《科研先進個人事跡材料》

精品文章精品文章《科研先進個人事跡材料》 教研先進個人事跡材料***單位****職務(wù)本人經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)實踐、經(jīng)驗積累和自我提高，具備了較高的政治素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，主動參與承擔(dān)了“****縣雙語教育發(fā)展的實踐研究”課題研究任務(wù)，在全體教師中起到了引領(lǐng)和楷模的作用。在課題研究活動中勤于鉆研、善于積累、敢于實踐、勇于探索，具備一定的教科研能力，是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的得力教科研骨干。202x年被****地區(qū)教育局評聘為幼教專干。202x年新和縣教育局評聘為兼職教研員。在二十幾年的教育教學(xué)工作中，我一直都能加強自身的學(xué)習(xí)，始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高自己的教科研工作水平，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，積極參加各級各類的教育科研活動，設(shè)置規(guī)劃幼兒園的園本培訓(xùn)和園本教研活動。積極外出參加科研名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，虛心學(xué)習(xí)，為****縣農(nóng)村雙語幼兒園的教師做各類培訓(xùn)。在教育教學(xué)工作中及時反思。利用業(yè)余時間，閱讀各種教育刊物從中汲取營養(yǎng)，融會貫通，隨時作好摘抄筆記。202x年，****縣幼兒園有幸與援疆姊妹幼兒園****第一幼兒園）結(jié)緣，經(jīng)常進行教研交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，去年10月我?guī)Я?名教師到****跟班學(xué)習(xí)，參與市幼****兒園的園長研修班學(xué)習(xí)交流，主動參與家長座談會的組織過程，提升自己的教研水平。近年來，在我區(qū)教科研的全面鋪開之時，我有幸成為我園教科研的帶頭人之一，課改的第一批弄潮兒。去年****幼兒園被教育局授予“教研基地”的示范園，我作為幼兒園保教主任，主動承擔(dān)教研基地的建設(shè)規(guī)劃工作。制定教研基地的培訓(xùn)發(fā)展計劃，每年培訓(xùn)雙語教師任務(wù)，示范基地的自身教師隊伍建設(shè)規(guī)劃等工作。在園本教研活動中，每年暑假組織基地教師做教材園本化的大量工作，利用本土XX資源為幼兒園創(chuàng)建走廊文化、角色游戲、音樂劇、藝術(shù)班等校園特色文化。并推廣到雙語幼兒園，我園一年一度的幼兒音樂劇評比，幼兒在音樂劇的表演中得到全縣家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。202X年我?guī)У哪贻p教師***、****獲地區(qū)教學(xué)能手二等獎；202x年12月我組織的首屆教學(xué)管理參賽中，我園****、****寫的教案在全國分別獲二等獎、三等獎。我們的教研基地處處盛開鮮花，激勵教師對教科研的興趣倍增，形成教研工作特有獎勵的機制，小見教研成果。幾年來，我實踐并真切地感受著教研的真諦，并在實踐中不斷地思考著、探索著。全新的學(xué)前教育理念，全新農(nóng)村雙語教材教材，給學(xué)前教育帶來了嶄新的面貌。作為一名骨干教研教師，我非常重視理論學(xué)習(xí)，平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聆聽各類講座，通過一系列的學(xué)習(xí)，促使我的教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。我深深知道：只有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。不學(xué)習(xí)則落伍，不進步則退步。在過去的幾年中，我一直在堅持主持或參與各項教育課題的研究工作。在縣教研室以及園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我與其他幾位青年教師積極參與學(xué)習(xí)活動，為了提高自己的教育教學(xué)水平，我積極參加各類公開課的教學(xué)活動，虛心向同行們學(xué)習(xí)，不斷吸收營養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏，業(yè)務(wù)能力和科研水平都有很大程度的提高。在“十二五”期間，我積極投身于我園科研課題的研究，經(jīng)過三年多的潛心研究，探索總結(jié)出了“英語角色游戲”“心情變變變”“音樂情景劇”等有效教學(xué)模式與方法。在小課題中強調(diào)幼兒心理健康及游戲教法，從而使教學(xué)效果達到優(yōu)化，注重培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性，引導(dǎo)幼兒快樂的入園，讓每位幼兒園得到全面綜合發(fā)展。三個小課題在縣教育局課題組備案，202x年9月申報自治區(qū)課題組評審。202x年指導(dǎo)教師課件比賽《美麗的xx》榮獲自治區(qū)二等獎。我本人于202x年撰寫了《淺談教師隊伍的階梯建設(shè)》，榮獲全國首屆學(xué)前教育管理教學(xué)設(shè)計一等獎。作為一名骨干教師，我盡心盡責(zé)，盡其所能地參加地、縣、校舉行的豐富多彩的教研活動。多年來，我都能以科研為抓手，以課題為引領(lǐng)，在課堂教學(xué)、新課程教學(xué)改革等工作中刻苦鉆研，奮發(fā)努力，勇于實踐，并取得了豐碩的成績。在教科研工作上，我們雖然做出了一些成績或者說取得了一些成果，但只能說是一種起步，一種開端。面向未來，我們將倡導(dǎo)全新的教育科研理念，開拓辦學(xué)新思路，多找差距，多作研究，群策群力，在市、縣教研室的親切關(guān)懷下，更好地帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真進行教育科研，不斷做出新的成績。。教育科研需要有耐心和恒心。我堅信，只有持之以恒地走科研之路，我們的教育才會有希望。我愿意成為科研之路上的鋪路石，為科研事業(yè)貢獻自己的微薄之力。教學(xué)無止境，研究無止境。十幾年的教學(xué)與研究工作，我努力用學(xué)習(xí)研究指導(dǎo)教學(xué)，用實踐驗證研究，用不斷的努力充實人生。我將憑著自己的滿腔熱血和堅持不懈的研究，在課程改革中大顯身手，實現(xiàn)教育發(fā)展的新目標(biāo)。讓基地建設(shè)更加牢固，基地之花越開越艷麗，教研成果大家分享。第二篇：科研先進個人事跡材料呼瑪縣韓家園鎮(zhèn)中心校李靜本人經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)實踐和自我提高，具備了較高的政治素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，主動參與承擔(dān)了“基于生態(tài)觀下的區(qū)域教育發(fā)展的實踐研究”課題研究任務(wù)，在全體教師中起到了引領(lǐng)和楷模的作用。在課題研究活動中勤于鉆研、善于積累、敢于實踐、勇于探索，具備一定的科研能力，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力科研助手。在十幾年的教育教學(xué)工作中，我一直都能加強自身的學(xué)習(xí)，始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高自己的教科研工作水平，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，積極參加各級各類的教育科研活動，積極參加我校組織的校本培訓(xùn)和校本教研活動。珍惜參加每次科研骨干教師培訓(xùn)和科研名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，虛心學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)工作中及時反思。利用業(yè)余時間，閱讀各種教育刊物從中汲取營養(yǎng)，融會貫通，隨時作好摘抄筆記。并與同行經(jīng)常進行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在我區(qū)課改的全面鋪開之時，我有幸成為我校課改的第一批弄潮兒。幾年來，我實踐并真切地感受著課改的真諦，并在實踐中不斷地思考著、探索著。全新的理念，全新的教材，給教育帶來了嶄新的面貌。作為一名一線的骨干教師，我非常重視理論學(xué)習(xí)，平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聆聽各類講座，通過一系列的學(xué)習(xí)，促使我的教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。我深深知道：只有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。不學(xué)習(xí)則落伍，不進步則退步。在過去的幾年中，我一直在堅持主持或參與各項教育課題的研究工作。在縣教研室以及校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我與其他幾位青年教師積極參與學(xué)習(xí)活動，為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我積極參加各類公開課的教學(xué)活動，虛心向同行們學(xué)習(xí)，不斷吸收營養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏，業(yè)務(wù)能力和科研水平都有很大程度的提高。在“十一五”期間，我積極投身于我校科研課題的研究，經(jīng)過兩年多的潛心研究，探索總結(jié)出了“科學(xué)方法有效教學(xué)“教學(xué)模式與方法。強調(diào)課堂教學(xué)應(yīng)講求科學(xué)的方法，從而使教學(xué)效果達到優(yōu)化，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，使學(xué)習(xí)活動成為在教師指導(dǎo)下學(xué)生主動的、富有個性的研究過程，使每個學(xué)生都能得到充分和諧的發(fā)展。該課題于202x年5月通過地級鑒定，被評為優(yōu)秀等級并頒發(fā)了結(jié)題證書，在“十二五”期間，我有幸再次成為我校“十二五”科研課題組的成員，并主動承擔(dān)起我校地級“十二五”規(guī)劃課題《語文課堂教學(xué)有效提問研究》，202x年撰寫了《語文課堂教學(xué)有效提問策略》，202x年撰寫了“關(guān)注課堂提問，走近有效課堂”課堂觀察記》；我還參與主持了國家級教育科研課題《基于生態(tài)觀下的區(qū)域教育發(fā)展的實踐研究》，帶領(lǐng)教研組的同事們一起研究中小學(xué)語文課堂教學(xué)有效提問策略。目前，本課題研究過程性材料齊備，各階段活動進展順利。這一課題的研究工作，探索出了“有效的語文課堂教學(xué)提問策略”，即：提問要注意利用新舊知識之間的聯(lián)系，要講究藝術(shù)性和趣味性，要講究針對性和啟發(fā)性，要抓住重點突破難點，教師要提高提問的技能。以“促進教師課堂提問效率及課堂教學(xué)效率的提高，激發(fā)學(xué)生興趣，啟迪學(xué)生思維“為出發(fā)點，使課堂提問更為科學(xué)有效。從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力，獲得教學(xué)效果反饋。教學(xué)效果非常顯著。我在研究的過程中撰寫了課題論文《如何在語文教學(xué)設(shè)計過程中體現(xiàn)有效的課堂提問》、《如何激發(fā)學(xué)生語文課堂提問的興趣》、《關(guān)于小學(xué)語文課堂提問有效性》、《精心設(shè)計課堂提問》、《提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性》、《語文課堂教學(xué)有效提問》。截止目前已有20多篇教研論文在國家、省、市、獲獎。在實驗階段，我不斷實踐，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗，堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的硬道理。把實驗成果在課堂上展示出來?？蒲幸庾R和科研能力的顯著提高，為我在教育教學(xué)的各項工作都奠定了一個堅實的基礎(chǔ)，使我的教學(xué)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。幾年來，我所帶班級的教學(xué)成績在全縣一直很突出，在地、縣教學(xué)研討會上所獻的公開課、主題隊會等課均被評為優(yōu)質(zhì)課。多次被評為縣級教學(xué)能手和學(xué)科骨干教師，202x-202x年連續(xù)三年被評為縣級記功，202x年被評為縣級優(yōu)秀教師，202x年被評為縣級模范教師，202x年被評為地級優(yōu)秀教師，連續(xù)多年被評為優(yōu)秀班主任。我多次承擔(dān)公開教學(xué)，在202x年全區(qū)首屆金燭杯課堂教學(xué)大賽中獲獎。作為一名骨干教師，我盡心盡責(zé)，盡其所能地參加地、縣、校舉行的豐富多彩的教研活動。多年來，我都能以科研為抓手，以課題為引領(lǐng)，在課堂教學(xué)、新課程教學(xué)改革等工作中刻苦鉆研，奮發(fā)努力，勇于實踐，并取得了豐碩的成績。教育科研需要有耐心和恒心。我堅信，只有持之以恒地走科研之路，我們的教育才會有希望。我愿意成為科研之路上的鋪路石，為科研事業(yè)貢獻自己的微薄之力。教學(xué)無止境，研究無止境。十幾年的教學(xué)與研究工作，我努力用學(xué)習(xí)研究指導(dǎo)教學(xué)，用實踐驗證研究，用不斷的努力充實人生。我將憑著自己的滿腔熱血和堅持不懈的研究，在課程改革中大顯身手，實現(xiàn)教育發(fā)展的新目標(biāo)。第三篇：教科研先進個人事跡市先進教科研先進個人事跡******縣******學(xué)校*****我，出生于xx年，本科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師，任職于******縣******學(xué)校小學(xué)部。202x年9月，我******師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機會，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。古語云。林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，自以為良好的基礎(chǔ)，頑強的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我于202x年下半年獲得了中國科技大學(xué)本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了教師繼續(xù)教育和inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開設(shè)第二課堂活動，不僅傳授學(xué)生知識，而且學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進生，爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。202x年執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》及202x年執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的意義與寫法》都在******縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎和一等獎。202x年在******實驗小學(xué)執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲******市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎?！案挥屑で椤笔遣簧贁?shù)學(xué)行家對我的課堂教學(xué)的一致評價。本人于202x年3月也有幸與教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)一同對******小學(xué)進行視導(dǎo)工作，所示范的《年月日》課受到了教育局、教研室及******小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評。為了及時掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最******展水平，本人長期自費訂閱《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等數(shù)學(xué)報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章，并作了大量筆記。同時，結(jié)合本校、本人的教學(xué)實際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。幾年的自學(xué)，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學(xué)的日子里，我所撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文色彩》分別獲202x年******縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎、202x年******縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎、202x年******縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎，《新課程理念下一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幾點體會》、《數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而完整》分別獲202x年******市小學(xué)數(shù)學(xué)論文的三等獎和202x年******市小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎。當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外，我更注意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí)，一直堅持自費訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿管理理論?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級管理，我取得了一系列的成績：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學(xué)識、魄力決定了一個班級的水準(zhǔn)。因此，在班級管理方面，我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設(shè)施的完善，抓班干部的建設(shè)，抓管理水平的提高。在我任期間，班級取得了一系列成績：我班連續(xù)3年榮獲******鎮(zhèn)優(yōu)秀班級，202x年獲******縣文明班級等榮譽稱號。通過多年的教育實踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，自覺已基本具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，正在逐漸形成一套自身特色的教育教學(xué)模式。第四篇：市先進教科研先進個人事跡市先進教科研先進個人事跡郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校施蔡娣我，出生于xx年，本科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師，任職于郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校小學(xué)部。202x年9月，我宣城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機會，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。古語云。林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，自以為良好的基礎(chǔ)，頑強的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我于202x年下半年獲得了中國科技大學(xué)本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了教師繼續(xù)教育和inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開設(shè)第二課堂活動，不僅傳授學(xué)生知識，而且學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進生，爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。202x年執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》及202x年執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的意義與寫法》都在郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎和一等獎。202x年在廣德實驗小學(xué)執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎?！案挥屑で椤笔遣簧贁?shù)學(xué)行家對我的課堂教學(xué)的一致評價。本人于202x年3月也有幸與教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)一同對東夏小學(xué)進行視導(dǎo)工作，所示范的《年月日》課受到了教育局、教研室及東夏小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評。為了及時掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，本人長期自費訂閱《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等數(shù)學(xué)報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章，并作了大量筆記。同時，結(jié)合本校、本人的教學(xué)實際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。幾年的自學(xué)，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學(xué)的日子里，我所撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文色彩》分別獲202x年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎、202x年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎、202x年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎，《新課程理念下一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幾點體會》、《數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而完整》分別獲202x年宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文的三等獎和202x年宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎。當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外，我更注意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí)，一直堅持自費訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿管理理論?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級管理，我取得了一系列的成績：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學(xué)識、魄力決定了一個班級的水準(zhǔn)。因此，在班級管理方面，我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設(shè)施的完善，抓班干部的建設(shè)，抓管理水平的提高。在我任期間，班級取得了一系列成績：我班連續(xù)3年榮獲新發(fā)鎮(zhèn)優(yōu)秀班級，202x年獲郎溪縣文明班級等榮譽稱號。通過多年的教育實踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，自覺已基本具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，正在逐漸形成一套自身特色的教育教學(xué)模式。用心靈贏得心靈市優(yōu)秀班主任趙金葆有人說?！坝眯撵`贏得心靈，是教育的最高境界?！睘榱诉_到這個境界，我就把班主任工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。一、用愛心感染學(xué)生愛心是具體的，瑣碎的，每天早晨巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，學(xué)生有無身體不適，遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。學(xué)生生病時，我?guī)タ床　O淑雅乘車的錢丟了，我掏錢給他搭車，父母從四川來打工的孩子依火阿木衣服破舊，我自己就為他訂做了一套嶄新的校服，留守兒童牟巧玲學(xué)習(xí)跟不上進度，我就主動幫她補課??。家長感激，學(xué)生感動，可我認(rèn)為，作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在，這些看起來很平常，其實這正是一個班主任愛心的具體表現(xiàn)。二十年來，我就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。家長們都說：“有趙老師教我們的孩子，放心。”這難得的口碑勝過金杯、銀杯，是對我多年工作的天價回報。二、用激勵激發(fā)潛能自從走上工作崗位，我就是一名班主任。在班主任的具體工作中，我一直注重運用激勵機制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教室后墻設(shè)立了一個“我最棒”專欄，開展以小組為單位爭奪“小星星”比賽。比賽規(guī)則是：凡是小組內(nèi)成員有好的表現(xiàn)，就為該組加一顆星星，一周一小評，“小星星”數(shù)量最多的小組為本周優(yōu)勝組，一學(xué)期一大評，在每個學(xué)期結(jié)束時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝組次數(shù)最多的一組為該學(xué)期優(yōu)勝組，從孩子們平時賣廢品所得班費中取出一部分資金為該組成員頒發(fā)獎品，以表鼓勵。有了“我最棒”，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，為了得到“我最棒”，孩子們紀(jì)律增強，即使刮風(fēng)下雨，也努力做到不遲到，上課認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言。孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，都能按時完成作業(yè)，打架、罵人、調(diào)皮搗蛋的孩子少了，團結(jié)互助，互幫互學(xué)的表現(xiàn)多了??。同時，我還善于用表揚的力量，面對學(xué)生的點滴進步，不失時機的給予表揚，用表揚樹立學(xué)生的信心，消除他們對教師教育的反感和抵觸情緒，讓孩子明白自己有很大的潛能，滿懷信心地不斷爭取成功。三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣播種良好的行為，將會收獲良好的習(xí)慣；播種良好的習(xí)慣，將會收獲良好的性格；播種良好的性格，將會收獲良好的命運。那么，這樣的種子誰來播撒，這樣的火種誰來點燃呢。當(dāng)然是班主任。所以長期以來，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一、我利用班會，隊日組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的各項規(guī)章制度，使他們了解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、狠抓學(xué)生習(xí)慣的落實。習(xí)慣的養(yǎng)成必須從實際行動抓起，從點滴小事抓起，落實到細(xì)微處。如：為了培養(yǎng)孩子們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，我在班內(nèi)開展了“廢紙回收”活動，開展活動之前，我先給孩子們講造紙的知識，從而使他們認(rèn)識到節(jié)約紙張，保護環(huán)境的重要性，然后要求孩子們平時不要亂撕紙張，并把用過的或別人扔掉的紙張都收集起來，集體賣掉充當(dāng)班費，為孩子們購買必需品。從此，我班再沒出現(xiàn)亂撕紙的現(xiàn)象，教室也變得干凈多了。第三、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。隨著年齡的增長，孩子們自主意識的提高，我在班級充分發(fā)揮小干部的作用，形成自我管理的輿論導(dǎo)向，促使孩子們自我約束，自我反省，從而達到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的三（1）班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日班干負(fù)責(zé)；每期的黑板報都由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師做適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，文娛活動的開展由文娛委員負(fù)責(zé)籌辦，體育委員負(fù)責(zé)開展體育活動。當(dāng)然，班主任要隨時隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。第四、充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性教育。我在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進行愛國主義教育；植樹節(jié)時，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育??。通過一系列教育活動，孩子認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。四、用責(zé)任做好紐帶班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的細(xì)節(jié)。作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好教育教學(xué)成績等，以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時要與課任老師密切配合，要經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。對于這些，班主任都要心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。同樣，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，家訪是連接家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，它可以使兩者有機結(jié)合，對學(xué)生進行育，使學(xué)校教育更富有實效?？墒?，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我與學(xué)生說到家訪時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們在學(xué)校犯了錯誤時，老師才會去家訪，老師到家后表揚少，批評多，等老師走后，就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打。所以，孩子們躲避家訪，反感家訪。為了消除孩子們的疑慮，我便試著改變家訪策略，當(dāng)孩子進步了，我要去家訪；當(dāng)孩子做了好人好事，我也去家訪??。我把家訪當(dāng)作對學(xué)生的一種獎勵，讓家長和我一起分享孩子們成功的快樂。有風(fēng)雨就有陽光，我的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動開展的有聲有色，曾多次參加各項活動，并獲得優(yōu)異成績。董慧婷同學(xué)的美術(shù)作品獲縣級一等獎，童溪容被評為縣“優(yōu)秀春蕾女童”??。二十年來，我自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”。我所帶的班級多次被評為“文明班級”?，F(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對我說：“你的學(xué)生怎么那么喜歡上你的課。”“你這個班主任和學(xué)生的關(guān)系咋那么親。”我總是笑著說：“我是用心靈贏得心靈啊?！笔前。嗉壒芾砉ぷ麟m然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是班主任是要有持之以恒的耐心，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心。閃光的青春——記張玲同志先進事跡人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。郎溪縣新發(fā)鎮(zhèn)中心學(xué)校的張玲老師就是這樣一位教師典范，她以自己獨特的力贏得了人們的尊敬、信任。一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)張玲老師是一位很普通的小學(xué)教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽;她處處、事事嚴(yán)格要求自己，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻于平凡而壯烈的教育崗位;她熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民上交了一份份滿意的答卷。黨和人民也沒有忘記她，工作XX年來，她不僅多次獲得新發(fā)鎮(zhèn)政府表彰，還相繼獲得“縣青少年工作熱心支持者”、“縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、“縣師德師風(fēng)先進個人”、“縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”“宣城市優(yōu)秀教師”“安徽省第三屆希望工程園丁獎”等榮譽稱號，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”。202X年3月份，剛加入中國共產(chǎn)黨一年的她，以新發(fā)鎮(zhèn)文衛(wèi)支部最高票獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。202x年7月，她被選舉為郎溪縣黨代表，參加了中共郎溪第十一次黨代會。二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)張老師的好學(xué)在學(xué)校中是人人都認(rèn)可的。她在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，在自考取得?？茖W(xué)歷之后又參加成人高考，目前正接受專升本函授教育。在教育教學(xué)上，她積極探索教育教學(xué)的規(guī)律，積極運用先進的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生們喜歡她，經(jīng)常圍繞在她身邊與她交流，她也樂意把自己的所學(xué)、所知傳授給學(xué)生。在語文教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，張老師精心設(shè)計每一節(jié)課，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出、詞語大賽等等教學(xué)活動在她的班級尤為常見。為同學(xué)們喜聞樂見，勇于

實踐。學(xué)生們說，上張老師的課，時間過得特別快。家長則說，我的孩子難道就不能通融一下，放在您的班上。為了更好地充實自己，鍛煉自己，她還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改。xx年的12月，在郎溪縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲得縣二等獎。202x年的4月，在宣城市小學(xué)思想品德教學(xué)論文評選活動和宣城市小學(xué)語文優(yōu)秀論文評選活動，分別獲得宣城市一二箋筌、。202x年4月，202x年4月，參加全鎮(zhèn)小學(xué)電化教育觀摩活動；202x年12月參加鎮(zhèn)、片、縣三級小學(xué)語文教師說課比賽，分一二箋筌、。202x年202x年4月參加郎溪縣小學(xué)語文教學(xué)論文評選活動獲得縣二等獎。202x年202x年4月她被學(xué)校推薦參加郎溪縣教科研先進個人評選活動；202x年202x年9月，參加小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計評比獲縣二等獎2005、202x年4月，參加小學(xué)教學(xué)論文評選活動均獲得宣城市三等她在努力作好自身教育的同時，還積極協(xié)助其他任課教師抓好本班的教育教學(xué)工作。因此，她所在班級各門學(xué)科在縣、片、鎮(zhèn)三級考試中幾乎都是名列前茅。三、愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。工作xx年來，她一直擔(dān)任班主任工作和少先隊輔導(dǎo)員工作。她的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平時的工作中，她能主動的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，她總是大姐姐一般親切，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。202X-202X學(xué)年度，她接手了學(xué)校沒有人愿意教的畢業(yè)班，這個班級43人中有11個特殊家庭的孩子，12個留守孩子，工作難度可想而知。她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長。一位家長說：“張老師不僅是孩子的老師，也是我的老師，她讓我懂得了如何合理地教育孩子。”經(jīng)過一學(xué)年的努力，這個班的語文、數(shù)學(xué)成績由全鎮(zhèn)倒數(shù)第一變?yōu)檎嬲牡谝幻?、第二名，而且更重要的是使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長。張老師的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，活動開展得也有聲有色，曾多次參加各種活動并獲得優(yōu)異成績：202x年9月份，指導(dǎo)學(xué)生徐聰參加“交通安全在我心中”征文活動，獲得縣二等獎；202x年4月份，班級學(xué)生姜夢圓的美術(shù)作品獲縣一等獎；202x年5月份，指導(dǎo)學(xué)生孫文韜、徐聰在演講、講故事比賽中獲得優(yōu)異成績；202x年12月，在語文知識競賽中，新發(fā)鎮(zhèn)初賽選拔出參加縣比賽的10名選手，有7名是她班級的學(xué)生；202x年4月份，指導(dǎo)班級學(xué)生戴勇參加朗誦比賽，獲縣三等獎；202x年5月份，指導(dǎo)學(xué)生施書芬、施夢霞參加郎溪縣硬筆、軟筆書法比賽，分獲高年級組二、三等獎；202x年9月，指導(dǎo)學(xué)生xx參加交通征文評比，獲得縣二等獎；202x年4月，指導(dǎo)學(xué)生xx參加稅法征文比賽，獲得縣一等獎。所帶班級202x年被評為“縣示范班級”，并多次被評為“校文明班級”。她說，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒；我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別，黨和人民給了我這么多的榮譽，我將更加努力地盡愛崗敬業(yè)之職分，用心寫下忠誠，讓青春閃光。第五篇：市先進教科研先進個人事跡市先進教科研先進個人事跡郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校施蔡娣我，出生于xx年，本科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師，任職于郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校小學(xué)部。202x年9月，我宣城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機會，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主