2023-2024學(xué)年山東省煙臺(tái)市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末自測(cè)模擬模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

mǐnruì

fēié

língdāng

(

)(

)(

)

cāngying

jiēkāi

duǒbì

(

)(

)(

)二、填空題2、下列“將”字的讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．將軍B．將來(lái)C．將領(lǐng)D．將就3、比一比，再組詞。

半(

)

府(

)

票(

)

伴(

)

俯(

)

膘(

)4、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

相信——()

安全——()

痛快——()

恐怖——()

欺負(fù)——()

機(jī)靈——()

危機(jī)——()

通情達(dá)理——()5、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

①我們____沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，我和媽媽____接到過(guò)您的問(wèn)候。

②今天，我們中國(guó)孩子____生活在和平環(huán)境中，____世界并不太平。

③____戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了無(wú)窮的災(zāi)難，____全世界人民都反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。6、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

()云()霧

神機(jī)()()

上()入()

噓()問(wèn)()

三()六()

精疲()()

1．孫悟空會(huì)__________，一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里。

2．“__________”一詞形容有先見(jiàn)之明，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)回放。白鵝（節(jié)選）鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過(guò)一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過(guò)來(lái)，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開(kāi)去喝水、吃泥、吃草的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來(lái)，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍候。因?yàn)猷徑泛芏?，一狗方去，一狗又?lái)蹲著窺伺了。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無(wú)定。為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！1．大白鵝吃食時(shí)，是先____，再____，然后_______。

2．白鵝是一種____的動(dòng)物，這個(gè)選段從____上反映了它的這一特點(diǎn)。

3．這個(gè)片斷把白鵝當(dāng)作人來(lái)寫，這樣寫有什么好處？

______。

4．“因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠狻！本渲械摹拔弧蹦懿荒芨某伞皞€(gè)”或“只”為什么？說(shuō)明理由。

____。四、散文閱讀8、閱讀理解。雪山上的小太陽(yáng)1935年6月，夾金山山巒起伏，白雪皚皚。隊(duì)伍前進(jìn)的速度有些遲緩了。突然，風(fēng)雪中傳來(lái)一陣充滿活力的歌聲：“一送（里格）紅軍，（介支個(gè)）下了山，秋雨（里格）綿綿，（介支個(gè)）秋風(fēng)寒……”歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進(jìn)的隊(duì)伍帶來(lái)了陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個(gè)小小的紅色的身影在唱著、跳著，揮舞著手里的快板，快樂(lè)的身影像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰。這位唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊(duì)伍里的小衛(wèi)生員，誰(shuí)也不知道她的名字。她身體單薄，同行【hángxíng】的大姐怕她凍壞了，就把身上穿的一件紅毛衣送給了她。她高興極了，穿著這件長(zhǎng)及膝蓋的大毛衣在隊(duì)伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，給孤獨(dú)單調(diào)的行程帶來(lái)了溫暖和安慰，于是大家開(kāi)心地叫她“小太陽(yáng)”。隊(duì)伍已經(jīng)接近山頂了，空氣越來(lái)越稀薄，連呼吸都困難。許多同志因?yàn)槠v和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。路邊坐著一位受傷的戰(zhàn)士，把頭埋進(jìn)臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。①“小太陽(yáng)”拼命地喊著他：“你醒醒，你快醒醒……”而這位戰(zhàn)士只是含糊不清地說(shuō)：“我冷，我冷，我好冷……”②“小太陽(yáng)”毫不猶豫地脫下了身上的紅毛衣，披在了戰(zhàn)士身上。隊(duì)伍依然緩緩地前進(jìn)著，只是不見(jiàn)了那個(gè)快樂(lè)的紅色身影。戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到了這位年少的衛(wèi)生員靜靜地躺著，身上只穿著一件單薄【báobó】的軍衣，小小的臉上沒(méi)有一絲血【xuèxiě】色，已經(jīng)沒(méi)有了生命的氣息，所有的人都沉默了。她還只是一個(gè)孩子。那一年，她才15歲。1．用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。

2．閱讀文中畫波浪線的句子，這句話寫出了當(dāng)時(shí)的環(huán)境很______，襯托出紅軍過(guò)雪山很______，“這一坐，便成了冰雪的雕像”為下文______做了鋪墊。

3．從人物描寫中可以感受到人物的品質(zhì)，畫線句子①對(duì)“小太陽(yáng)”進(jìn)行了______描寫，體現(xiàn)了“小太陽(yáng)”______的品質(zhì)；畫線句子②對(duì)“小太陽(yáng)”進(jìn)行了______描寫，體現(xiàn)了“小太陽(yáng)”______的品質(zhì)。

4．從文章第四自然段的“所有的人都沉默了”中，我能感受到大家內(nèi)心的______，此時(shí)，大家心里可能在想：______。

5．下列對(duì)“小太陽(yáng)”的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“小太陽(yáng)”的“小”是指她年紀(jì)小，只有15歲。B．衛(wèi)生員被稱為“小太陽(yáng)”，僅僅是因?yàn)樗偞┲患t毛衣，紅艷艷的。C．“小太陽(yáng)”不僅是大家對(duì)她的稱呼，更是她美好品質(zhì)的象征。D．“小太陽(yáng)”一點(diǎn)兒也不“小”，因?yàn)樗砩暇哂袀ゴ蟮木?。五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

如今，只要大家稍稍留心就不難發(fā)現(xiàn)，人類的許多行為