新概念英語(yǔ)課堂游戲100種

新概念英語(yǔ)課堂游戲100種

2、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后,

可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分。比如：mynameisrebecca.可

讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、isrebecca、nameisrebecca。這是個(gè)反應(yīng)練

習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。

3、此呼彼應(yīng)：

(1)全班學(xué)生坐在原位。

(2)教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：Thedusksare

swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。

(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。

(5)變化：Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等。

(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的

聽(tīng)力。

4、拍皮球：

(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。

(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了兒下。假設(shè)教師拍了19下。

(3)教師突然停下，問(wèn)一個(gè)學(xué)生"What'sthenumber?”該學(xué)生應(yīng)

該答，“Nineteen"。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教

師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。

(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。

(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，

再拍3下，接著問(wèn)："What'sthenumber?學(xué)生應(yīng)答

“Seven”((Fourplusthreeisseven.”

(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。

5、將錯(cuò)就錯(cuò)：

(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以

突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說(shuō)：Thisismyeyes(有

意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說(shuō)：Thisismynose.

(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。

(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說(shuō)：Thisismypencil.

學(xué)生則指著自己的鉛筆說(shuō):Thisismypen.

（4）作用：鞏固單詞，操練句型。

6、各就各位：（1）教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以

讀一段自己編的短文。（2）讓兒個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或

人或人物）。（3）教師先把整段文章念一遍或講一遍。（4）教師在

講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上

站起來(lái)，如教師講Saturdayafternoon.Thepupilsarecleaning

theirclassroom.Theteacheriswiththem.（"Teacher”站起

來(lái)）Look,WangHaiiscleaningthewindow（WangHai站起來(lái)）。

（5）變化：可編排其內(nèi)容，如AttheZoo或InthePark.（6）作

用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。

7、滾皮球（適合初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生）

目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。

規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。

2.主持人邊說(shuō)一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須

說(shuō)出其聽(tīng)到的后面的一個(gè)字母。主持人說(shuō)兩個(gè)，接球者也得說(shuō)出其后

的兩個(gè)字母，依此類推。

8、找朋友

目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。

1.準(zhǔn)備好印刷體和書(shū)寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。

2.選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，

但不能讀出聲音來(lái)。3.教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找

到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。

Game4：友誼之圈目的：用英語(yǔ)向別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候、自我介紹及

告別。

方法：1.大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。

2.一起拍手唱歌或放音樂(lè)，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，

或老師喊〃Stop!〃時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)

行問(wèn)候?qū)υ挕?/p>

3.當(dāng)大家安靜下來(lái)表示都做完以后，重新開(kāi)始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。4.

游戲的樂(lè)趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰(shuí)，也許是新的同

學(xué)，也許就是剛才問(wèn)候過(guò)的同學(xué)。Game5：拋繡球目的：練習(xí)使用

“What'syourname?""I'm.以及一些學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。道具：沙

包方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背

向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。2.誰(shuí)接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話

練習(xí)。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。

3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)。Game6：

猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：用這

五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿?zhǔn)備幾套

作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品

方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子

戴在手指上。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同

學(xué)一定彩色小帽子。

Game7：找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是

這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。

方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生兒秒鐘記住每個(gè)顏

色物品所放的位置。2.點(diǎn)一位學(xué)生上來(lái)，蒙住她的眼睛，用英語(yǔ)告

訴她“Findtheblue、.”

3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對(duì)

的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換

另一位同學(xué)。

Game8：傳球數(shù)數(shù)

目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1?5的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）

道具：一只皮球

方法：1.讓學(xué)生站或坐成一圈。

2.由拿球的人開(kāi)始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說(shuō)出一個(gè)數(shù)

字。

3.接球的同學(xué)必須說(shuō)出傳球者所說(shuō)的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)

數(shù)字。

4.說(shuō)對(duì)了繼續(xù)游戲；說(shuō)錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開(kāi)始

新一輪游戲。

Game9：丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版

目的：熟悉數(shù)字1?10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）

方法：1.這是一個(gè)類似“丟手絹”的游戲。

2.同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開(kāi)始做示范。老師在圈外，

邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。

數(shù)到10后再?gòu)囊婚_(kāi)始。

3.假如那一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立

刻站起來(lái)去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。

4.如果沒(méi)有抓到，就由他取代老師的位置，重新開(kāi)始數(shù)數(shù)，繼

續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換

人。

英語(yǔ)課堂小游戲

作者：筱筱

1、摸鼻子

這是訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)單詞并快速做出反應(yīng)的游戲，在學(xué)了單詞nose,

ear,eye,leg,hand,arm,finger等單詞后，教師可快速說(shuō)出這

些單詞，學(xué)生聽(tīng)到指令便用手觸摸這個(gè)部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)

生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽(tīng)到哪個(gè)單詞不許

摸哪個(gè)部位，如教師說(shuō)“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛,

耳朵，嘴等其它部位，這個(gè)游戲可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名

學(xué)生到前面作動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

2、聽(tīng)單詞做動(dòng)作

這個(gè)游戲的玩法與“摸鼻子”差不多，在學(xué)了run,walk,sit,

stand,swim,skate,playfootball,playbasketball等動(dòng)詞和

動(dòng)詞詞組后，教師可快速說(shuō)出這些動(dòng)詞或詞組，學(xué)生聽(tīng)到便做動(dòng)作，

最快最準(zhǔn)的獲勝，這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名

學(xué)生到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

3、賓狗(Bingo)

這個(gè)游戲的玩法與字母游戲⑺相同，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，

并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過(guò)的單

詞，學(xué)生邊聽(tīng)邊將單詞寫在格子中，隨便填在哪格里都好。學(xué)生填好

后，教師再打擾次序逐個(gè)念這九個(gè)單詞，學(xué)生邊聽(tīng)邊在聽(tīng)到單詞上畫

圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成為一條直線時(shí)一，學(xué)生就可邊

喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”寫得準(zhǔn)

確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于數(shù)詞，也就是說(shuō)，教師可以隨意念九

個(gè)數(shù)詞來(lái)代替九個(gè)單詞，讓學(xué)生填入格子中。

4、報(bào)電話號(hào)碼對(duì)抗賽

以下幾個(gè)游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)數(shù)詞能力的，這個(gè)游戲的玩法是：

將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生

都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個(gè)六位數(shù)的電話號(hào)碼，在教師宣布游戲開(kāi)

始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號(hào)碼，第二組的第一名

學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，然后該學(xué)生出示手中的號(hào)碼，

第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出

的記負(fù)分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。

5、猜年齡

教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片

的反面寫上數(shù)字，如5,8,11,15等。這個(gè)游戲可以每一縱行為一

組進(jìn)行競(jìng)賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生

輪流猜，可以說(shuō)：Ishe(she)twelve

(eleven)?等。哪個(gè)組的學(xué)生猜對(duì)了就給該組記10分，然后接著往下

猜。第一排的學(xué)生猜過(guò)后第二排接著猜。哪個(gè)組得分最多為優(yōu)勝。

6、加減運(yùn)算對(duì)抗賽

將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布

游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Threeand

four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說(shuō)出來(lái)，如：seven,

three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，

答錯(cuò)或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。

7、猜袋中東西數(shù)

將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。教師拿

一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書(shū)本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，

然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給該組記10分。

猜單詞游戲，這是我們以前玩的，老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生A隨便想一個(gè)課

本中出現(xiàn)過(guò)的單詞，告訴大家這個(gè)詞總共有兒個(gè)字母，假設(shè)猜想單

詞school,就在黑板上畫__________,并畫出個(gè)小人上吊的架子，

由大家或者分小組猜單詞，根據(jù)英語(yǔ)普遍規(guī)律，絕大部分的單詞都有

元音字母，所以從元音字母開(kāi)始猜比較容易。假設(shè)同學(xué)們猜字母0,

單詞school中出現(xiàn)了，就在黑板上預(yù)留的位置中填寫此字母，____

oo_當(dāng)同學(xué)們猜測(cè)的單詞為school中并未出現(xiàn)的字母，則將在黑

板空白處標(biāo)上次字母，并為上吊小人填上一筆。若小人全部畫齊，單

詞仍未猜出，則出單詞的人贏，若猜出此單詞，則為大家贏或該小組

贏。

可為小組對(duì)抗，A小組商量后出單詞，B小組協(xié)商猜測(cè)字母。

該游戲既訓(xùn)練大家對(duì)單詞的熟練程度，又增加教學(xué)趣味性，還加強(qiáng)大

家以小組為單位的團(tuán)結(jié)合作能力。雖然這個(gè)是我上小學(xué)時(shí)候盛行的游

戲了，不過(guò)我想到現(xiàn)在依然適用。

61o分拆單詞鏈

教師出示一個(gè)單詞錠，如theredoorunder,要求學(xué)生在一定時(shí)

間內(nèi)將單詞鏈拆成最多的單詞。如：

the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.

62o詞中有詞

教師給出一個(gè)單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰(shuí)組

成的單詞多,例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列單詞可供參考,

括號(hào)中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：

team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(2

0),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).

63o反義詞(同義詞，對(duì)應(yīng)詞)拔河賽

首先要做一“拔河繩”，方法是在投影儀或磁性黑板上畫一橫

線，中間位置畫一豎線作為“界河”，左右劃五個(gè)小格最外邊的兩個(gè)

小格作為“界河線”。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，若沒(méi)

有磁性黑板，可以在黑板上橫掛一繩子，繩子中間掛一紅紙環(huán)作為繩

的中心。然后將學(xué)生分成若干隊(duì)，由其中兩隊(duì)進(jìn)行拔河，游戲開(kāi)始，

甲隊(duì)的第一人說(shuō)出一個(gè)詞，乙隊(duì)的第一個(gè)人應(yīng)立即說(shuō)出其反義詞(同

義詞或?qū)?yīng)詞)，要是他說(shuō)對(duì)了，棋子(或紅紙環(huán))要向甲方移動(dòng)一格,

要是他說(shuō)不出或說(shuō)錯(cuò)了，棋子(或紅紙環(huán))要向乙方移動(dòng)一格，然后乙

隊(duì)的第一個(gè)人說(shuō)一個(gè)詞，由甲隊(duì)的第二人說(shuō)出其反義詞(同義詞或?qū)?/p>

應(yīng)詞)，當(dāng)棋子移動(dòng)了五格，到達(dá)乙方界河邊時(shí)、甲方勝利了。

[65]o聽(tīng)指令做動(dòng)作

這個(gè)游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)祈使句并快速反應(yīng)的能力。教師可快速說(shuō)出一

些祈使句，如：Touchyourhead(eye,ear,nose...).Putupyour

hands.Closeyoureyes.等，學(xué)生聽(tīng)到后便做這一動(dòng)作。最快最準(zhǔn)

的獲勝?？梢杂脕?lái)發(fā)出指令的詞句還有：Touchyourbook(your

pen,thedesk…)。Openthedoor(yourbook…)。Holdyour

book(pen,pencil…)。Washyourface(hands,teeth…)等。這

個(gè)游戲也可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，將全班分成若干小組,每組抽一名

學(xué)生,一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰,最后剩下的一人(或兩人)

為優(yōu)勝。給該組(或該兩組)記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生上前

繼續(xù)進(jìn)行。

［66］西蒙說(shuō)(Simonsays)

這個(gè)游戲的玩法與［65］差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說(shuō)

"Simonsays”,也可以不說(shuō)。如說(shuō)：“Simonsays,touchyour

nose."或"Touchyournose."。如指令前有“Simonsays”,則學(xué)

生做此動(dòng)作，指令前沒(méi)有“Simonsays”學(xué)生便不做此動(dòng)作。如教師

說(shuō)“Touchyournose."，而學(xué)生做了摸鼻子的動(dòng)作，便算錯(cuò)了，要扣

分。這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行,每組抽一名學(xué)生,一起到前

面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為獲勝。

［67］聽(tīng)音猜人

教師讓猜謎的人到前面來(lái),面對(duì)黑板,然后讓一位學(xué)生站起來(lái)用英語(yǔ)

跟他說(shuō)一句話。如“Goodmorning,XXX.”。猜的學(xué)生要根據(jù)說(shuō)話人

的聲音判斷是誰(shuí)。然后提問(wèn)：“Ishe(she)XXX?"全班學(xué)生答

“Yes.”或“No.”。可以規(guī)定問(wèn)題不得超過(guò)五個(gè)，如果問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題

還猜不出來(lái),就算輸了。

［68］五問(wèn)猜人

教師讓猜謎的人到前面來(lái),面對(duì)黑板,然后讓一位學(xué)生站起來(lái)再坐下。

猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)向班里的隨便哪個(gè)學(xué)生提問(wèn)，如：“Istheonea

boy?”"Whatrowishe(she)in?”"Whatlineishe(she)

in?”"Whatcolourclothesdoeshe(she)wear?"等。如果問(wèn)了

五個(gè)問(wèn)題后還猜不出來(lái),就算輸了。

［69］十個(gè)問(wèn)

這個(gè)游戲可以由一人出題一人猜,可以一人出題多人猜,也可以將學(xué)

生編成每組10人的兩個(gè)組,在兩組間比賽。出題的人可以想出任何一

樣?xùn)|西，例如一種動(dòng)物、植物、一種交通工具，或一個(gè)人等，把它寫在

紙上，并將紙扣放在講臺(tái)上。猜的學(xué)生可以問(wèn)10個(gè)問(wèn)題，但只能問(wèn)一

般疑問(wèn)句，如“Isitananimal?”"Doesithavefourlegs?”等。

出題的人只回答：“Yes.”或“No.”。如果問(wèn)了10個(gè)問(wèn)題還猜不出，

就算輸了。如果采取兩組比賽的形式，由一組出題另一組答,則猜的組

可以每人輪流問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，出題的組每人輪流回答。

[70]傳話

每一縱排為一組,全班分成若干組。老師分別發(fā)給每一組最后一排的

學(xué)生一張紙,上面寫一句話。在老師說(shuō)“開(kāi)始”后，最后一排的學(xué)生即

用耳語(yǔ)把紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽(tīng)到的話告訴前面

的學(xué)生……這樣依次進(jìn)行下去。最后第一排的學(xué)生把所傳的話寫到黑

板上或說(shuō)出來(lái)。傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。

[71]排隊(duì)造句

這個(gè)游戲可以用來(lái)練習(xí)陳述句和一般疑問(wèn)句的變換。教師根據(jù)句子的

長(zhǎng)短準(zhǔn)備若干卡片。如句子"Thisisaredpen.”要準(zhǔn)備6張卡

片，其中“this”和“is”，要在正面大寫“This”和“Is”，反面

小寫“this”和“is"，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正面寫句號(hào)，反面寫問(wèn)號(hào)

。游戲開(kāi)始，教師將這六張卡片發(fā)給六位學(xué)生，然后說(shuō)一句話，

如“這是一枝紅色的鋼筆嗎？"（或用英語(yǔ)說(shuō)：“Isthisared

pen?”），這6位學(xué)生聽(tīng)到后應(yīng)立即按句子次序排好隊(duì)并將卡片高高

舉起。拿“is”的要將大寫的一面朝外，拿“this”的要將小寫的一

面朝外，拿標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要將問(wèn)號(hào)朝外。這個(gè)游戲也可以在兩個(gè)組之間競(jìng)

賽,站隊(duì)站得快和準(zhǔn)的組獲勝。

這個(gè)游戲還可以用于theseare句型、have句型、therebe句型、

begoingto句型、以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)、一般將來(lái)時(shí)

態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)等。

[72]自我介紹

這個(gè)游戲可以用來(lái)練習(xí)am和is的用法。教師事先準(zhǔn)備好一些卡片,

上面寫上一個(gè)人名和三個(gè)數(shù)字，如："Mike,12,6,3”，其中“12”代

表年紀(jì)，“6”代表班級(jí)，“3”代表年級(jí)。游戲開(kāi)始，教師將卡片扣著

放在講臺(tái)上,然后讓學(xué)生上前來(lái)抽卡片。學(xué)生要根據(jù)卡片上的內(nèi)容作

自我介紹說(shuō)“Iamaboy.MynameisMike.Iamtwelveyearsold.

IaminClassSix,GradeThree.w這個(gè)游戲也可以在兩個(gè)組之間競(jìng)

賽，由兩組輪流派一位學(xué)生上前抽卡片并作自我介紹。如果說(shuō)錯(cuò)了就

要扣分，扣分少的組獲勝。

[73]看圖猜人

這個(gè)游戲可以用來(lái)練習(xí)說(shuō)fat,thin,tall,short等形容詞。教師事

先準(zhǔn)備好4張畫片：Tom又胖又高,Jim又胖又矮,Mike又瘦又高,Bob

又瘦又矮。然后讓一位學(xué)生上來(lái),用一分鐘看這4張畫片,然后面對(duì)全

班站立，另找一名學(xué)生站在他身后，抽一張畫高舉過(guò)頭，并說(shuō)“Whois

he?Pleaseguess.”猜的學(xué)生可以問(wèn)“Ishetall?”“Ishefat?”

等，全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。猜的學(xué)生經(jīng)過(guò)分析判斷后可

說(shuō)“Oh,Isee.HeisMike."

[74]傳東西

這個(gè)游戲可以用來(lái)練習(xí)用“Isitin...?”提問(wèn)。做這個(gè)游戲時(shí)一，

教師可讓6位學(xué)生上前站成一排,并交給他們一個(gè)小物件(如一塊橡

皮或一只棋子)，讓他們把手背過(guò)去傳這個(gè)物件。一位學(xué)生上前來(lái)猜，

先讓他背對(duì)6位學(xué)生站立,6位學(xué)生將東西傳好后將雙手握拳伸到身

前,讓猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),猜東西在誰(shuí)的手里,他可問(wèn)其中任何一位學(xué)

生：“Isitinyourlefthand?”等。如果問(wèn)了5次還沒(méi)有猜出來(lái),

可以換一個(gè)學(xué)生接著猜。

[75]連鎖提問(wèn)

這個(gè)游戲由兩組競(jìng)賽。甲組第一人問(wèn)乙組第一人一個(gè)問(wèn)題(如What

擔(dān)yourname?),乙組第一人回答后立即問(wèn)甲組第二人另一個(gè)問(wèn)題

(如Howoldareyou?)。甲組第二人回答后立即問(wèn)乙組第二人第三

個(gè)問(wèn)題(如Whatclassareyouin?)。這樣依次進(jìn)行，直到兩組學(xué)生

全都問(wèn)答過(guò)。提問(wèn)或回答有錯(cuò)要扣分。最后扣分少的組獲勝。

[76]猜袋中物

這個(gè)游戲可以用來(lái)練習(xí)說(shuō)“Isthis...?”“Are

these"Arethere...?”等問(wèn)句。方法是讓兩位學(xué)生上前

來(lái),一位背過(guò)臉去,另一位向?qū)W生們借一件或一些東西,如一本書(shū),兩

枝鉛筆等,并將這些東西放入一只袋子。然后讓那位學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)并

問(wèn)他：“Whatisinthebag?”猜的學(xué)生可問(wèn)“Isthisa

pen?”"Arethesepencils?”全班學(xué)生用“Yes."或"No."回答。

這個(gè)游戲還可以用來(lái)問(wèn)東西的數(shù)目，如可以問(wèn)猜的學(xué)生“Howmany

pencilsarethereinthebag?”猜的學(xué)生可問(wèn)"Aretherethree

pencilsinthebag?”等。

[77]蒙眼猜物

叫一學(xué)生到臺(tái)前,蒙上眼睛。讓另一學(xué)生把一件東西（或相同的兩件東

西）放在講臺(tái)上（以文具用品為宜），然后問(wèn)蒙眼睛的同學(xué)：“Whatis

this?”或“Whatarethey?”蒙眼睛的學(xué)生可對(duì)全班提問(wèn)：“Is

thisabook?"或"Aretheybooks?”猜得不對(duì)全班學(xué)生答“No.",

猜對(duì)則答“Yes.”。猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者。

[78]蒙眼猜職業(yè)

教師準(zhǔn)備好一疊卡片，上面寫上不同的職業(yè)，如：teacher,doctor,

worker,nurse等。然后叫一學(xué)生到臺(tái)前，蒙上眼睛。讓另一學(xué)生抽

一張卡片并高舉過(guò)頭，并問(wèn)蒙眼睛的學(xué)生：“WhatamI?”“What

doeshedo?”等。蒙眼睛的學(xué)生可對(duì)全班提問(wèn)“Areyoua

worker?”"Areyouadoctor?v等。猜得不對(duì)全班學(xué)生答“No."，

猜對(duì)則答“Yes.”°猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者。

[79]猜物品數(shù)

叫一學(xué)生離開(kāi)教室,教師（或另一位學(xué)生）面向全班把一些相同的物品

（如：書(shū)，筆，橡皮，尺子，練習(xí)本等）放進(jìn)書(shū)包里。然后把學(xué)生叫回來(lái)，

老師（或另一學(xué)生）問(wèn)"Howmanypensarethereinthisbag?”猜

的學(xué)生可問(wèn)“Aretherethreepensinthisbag?”等。全班學(xué)生

用“Yes.”或“No.”回答。次數(shù)最少就猜對(duì)的就是優(yōu)勝者。

[80]猜位置

叫一學(xué)生離開(kāi)教室，由另一學(xué)生把一件東西(文具之類)藏起來(lái),然后

把學(xué)生叫回來(lái)并問(wèn)他“Whereismy(her,Jim's)ruler?”猜的學(xué)生

只能用on,in,under,near等介詞來(lái)提問(wèn)，如："Isitinyour(his)

pocket?”"Isitunderthebook?^^等。全班學(xué)生用"Yes."或

“No.”回答。猜的次數(shù)最少就而且猜對(duì)的就是優(yōu)勝者。

[81]對(duì)不對(duì)

這是一個(gè)測(cè)驗(yàn)學(xué)生理解能力和反應(yīng)速度的游戲。教師可迅速提出一些

常識(shí)性的問(wèn)題，如："Itisn抉hotinsummer,yesorno?""It

擔(dān)nevercoldinwinter,yesorno?”"Ahorseisheavierthan

adog,yesorno?”猜的學(xué)生要迅速判斷并回答“Yes”或“No”°

如果在兩組(如兩縱行)間競(jìng)賽,教師可先讓兩組學(xué)生站起來(lái),然后快

速提問(wèn)，提問(wèn)的次序是：甲組第一人，乙組第一人，甲組第二人，乙組第

二人……，答錯(cuò)或答得慢就坐下。最后，站著的人多的組獲勝。

[82]問(wèn)用途

這個(gè)游戲可練習(xí)使用情態(tài)動(dòng)詞can。教師事先要準(zhǔn)備好一些卡片,上

面寫上物品的名稱如：book、pen^fish^watch>knife等。然后將

全班分作兩組，甲組第一名學(xué)生抽一張卡，向乙組第一名學(xué)生提問(wèn)，

如抽到的卡片上是"book",則可以問(wèn)"Whatcanyoudowitha

book?”答的學(xué)生可說(shuō)“Icanreadit.”答不出來(lái)或答錯(cuò)的扣一分。

然后由乙組第一名學(xué)生抽卡片并向甲組第二名學(xué)生提問(wèn)。游戲依次進(jìn)

行下去,最后扣分少的組為優(yōu)勝。

這個(gè)游戲還可練習(xí)使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。如抽到的單詞是“bike”，則可問(wèn)

“Whatisabikemadeof?”和aWhatisitusedfor?”答的

學(xué)生可說(shuō)"Itismadeofmetal."和"Itisusedforriding

全班分成人數(shù)相等的若干個(gè)小組。每組事先準(zhǔn)備好十幾件實(shí)物，如:

鋼筆，圓珠筆，鉛筆，鉛筆盒，練習(xí)本，橡皮，書(shū)包，小刀，尺子，

蘋果，香蕉等，并用小紙分別為每件實(shí)物標(biāo)上價(jià)格，然后把這些實(shí)物

連同每件實(shí)物的價(jià)格陳列在講臺(tái)上，講臺(tái)充當(dāng)柜臺(tái)。另外準(zhǔn)備一些小

紙，寫上“5角”，“1元”，“2元”，“5元”等，充當(dāng)貨幣。甲組同

學(xué)輪流當(dāng)售貨員，乙組同學(xué)輪流當(dāng)顧客。教師宣布游戲開(kāi)始后，甲組同

學(xué)A走到“柜臺(tái)”后，乙組同學(xué)A走上前去購(gòu)物。這時(shí)“售貨員”（S）

和“顧客”（C）之間可以進(jìn)行如下對(duì)話：

S:WhatcanIdoforyou?（或：CanIhelpyou?）

C:Iwant（或：rdliketobuy）apen,please.（想買什么就說(shuō)

什么）

S:Certainly.Hereyouare.（將鋼筆遞給“顧客”）

C:Oh,r11takeit.Howmuchisit?

S:It'ssixyuanfiftyfen.（"售貨員"按標(biāo)價(jià)說(shuō)）

C:Hereisthemoney.（"顧客"按價(jià)付款）

S:Thankyou.

第一對(duì)同學(xué)做完買賣，第二對(duì)同學(xué)接著做。記分辦法：如果某一個(gè)學(xué)

生在柜臺(tái)前講不出，說(shuō)錯(cuò)了，或給錯(cuò)了錢，就要扣夕10分，如售貨

員說(shuō)錯(cuò)了或弄錯(cuò)了貨物的價(jià)格，也要扣5?10分。最后扣分少的組為

優(yōu)勝。

[96]問(wèn)路

全班分成若干個(gè)小組。教師準(zhǔn)備一張城市街道的地圖（可參閱義教初

中課本第二冊(cè)第35課的插圖）。游戲開(kāi)始，甲乙組各上來(lái)一名同學(xué)，

一人問(wèn)路,另一人答。問(wèn)路的可先在地圖上指一下出發(fā)地點(diǎn)，

說(shuō)：“It'shere.”然后兩人開(kāi)始如下對(duì)話：

A:Excuseme.Whereisthenearestpostoffice?（或：Isthere

apostofficenearhere?或：Whichisthewaytothenearest

postoffice?）（去的目的地由問(wèn)路人自己確定）

B:Walkalongthisstreet,andtakethethirdturningonthe

right.It擔(dān)aboutahundredmetresontheleft.（根據(jù)地圖實(shí)

際情況回答）

A:Thankyouverymuch.

B:Notatall.

對(duì)話內(nèi)容可以靈活變化，下面是另一組對(duì)話：

A:Excuseme.Canyoutellmethewaytotherailwaystation?

B:Godownthisroad.Takethethirdturningontheleft(或：

Turnleftatthethirdcrossing).Walkalonguntilyoureach

theend.You'11finditinfrontofyou.

A:Howfarisitfromhere?

B:about4kilometres.Ithinkyou'dbettertakeabus.

A:WhichnumberdoIneed,please?

B:TheNo.3bus.It均1takeyourightthere.

A:Thankyouverymuch.

B:That擔(dān)allright.

對(duì)話中的劃線部分可根據(jù)地圖說(shuō)，也可由學(xué)生自定，或是寫在紙上

讓學(xué)生抽，然后根據(jù)紙上的內(nèi)容說(shuō)。第一對(duì)說(shuō)完后，第二對(duì)繼續(xù)說(shuō)。說(shuō)

不出或說(shuō)錯(cuò)的要扣分。

[97]談家庭

全班分成若干小組，游戲在兩個(gè)組之間進(jìn)行。事先教師應(yīng)布置每個(gè)學(xué)

生準(zhǔn)備若干個(gè)問(wèn)別人家庭情況的問(wèn)題，如:Howmanypeopleare

thereinyourfamily?/Whoarethey?/Howoldisyourfather?

/Whatdoesyourmotherdo?/Wheredoesyourbrotherwork?/

Wheredoesyoursisterstudy?/Doesyourbrotherlikeswimming?

/Doesyourbrotherlikehiswork?等。各人準(zhǔn)備的問(wèn)題越多越好。

同時(shí)每個(gè)學(xué)生也得對(duì)別人的發(fā)問(wèn)有充分的準(zhǔn)備。

游戲開(kāi)始前，兩組可以通過(guò)抽簽確定問(wèn)方和答方。如抽簽結(jié)果甲組為

問(wèn)方，乙組為答方，則在游戲開(kāi)始后由甲組同學(xué)A問(wèn)乙組同學(xué)A一個(gè)

問(wèn)題，然后由甲組同學(xué)B問(wèn)乙組同學(xué)B下一個(gè)問(wèn)題。這樣依次進(jìn)行，

直到兩組的每個(gè)同學(xué)都問(wèn)答過(guò)。問(wèn)答過(guò)程中說(shuō)不出或說(shuō)錯(cuò)了，要扣

5~10分。

[98]打電話

這個(gè)游戲在兩個(gè)人之間進(jìn)行?？赏ㄟ^(guò)抽簽或用擊鼓傳花的方法選出打

電話人和接電話人。兩人按以下內(nèi)容打電話（劃線部分為可替換的

詞）：

A:Hello.890621.

B:Hello.IsthatLilei?

A:Yes,itis.Hi,Jim!

B:LiLei!AreyoufreenextSunday?

A:Ithinkso.Why?

B:Wouldyouliketogototheparkwithme?

A:rdloveto.Whenshallwemeet?

B:Whatabouthalfpasteight?Let'smeetattheparkgate.

A:Right.Seeyou.

B:Seeyou.Bye.

如學(xué)生對(duì)以上打電話的內(nèi)容還不夠熟悉，教師可先將其寫在黑板上，

替換詞也可以寫在黑板上。在“打電話”時(shí)替換詞可自己選擇（人名

可以用真實(shí)姓名），也可以寫在紙上，先抽紙條，