少年閏土 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：《少年閏土》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程小學(xué)六年級(jí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)本單元課程標(biāo)準(zhǔn)要求指導(dǎo)學(xué)生如何通過事件突出人物性格特點(diǎn)，塑造人物形象，引導(dǎo)學(xué)生抓住人物描寫，感悟人物形象，進(jìn)而體會(huì)語言不同的表達(dá)效果。教學(xué)內(nèi)容分析本文是選自教材的第五組，編排以“初識(shí)魯迅”為專題，第一篇課文《少年閏土》是魯迅的小說《故鄉(xiāng)》的一個(gè)節(jié)選片段，課文后安排“資料袋”——魯迅簡介，后三篇是從不同角度寫魯迅的文章，本篇課文是引導(dǎo)學(xué)生理解本單元作文重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目如何通過事件突出人物性格特點(diǎn)，塑造人物形象的一個(gè)很好范例。教學(xué)目標(biāo)1．能概括少年閏土做的四件希奇事，理解敘事詳略得當(dāng)?shù)氖址ǎ?．判斷四件希奇事中運(yùn)用的人物描寫方法，分析少年閏土的人物特點(diǎn)；3．理解圍繞“突出人物特點(diǎn)”這一中心選材的材料組織方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用外貌及神態(tài)描寫突出人物特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)概括事件，抓住人物描寫，感悟人物形象，進(jìn)而體會(huì)如何圍繞“突出人物特點(diǎn)”選材的材料組織方法。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生已基本適應(yīng)高年級(jí)閱讀教學(xué)，已能夠初步養(yǎng)成獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)課文的閱讀能力，對(duì)人物描寫已有了初步的了解，但，如何通過事件的選材突出人物特點(diǎn)，這種材料組織方法學(xué)生還是比較模糊，沒有掌握。加之魯迅先生的文章中有許多陌生的詞語，一些語句的表達(dá)形式與現(xiàn)在的表達(dá)習(xí)慣不同，所以，需要老師提前安排學(xué)生查資料。重點(diǎn)、難點(diǎn)1．能概括少年閏土做的四件希奇事，判斷四件希奇事中運(yùn)用的人物描寫方法，分析少年閏土的人物特點(diǎn)。2．理解圍繞中心選材，敘事詳略得當(dāng)材料組織方法，運(yùn)用外貌及神態(tài)描寫突出人物特點(diǎn)教與學(xué)的媒體選擇PPT多媒體課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1復(fù)習(xí)導(dǎo)入2問題探討，課文內(nèi)容及手法分析3拓展遷移4小結(jié)和推薦閱讀書目教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：復(fù)習(xí)導(dǎo)入活動(dòng)目標(biāo)復(fù)習(xí)魯迅的簡介，鞏固文學(xué)常識(shí)解決問題背誦魯迅相關(guān)重點(diǎn)資料技術(shù)資源PPT常規(guī)資源課本活動(dòng)概述1、檢測學(xué)生對(duì)魯迅相關(guān)知識(shí)的識(shí)記情況。2、回顧課文的主要內(nèi)容。教與學(xué)的策略小測、提問反饋評(píng)價(jià)通過小測、提問等方式，檢測學(xué)生對(duì)昨天學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，對(duì)魯迅相關(guān)常識(shí)的背誦情況及回顧課文主要內(nèi)容，再次整體感知。教學(xué)活動(dòng)2：問題探討，課文內(nèi)容及手法分析活動(dòng)目標(biāo)1．能概括少年閏土做的四件希奇事，理解敘事詳略得當(dāng)?shù)氖址ǎ?．判斷四件希奇事中運(yùn)用的人物描寫方法，分析少年閏土的人物特點(diǎn)；3．理解圍繞“突出人物特點(diǎn)”這一中心選材的材料組織方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用外貌及神態(tài)描寫突出人物特點(diǎn)。解決問題通過引導(dǎo)學(xué)生概括事件，抓住人物描寫，感悟人物形象，進(jìn)而體會(huì)如何圍繞“突出人物特點(diǎn)”選材的材料組織方法。技術(shù)資源PPT常規(guī)資源課本活動(dòng)概述1、閏土這個(gè)名字是怎樣來的？（篩選信息，在原文找相關(guān)句子回答）明確：P3他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父親叫他閏土。2、“我”和閏土初次見面是怎樣的情景？主要采用什么人物描寫方法呢？在這里閏土給你留下了怎樣的印象呢？明確：“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?！敝饕捎昧送饷裁鑼?，閏土給人健康可愛的印象。3、閏土給“我”講了哪些希奇的事呢?從中你覺得閏土是個(gè)怎樣的孩子？明確：事件人物特點(diǎn)①雪地捕鳥（詳）聰明能干、見識(shí)豐富②海邊拾貝（略）詳略得當(dāng)見識(shí)豐富③看瓜刺猹（詳）圍繞中心選材機(jī)智勇敢④看跳魚兒（略）見識(shí)豐富閏土是一個(gè)聰明能干、見識(shí)豐富、機(jī)智勇敢的農(nóng)村少年。小結(jié)：①可一件事突出人物多個(gè)特點(diǎn)，也可多件事突出人物一個(gè)特點(diǎn)；②選取的事件要注意詳略得當(dāng)；③圍繞中心選材；教與學(xué)的策略小組自主、合作、探究學(xué)習(xí)反饋評(píng)價(jià)學(xué)生通自主的探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生概括事件，抓住人物描寫，感悟人物形象，進(jìn)而體會(huì)如何通過一件事突出人物多個(gè)特點(diǎn)或多件事突出人物一個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選取事件時(shí)要注意詳略得當(dāng)，圍繞中心選材。教學(xué)活動(dòng)3：拓展遷移活動(dòng)目標(biāo)1.檢測學(xué)生對(duì)詳略得當(dāng)、圍繞中心選材的材料組織方法的掌握情況。2.仿照課文，如何通過人物的外貌描寫突出人物性格特點(diǎn)。解決問題在實(shí)踐中考察學(xué)生的對(duì)知識(shí)的拓展遷移能力，檢測教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況技術(shù)資源PPT常規(guī)資源課本活動(dòng)概述1、拓展一：圍繞中心選材，注重詳略得當(dāng)。組織材料就是圍繞中心按一定的條理對(duì)選擇的材料進(jìn)行安排。條理清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，詳略得當(dāng)是組材的主要要求。如果以《爸爸是個(gè)體育迷》為題，有下列寫作材料，在符合題意的材料后面打“√”。并判斷哪些詳寫，哪些略寫。

1、爸爸經(jīng)常因工作而忘記吃飯。（

）

2、爸爸節(jié)省煙錢買球票。（

）

3、爸爸每天都要看當(dāng)天的體育新聞。（

）

4、爸爸為災(zāi)區(qū)捐款。（

）

5、爸爸聚精會(huì)神地看世界杯足球賽。（

）6、爸爸為看體育頻道，答應(yīng)媽媽的要求，承擔(dān)討厭的洗碗任務(wù)。（）明確：2、3、5、6，其中5可詳寫，2、3、6略寫。2、拓展二：我會(huì)“畫畫”課文通過寫閏土的外貌，使閏土的樣貌躍然紙上。下面請(qǐng)運(yùn)用外貌及神態(tài)描寫，介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)，把小伙伴“畫”出來！看誰能猜出來！30-50字。（第一句點(diǎn)明小伙伴特點(diǎn)。如：他是一個(gè)“鬼靈精”；她的臉總是那么“陽光燦爛”……）例子：閏土是健康可愛的少年。他有一張紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。說起雪地捕鳥時(shí)，眉目含笑，兩眼炯炯有神，泛著耀眼的光芒，充滿活力。教與學(xué)的策略探究學(xué)習(xí)反饋評(píng)價(jià)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能有一定能力學(xué)以致用，掌握文中表達(dá)方法教學(xué)活動(dòng)4：小結(jié)和推薦閱讀書目活動(dòng)目標(biāo)小結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣解決問題幫助學(xué)生理清思路，梳理本節(jié)“突出人物特點(diǎn)”的材料組織方法，介紹魯迅相關(guān)的書籍，推薦閱讀技術(shù)資源PPT常規(guī)資源課本活動(dòng)概述1、小結(jié)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況板書設(shè)計(jì)17.少年閏土人物描寫（語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、語言）①一事多特點(diǎn)，塑造人物形象事件