高中德育主任工作計劃1500字合集

第頁共頁高中德育主任工作方案1500字合集高中德育主任工作方案篇1一、工作根據(jù)《201x年全市高中工作要點》、《縣教育局20xx年工作要點》、《縣教育局黨委201x年工作要點》、《臨澤縣中小學(xué)師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動施行意見》、《201x年全縣學(xué)校思想政治工作考核通報》、《201x年高中(職中)素質(zhì)教育目的責(zé)任書考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中201x年工作要點》以及高中年級老師隊伍的現(xiàn)狀與高中年級學(xué)生實際思想表現(xiàn)和德育水準(zhǔn)。二、工作對象――高中年級學(xué)生的特點高中年級學(xué)生剛升入高中，對高中學(xué)生生活有新穎感，充滿著對新的學(xué)習(xí)生活的渴望，充滿著夢想，有著迎接的高中生活的思想準(zhǔn)備。但從實際狀況來看，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想才能有所進步，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，區(qū)分是非的才能還不強，個性特點還不穩(wěn)定，可塑性仍然很強。三、工作的根本原那么1、方向性與現(xiàn)實性相結(jié)合和原那么。市高中工作會議明確指出：我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，個別學(xué)校學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢，甚至還出現(xiàn)了一些違法犯罪的事件。特別是有些老師精神空虛、道德滑坡一是要正確把握德育工作的方向性。全面施行三觀教育(馬克思的世界觀、人生觀、價值觀);二是要堅持表達德育工作的根底性，從實際出發(fā)抓好道德教育;三是堅持注重德育工作的實效性，讓學(xué)生知法守紀(jì)。2、熱愛、尊重和嚴格要求相結(jié)合的原那么。在德育過程中，要把對學(xué)生的嚴格要求與學(xué)生個人的尊重、信任和保護結(jié)合起來，使每一位老師的要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。高中新生的特點之一就是充滿對新的學(xué)習(xí)生活的渴望，充滿夢想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。區(qū)分是非的才能不強，個性特點還不穩(wěn)定，易召喚。3、正面教育與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原那么。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導(dǎo)，啟發(fā)自覺，調(diào)動內(nèi)在的積極性，又要帶強迫性的紀(jì)律約束，催促學(xué)生嚴格執(zhí)行。高中學(xué)生易染壞習(xí)氣，老師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導(dǎo)他們不斷前進。實現(xiàn)學(xué)年穩(wěn)固率95%的目的，高中學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵。四、工作的主要內(nèi)容1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的標(biāo)準(zhǔn)與落實。2、老師德育工作目的與考核。3、學(xué)生穩(wěn)固率、思品合格率、違紀(jì)率的督查與考核。4、班級德育工作的目的與考核。5、簽定班級，防止學(xué)生傷害與平安教育目的責(zé)任書6、呼喚誠信、共鑄誠信的教育活動。7、觀摩班會教育主題：(1)尖子班演講主題：競爭超越、共同進步;(2)重點班討論主題：如何對待父母的要求――孝心與品行;(3)普通班討論主題：做學(xué)習(xí)的主人――我要學(xué)與要我學(xué)。8、平安知識自測與競賽。9、校園藝術(shù)節(jié)――文藝匯演、排球競賽(評選校園星光獎獲得者)。10、心理安康教育咨詢活動的安排與施行。11、文明班、文明宿舍創(chuàng)立活動。12、問題學(xué)生導(dǎo)師制的標(biāo)準(zhǔn)與施行。13、學(xué)生干部的培訓(xùn)與優(yōu)秀生的培養(yǎng)與推薦(黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí))。14、明確和界定違紀(jì)學(xué)生的處理程序。15、學(xué)生期終定性評價(評語)與定量考核(德育學(xué)分)。五、工作實現(xiàn)的主要方法與施行載體。(一)在施教中常用到的方法1、說服教育法――講解與報告、談話、討論、訪問、調(diào)查。2、情感陶冶法――以情動情、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、藝術(shù)活動陶冶。3、典范示范法――自身作為教育者的示范、優(yōu)秀學(xué)生示范、優(yōu)秀事跡示范。4、日常行為理論法――正常的學(xué)習(xí)與理論、組織學(xué)生德育學(xué)分達標(biāo)爭優(yōu)、勞動煅煉。5、自我教育法――引導(dǎo)學(xué)生加強自身修養(yǎng)、組織學(xué)生參加各類活動進展自我煅煉，激發(fā)學(xué)生的愿望，鼓勵自制才能，培養(yǎng)自控自管才能，擅長把個體的自我教育與集體的自我教育結(jié)合起來。高中德育主任工作方案篇2為了讓本班學(xué)生在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目的，力爭更高更快地開展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作方案如下：一、用完好的思想行為標(biāo)準(zhǔn)條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成標(biāo)準(zhǔn)意識，逐步達成完善的學(xué)生自我管理。二、開展多款式的.班級學(xué)生活動，樹立積極進取敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。三、配合學(xué)校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學(xué)生的個性化開展。詳細設(shè)想如下：第一、思想行為標(biāo)準(zhǔn)管理方面1、組織臨時班委會，受權(quán)臨時班委會召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。2、要求全體學(xué)生認真學(xué)習(xí)《江門一中～屆學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》和《高二級文明班風(fēng)評比量化評分細那么》，認真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。3、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣"穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準(zhǔn)時到校不早退，病假事假及時請。升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。頭發(fā)長短正適宜，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時不扣分。珍惜時間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個樣。4、利用學(xué)期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識"、“服從意識"、“涅槃意識"。5、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家"制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。第二、樹立良好班風(fēng)方面1、利用班會課開展典范教育。設(shè)想1：學(xué)習(xí)江門一中高考優(yōu)秀學(xué)惹事跡；設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；設(shè)想3：“xx年后的我"夢想主題班會。2、“名人知多少"讀書活動；3、建立班級“青春書架"〔因為無班費，準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生自愿捐書；本人方案捐出雜志60本；書籍存放在三個空書柜中，安排專人管理?！?、樹立三個思想安康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。第三、配合學(xué)校年級德育工作方面。1、帶著學(xué)生認真學(xué)習(xí)我校各項規(guī)章制度，《江門一中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育。2、學(xué)生組織“樹立一中人意識，塑造一中人形象"主題班會。3、指導(dǎo)開好“慶賀老師節(jié)迎中秋佳節(jié)"茶話會。4、慶佳節(jié)黑板報出刊。5、學(xué)習(xí)新校訓(xùn)，學(xué)唱校歌。6、收看衛(wèi)生安康知識講座。高中德育主任工作方案篇31、完善德育工作機制，健全德育工作制度。全體高三老師要樹立“抓德育就是抓教學(xué)質(zhì)量”的德育觀。在德育處、高三年級管委會的引領(lǐng)下，形成班主任與任課老師齊抓共管的德育運行機制。建立高三班級調(diào)研制度，以每一次考試為契機，進展班級管理調(diào)研，督察德育過程管理，為高效開展教學(xué)工作奠定根底。堅持“走動式”管理，年管會領(lǐng)導(dǎo)要深化協(xié)管班級，指導(dǎo)班主任開展管理工作。各班級充分利用好《班級日志》，及時理解班級情況，處理好各種問題。2、以“三零”、“四率”、“十大行動”為抓手，強化養(yǎng)成教育實效。抓學(xué)生的養(yǎng)成和行為習(xí)慣，是班級建立中最重要的環(huán)節(jié)。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行動”經(jīng)過一年多的理論，內(nèi)容得到了豐富，實在起到了明顯的效果。要繼續(xù)從嚴要求，監(jiān)視落實，常抓不懈。同時，以典范來教育和引導(dǎo)學(xué)生。做好“綠色溫馨班級”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選工作。結(jié)合升旗儀式，評選“每周一星”，利用網(wǎng)絡(luò)和櫥窗進展典范宣傳。3、進步班主任管理程度。要求班主任嚴格執(zhí)行我校的《班主任一日常規(guī)》。高三班主任應(yīng)該具有三個根本的素質(zhì):即是有不畏困難的精神、有自己的管理理念、有責(zé)任心。為指導(dǎo)班主任開展工作，每周五中午召開高三班主任工作例會，總結(jié)一周工作，布置下周任務(wù)。為班主任提供更多的外出培訓(xùn)時機，積極鼓勵任課老師參加德育培訓(xùn)，尤其是關(guān)于學(xué)生管理和心理安康教育方面的培訓(xùn)。積極組織高三班主任參加我校的“第x屆班主任根本功競賽”。4、優(yōu)化德育導(dǎo)師制工作。高三年級的德育導(dǎo)師制工作要和年級組提出的師生談話工作結(jié)合起來，任課老師按照統(tǒng)一要求，扎實開展談心幫教活動，做好記錄，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中給予關(guān)心和照顧，引導(dǎo)學(xué)生全力以赴投入學(xué)習(xí)。德育處一同參與每周對師生談話和幫扶工作的檢查，監(jiān)視到位。5、扎實開展德育活動，促進學(xué)習(xí)與社會理論活動接軌。以“昆山特色價值觀”教育為主線，開展感恩、勵志、理想信念等各項德育主題教育活動。賦予高三年級社會理論活動新的內(nèi)容，第一學(xué)期與語文備課組合作開展語文學(xué)科教學(xué)與社會理論探究活動，第二學(xué)期利用社會理論時機，開展心理輔導(dǎo)活動。6、抓德育合力，促進德育走進家庭。充分利用網(wǎng)上家長學(xué)校的資，優(yōu)化家校聯(lián)絡(luò)方式。扎實開展家長學(xué)校建立，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)，幫助家長進步家教程度。堅持開展節(jié)假日集體家訪活動，搭建學(xué)校與家庭之間的教育合作橋梁。7、提升班級文化建立內(nèi)涵。班級文化展示的是一個班級的管理理念和師生的精神風(fēng)貌。高三年級更要提升文化品位，強化班級精神文化建立，進一步豐富班級文化內(nèi)涵。鼓勵班主任根據(jù)自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量開展特色班級活動，努力形成一班一品。各班級要有一支激情的隊伍、一個響亮的口號、一套有效的公約制度。努力開掘資，建立和諧有序的宿舍文化。8、打造魅力班會課。班主任要精心準(zhǔn)備，科學(xué)籌劃。堅決杜絕班會課上班主任“一言堂”的現(xiàn)象，要讓班會課成為學(xué)生展示自我，感受集體的場所，成為高三學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活的加油站和心理調(diào)節(jié)的港灣。德育處進展推門聽課，檢查班會課情況。高三的班主任要根據(jù)以下班會系列安排好班會課內(nèi)容。⑴“規(guī)劃高三”系列班會;⑵“愛國愛?！毕盗邪鄷?⑶“學(xué)習(xí)方法交流”系列班會;⑷“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”系列班會;⑸“心理安康教育”系列班會;⑹“理想、專業(yè)、人生”系列班會。高中德育主任工作方案篇4一、班級透析班級人數(shù)為__人，其中藝體生為__人，文化考生__人，尖子生面低，學(xué)生學(xué)習(xí)根底較差，行為習(xí)慣一般。通過高二下學(xué)期，班師生的共同努力，已形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團干部，形成了班集體的核心，帶著全班同學(xué)比學(xué)趕幫，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍進步。二、思想指導(dǎo)一方面高三的學(xué)生是家長重點關(guān)注的對象，對來年的高考都同樣寄予期待，另一方面學(xué)生素質(zhì)的上下、成績的好壞，給任課老師的教學(xué)工作帶來困難，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建立，營建一個良好的班級氣氛和環(huán)境。三、工作措施(一)營建高考氣氛，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)。1、通過往屆考生的經(jīng)歷教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、生疏感，讓學(xué)生零間隔地感悟高考。2、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。3、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)視。4、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。5、樹立典范和典型，鼓勵學(xué)生發(fā)奮向上。(二)學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。1、親密關(guān)注學(xué)生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要親密關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進展心理輔導(dǎo)，使學(xué)生到達心理安康的程度。2、引進競爭機制。針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來理解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時讓學(xué)生確立下次的目的，通過實現(xiàn)目的，完成目的情況與未完成情況的比擬，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)打破。(三)日常生活中，幫助學(xué)生解決實際困難。1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律。催促學(xué)生做好方案，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。2、落實家訪，理解學(xué)生生活實際。高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實理解他們的生活實際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。高中德育主任工作方案篇5本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班的班級管理工作。本學(xué)期我班共有36位學(xué)生，女生5人，男生31人，住宿生31人。學(xué)生有了二年的學(xué)校生活后，根本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式。大局部學(xué)生在行為習(xí)慣方面有很大的改善，但同時卻發(fā)現(xiàn)大局部學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實他們想學(xué)好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心缺乏、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當(dāng)然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好在二年的工作中，與學(xué)生建立了良好的信任關(guān)系，學(xué)生也承受、習(xí)慣了班主任的管理方式。令人可喜的是，班里也陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學(xué)兼優(yōu)的模范生，時時在無聲的引領(lǐng)全班的學(xué)習(xí)和各方面的行為。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目的，力爭開展自己，順利的過完本學(xué)期生活，我按照開學(xué)初的方案展開工作，現(xiàn)方案如下：一、通過個別談話，鼓勵優(yōu)生，鼓勵差生。在利用班會課進展集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問題都是個人問題，更應(yīng)該注重通過個人談話來解決。通過與學(xué)生面對面的談話，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說出心里話，提出自己的想法，然后加以引導(dǎo)。二、嚴密聯(lián)絡(luò)家長，作好家訪工作。學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立嚴密的聯(lián)絡(luò)，有利于雙方全面的認識學(xué)生，做到真正的因材施教、有的放矢。我主要通過主動與家長聯(lián)絡(luò)，請個別家長來校協(xié)助處理個別學(xué)生問題，走進學(xué)生家庭這幾種方式與家長獲得溝通，互相交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問題。三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有才能的學(xué)生參與管理班級。1、培養(yǎng)自己的“心腹”同學(xué)中相處的時間多，可能有時有些情況學(xué)生比我們班主任更加理解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我可以盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外，我還對學(xué)生進展抽查談話，理解班級情況。2、根據(jù)學(xué)生的特長和才能搞好活動有了與學(xué)生一年多的相處，對學(xué)生的才能也有一定的理解，再結(jié)合班級的現(xiàn)狀。對班級學(xué)期活動人手進展調(diào)配，管理班級全天的大小事務(wù)。方案開展德育活動一次，體育競賽類活動兩次，成績競賽類活動4次，目的是從德育入手開展養(yǎng)成教育，發(fā)揮班干部工作的積極性，通過班會或班干部會議讓學(xué)生管理者是不行的，一個學(xué)期組織一次班干部外出活動。四、開展多款式的主題班會，標(biāo)準(zhǔn)行為、樹立學(xué)風(fēng)，進展團體思想心理教育1、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高二階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比方陳年舊習(xí)難改;承受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的.價值，誰動了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會。此外、為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識，我班團支部還組織了掃墓和獅山保潔活動，收到不少的效果。2、繼續(xù)利用班會課強化行為標(biāo)準(zhǔn)教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶著學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》《金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校學(xué)分暫行規(guī)定》，并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)意識，實行學(xué)生自我管理。在實際操作上成立了標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)分考核小組，十位值日班長管理制度，對全班同學(xué)的行為進展監(jiān)視評價。3、配合學(xué)校政教處德育工作方案，有步驟、分分階段地開展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。如文明禮儀教育、交通平安教育、愛心教育、感恩教育、”你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等。積極參加學(xué)校班會課設(shè)計工作。五、重抓學(xué)習(xí)，進步學(xué)習(xí)效率和成績我班學(xué)生最明顯的是對學(xué)習(xí)無興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題，就是他們沒事可干，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會有所改善。所以在學(xué)習(xí)上，我采取了以下的措施：1、要求學(xué)生上課一定要動手，記筆記，并進展定期檢查和不定期的抽查，這樣可以防止學(xué)生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年，效果很好。2、加強早讀制度。由課代表進展早讀情況登記。高中德育主任工作方案篇6一、工作根據(jù)《20xx年全市高中工作要點》、《縣教育局20xx年工作要點》、《縣教育局黨委20xx年工作要點》、《臨澤縣中小學(xué)師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動施行意見》、《20xx年全縣學(xué)校思想政治工作考核通報》、《20xx年高中(職中)素質(zhì)教育目的責(zé)任書考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中20xx年工作要點》以及高中年級老師隊伍的現(xiàn)狀與高中年級學(xué)生實際思想表現(xiàn)和德育水準(zhǔn)。二、工作對象――高中年級學(xué)生的特點高中年級學(xué)生剛升入高中，對高中學(xué)生生活有新穎感，充滿著對新的學(xué)思想準(zhǔn)備。但從實際狀況來看，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想才能有所進步，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，區(qū)分是非的才能還不強，個性特點還不穩(wěn)定，可塑性仍然很強。三、工作的根本原那么1、方向性與現(xiàn)實性相結(jié)合和原那么。市高中工作會議明確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，個別學(xué)校學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢，甚至還出現(xiàn)了一些違法犯罪的事件。特別是有些老師精神空虛、道德滑坡……一是要正確把握德育工作的方向性。全面施行‘三觀教育’(馬克思的世界觀、人生觀、價值觀);二是要堅持表達德育工作的根底性，從實際出發(fā)抓好道德教育;三是堅持注重德育工作的實效性，讓學(xué)生知法守紀(jì)……?！?、熱愛、尊重和嚴格要求相結(jié)合的原那么。在德育過程中，要把對學(xué)生的嚴格要求與學(xué)生個人的尊重、信任和保護結(jié)合起來，使每一位老師的'要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。高中新生的特點之一就是充滿對新的學(xué)思想行為仍存在天真幼稚的痕道。區(qū)分是非的才能不強，個性特點還不穩(wěn)定，易召喚。3、正面教育與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原那么。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導(dǎo)，啟發(fā)自覺，調(diào)動內(nèi)在的積極性，又要帶強迫性的紀(jì)律約束，催促學(xué)生嚴格執(zhí)行。高中學(xué)生易染壞黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的標(biāo)準(zhǔn)與落實。2、老師德育工作目的與考核。3、學(xué)生穩(wěn)固率、思品合格率、違紀(jì)率的督查與考核。4、班級德育工作的目的與考核。5、簽定班級，防止學(xué)生傷害與平安教育目的責(zé)任書6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。7、觀摩班會教育主題：(1)尖子班演講主題：競爭超越、共同進步;(2)重點班討論主題：如何對待父母的要求――孝心與品行;(3)普通班討論主題：做學(xué)黨課培訓(xùn)學(xué)評價(評語)與定量考核(德育學(xué)分)。五、工作實現(xiàn)的主要方法與施行載體。(一)在施教中常用到的方法1、說服教育法――講解與報告、談話、討論、訪問、調(diào)查。2、情感陶冶法――以情動情、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、藝術(shù)活動陶冶。3、典范示范法――自身作為教育者的示范、優(yōu)秀學(xué)生示范、優(yōu)秀事跡示范。4、日常行為理論法――正常的學(xué)為迎接新學(xué)年的到來，為使新到來的高中新生更快的適應(yīng)寄宿制校園生活，養(yǎng)成良好的行為工作方案，相信通過師生、家長、社會共同努力，一定會做到。一、指導(dǎo)思想以《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》和《公民道德建立施行綱要》，加強社會榮辱觀教育、五愛教育——愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會(1982年《中華人民共和國憲法》第二十四條提出)、四個學(xué)會教育——學(xué)會做人、學(xué)會吃苦、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會相處。以創(chuàng)立良好班集體為根底，以塑造美妙靈魂、培養(yǎng)四有新人為目的，在進步德育工作的針對性、實效性上下功夫。根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》，落實《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生守那么》和學(xué)校的各項規(guī)章制度等內(nèi)容，堅持與時俱進，力求德育創(chuàng)新，務(wù)求德育實效。以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神、理論才能和增強社會榮辱觀為核心內(nèi)容，讓學(xué)生“勤奮學(xué)高中年級學(xué)生剛升入高中，對高中學(xué)生生活有新穎感，充滿著對新的學(xué)思想準(zhǔn)備。但從實際狀況來看，雖然理性認識會逐步代替和超過感性認識，抽象思想才能會有所進步，思想方法會日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，區(qū)分是非的才能還不強，個性特點還不穩(wěn)定，可塑性仍然很強。三、主要工作1.高中新生的思想教育為打破口。2.社團活動。開展豐富多彩的社團活動，以培養(yǎng)學(xué)生才能、愛好和特長為目的，要利于教育教學(xué)工作的開展，不為了搞社團而搞社團。3.班主任工作。抓好班主任隊伍的建立，完善班主任的考核、評估、鼓勵機制，堅持公正、公開、公平客觀的評價班主任。4.搭建三位一體德育平臺。進一步建立健全學(xué)校德育教育與家庭、社會參與機制，搞好家校聯(lián)絡(luò)，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建立平臺。5.教學(xué)區(qū)與生活區(qū)工作協(xié)調(diào)。建立定期和不定期召開班主任與生活老師聯(lián)席會，加強班主任與生活老師的溝通，形成教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的教育合力。6.導(dǎo)師制工作。將導(dǎo)師制工作落到實處。7.高中新生的人生規(guī)劃。將人生規(guī)劃與社會理論活動相聯(lián)絡(luò)。8.其它的德育常規(guī)工作和學(xué)校臨時性工作。高中德育主任工作方案篇7為迎接新學(xué)年的到來，為使新到來的高中新生更快的適應(yīng)寄宿制校園生活