2023-2024學(xué)年浙江省奉化市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分通關(guān)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)拼音，把詞語(yǔ)工整地寫(xiě)在括號(hào)里。

對(duì)待困難，不同的人會(huì)表現(xiàn)出jiérán(

)不同的態(tài)度：弱者面對(duì)困難，會(huì)感到j(luò)īnghuāng(

)，甚至kǒngjù(

)，在它面前páihuái(

)不前；強(qiáng)者面對(duì)困難，不會(huì)qīngyì(

)放棄，也不會(huì)因此有絲毫dānge(

)，而是迎難而上，最終在自己擅長(zhǎng)的lǐngyù(

)有所jiànshù(

)。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)（

）A．蓑笠（suō）

菜畦（qí）

囫圇吞棗（lún）B．燜飯（mēn）

尷尬（gān）

窸窸窣窣（sū）C．威脅（xié）

恬靜（tián）

入場(chǎng)券（quàn）D．記載（zǎi）

花蕾（lěi）

戛然而止（jiá）3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．人們，在這山水中返璞歸真了。B．閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。C．老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)是津津樂(lè)道地看了一遍。D．塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。4、下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．安詳

追掉

慈祥

一望無(wú)際B．束縛

師傅

敷衍

囫圇吞棗C．鄭重

櫥房

退縮

清清楚楚5、下面關(guān)于文章中心意思的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．課文《夏天里的成長(zhǎng)》的中心意思是夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。B．課文《小站》圍繞小站“小而精心”從不同方面進(jìn)行具體描寫(xiě)。C．圍繞中心意思從不同方而或者選取不同的事例平均用力來(lái)寫(xiě)。D．圍繞“爸爸苦練書(shū)法技藝”這個(gè)中心意思，不能選“爸爸陪我學(xué)英語(yǔ)”的事例。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、用“續(xù)”字組成恰當(dāng)?shù)脑~補(bǔ)充句子。

（1）魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，(

)搬到岸上。

（2）陰雨連綿的天氣(

)半個(gè)月了，真讓人受不了。

（3）我會(huì)(

)努力，爭(zhēng)取在下次的比賽中再奪冠軍。

（4）媽媽(

)三年被評(píng)為“勞動(dòng)模范”。7、根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)古詩(shī)詞名句、名人。

①詩(shī)中有美景：“____________，水村山郭酒旗風(fēng)”，展現(xiàn)出江南春光的聲色之美；“綠樹(shù)村邊合，_________”又讓我們欣賞到恬靜的山村風(fēng)光。詩(shī)中有典故：“如今直上銀河去，______________”，讓我們想到牛郎織女相隔銀河的典故；“一水護(hù)田將綠繞，_____________”又讓我們聯(lián)想到漢高祖與樊噲的典故。

②“惟有___________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”這句話出自__________的《學(xué)界的三魂》，他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他的一生是同敵人戰(zhàn)斗的一生，但詩(shī)句“無(wú)情未必真豪杰，_________”又讓我們看到他柔軟的一面。8、改寫(xiě)句子，要求不改變?cè)狻?/p>

1．這不能不說(shuō)是奇怪呀。

______________________

2．提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢？

__________________________9、閱讀《魯濱遜漂流記》中的片段，完成后面的問(wèn)題。我的這些想法實(shí)在大大冤枉了這個(gè)可憐的老實(shí)人。為此，我后來(lái)對(duì)他感到十分歉意。其實(shí)，他和從前一樣，既忠實(shí)，又感恩，根本就沒(méi)有想到這些事情上去。后來(lái)的事實(shí)也證明，他既是一位虔誠(chéng)的基督徒，又是一位知恩圖報(bào)的朋友。1．“這個(gè)可憐的老實(shí)人”是指______，他感恩“我”的原因是________

2．小遜同學(xué)整理了《魯濱遜漂流記》的情節(jié)，請(qǐng)幫他找出不是該書(shū)內(nèi)容的一項(xiàng)（

）A．遇到風(fēng)暴觸礁，漂流到孤島上。B．發(fā)現(xiàn)一群野人曾來(lái)島上舉行過(guò)人肉宴。C．船擱淺，遇到土著人的攻擊。D．幫助船長(zhǎng)制服叛亂的水手，奪回船只。10、閱讀下列短文，回答問(wèn)題。時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我①什么都沒(méi)有了，我真后悔呀！”時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪喊抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，②狠下決心，改掉以前的錯(cuò)誤，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患朗?！”時(shí)光老人冷笑著：“（

）給你再多的青春，你（

）不會(huì)得到真正的生命。”1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①時(shí)光老人讓流浪漢______________，是因?yàn)榱骼藵h表示：“假如______________，我一定_________________，______________________。“時(shí)光老人說(shuō)自己做了一件蠢事是因?yàn)開(kāi)____________________。

②時(shí)光老人說(shuō)的“真正的生命“是指____________________________。

2．把畫(huà)線的句子換成成語(yǔ)：

①___________________

②___________________

3．在最后的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

4．“笑“有許多種，再寫(xiě)出幾種不同的“笑“來(lái)。

冷笑、__________、__________、__________。

5．寫(xiě)出幾句名言或諺語(yǔ)，說(shuō)明要珍惜時(shí)光，從小努力。

_______________________11、口語(yǔ)交際

觀山，看海，聽(tīng)雨，賞花……和大自然親密接觸，讓我們心曠神恰。每個(gè)人都希望生活在美好的環(huán)境里?？墒?，只要大家稍稍留心就不難發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？

__________12、習(xí)作。

1．生活是萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的