《冬眠》教學(xué)設(shè)計之一

第頁共頁《冬眠》教學(xué)設(shè)計之一《冬眠》教學(xué)設(shè)計之一《冬眠》教學(xué)設(shè)計之一佚名教學(xué)目的1．運(yùn)用“一邊讀，一邊想”的方法，理解課文內(nèi)容，理解為什么有些動物要冬眠，刺猬是怎樣冬眠的。受到熱愛大自然，熱愛科學(xué)的教育。2．學(xué)習(xí)作者擅長觀察和按事情的先后順序記敘的寫作方法。3．學(xué)習(xí)本課生字新詞。做一局部詞語練習(xí)。4．正確地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解為什么有些動物要冬眠，刺猬是怎樣冬眠的。教學(xué)時間二課時教學(xué)設(shè)計第一課時一、教學(xué)目的〔一〕按“預(yù)習(xí)”要求讀課文。想想刺猬是在什么情況下冬眠的，有什么特點(diǎn)?！捕忱首x課文。學(xué)習(xí)生字新詞?！踩匙x懂每個自然段，找出自然段中概括性的主要句子，畫上線。再按事情的開展順序劃分段落。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讀懂每個自然段，找出自然段中概括主要意思的句子，再按事情開展順序劃分段落。三、教學(xué)過程〔一〕初讀課文，讀解生字新詞。1．一邊讀課文，一邊結(jié)合句子的內(nèi)容，通過詞典，讀解生字新詞〔同桌可以分工合作〕。嗅〔xiù)〕：聞，用鼻子區(qū)分氣味。刺猬〔wēi〕：哺乳動物，頭小，四肢短，身上有硬刺。晝伏夜出，吃昆蟲、鼠、蛇等，對農(nóng)業(yè)有益。拋〔páo〕：扔的意思。靴〔xuē〕：有長筒的鞋。扭〔niǔ(〕亮電燈：扭，轉(zhuǎn)動電門的動作。扯〔chě〕不上關(guān)系：就是拉不上關(guān)系。扯，拉的意思。消耗〔hào〕：耗，減損，消費(fèi)。力量、精神、東西等因使用或者受損而漸漸減少。測〔cè〕量：測，測量。用儀器確定溫度、速度、長度、高度、時間等數(shù)值。地窖〔jiào〕：窖，東西的地洞。如地窖。盛〔chéng〕：把東西放進(jìn)去。還讀“shèng”，如茂盛。刨〔báo〕花：刨，刨子。刨木料時刨下來卷著的薄木頭片。攝氏度：攝氏溫標(biāo)的單位。純水的冰點(diǎn)為0度，沸點(diǎn)為100度，0度和100度之間平均分成100份，每份表示1度。這種溫標(biāo)是瑞典天文學(xué)家攝爾修斯制定的。竭〔jié〕力：竭，全部拿出。盡最大力量。趨〔qū〕走：趨，趕，趕走。嘶〔sī〕嘶：嘶，馬叫。這里指刺猬身體發(fā)出的一種近似氣體排出時的聲音。蜷〔quán〕：身體彎曲收縮。拎〔līn〕：提著。電筒〔tǒng〕：手電筒?？菰铩瞶ào〕：燥，缺少水分。沒有水分或缺少水分。終究〔jìng〕：竟，出人意料。終究是畢竟、到底的意思。難馴〔xùn〕：馴，讓動物征服。難以讓刺猬順從。畜〔chù)〕生：多指牛馬豬羊等家畜?！吧弊x輕聲。這里指刺猬。2．糾正以下容易誤讀的字音：“傍〔bàng〕晚”的“傍”不要讀成“p2ng”的音；“當(dāng)〔dàng〕天”“當(dāng)〔dāng〕球玩”的“當(dāng)”不要讀成“dàng”的音；“似〔sì〕乎”的“似”不要讀成“shì”的音；“興趣〔qù〕”的“趣”不要讀成“qū”的音；“縮成一團(tuán)”的“團(tuán)”，“好玩”的“玩”，“整個”的“個”，都應(yīng)讀兒化。3．注意“測”與“側(cè)”，“窖”與“窯”，“燥”與“躁”，“馴”與“訓(xùn)”的區(qū)別。4．大家說一說，刺猬是在什么情況下過冬的，有什么特點(diǎn)。把畫下來不理解的地方提出來交流討論〔老師暫不做結(jié)論〕。〔二〕按“預(yù)習(xí)”要求，大致理解課文內(nèi)容，初步明了刺猬是在什么情況下冬眠的和刺猬冬眠的特點(diǎn)。把不理解的地方畫下來。1．用“一邊讀，一邊想”，加上“一邊畫”的方法，讀懂每個自然段的意思，找出自然段的中心句，概括自然段段意〔沒有中心句，自己歸納〕。第1自然段：九月的一個黃昏，我在葡萄園發(fā)現(xiàn)了一只刺猬，決定帶回去看它是怎樣冬眠。第2自然段：我把刺猬帶回家。第3自然段：當(dāng)天晚上，刺猬喝了牛奶，吃了牛肉。第4自然段：一本書中說，冬眠和四季扯不上關(guān)系。低溫是促成冬眠的主要原因。第5自然段：動物進(jìn)入冬眠，體溫下降，生理機(jī)能也一同下降。第6自然段：我用別的方法測驗(yàn)刺猬怎樣冬眠。第7自然段：刺猬要多吃東西來保持體溫，竭力驅(qū)走冬眠。第8自然段：氣溫降到七攝氏度，刺猬終于進(jìn)入夢鄉(xiāng)。第9自然段：半個月后，刺猬睡得真甜。第10自然段：第十三周，發(fā)現(xiàn)地上有一小灘水。第11自然段：我斷定刺猬撒了尿。端來的牛奶和牛肉也吃了。第12自然段：每隔兩三星期，刺猬會醒來一次，吃些牛奶、牛肉，然后繼續(xù)大睡。第13自然段：第二年三月，我把刺猬放到陽光照射的較溫暖的車房里，它又活潑起來。第14自然段：我把刺猬送回當(dāng)初發(fā)現(xiàn)它的地方。2．用歸并自然段的方法劃分構(gòu)造段，歸納段意。提示：作者寫了一件觀察刺猬怎樣冬眠的事。是按事情的起因、開展和完畢的順序安排文章構(gòu)造的。這樣的文章，一般情況下，事情的發(fā)生和起因是文章的開頭段〔不限定一個自然段〕。那中間局部就要看事情的開展變化，可分幾個階段，就是幾個構(gòu)造段了。通?？吹攸c(diǎn)的轉(zhuǎn)換或時間的`推移來確定劃分的標(biāo)志。按照這樣的方法先自己分段，再小組討論后解答：第一段〔第1、2自然段〕：我從葡萄園帶回一只刺猬，看看它是怎樣冬眠。第二段〔第3～8自然段〕：我仔細(xì)觀察氣溫降到七攝氏度，刺猬進(jìn)入冬眠。第三段〔第9～11自然段〕：我發(fā)現(xiàn)冬眠的刺猬，每隔兩、三周醒來一次，進(jìn)食、小便，然后繼續(xù)入睡。3．質(zhì)疑問難：提出疑問后，學(xué)生和老師都可以討論解答。以下詞語注釋，供課堂參考使用。安然：平安，安安穩(wěn)穩(wěn)。蕩然無存：完全不存在的意思。蕩然，形容原有的東西完全消失。例行：按照慣例去做。生理機(jī)能：身體內(nèi)部各器官的作用及活動才能。如肺的呼吸，胃的消化，心臟的跳動和血液的循環(huán)等才能。4．朗讀課文。第二課時一、教學(xué)目的〔一〕進(jìn)一步理解為什么有些動物要冬眠，作者在觀察刺猬冬眠的過程中有哪些發(fā)現(xiàn)?！捕尺M(jìn)一步體會按事情開展的先后順序介紹事物的好處。做一局部詞語練習(xí)?！踩痴_、流利地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明確有些動物為什么要冬眠，理解作者在觀察刺猬冬眠的過程中，有哪些發(fā)現(xiàn)。三、教學(xué)過程〔一〕