語(yǔ)教研組是個(gè)和諧的集體，但在工作中還存在一些缺乏，這需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗟刭n予我們關(guān)心、指導(dǎo)，同時(shí)也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成果不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇6

滿井中心學(xué)校下轄十二所學(xué)校，有七十多個(gè)教學(xué)班。自三班級(jí)以上開設(shè)英語(yǔ)學(xué)科課程?，F(xiàn)有英語(yǔ)教學(xué)班五十個(gè)，涉及同學(xué)近八百人。幾年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)成果始終處于外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游水平。全鎮(zhèn)英語(yǔ)老師為英語(yǔ)學(xué)科教研組。

英語(yǔ)教研組共有八名老師，其中有兩名代課老師，有二人為本科學(xué)歷,四人為大專學(xué)歷。有六名老師跑兩處學(xué)校，本組成員的工作年限都已達(dá)七年以上,具有豐富的教學(xué)閱歷。然而社會(huì)在不斷進(jìn)步,學(xué)問(wèn)及教育理念不斷更新,我們要適應(yīng)時(shí)代需要,在教學(xué)中更好地落實(shí)素養(yǎng)教育及創(chuàng)新教育,提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。

工作中的困惑

英語(yǔ)教研兼職工作中，我們也常常發(fā)覺(jué)一些實(shí)際問(wèn)題，不能妥當(dāng)解決，有時(shí)甚至影響教學(xué)。例如：

英語(yǔ)學(xué)科與其它學(xué)科相比，它不是語(yǔ)文數(shù)學(xué)這樣的工具學(xué)科。孩子們?cè)谶M(jìn)學(xué)校之前就有肯定的生活閱歷作基礎(chǔ)。學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單得多。對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)都猶如白紙一張，孩子們從發(fā)音到書寫，都要花費(fèi)極大的努力才能有所收獲。如何省時(shí)高效進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，如何讓孩子們學(xué)有所得，是我們最大的困惑。

英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)問(wèn)性很強(qiáng)，耗時(shí)量比較大。收效又很慢，它有時(shí)與班主任的授課會(huì)發(fā)生搶授課時(shí)間和搶作業(yè)時(shí)間的沖突，學(xué)科教學(xué)很難爭(zhēng)取到班主任老師的支持和理解。

英語(yǔ)學(xué)科的作業(yè)量和輔導(dǎo)量都很大，于如今的學(xué)校生在生活中運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)很少，在課堂上學(xué)來(lái)的學(xué)問(wèn)很難在生活中得到穩(wěn)固，同學(xué)只有在英語(yǔ)課堂上才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行認(rèn)知和運(yùn)用。熬煉空間小，機(jī)會(huì)少。

家長(zhǎng)多數(shù)不懂英語(yǔ)，所以同學(xué)在家庭方面得不到相應(yīng)的輔導(dǎo)和熏陶。

在學(xué)校中，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)英語(yǔ)的也很少，所以，在本校很難得到閱歷豐富的領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。英語(yǔ)老師的教學(xué)多數(shù)是靠自己摸索和在同學(xué)科老師中互相了解和關(guān)心中才能得以熬煉和提高。

我們的需要：

老師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向其它老師學(xué)，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)作為工作的第一需要，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的舵。同時(shí)也盼望領(lǐng)導(dǎo)部門能對(duì)我們英語(yǔ)老師多進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，以不斷提高老師崗位技能，提高課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。

緊抓學(xué)科質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇7

20xx學(xué)年很快就要過(guò)去。回顧這一年來(lái)我們組的工作，平凡繁雜卻又布滿意義。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們組仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校和教科室的有關(guān)教學(xué)打算，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作，完成各項(xiàng)任務(wù)。

回顧這學(xué)年的英語(yǔ)教研活動(dòng)，協(xié)作市教研室及學(xué)校教科室有關(guān)部署開展了一系列的活動(dòng)，立足于本校，充分利用本校的優(yōu)秀老師資源，堅(jiān)持每月一到兩次開展校本教研活動(dòng)。20xx年第一學(xué)期在學(xué)校聽課周活動(dòng)中，張××、鄭××和朱××等老師分別開了各具特色的聽說(shuō)課和閱讀課，取得良好的效果。其次學(xué)期，我們主動(dòng)發(fā)動(dòng)年輕老師進(jìn)行“精益求情打造精品課堂”活動(dòng)，由全組成員三次商量備課，姜××、朱××和黃××老師分階段上同一課時(shí)內(nèi)容并現(xiàn)場(chǎng)錄像，大大鼓舞了老師的開課熱忱，并增添了老師對(duì)NSE教材的研讀力量。

在課研方面，我們每位老師立足于課堂，以課堂問(wèn)題為討論對(duì)象做些培優(yōu)輔差工作并主動(dòng)思索效果，如針對(duì)今年九班級(jí)同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)聽力考試的難度增加現(xiàn)象，張××、張××、黃××老師犧牲自己八周的午休時(shí)間，帶著同學(xué)到語(yǔ)音室進(jìn)行模擬訓(xùn)練，最終出來(lái)的中考口語(yǔ)成果不錯(cuò)，校平均分到達(dá)19.68分。七班級(jí)英語(yǔ)老師在繼承上年度老師的閱歷的基礎(chǔ)上，主動(dòng)探究英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性，以提高七班級(jí)同學(xué)有效的把握英語(yǔ)單詞；八班級(jí)老師連續(xù)進(jìn)行對(duì)同學(xué)進(jìn)行模音指導(dǎo)，效果明顯。從童校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)的幾位外教執(zhí)教后全都反應(yīng)同學(xué)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)相當(dāng)好，其思維活躍程度特別surprising.

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們付出大量地辛勤勞動(dòng)，同學(xué)的收獲較大。但對(duì)于老師本身英語(yǔ)修養(yǎng)方面，尤其是理論方面的學(xué)習(xí)還很欠缺，教學(xué)思維在肯定程度上可以說(shuō)是“僵化”嚴(yán)峻，新理念還未真正深化人心并貫徹究竟。今后我們將連續(xù)本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓、追求卓越的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求我們組的建設(shè)日臻完善。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇8

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)老師的努力下，堅(jiān)持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？v觀本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們作了多方面的努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索和改善的地方，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、老師方面：

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。以班級(jí)為單位進(jìn)行集體備課。做到有打算、有目標(biāo)、有實(shí)效；做到討論教學(xué)資料、同學(xué)實(shí)際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一打算、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料；準(zhǔn)時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思與解決問(wèn)題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

我們組的每一個(gè)成員都能做到一課一教案，作業(yè)批改基本上每天都全批全改，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的實(shí)際狀況。然后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，做到有效教學(xué)。公開課教學(xué)的支配進(jìn)行了幾個(gè)環(huán)節(jié)：磨課、上課、評(píng)課。通過(guò)磨課再次進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計(jì)，通過(guò)評(píng)課反思自己的教學(xué)。培拄老師進(jìn)行的復(fù)習(xí)課公開課，讓我們探討了復(fù)習(xí)課應(yīng)當(dāng)怎么上才能到達(dá)要求呢？永增老師開了一節(jié)畢業(yè)典禮的公開課，主題是感恩老師，表達(dá)了立德樹人的教育理念。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的素養(yǎng)。

本學(xué)期我們組參加了校本研修平臺(tái)學(xué)習(xí)，每個(gè)組員基本上都完成任務(wù)，主動(dòng)參加校本研修活動(dòng)。在XX培才兩所學(xué)校進(jìn)行的集體磨課中，每位老師都提出了自己珍貴的看法與看法，同時(shí)也從其他老師身上學(xué)到了許多東西。讓我們學(xué)會(huì)如何把握課堂，學(xué)他人特長(zhǎng)補(bǔ)自己短處。

同時(shí)，我們也外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，七班級(jí)我去參與了英語(yǔ)自然拼讀法，九班級(jí)老師去參與中考研討會(huì)，回來(lái)后都進(jìn)行二次培訓(xùn)，讓大家都能提升業(yè)務(wù)力量。部分成員參與了學(xué)校舉辦的柚子樹下讀書會(huì)，在活動(dòng)會(huì)上進(jìn)行主題發(fā)言，重點(diǎn)是研討怎樣提高課堂效率。

二、同學(xué)方面：

努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。課外活動(dòng)是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛(ài)好。

本學(xué)期依據(jù)教研組的活動(dòng)支配，依據(jù)不同班級(jí)把握的學(xué)問(wèn)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。七班級(jí)的英語(yǔ)書法競(jìng)賽，七到九班級(jí)的英語(yǔ)演講競(jìng)賽展現(xiàn)了同學(xué)們的舞臺(tái)風(fēng)采，七到九班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)班級(jí)在老師的仔細(xì)輔導(dǎo)下都取得了很好的成果。同學(xué)們膽識(shí)得到了熬煉，力量得到了提升。這些都與我們始終進(jìn)行的英語(yǔ)角活動(dòng)分不開。

三、存在問(wèn)題

同學(xué)方面：1、農(nóng)村學(xué)校起始階段英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難，消失厭學(xué)現(xiàn)象，漸漸消失兩極分化；

2、開心的英語(yǔ)課堂教學(xué)和考試成果脫節(jié)的問(wèn)題。

老師方面；在微課學(xué)習(xí)這塊中基本空白，撰寫論文方面較貧乏。

四、今后方向

我組老師不僅僅從愛(ài)崗敬業(yè)的情感到樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實(shí)踐，更是從自己的言傳身教到自我修煉，尋求自我進(jìn)展。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“要給同學(xué)一杯水，老師需要一桶水?！蔽覀円巡饺胄畔⒒瘯r(shí)代，教育環(huán)境的改善，多種媒體的介入，一個(gè)班同學(xué)的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一名老師。因此老師務(wù)必是個(gè)終身的學(xué)習(xí)者。我們?cè)谧屑?xì)做好本職工作的同時(shí)，專心參與各類進(jìn)修，高層次學(xué)歷培訓(xùn)等。雖然身在農(nóng)村，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，但我們也可以努力為自己制造條件，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，制造連續(xù)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇9

一學(xué)期的工作生活立刻就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作，既緊急勞碌，又扎實(shí)有效。辛苦與甘甜并存。有學(xué)校的大力支持，也有同事們的熱心關(guān)心，更是英語(yǔ)組全體老師的辛苦與努力，期初制定的目標(biāo)和各項(xiàng)任務(wù)都井然有序而圓滿地完成了?，F(xiàn)將本學(xué)期主要的英語(yǔ)教研工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們連續(xù)學(xué)習(xí)《學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，探討新形勢(shì)下老師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)老師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語(yǔ)老師的理論水平，并且明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)看法，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量，為終身進(jìn)展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評(píng)價(jià)。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，提升教育教學(xué)水平。

一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。老師們能仔細(xì)鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，主動(dòng)查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，做到清楚、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)幫助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后仔細(xì)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

三、定課題，興實(shí)踐，促科研，師生共同成長(zhǎng)。

〔一〕定課題。

人們常說(shuō)，萬(wàn)事開頭難。學(xué)校階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金入門年齡段，而且教材中也為我們供應(yīng)了大量的語(yǔ)言材料。作為一名老師，提倡的是在教學(xué)過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，促進(jìn)同學(xué)在老師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有獨(dú)特和制造性的學(xué)習(xí)。但是在教學(xué)過(guò)程中，有部分同學(xué)在課堂上云山霧罩，毫無(wú)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，無(wú)法參加各種聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練，這樣一來(lái)無(wú)論老師如何細(xì)心預(yù)備，課堂教學(xué)如何生動(dòng)也不能取得所期望的效果，其主要緣由在于同學(xué)學(xué)不得法，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，導(dǎo)致課堂聽課效果差，學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，并引發(fā)了學(xué)習(xí)愛(ài)好的減弱，嚴(yán)峻的甚至形成厭學(xué)心理，反過(guò)來(lái)致使課堂學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成果的進(jìn)一步惡化，長(zhǎng)此以往進(jìn)入了可怕的惡性循環(huán)。因此，老師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，治本的方法就是要搞好英語(yǔ)的入門教育，在不斷激勵(lì)和激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的

指導(dǎo)，教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。為此，英語(yǔ)組依據(jù)這一現(xiàn)狀，確立了英語(yǔ)組教研課題《如何搞好學(xué)校英語(yǔ)入門教學(xué)》。

〔二〕興實(shí)踐。

同學(xué)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主體。為了教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。為此，英語(yǔ)組老師依據(jù)同學(xué)實(shí)際以及教學(xué)的實(shí)際狀況，在本學(xué)期里，圍繞教研課題，關(guān)心同學(xué)開展了大量的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。三班級(jí)：班級(jí)說(shuō)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽；四班級(jí)：班級(jí)書寫字母競(jìng)賽活動(dòng)；五班級(jí)：班級(jí)英語(yǔ)繪畫小作文競(jìng)賽、英語(yǔ)禮儀崗等實(shí)踐活動(dòng)。英語(yǔ)教研組還在學(xué)校的大力支持與關(guān)心下進(jìn)行了建始縣試驗(yàn)學(xué)校首屆學(xué)校生英語(yǔ)書寫競(jìng)賽活動(dòng)，參賽的對(duì)象是六班級(jí)的全體同學(xué)，還在六班級(jí)創(chuàng)辦了一期英語(yǔ)櫥窗。這些活動(dòng)的開展，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育了同學(xué)良好的英語(yǔ)聽說(shuō)和書寫習(xí)慣，同學(xué)的英語(yǔ)聽說(shuō)和書寫力量也得到了很大的提高，也給學(xué)校營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)給同學(xué)們供應(yīng)了一個(gè)個(gè)展現(xiàn)自我、熬煉自我、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

〔三〕促科研。

教而不研則淺，研而不教則需！教研是教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，是教學(xué)失誤的反思，是教學(xué)探究的方向。教學(xué)是教研的實(shí)踐，是教研的試驗(yàn)田，不聯(lián)系教學(xué)的教研是空洞的教研。只有教學(xué)與教研相輔，師生才能共同成長(zhǎng)。為此，在本學(xué)期內(nèi)，英語(yǔ)組圍繞課題也綻開了一系列的英語(yǔ)教研活動(dòng)。

1、結(jié)合學(xué)校的工作打算和要求，主動(dòng)參與學(xué)校課課題展現(xiàn)課活動(dòng)。葛文蓉老師圍繞課題上了一節(jié)校級(jí)展現(xiàn)課。

2、主動(dòng)參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，不斷充實(shí)和提高自己的教學(xué)教研力量。葛文蓉老師代表學(xué)校英語(yǔ)組參與了今年湖北省學(xué)校英語(yǔ)教研會(huì)議，回校后做了具體的匯報(bào)。全部英語(yǔ)老師都從中吸取了閱歷，并能用于自己的教學(xué)實(shí)際。

3、加強(qiáng)集體備課，開展英語(yǔ)組討論課活動(dòng)。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，相互商榷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，并組織上好教研課。本學(xué)期四個(gè)班級(jí)的老師每人都上了一節(jié)討論課，各自的課堂教學(xué)效果都很好。

4。教研是教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，是教學(xué)失誤的反思。英語(yǔ)組全體老師圍繞課題及自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了大量的教學(xué)反思。撰寫了閱歷論文或反思，主動(dòng)向網(wǎng)上投稿，并主動(dòng)參與學(xué)校論文或敘事評(píng)比活動(dòng)。

總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，英語(yǔ)組杰出地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)班級(jí)的成果都達(dá)標(biāo)或超標(biāo)。在以后的教學(xué)教研工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇10

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)老師的努力下，我們英語(yǔ)組取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改良的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時(shí)代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，每位老師努力做到三創(chuàng)新創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以同學(xué)的進(jìn)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。本學(xué)期我們主動(dòng)參加集體備課活動(dòng)。每次備課由1名老師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，各老師進(jìn)行商量，最終達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。

2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向40分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期英語(yǔ)組3位老師都開展了公開課，使每一位聽課老師收獲頗多。

3、仔細(xì)落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)

針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀老師指導(dǎo)年輕老師的教學(xué)，相互聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀老師的“示范課”，青年老師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老老師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛(ài)好。本學(xué)期依據(jù)教研組的活動(dòng)支配，依據(jù)不同班級(jí)把握的英語(yǔ)水平，組織了全校同學(xué)的英語(yǔ)朗讀競(jìng)賽和九班級(jí)同學(xué)英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽。

總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道我們的工作還有許多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇11

本學(xué)期8班級(jí)英語(yǔ)組全組人員團(tuán)結(jié)全都，齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地地完成了學(xué)校的各項(xiàng)教研任務(wù)和本組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，先總結(jié)如下：

全組6人，其中三位新調(diào)入的年輕老師，他們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ?，虛心學(xué)習(xí)，多讀理論書籍，敢于創(chuàng)新自己的課堂。本學(xué)期全組6人全部參加講公開課，全部參加聽評(píng)課，5位老師進(jìn)行了磨課。其中付丹丹和張楠兩位年輕老師講公開課3次，教學(xué)水平進(jìn)步很大。我們四人從中學(xué)習(xí)了許多。全員參加了學(xué)校組織的課件制作競(jìng)賽，付丹丹老師的課件制作，獲全校英語(yǔ)組一等獎(jiǎng)。

作為組長(zhǎng)，很幸運(yùn)去西安參與了全國(guó)優(yōu)質(zhì)課觀摩，本人仔細(xì)反思，細(xì)致總結(jié)，在學(xué)校英語(yǔ)教研活動(dòng)會(huì)上做了全面的匯報(bào)。并在本組集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷滲透其精華，鼓舞全組人員學(xué)習(xí)新思想，新理念，新精神，敢于創(chuàng)新，探究符合本級(jí)部本班級(jí)的特色教學(xué)模式。在不耽擱自己課的狀況下，兩位老師參與了菏澤市骨干老師的評(píng)比課觀摩。我們深化開展“生命化課堂”，讓同學(xué)人人參加英語(yǔ)課堂，每堂課人人有所獲。在我們的不斷努力下，級(jí)部各班級(jí)英語(yǔ)成果的差距正在縮小，受到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在級(jí)部開展了轟轟烈烈的學(xué)問(wèn)樹競(jìng)賽活動(dòng)，從全體同學(xué)豐富多彩的作品中，我們優(yōu)中選優(yōu)，選出了12幅獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品，并設(shè)立了1，2，3等獎(jiǎng)，頒發(fā)了榮譽(yù)證書，鼓舞了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的極大熱忱。其中，李冰等的作品在學(xué)校展出。

本組開發(fā)的校本課程善始善終，收到同學(xué)的歡迎，許多同學(xué)劇烈要求下學(xué)期進(jìn)英語(yǔ)校本課程學(xué)習(xí)。并在元月份的其次個(gè)周四的校本課程課上做了“第一屆英語(yǔ)朗讀與演講”的匯報(bào)活動(dòng)，感謝崔主任的大力支持，感謝方華老師的大力關(guān)心。9班的張美玉，12班的張彬脫穎而出。我們?yōu)?2為選手設(shè)立了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，極大的激勵(lì)了同學(xué)朗讀的熱忱。

下學(xué)期，我們會(huì)一如既往、一絲不茍地走在校本教研的路上，認(rèn)真觀賞一路風(fēng)光，爭(zhēng)取把全組的教研和教學(xué)水平提高一個(gè)新臺(tái)階。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇12

記得本學(xué)期打算中，我們英語(yǔ)教研組新學(xué)期工作的總體要求是：落實(shí)備課組互研制度，突出備課組工作特色，逐步推行備課組量化考核，努力提高我校英語(yǔ)教育教學(xué)水平。簡(jiǎn)潔地講：

一是關(guān)注青年老師快速成長(zhǎng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

二是以研促教，指導(dǎo)備課組組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)教務(wù)處本學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議精神要求，就英語(yǔ)教研組的教育教學(xué)工作做出了詳細(xì)支配，提出了詳細(xì)要求，每周支配下發(fā)備課組教研組的周中心活動(dòng)任務(wù)。后經(jīng)教研組長(zhǎng)其次次會(huì)議精神，我們組織備課組長(zhǎng)會(huì)議，查找課堂教學(xué)中突出的問(wèn)題，并進(jìn)行了對(duì)備課組長(zhǎng)的第一次量化考核。如今，期中考試已過(guò)，下面我分三塊來(lái)總結(jié)：

好的方面：

〔一〕教研組工作出臺(tái)新舉措：

1、健全了英語(yǔ)教研組兼職分工體系。

蔣校長(zhǎng)、孫主任引領(lǐng)示范。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全組工作。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本備課組工作。學(xué)校備課組下設(shè)班級(jí)負(fù)責(zé)人。各備課組內(nèi)有專人作互研會(huì)議記錄。教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行三人連管制。配備了教研組通訊員。

2、制定了符合教研組實(shí)際的切實(shí)可行的教研組本學(xué)期工作打算。各備課組及個(gè)人教學(xué)打算上交準(zhǔn)時(shí)。

3、實(shí)行了教研組宏觀指導(dǎo)、示范、檢查職責(zé)。

〔二〕突出各個(gè)備課組特色：

總的來(lái)講，高三備課組瞄準(zhǔn)高考互研；初三班級(jí)瞄準(zhǔn)中考互研；高一、初一、重在培育青年老師；初二、高二重點(diǎn)解決同學(xué)學(xué)英語(yǔ)中的困難問(wèn)題。前半學(xué)期高一進(jìn)行了“英語(yǔ)規(guī)范書寫競(jìng)賽”。初二、初三、高二主動(dòng)預(yù)備“全國(guó)英語(yǔ)力量競(jìng)賽”輔導(dǎo)。

〔三〕加大對(duì)青年老師的培訓(xùn)力度，骨干體系“手牽手方案”出臺(tái)。

本學(xué)期，英語(yǔ)教研組加入青年新老師9人。我們組織英語(yǔ)教研組觀摩了蔣校長(zhǎng)名師示范課。各備課組青年老師主動(dòng)聽本組老師的隨堂課，例如白曉燕聽課多達(dá)28節(jié)。老師撰寫隨筆每人一篇，即28篇。全組每人都有業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)風(fēng)指導(dǎo)方面，教學(xué)資料均已批閱。常規(guī)教案等檢查各備課組均為優(yōu)秀?；パ欣龝?huì)開局良好，進(jìn)展有序。骨干體系“手牽手方案”出臺(tái)，明確了師徒關(guān)系，提出了詳細(xì)要求，加大了培育力度。

〔四〕各個(gè)備課組找到了課堂教學(xué)突出問(wèn)題：

1、高三備課組找到了：?jiǎn)卧~拼寫如何訓(xùn)練；怎樣抓書面表達(dá)。

2、高二備課組：怎樣解決部分同學(xué)不學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題；如何有效記憶單詞。

3、高一備課組：關(guān)注高一同學(xué)學(xué)英語(yǔ)難的問(wèn)題；怎樣進(jìn)行英語(yǔ)規(guī)范書寫訓(xùn)練；專家引領(lǐng)課堂教學(xué)試驗(yàn)。

4、學(xué)校備課組：

一是同學(xué)愛(ài)好的培育；

二是優(yōu)等生與差生分班教學(xué)試驗(yàn)。

〔五〕落實(shí)了對(duì)備課組長(zhǎng)的量化考核：

本學(xué)期，實(shí)現(xiàn)了教研組長(zhǎng)對(duì)備課組進(jìn)步行月考核。備課組長(zhǎng)對(duì)本組成員月考核。落實(shí)了教務(wù)處有關(guān)確定。

〔六〕教研活動(dòng)實(shí)效顯著：到目前為止，各備課組召開例會(huì)8次。次次組織良好，會(huì)議進(jìn)展有序，研出了備課組教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，效果顯著。

存在問(wèn)題與建議：

1、教學(xué)活動(dòng)開展不平衡。

除了高一有競(jìng)賽活動(dòng)外，其余都支配在了后半學(xué)期。各備課組必需組織一次競(jìng)賽活動(dòng)。

2、組內(nèi)課互聽活動(dòng)進(jìn)展良好，但示范課開展不均。除了蔣校長(zhǎng)示范課外，其他三種課各備課組后半學(xué)期都要落實(shí)。

3、后半學(xué)期，建立并完善教研組檔案，個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案建檔工作。

4、制定骨干體系“手牽手”方案。建立被指導(dǎo)老師成長(zhǎng)檔案。

5、各備課組要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)品德，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇13

回顧20XX年下期的工作和學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和鼓舞下,在老師的大力支持和主動(dòng)協(xié)作下，我圓滿地完成了教研組任務(wù)。

本期以新課程理念為指導(dǎo)，以落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高為核心任務(wù)，開展教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、閱歷溝通等工作，促使老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高?，F(xiàn)將本期的主要工作做總結(jié)匯報(bào)：

1〕本學(xué)年共聽課37節(jié)，評(píng)課28節(jié)，涉及省、市、區(qū)級(jí)學(xué)校，其中省級(jí)學(xué)校示范課5節(jié)。

2〕參與省教研活動(dòng)1次，市教研活動(dòng)1次，區(qū)教研活動(dòng)4次，校教研活動(dòng)4次，組織本組教研活動(dòng)6次。

3〕為提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，關(guān)注青年老師的成長(zhǎng)，主動(dòng)推動(dòng)本組整體教學(xué)水平。

4〕主動(dòng)參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，組織參與了“英語(yǔ)沙龍”活動(dòng)，獲最正確組織獎(jiǎng)。

5〕個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：重新研讀教育心理學(xué)、教育學(xué)、教育法律法規(guī)、老師職業(yè)道德等書籍，并在為獵取國(guó)際英語(yǔ)老師資格證做預(yù)備。以上為本學(xué)期的總況，詳細(xì)工作如下:

一、思想建設(shè)方面

首先，我從思想上能做到跟領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖和決策保持全都，堅(jiān)決支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，聽從指揮，聽從支配，團(tuán)結(jié)協(xié)作。其次，主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。仔細(xì)地開展教研活動(dòng)。遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，不斷提升和完善自己的思想意識(shí)和政治素養(yǎng)。

二、理論建構(gòu)方面

作為一個(gè)教育工作討論者，必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，接受新思想、新意識(shí)，促成觀念的轉(zhuǎn)變與更新。我堅(jiān)持利用工作之余進(jìn)行業(yè)務(wù)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，先后重溫柔學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《教育學(xué)》、《教育法律法規(guī)》、《老師職業(yè)道德》、《走進(jìn)新課程》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施指南》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論書籍，閱讀文章96篇，關(guān)注國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)理論，平常在家常?？从⑽脑嬗捌瑸檎n堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)指導(dǎo)，努力向?qū)W習(xí)型、討論型教育教學(xué)專家目標(biāo)靠攏。上了1節(jié)視導(dǎo)課，堅(jiān)持以“同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、活動(dòng)為主線”為準(zhǔn)則，充分運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了較好的效果。

三、教研工作

1、召開英語(yǔ)教研組會(huì)議/活動(dòng)6次，主要是布置本學(xué)期教研工作，商量教研打算、支配新老師公開課并指導(dǎo)，閱歷溝通〔如湖南省新課標(biāo)高中英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)方式變革〕等等。鼓舞大家齊心協(xié)力，做出成果，擺出成果，辦出特色。

2、本期重點(diǎn)是對(duì)新老師進(jìn)行指導(dǎo)。組織外語(yǔ)老師聽課、評(píng)課。并催促新老師聽老老師的課，向老老師學(xué)習(xí)。借《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》給他仔細(xì)研讀，茶余飯后常常詢問(wèn)教學(xué)狀況等。使新老師漸漸地找到感覺(jué)，從無(wú)所適從到開頭上路。

3、教學(xué)需要閱歷的積累，更需要理論的指導(dǎo)，如何提高老師的業(yè)務(wù)理論水平，仍是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。為此，本人學(xué)會(huì)了博客，想利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行博客教研。這也是教研進(jìn)展的新趨勢(shì)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

4、課題開展?fàn)顩r：由于本人是湖南師范高校教育碩士，在校脫產(chǎn)扎實(shí)學(xué)習(xí)了一年。本人的畢業(yè)論文做的是實(shí)證討論，在導(dǎo)師的嚴(yán)格要求下和自己不斷進(jìn)取，快速成長(zhǎng)，對(duì)科研工作甚為熟識(shí)。能開展課題討論。并隨時(shí)能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)。由于師大屬于省級(jí)機(jī)構(gòu)，故本人盼望能申請(qǐng)到省級(jí)或以上課題。原想去年評(píng)上高級(jí)就有資格申請(qǐng)，但事與愿違。盼望下期能如愿以償。本期有一位外語(yǔ)老師的論文獲獎(jiǎng)。

四、發(fā)覺(jué)的問(wèn)題：

1、在聽課過(guò)程中發(fā)覺(jué)部分老師的基本功不夠扎實(shí)，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對(duì)老師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織肯定的活動(dòng)予以檢查。

2、個(gè)別老師對(duì)教研活動(dòng)不主動(dòng)，思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，不重視開展英語(yǔ)活動(dòng)，使英語(yǔ)老師的既定打算流于形式。

五、自身存在的缺乏：

1、由于工作閱歷不夠豐富，對(duì)有些工作預(yù)見(jiàn)性不夠，今后做工作時(shí)應(yīng)多思索、多斟酌、多請(qǐng)教。

2、作為教研組長(zhǎng)雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作及方法，但對(duì)組員要求不夠嚴(yán)格。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完善。

六、其他

開學(xué)初接到通知，要求高一的老師參與省里的新課程錄像課競(jìng)賽。高一的兩位老師都不參與，一位是老老師，一位是才來(lái)的新老師，缺乏閱歷。作為教研組長(zhǎng)，這個(gè)擔(dān)子只好我擔(dān)下了。之后不久，又來(lái)一個(gè)通知，說(shuō)要參與區(qū)里的教學(xué)競(jìng)賽。由于考慮到已經(jīng)預(yù)備參與省里的錄象課競(jìng)賽，為了不分散精力，所以沒(méi)接。而學(xué)校也不放心讓新老師上。因此高中英語(yǔ)無(wú)人參賽。巧合的是沒(méi)過(guò)多久，上面要求錄象課必需是任教高一的老師才能參賽。此事又只好作罷……

回顧本學(xué)年的工作，勤勉、仔細(xì)、奮勉、努力，通過(guò)組織各種教研活動(dòng)，在組織、協(xié)調(diào)、管理和自身力量上都有不同程度的提高，我會(huì)再接再勵(lì)。誠(chéng)然，在工作中，我還有很多地方有欠缺，做得不夠盡善盡美，在今后的工作中肯定連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，拓寬教研工作的思路，豐富教研工作的內(nèi)涵，自覺(jué)學(xué)習(xí)新的教育理論，討論教育實(shí)踐中的新問(wèn)題，不斷地提高教育理論水平和教學(xué)指導(dǎo)水平。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇14

本學(xué)期，我們高三英語(yǔ)教研組在校長(zhǎng)和教育處、教科處等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指引下，能夠始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，不斷學(xué)習(xí)和討論新課標(biāo)，主動(dòng)開展教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高老師們的思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，仔細(xì)探討英語(yǔ)教育教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和我校同學(xué)的實(shí)際狀況，在同學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的模式討論，努力提高教學(xué)質(zhì)量。工作中力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。我們高三全體英語(yǔ)老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)同學(xué)、教育得法，從而提高同學(xué)對(duì)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)組所做工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

高中英語(yǔ)新課程正在全面實(shí)施，全部的老師面臨著很大的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。因此老師們要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)理論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注意培育同學(xué)“自主、探究、合作”的精神，盡量使同學(xué)在“積累·整合”“感受·鑒賞”、“思索·領(lǐng)悟”、“應(yīng)用·拓展”、“發(fā)覺(jué)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得進(jìn)展。

為了進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng)，我們組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育和英語(yǔ)教育教學(xué)方面的理論文章，我們?cè)诿看谓萄谢顒?dòng)時(shí)都拿出肯定的時(shí)間研討英語(yǔ)教學(xué)教研材料，內(nèi)容是關(guān)于教法和學(xué)法。也許流程是先讓老師自學(xué)，再由發(fā)言人〔材料預(yù)備人〕講解并描述預(yù)備材料前的想法，以及對(duì)這一材料的看法和自己的觀點(diǎn)，然后大家商量并提出自己的觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)與商量，豐富了老師的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的教育觀念。全組老師還常常一起學(xué)習(xí)討論《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的改變，明確了本班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握本班級(jí)的學(xué)問(wèn)脈絡(luò)。我們高三則不斷親密關(guān)注和討論高考動(dòng)向。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，留意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)同學(xué)從橫向、縱向兩方面進(jìn)行學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培育同學(xué)在力量題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。

二、落實(shí)幫教制度，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作

雖然我們英語(yǔ)組女老師及年輕老師較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，我們常常互相聽課，老老師教新老師如何備課，如何寫好教案，如何上好課，如何組織好課堂教學(xué)，如何批改作業(yè)，如何批閱試卷等。在老老師的悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快。其中陳蘭粉、許基庭等六位老師都是首次任教畢業(yè)班，但是她們能夠刻苦鉆研，很快就能適應(yīng)高中的英語(yǔ)課堂教學(xué)并獲得師生的好評(píng)。高三班級(jí)的楊紅斌老師老師在高中英語(yǔ)教學(xué)上也是生手，但他能夠虛心向老老師老師請(qǐng)教，也很快適應(yīng)了高三的總復(fù)習(xí)三要求。他們上課條理性強(qiáng)、熱忱高，挺受同學(xué)歡迎。信任不久之后他們能成為我校高中英語(yǔ)教學(xué)的主力。這一切成果的取得都說(shuō)明我們組的教研是很實(shí)在的，并且是有成效的。

三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色

加強(qiáng)集體備課。每周教研活動(dòng)把集體備課作為一項(xiàng)重要工作，本班級(jí)老師們仔細(xì)討論教材、教法，討論同學(xué)的學(xué)情；做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們常常就教材、教學(xué)教法等問(wèn)題進(jìn)行深化地討論、探討，在教研組內(nèi)形成了比較深厚的教學(xué)討論氣氛。能夠培育和訓(xùn)練同學(xué)思維的良好習(xí)慣。高考備考工作落實(shí)到位。全組老師均能充分利用好早讀課時(shí)間指導(dǎo)、訓(xùn)練同學(xué)朗讀課文，課堂英語(yǔ)氣氛濃。

四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)是學(xué)校全部工作的重中之重，它的質(zhì)量凹凸直接確定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一班級(jí)要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成果考核、打算總結(jié)仔細(xì)。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，學(xué)問(wèn)力量五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的討論商量。在實(shí)際的授課過(guò)程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的學(xué)問(wèn)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際力量的培育，要著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量；課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，又要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)同學(xué)的全面影響上；課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和商量式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)整手段要從傳統(tǒng)的老師權(quán)威掌握轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來(lái)。尤其是要指導(dǎo)同學(xué)做好課前預(yù)習(xí)。

五、開展聽課、說(shuō)課和評(píng)課的公開教學(xué)活動(dòng)

聽課、評(píng)課成了組中教研活動(dòng)的重要組成部分。本學(xué)期，各班級(jí)老師分別進(jìn)行一節(jié)公開課。高三老師進(jìn)行復(fù)習(xí)課和講評(píng)課公開課。老師們的公開課精彩紛呈，各有特色，展現(xiàn)了自己力量和風(fēng)采。老師們仔細(xì)聽課、評(píng)課，大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收到較好的效果。這學(xué)期，組內(nèi)老師聽課節(jié)數(shù)一般到達(dá)30節(jié)〔以上〕。

六、抓好教學(xué)討論，加強(qiáng)畢業(yè)班工作指導(dǎo)

我們?cè)诟愫媒滩暮徒谭ㄓ懻摰耐瑫r(shí)，我們組的老師們還留意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。如今，組內(nèi)老師基本會(huì)自己制作自己多媒體課件。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采納多媒體教學(xué)。同時(shí)老師們主動(dòng)撰寫論文、形成符合自身特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)并參與競(jìng)賽。其中，許基挺老師新課程論文獲區(qū)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，教研組切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)20xx屆高三畢業(yè)班的英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作進(jìn)行指導(dǎo)，尤其加強(qiáng)對(duì)高考信息的討論，為高考做預(yù)備。為了更好地了解動(dòng)向，把握高考命脈，把握高考信息，老師們仔細(xì)討論江蘇省20xx年一般高考英語(yǔ)學(xué)科考試說(shuō)明。討論近幾年的高考英語(yǔ)試題，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、本科組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇15

本學(xué)期在匆忙忙忙、緊緊急張、忙勞碌碌中即將度過(guò)，現(xiàn)將本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組的工作作一匯報(bào)總結(jié)：

一．本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組又增加了新的成員，為我們英語(yǔ)組注入了新的活力，為了讓新來(lái)的老師更快地成長(zhǎng)，我們英語(yǔ)教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下于第四周組織了校內(nèi)公開示范課。我們英語(yǔ)教研組的每位老師于20xx年xx月xx日第五節(jié)課聽了謝海燕老師的一堂英語(yǔ)示范課。我們英語(yǔ)教研組的每位老師都主動(dòng)參與聽課，并仔細(xì)做好聽課記錄。聽完課后，我們仔細(xì)撰寫評(píng)課心得，緊接著于第六節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。每位老師都主動(dòng)發(fā)言，提出了很多優(yōu)點(diǎn)，也指出了一些中肯的建議。通過(guò)此次教研活動(dòng)，每位老師的業(yè)務(wù)力量都得到提高。

二．三個(gè)英語(yǔ)備課組都在各自班級(jí)部開展的聽課活動(dòng)中仔細(xì)進(jìn)行了講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。我們初二英語(yǔ)備課組于第八周進(jìn)行了“大賽課”活動(dòng)，我們從20xx年xx月xx日到xx月xx，相互仔細(xì)聽了備課組其他老師的課，每天聽完課后都仔細(xì)主動(dòng)的評(píng)課，我們初二英語(yǔ)備課組的每位成員通過(guò)此次教研活動(dòng)都有很大收獲，每位老師都取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)力量得到提升。

三．我們英語(yǔ)教研組于第十二周在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展了青年老師匯報(bào)課活動(dòng)。青年老師李小曼于12月5日第三節(jié)課上了一堂匯報(bào)課，我們英語(yǔ)教研組的每位英語(yǔ)老師都仔細(xì)聽課，無(wú)一人缺席，我們都仔細(xì)撰寫評(píng)課稿。我們接著在第四節(jié)課開展了說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，每位老師都主動(dòng)發(fā)言，對(duì)李小曼老師的課提出了很多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了一些建議。此次教研活動(dòng)對(duì)于青年老師業(yè)務(wù)力量的提高有很大的關(guān)心，同時(shí)其他英語(yǔ)老師的業(yè)務(wù)力量也得到了很大的提高。

四．我們初一和初二班級(jí)部開展了“閱歷溝通研討會(huì)”。初一英語(yǔ)備課組的陳治華老師在閱歷溝通研討會(huì)上作了精彩發(fā)言。唐承美老師代表我們初二英語(yǔ)備課組在研討會(huì)上也作了精彩發(fā)言，其中，提出我們初二英語(yǔ)備課組的最大特色是專項(xiàng)訓(xùn)練的制作，每份專項(xiàng)訓(xùn)練的題量少而精，每個(gè)小題都能考察重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，可以使同學(xué)穩(wěn)固并使力量得到提升，我們會(huì)堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取做得更好！閱歷溝通會(huì)活動(dòng)的開展讓老師們學(xué)到了一些好的教學(xué)方法，對(duì)自己以往的教學(xué)行為進(jìn)行了反思，加強(qiáng)了溝通，促進(jìn)了教學(xué)。三班級(jí)六班進(jìn)行了“開放周”活動(dòng)，初三英語(yǔ)備課組的老師和其他英語(yǔ)老師都仔細(xì)聽了龔文雅老師的每堂英語(yǔ)課，虛心學(xué)習(xí)，找出自身的缺乏，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

我們英語(yǔ)教研組的每位老師都仔細(xì)備課講課，課下仔細(xì)批改作業(yè)，主動(dòng)參與聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，工作都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)仔細(xì)真，勤勤懇懇，我們每位英語(yǔ)老師會(huì)更加努力工作，爭(zhēng)取把教學(xué)成果更上一層樓！

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇16

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以討論英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高老師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承當(dāng)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍舊勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，杰出的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：

一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

老師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上確定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組老師能仔細(xì)領(lǐng)悟《學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高同學(xué)的閱讀、表達(dá)的力量。同時(shí)，連續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能，讓同學(xué)在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培育他們對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)之情。在備課中，能嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，做到清楚、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到“心中有本”、“心中有生”。教研組利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，詳細(xì)工作匯報(bào)如下：

1、制定好學(xué)期工作打算，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)及教研組活動(dòng)等作了統(tǒng)一、詳細(xì)的要求，發(fā)給每個(gè)備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順當(dāng)開展。

2、協(xié)作學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致仔細(xì)的檢查，并對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別提示，并催促存在問(wèn)題的老師進(jìn)行了準(zhǔn)時(shí)的整改。

3、組織好全鄉(xiāng)性教研活動(dòng)和三次主題教研教研活動(dòng)，包括聽課、評(píng)課活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)和溝通上課老師的教學(xué)方式方法、教學(xué)心得，并通過(guò)主題研討使大家增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、獲得理論的提升。

4、加強(qiáng)學(xué)校溝通，營(yíng)造開放課堂。我組有著深厚的教研氣氛。主動(dòng)進(jìn)行聽評(píng)課，課后并進(jìn)行溝通。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生力量

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。為此，我組老師主動(dòng)學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的討論。同時(shí)我組老師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細(xì)聽課、思索，課后仔細(xì)商量教學(xué)得失、回顧小結(jié),相互聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氣氛感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)力量。圍繞“目標(biāo)要精確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)力量的提高。我們依據(jù)每個(gè)人所教的班級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后商量等方式綻開討論活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多把握一點(diǎn)，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從同學(xué)的上課、作業(yè)、英語(yǔ)力量等方面加以評(píng)分，并準(zhǔn)時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型競(jìng)賽，如“作業(yè)評(píng)比““英語(yǔ)情景表演”等，提高了同學(xué)整體素養(yǎng)。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著許多的缺乏。我們堅(jiān)信，昨天的成果不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇17

轉(zhuǎn)瞬間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)老師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)供應(yīng)高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，悄悄地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們始終朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了肯定的成果。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

提升素養(yǎng)只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)老師學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高老師理論素養(yǎng)。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此溝通探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語(yǔ)組每位老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和細(xì)心的支配，可謂專心良苦。我們?cè)诨顒?dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并留意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)?？梢哉f(shuō)，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀學(xué)問(wèn)含量，提高教科研力量的捷徑。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展

1、加強(qiáng)對(duì)教材的制造性討論，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)討論的重點(diǎn)放在對(duì)教材的分析和討論上：依據(jù)各個(gè)班級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，對(duì)教材提出了整合的討論意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分析、比較，確定了詳細(xì)的操作方法。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標(biāo)確實(shí)定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的支配進(jìn)行探討討論，大家交換不同的想法，彼此在爭(zhēng)論中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每一位開課老師都要以說(shuō)課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講解并描述教學(xué)流程支配的理由和想法；全體老師都參加評(píng)課并由兩位老師主評(píng)。教研組還組織老師參與各級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并結(jié)合本校本班的實(shí)際狀況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

3、主動(dòng)開展課題討論工作，提高教學(xué)效果?！耙钥蒲写俳谈?，以教改謀進(jìn)展”為了更好地提高同學(xué)英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我組老師把開展教育教學(xué)討論立為工作之重。本學(xué)期全體老師連續(xù)深化討論課題《中高班級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中學(xué)習(xí)差異的討論》，課題討論提高了每位老師參與教科研的意識(shí)，提高了老師教科研試驗(yàn)的力量。同時(shí)，課題討論中也促進(jìn)了同學(xué)在英語(yǔ)各方面力量的提高，讓同學(xué)體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受了學(xué)習(xí)的成果。4、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。集體備課要講求實(shí)效，突出重點(diǎn)；集體備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓舞老師寫格性教案、有用教案。通過(guò)對(duì)老師集體備課、教案撰寫、教后反思、同學(xué)評(píng)教等狀況的綜合檢查來(lái)評(píng)價(jià)老師備課狀況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫、案例分析等與老師成長(zhǎng)最親密的教研形式，使老師自覺(jué)養(yǎng)成在討論狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)覺(jué)和培育骨干老師，擴(kuò)大骨干隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。提倡校際間的相互溝通，引導(dǎo)老師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，互相借鑒學(xué)習(xí)。連續(xù)完善課頭間的互相溝通，堅(jiān)持商量、反思、互相溝過(guò)后進(jìn)行備課，享受源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

三、努力開展課外活動(dòng)

激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好課外活動(dòng)是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛(ài)好。本學(xué)期依據(jù)教研組的活動(dòng)支配，依據(jù)不同班級(jí)把握的學(xué)問(wèn)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。四、六班級(jí)的手抄報(bào)，五班級(jí)的朗讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)班級(jí)在老師的仔細(xì)輔導(dǎo)下都取得了很好的成果。

四、自我反思。

少數(shù)老師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為，問(wèn)答式、講練式、低層次的商量式仍是大多數(shù)老師首選的模式。

五、今后工作設(shè)想：

1、加強(qiáng)案例討論、個(gè)案分析，注意對(duì)優(yōu)秀老師閱歷的總結(jié)提煉和推廣。

2、連續(xù)強(qiáng)化老師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，主動(dòng)向上。路是無(wú)盡的，天是寬闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段勝利的后面都將是一個(gè)新的開頭。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇18

20xx年的九月份，保師附校黃灣分校英語(yǔ)教研組正式成立了。雖然英語(yǔ)教研組只有六位老師，但是我們?nèi)愿鶕?jù)保師附校的模式來(lái)嚴(yán)格要求自己，結(jié)合黃灣學(xué)校的實(shí)際不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。雖然有許多困難，但是我們始終堅(jiān)持教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)大家一起發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，使得新老師得到快速成長(zhǎng)，老老師也不斷的進(jìn)步。

我們英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)，仔細(xì)貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)打算，汲取保師附校給我們帶來(lái)的閱歷和方法，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化學(xué)校英語(yǔ)素養(yǎng)教育的討論，開展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

一、組織英語(yǔ)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增添課程改革的職責(zé)感和緊迫感，將課程從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身落到實(shí)處，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，支配組內(nèi)老師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體老師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。在此期間，我們英語(yǔ)教研組取得了豐碩的成果，兩位新老師在中心校組織的過(guò)關(guān)課中取得了優(yōu)異的成果，斬獲優(yōu)質(zhì)過(guò)關(guān)課和合格過(guò)關(guān)課兩項(xiàng)榮譽(yù)，并且教學(xué)方法得到了中心校各位評(píng)委的全都好評(píng)。

二、開展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)

1、開展了一系列的老師備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括:搶先執(zhí)教、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探究教材，不斷提高教學(xué)