2023-2024學(xué)年四川省阿壩州小學(xué)語文四年級期末自測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

jùshuō

zhújiàn

chóngdié

línshí

wòshì

huǎnhuǎn

zīrùn

jìngpèi

二、填空題2、給多音字注音并組詞

將_______(

)

薄_______(

)

_______(

)

_______(

)3、比一比，組詞語。

斥(

)

狠(

)

環(huán)(

)

訴(

)

很(

)

壞(

)4、寫出下列詞語的近、反義詞。

（1）近義詞。

嚴(yán)肅——(

)

清晰——(

)

贊嘆——(

)

忍受——(

)

敬佩——(

)

優(yōu)厚——(

)

（2）反義詞。

清晰——(

)

困頓——(

)

高超——(

)

堅(jiān)定——(

)

沉郁——(

)

屈辱——(

)5、關(guān)聯(lián)詞語我會(huì)填。

1．紀(jì)昌(

)能盯住一個(gè)目標(biāo)，眼睛一眨不眨，(

)能把極小的東西看成很大的東西。

2．(

)紀(jì)昌勤奮刻苦地練習(xí)眼力，(

)才成為百發(fā)百中的射箭能手。

3．(

)你的病發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥(

)還能治好。6、把下列成語補(bǔ)充完整。

波瀾壯(

)

一絲不(

)

狼吞虎(

)

持之以(

)

四面(

)歌

圍(

)救趙

手不(

)卷

鵬(

)萬里三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。風(fēng)（猛烈

熱烈）地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出（銳利

鋒利）的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似（sì

shì）的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，（失望

絕望）地尖叫著。1．用“\”把選文括號內(nèi)不正確的詞語或讀音畫去。

2．用“

”在選文中畫出描寫小麻雀外形特點(diǎn)的語句。

3．“呆呆地”“無可奈何地”這兩個(gè)詞語表現(xiàn)出小麻雀的____________________。

4．文中畫波浪線的句子運(yùn)用了__________的修辭手法，把___________比作_____________。

5．老麻雀給你留下了怎樣的印象？

___________________________________________________________________。四、散文閱讀8、被信任是一種幸福一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大海。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急,船上的人誰也沒有聽見,他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越走越遠(yuǎn)……孩子的力氣將要用盡,實(shí)在游不動(dòng)了,他覺得自己就要沉下去了。放棄吧，他對自己說。這時(shí)候，他想起老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，如果老船長知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后一點(diǎn)力量又朝前游去……船長終于發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑人孩子失蹤了,當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后,下令返航，回去找。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長時(shí)間了,就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了?…”船長猶豫了一下,還是決定回去找。又有人說：“為一個(gè)黑人孩子，值嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻,船長趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過來，跪在地上感謝船長的救命之恩時(shí)，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長時(shí)間？”孩子回答：“我知道您會(huì)來救我的，一定會(huì)的！”你怎么知道我一定會(huì)來救你，因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！”聽到這里,白發(fā)蒼蒼的船長“撲通”一聲跪在那黑人孩子面前,淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在返航前那一刻的猶豫而感到恥辱……”一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給子拯救，更是一種幸福。1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語

（1）煙波浩渺：_______

（2）白發(fā)蒼蒼：_______

2．文中畫“

”的句子是對船長的______描寫。

3．文中船長下令返航的原因是_______

4．文中最具有震撼力的一個(gè)動(dòng)詞是“脆”，其中黑人孩子為_______而跪，船長為_________而跪。

5．文中哪個(gè)人物給你的印象最深？請說說你的理由。______五、語言表達(dá)9、

針對以上生活中的問題，同學(xué)們分別提出了自己解決問題的方法，認(rèn)真傾聽，看看誰跑題了，在括號里用“×”標(biāo)出。

（1）堵車時(shí)我們可以在車上讀書、看報(bào)、玩游戲。（）

（2）我們在小區(qū)張貼了“不要隨地扔垃圾”標(biāo)識牌。（）

（3）我