幼兒園老鼠娶新娘-大班

PAGE1大班表演游戲案例：老鼠娶新娘游戲總目標：1.能自主學習運用不同的語句、表情、動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的性格特征。2.能用清楚連貫的語言進行表演，會積極參與故事情節(jié)的改編或創(chuàng)編。3.懂得愛惜玩具材料，用后會整理、保管好。4.會自主建立扮演角色、使用物品、場地的游戲規(guī)則，具有初步的規(guī)則意識。5.積極參與游戲活動，學習在游戲活動中遇到困難，會主動動腦筋、想辦法解決。6.學習輪流、協(xié)商扮演角色，使用玩具、能合作游戲。第一階段游戲目標：1.積極參與表演游戲活動，認真扮演角色，在游戲中加深對文學作品的理解，在語言、動作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征。2.能用清楚連貫的語言進行表演，會積極參與故事情節(jié)的改編或創(chuàng)編。游戲準備：1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學習故事《老鼠娶新娘》，理解故事情節(jié)，熟悉《老鼠娶新娘》的兒歌。2.材料準備：老鼠、太陽、烏云、墻等角色的頭飾若干、樂器若干、裝飾品等輔助材料若干。3.環(huán)境創(chuàng)設：游戲場景布置。游戲過程：一、游戲?qū)耄夯貞浌适虑楣?jié)，激發(fā)幼兒表演興趣。（一）引導幼兒回憶故事情節(jié)。1.故事里有誰？2.發(fā)生了什么事？3.它們都說了什么？做了什么？（二）引導幼兒復述故事中的角色對話。1.引導幼兒在熟悉故事情節(jié)的基礎上，根據(jù)故事分組創(chuàng)編劇本，設計角色的對話和動作。2.練習模仿老鼠的各種動態(tài)，了解中國傳統(tǒng)婚禮習俗，學習抬花轎的動作。二、游戲觀察：（一）幼兒是否合理利用材料和空間布置游戲場景，能有利于整個游戲的開展。（二）觀察幼兒表演時是否認真學習角色對話，會用動作、聲音等表現(xiàn)角色的不同特征，特別是抬花轎的情景。（三）觀察幼兒分配角色的情況，鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的角色。。（四）鼓勵能力強的幼兒扮演主要角色，引導能力差的幼兒模仿其他幼兒或選擇適合自己的角色進行游戲，學會和同伴合作。三、游戲結(jié)束：（一）收拾游戲材料：整理游戲環(huán)境與材料。（二）游戲分享：1.師：今天，你今天在游戲中扮演的是什么角色？“你喜歡誰？它說了什么？”2.你覺得在環(huán)境布置上，還可以怎樣做？3.你認為游戲中有哪些好的地方和不夠的地方？怎樣改進？第二階段游戲目標：1.學習輪流、協(xié)商扮演角色、使用玩具，能合作游戲。2.會自主建立扮演角色、使用物品、場地的游戲規(guī)則，具有初步的規(guī)則意識。3.積極參與游戲，體驗角色扮演的快樂。游戲準備：1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學習故事《老鼠娶新娘》，理解故事情節(jié)，熟悉《老鼠娶新娘》的兒歌，了解中國傳統(tǒng)婚禮習俗——抬花轎。2.材料準備：老鼠、太陽、烏云、墻等角色的頭飾若干、樂器若干、裝飾品等輔助材料若干。3.環(huán)境創(chuàng)設：游戲場景布置。游戲過程：一、游戲?qū)耄夯貞浬洗斡螒蚯闆r，提出討論：（一）師：今天你想扮演什么角色？怎么扮演？（二）不同的老鼠角色，你覺得要怎樣來表演才能做出區(qū)別？（三）你們平時看到電視上是怎么抬花轎的，抬花轎時你可以加上一些什么動作會更精彩？二、游戲觀察：（一）觀察幼兒是否會根據(jù)角色特征，采用不同的方法進行表現(xiàn)，做出區(qū)別。（二）觀察幼兒是否會自主選擇材料來扮演角色，引導幼兒大膽裝扮自己扮演的角色。（三）觀察幼兒是否會協(xié)商分配角色，會熟悉自己的角色特征。（四）觀察是否會愛惜物品、歸類取放材料、收拾場地等。（五）觀察幼兒能否遵守扮演角色、使用物品、場地等游戲規(guī)則。三、游戲結(jié)束：（一）收拾游戲材料：整理游戲環(huán)境與材料。要求幼兒整齊擺放游戲材料。（二）游戲分享：1.師：你今天扮演的是什么角色？你是怎么做的？還有誰有不同的方法？還沒有輪到的小朋友，應該怎么做？2.你在游戲當中有遇到一些什么困難？你是怎么解決的？第三階段游戲目標：1.能大膽地運用動作和連貫的語言進行表演。2.懂得愛惜玩具材料，用后會整理、保管好。3.繼續(xù)學習協(xié)商、輪流扮演角色，體驗合作游戲的樂趣。游戲準備：1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學習故事《老鼠娶新娘》，理解故事情節(jié)，熟悉《老鼠娶新娘》的兒歌，了解中國傳統(tǒng)婚禮習俗——抬花轎。2.材料準備：老鼠、太陽、烏云、墻等角色的頭飾若干、樂器若干、裝飾品等輔助材料若干。3.環(huán)境創(chuàng)設：游戲場景布置。游戲過程：一、游戲?qū)耄焊鶕?jù)上次游戲情況，提出討論：（一）上次游戲時你扮演的是什么角色？你扮演時用了哪些材料來裝扮自己，你為什么會選擇這些材料呢？（二）你覺得上次游戲時哪些地方可以改進，這次你有什么好辦法沒有？二、游戲觀察：（一）觀察幼兒是否會根據(jù)角色特征，大膽地運用動作和連貫的語言進行表演。（二）觀察游戲還沒有輪到的小朋友是否能安靜地觀看和傾聽其他小朋友的表演。（三）繼續(xù)觀察幼兒是否會協(xié)商分配角色，會熟悉自己的角色特征，鼓勵能力弱的幼兒大膽參與游戲。（四）觀察幼兒是否會懂得愛惜玩具材料，用后會整理、保管好。三、游戲結(jié)束：（一）收拾游戲材料：整理游戲環(huán)境與材料。要求幼兒整齊擺放游戲材料，整理游戲場地。（二）游戲分享：1.師：說說你這組是怎么分配角色的掛飾和道具的？當出現(xiàn)搶玩具時，你們