金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告9篇

Word第第頁(yè)金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告9篇金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文1

1、實(shí)訓(xùn)的目的意義簡(jiǎn)介：

金工實(shí)訓(xùn)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。通過(guò)實(shí)訓(xùn)不僅可以了解機(jī)械制造地一般操作以及機(jī)械制造生產(chǎn)的主要設(shè)備，提高自己的動(dòng)手實(shí)踐力量，還能加強(qiáng)的理論與實(shí)際相結(jié)合。在實(shí)訓(xùn)的同時(shí)也了解了加工工藝過(guò)程和工程術(shù)語(yǔ)。這些實(shí)踐學(xué)問(wèn)將為以后學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課及畢業(yè)設(shè)計(jì)等打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)培育了對(duì)簡(jiǎn)潔零件具有初步選擇加工方法和分析工藝過(guò)程的力量，并具有操作主要設(shè)備和加工作業(yè)的技能，初步奠定技能型應(yīng)用型人才應(yīng)具備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。

2、常用量具的使用：

游標(biāo)卡尺千分尺

3.鉗工加工：

劃線操作鋸削銼削鉆削攻絲套絲

4.留意事項(xiàng)：

在試驗(yàn)進(jìn)行之前有許多東西要留意。首先在鋸鐵的時(shí)候要留意鐵板，要將它放平，以免發(fā)生意外掉落。使用鋸子時(shí)也要當(dāng)心不要被劃傷。使用電磨打光時(shí)要當(dāng)心火花。在進(jìn)行鉆孔時(shí)要當(dāng)心飛出的鐵屑。不要被作品上的毛刺刮傷。

5.試驗(yàn)步驟：

〔1〕觀看視圖

試驗(yàn)有規(guī)定的視圖。標(biāo)注了需要的尺寸。在下料之前要先計(jì)算需要多少的料。同時(shí)也為以后的加工奠定基礎(chǔ)。

〔2〕下料

在第一實(shí)訓(xùn)時(shí)，我們進(jìn)行了下料。實(shí)訓(xùn)供應(yīng)的是一大塊鐵板，要求我們將計(jì)算好尺寸的鑄鐵鋸下。我們小組2人選擇的方法是將一塊鋸下，再進(jìn)行分割。剛開(kāi)頭使用小鋼鋸，沒(méi)有想到那么困難。雖然是鐵板，但想象著會(huì)覺(jué)得像鋸木頭一樣簡(jiǎn)單。剛開(kāi)頭鋸時(shí)很費(fèi)勁，而且進(jìn)度很慢。但是經(jīng)過(guò)自己的思索以及揣測(cè)，還是找到了一些使用小鋼鋸的訣竅。經(jīng)過(guò)我們2個(gè)人的輪番上陣個(gè)，最終將一塊約75*28*δ20的鋼板勝利鋸下。但是接下來(lái)面臨的問(wèn)題是，我們的料拋出的尺寸不是許多，所以要精確計(jì)算好如何分割。我們用虎鉗將料夾住，當(dāng)心翼翼的將它鋸開(kāi)。

〔3〕打孔

完成了初步的打磨之后，就要進(jìn)行打孔了。首先，我們根據(jù)圖示在零件上面找到了圓心點(diǎn)。找完圓心點(diǎn)后，用樣錐在桌子上打了一個(gè)小坑點(diǎn)。然后將零件裝在虎鉗上〔在裝載之前，我們已經(jīng)清掃了虎鉗上的鐵屑〕并且擺正，將料夾緊。由于在鉆孔之前向工廠里面的師傅請(qǐng)教了如何鉆孔。他建議我們先用φ8的麻花鉆鉆底孔，再用φ10的鉆頭擴(kuò)孔，而且速度稍慢。這樣鉆出來(lái)的孔比較好。所以我們根據(jù)他說(shuō)的操作步驟一步步進(jìn)行。在加工的過(guò)程中，我們不斷加入冷卻液。由于沒(méi)有機(jī)油，我們用水當(dāng)冷卻液。待料冷卻后，我們將它取下。

〔4〕銼平

零件打完空后，外表還不是很平的地方要將其銼平。在工作臺(tái)上，將零件裝夾在虎鉗上。這里很留意，將它夾得很緊。完全不會(huì)松動(dòng)。由于可怕零件掉下來(lái)碰傷。以避開(kāi)不必要的加工。我先用了平銼按圖示尺寸將零件哥哥平面銼平。保證各邊角的垂直。為了避開(kāi)劃傷，我又將零件的各個(gè)邊倒角。再接著就是將兩個(gè)孔之間的多余物抹掉。這里也花了許多時(shí)間。先用小的銼刀一點(diǎn)點(diǎn)的銼。將孔銼到可以把大的平銼放進(jìn)去為止。使用大的平銼的，不敢用力挫，還要留意不要把孔的兩個(gè)圓弧銼壞了。將兩邊的寬度到達(dá)10mm時(shí)就基本完成了。

〔5〕砂平，打磨

在砂之前，我向工廠的師傅要了一些砂布和砂紙。他告知我們?cè)谑褂蒙安嫉臅r(shí)候，最好可以用一個(gè)平整的木頭包在砂布中，這樣便利操作。不管是使用砂布還是砂紙，打磨的方向都要盡量全都，這樣比較美觀。我們先將零件夾在虎鉗上，夾緊。再在各個(gè)平面進(jìn)行打磨。先用砂布將大致尺寸的砂好，再使用砂布將零件的紋路細(xì)化，使零件的尺寸更加精確一些。

〔6〕調(diào)整

有些不到位的地方，要進(jìn)行各種調(diào)整。再進(jìn)行一些微小的修改。這樣可以使零件更加美觀，尺寸更加標(biāo)準(zhǔn)。

6、實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

將來(lái)找工作也并不需要“紙上談兵”，而是要“實(shí)戰(zhàn)”?；镜膭?dòng)手力量是工作的必要條件。隨著現(xiàn)代機(jī)械技術(shù)更廣泛、更深化的應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，不僅要提高推斷和解決這些問(wèn)題力量，另外還要注意提高手工技能。才能提高機(jī)械制造質(zhì)量。以前這涉及機(jī)械方面的只有工程制圖這門課，所以對(duì)機(jī)械制造還不是很了解。而且對(duì)打磨的電磨比較懼怕的。覺(jué)得比較危急。雖然已經(jīng)很仔細(xì)的了解了操作的留意事項(xiàng)，但是在實(shí)際的操作中還是會(huì)消失一些錯(cuò)誤。比方看圖沒(méi)有看精確。尺寸方面還是有一些偏差。而且剛開(kāi)頭打磨出來(lái)的地方很難看。鋸的的時(shí)候簡(jiǎn)單鋸?fù)?。這也是大家普遍存在的問(wèn)題。再來(lái)就是使用電磨，由于震驚很大，所以剛開(kāi)頭有一點(diǎn)歪和不平，不過(guò)最終使用砂布和砂紙將面弄平了。打孔也簡(jiǎn)單打歪?；蛘呤谴蝈e(cuò)方向的。使用平銼時(shí)，由于長(zhǎng)時(shí)間的使用一根手指支撐著，導(dǎo)致手特殊的酸麻。以至于后來(lái)的進(jìn)度也變慢了。在使用砂布砂紙的過(guò)程中也消失了類似疲憊的狀況。在平常的生活中經(jīng)常使用到得錘子，看似簡(jiǎn)潔，加工起來(lái)卻很困難。

總結(jié)本次的金工實(shí)訓(xùn)，我受益頗多。整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程基本上由同學(xué)自主完成。對(duì)我們深化學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)有極大的關(guān)心。整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程，如何在實(shí)踐過(guò)程中，將理論應(yīng)用于實(shí)際；如何在未知的困難前學(xué)會(huì)冷靜；如何在學(xué)習(xí)中與同學(xué)相互關(guān)心，共同解決問(wèn)題；信任勝利就在眼前。一切一切的體會(huì)都讓我從這次實(shí)訓(xùn)中受益匪淺。這次實(shí)訓(xùn)磨練人的耐煩和意志，從中我學(xué)會(huì)了一種精神：一絲不茍，仔細(xì)操作，鎮(zhèn)靜冷靜，戒驕戒躁。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文2

一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間

20xx年xx月——xx月

二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

xx工廠。

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，讓我更有時(shí)間觀念了，每天上午8：00上班11：30下班，讓我改善了以前睡懶覺(jué)的習(xí)慣，實(shí)習(xí)期間，每天車子7：15開(kāi)，也讓我們不得不6點(diǎn)多點(diǎn)就得起床，開(kāi)頭時(shí)個(gè)人有點(diǎn)小小的埋怨，后來(lái)慢慢的成了習(xí)慣，實(shí)習(xí)一結(jié)束，心里也有少許懷念實(shí)習(xí)的生活，雖然實(shí)習(xí)過(guò)程中有的工種很累，每天早上吃飯后幾百號(hào)人一起坐車去北校，差不多半小時(shí)吧，到那差不多也上班，下午就是2：30上班5：30下班再又坐車回來(lái)，不管是上班還是坐車，時(shí)間觀念都得很強(qiáng)不然吃虧的是自己。

第一天，坐車懷著喜悅的心情來(lái)到了北校，迫切的想滿意自己的動(dòng)手力量，老師把我們?nèi)康娜苏偌酪粋€(gè)不是很大的課室，進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)以及事故的視頻，讓我知道了做什么事都得謹(jǐn)慎，一個(gè)小小的失誤都可能導(dǎo)致難于挽回的事故，屏幕上一幕一幕驚心動(dòng)魄的事故重重的撞擊我的心坎，老師說(shuō)的對(duì)，不管做什么，平安第一，光是視頻教育就花了將近兩個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)平安的重要性，兩個(gè)小時(shí)后，上午也就為時(shí)不多了呀！班長(zhǎng)立即帶我們?nèi)サ焦I(yè)掌握工種的機(jī)室，之前聽(tīng)學(xué)校這邊老師說(shuō)什么實(shí)習(xí)老師很嚴(yán)厲?，很嚴(yán)格，當(dāng)我們和第一位實(shí)習(xí)老師接觸會(huì)才知道，原來(lái)實(shí)習(xí)老師是這么幽默，是這么和氣，緊接著老師給我們演示了齒輪變速原理和機(jī)器人操作過(guò)程，讓我們這些初出牛犢同學(xué)迫不及待的想上前去自己操作，很順當(dāng)?shù)奈覀兠總€(gè)人都如愿以償，但這讓我知道，許多看似簡(jiǎn)潔的東西如若真正操作起來(lái)的話還是會(huì)遇到許多阻礙，這就需要我們的耐煩以及敏銳的觀看力，就在這樣一個(gè)環(huán)境中我們第一天就快接近尾聲，后來(lái)老師給我們死命的提問(wèn)，誰(shuí)回答對(duì)就加分，那個(gè)氣氛，太high了呀，同學(xué)們都是管知不知道就搶答，真可謂是加分就是王道，第一天歡樂(lè)的結(jié)束，但相對(duì)來(lái)這的目的心中還是有點(diǎn)小小的絕望，究竟今日動(dòng)手的地方不多。

其次天，我們實(shí)習(xí)的工種是鑄造，一聽(tīng)這名有點(diǎn)嚇人，后來(lái)一走進(jìn)此工種工廠，眼前看到的全是沙土，心里抱著非常的奇怪???這是些啥玩意，還沉靜在這種奇怪???中時(shí)，一個(gè)滑稽的老師一走了進(jìn)來(lái)，三下兩下就飛出了一大堆粵語(yǔ)，我勒了個(gè)去了，讓我聽(tīng)的云里霧里呀，后續(xù)老師給我們講了今日的任務(wù)也就是作業(yè)，老師講完后立即給我們操作演習(xí)，讓我見(jiàn)識(shí)了什么事人才，什么是以低本錢。這個(gè)鑄造就是弄出模型出來(lái)，狡猾交代完后，同學(xué)們各自找好組員，進(jìn)行作業(yè)，我和另外兩大男生手腳敏捷的把沙土灌進(jìn)木框里，死命的用棒子錘，以及一些其他的，不久我們就做出了一個(gè)模型，之后用作了跟看是夾心餅干的東東，哈哈哈，最終我們小組得了a，之后就是全身發(fā)軟，四肢痛苦呀，可見(jiàn)高校生身體是多么脆弱，是多么缺少熬煉，同時(shí)也讓我知道什么是三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮，團(tuán)隊(duì)合作謹(jǐn)慎的重要性以及做事要有耐煩。

第三天，當(dāng)我看到焊接這個(gè)工種時(shí)，我內(nèi)心就有種壓不住的興奮，由于我之前就玩過(guò)電焊，覺(jué)得相當(dāng)好玩，也知到這么工作有很大的技術(shù)性，老師先跟我們講解了一遍在演示了一遍，我早就耐不住了帶上面具以及手套等，從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，焊條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則常常會(huì)消失被焊透的毛病，消失了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，聽(tīng)似簡(jiǎn)潔的這些話，操作起來(lái)那是相當(dāng)?shù)目嚯y呀，一次一次焊的不勻稱，一次一次焊出個(gè)洞，一次次的失敗差點(diǎn)蒙閉了頭腦，這是老師走到我身邊，跟我說(shuō)，沒(méi)事，金工實(shí)習(xí)就這樣，想在一天完全學(xué)會(huì)那是不行能的，主要是讓你們體驗(yàn)體驗(yàn)，實(shí)踐實(shí)踐，再后來(lái)單獨(dú)演示了一遍給我，在我百般嘗試下，最終最終弄出個(gè)，自己滿足的作品，也讓我體會(huì)到了勝利的喜悅。

第四天我們學(xué)習(xí)的工種是汽車，讓我明白了許多貼近我們生活的東西我們很少會(huì)去深層次的去討論他們，許多東西都是想當(dāng)然，通過(guò)這天的學(xué)習(xí)，我對(duì)汽車減速，加速以及倒檔，有了肯定的了解，讓我以后看東西能夠更深一個(gè)層次，用不同的角度去熟悉它了解它。還有就是理工學(xué)校的同學(xué)對(duì)這種東西發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)，為我們理工同學(xué)以后看問(wèn)題有很大的關(guān)心。

第五天，加工中心，讓我明白了什么是臥式加工中心，什么事立式加工中心，也對(duì)電腦上一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的軟件有了肯定的了解，在電腦上操作力量也有了肯定的提高，老師給我們布置了作業(yè)，先編程出一個(gè)字的程序，最終加工，再一次一次失敗，一次一次重來(lái)的時(shí)候，最終我加工好了自己名字中的鵬字，也就在那一刻，我內(nèi)心是多么驕傲，是多么興奮，讓我明白，勝利其實(shí)并不難。

第六天，塑料加工，我們?cè)跈C(jī)室看到的機(jī)器都是很少見(jiàn)過(guò)的，都是很昂貴的，讓我不禁感慨人類聰慧的大腦，跟讓我深刻體會(huì)到許多東西回收作用是那么大，也讓我不禁想到自己的渺小，自己所懂的東西是那么微缺乏道，讓自己以后的路有了更大的動(dòng)力。

第七天，鉗工，這一天是我印象最深的一天，注定要在我記憶中長(zhǎng)留，在這里讓我信任了什么是只要有恒心鐵杵都能磨成針，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵棒是怎樣被磨成一個(gè)精致的五邊形螺帽，靠的是咱們的耐煩，靠的是咱們的毅力，什么鋸呀，什么銼呀，什么錘呀，一成天同學(xué)們都沉醉在這些東西跟鐵杵抨擊的天籟之聲中，盡管這個(gè)工種是這幾天做辛苦的一天，盡管手中磨出了幾個(gè)泡，盡管汗水始終在親吻桌面，同學(xué)們還是用完全力的交了張自己滿足的答卷，這種精神深深的感染了我，盡管這種方法在如今生產(chǎn)中基本上沒(méi)用，但對(duì)磨練我們這樣的高校生有著不行估量的主動(dòng)作用，對(duì)我們以后的道路也有相當(dāng)大的好處，由于這樣的辛酸都會(huì)給我們留下深深的印象，提高咱們高校生主動(dòng)上下，吃苦耐勞的意志等。

第八天，銑工，又是一項(xiàng)讓我不禁大贊的工種，這天相對(duì)鉗工那天要很輕松很多，同樣也是一根鐵杵，先固定在車床的夾子上，等把一切位置都調(diào)好后，咔咔的就開(kāi)頭，降溫的油在齒輪間像嬉水的小孩一樣，是那么有活力，經(jīng)過(guò)我們一層一層的打磨。最終出來(lái)個(gè)銀光閃閃的長(zhǎng)方體鐵柱，這個(gè)工種主要是讓我們學(xué)習(xí)機(jī)械的操作力量，也正是這個(gè)工藝讓我明白做什么事都得細(xì)心，此工藝要求的精度很高，要在游標(biāo)卡尺反復(fù)測(cè)量確診無(wú)誤后才能過(guò)老師那關(guān)，更能過(guò)自己內(nèi)心的那關(guān)，同時(shí)這項(xiàng)工藝得一人掌握開(kāi)關(guān)一人掌握操作臺(tái)，這也就需要很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，才能確保我們能在規(guī)定的時(shí)間成功完成任務(wù)等。

第九天，磨床齒輪，今日主要是聽(tīng)老師講課，還有介紹了一下那個(gè)先進(jìn)的磨床。在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)人操作了一回，其實(shí)也就是按了幾個(gè)按鍵，由于是周四只有上午要上班，下午就返校，之后來(lái)時(shí)又叫我們畫個(gè)圖，穩(wěn)固下差不多也就結(jié)束了。

第十天，線切割，也就是最終一天，內(nèi)心不免生起一種失落，線切割，也是分兩個(gè)部分，如今電腦上操作，畫個(gè)閉合的圖案，再編輯程序，然后再到機(jī)械上加工自己編程的圖案，我是畫了個(gè)娃娃頭，由于機(jī)器的緣由許多人沒(méi)去加工，還好我占到個(gè)位置，勝利的把我那圖案加工出來(lái)，這一點(diǎn)我還是相當(dāng)慶幸的，在下午2點(diǎn)半，我們進(jìn)行的這幾天所學(xué)東西理論學(xué)問(wèn)的考試，實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。

四、總結(jié)

盡管這短短的幾天很難讓我們完全學(xué)會(huì)某種東西，但這次實(shí)習(xí)都將在我們內(nèi)心里留下美妙的回憶，在這些天有各種酸甜苦辣，但也只有親身體會(huì)過(guò)才知道這其中的美，在此，特別感謝學(xué)校能夠給我們供應(yīng)一個(gè)這樣的平臺(tái)，讓我們的理論重歸于實(shí)踐，最終這次實(shí)習(xí)將永久留在我的記憶里，讓我更主動(dòng)憧憬將來(lái)的人生之路。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文3

一、目的和要求

本實(shí)訓(xùn)是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械類專業(yè)的一門實(shí)踐教學(xué)課程，它的任務(wù)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行機(jī)械加工技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和基本技能的訓(xùn)練，使同學(xué)具備肯定的機(jī)械加工實(shí)際操作力量。為同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)，機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)是提高實(shí)踐力量、增添感性熟悉、為后續(xù)理論課教學(xué)供應(yīng)必要的工藝基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。

課程教學(xué)的'特點(diǎn)是，采納實(shí)踐與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式，運(yùn)用講解、示范、指導(dǎo)和講評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)，貫徹講解與示范相結(jié)合，集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

通過(guò)機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)使同學(xué)到達(dá)如下目的和要求：

1.把握機(jī)械加工基本操作相應(yīng)的平安學(xué)問(wèn)。

2.把握機(jī)械零件常用加工方法及所用設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理，工卡量具的操作，具有完成簡(jiǎn)潔零件加工力量。

3.系統(tǒng)地把握機(jī)械加工各工種的基本操作技能，同時(shí)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐逐步提高加工精度，嫻熟操作程度。

4.學(xué)會(huì)對(duì)工藝過(guò)程的分析力量，了解新工藝、新技術(shù)、新材料在現(xiàn)代制造業(yè)中的地位和應(yīng)用。

5.為后繼課程積累必要的實(shí)踐學(xué)問(wèn)。

6.培育仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。

二、使用儀器、材料

圓形塑料柱，車床，刀具，游標(biāo)卡尺，直尺

三、內(nèi)容、原理與過(guò)程，實(shí)訓(xùn)過(guò)程原始記錄(數(shù)據(jù)、圖表、計(jì)算等)

主要內(nèi)容:

1、把握車床的基本原理、構(gòu)造及正確的使用方法;

2、把握了解拆裝刀、操作車床、制作工件等基本技能;

3、把握鏨削基本功操作;

4、車工手開(kāi)工具、機(jī)床設(shè)備的正確使用方法

通過(guò)車工實(shí)訓(xùn)把握車床基本操作技能，正確使用各種刀具、嫻熟把握量具的使用方法;

過(guò)程：老師先跟大家講解理論學(xué)問(wèn)，然后實(shí)際操作給同學(xué)們看。車工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作力量。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟識(shí)車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。

老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)頭加工。先是將三爪卡盤裝夾工件時(shí)為了保證工件剛度要留意：1、工件不宜伸出過(guò)長(zhǎng)，一般為工作總長(zhǎng)+5～10mm并不能起過(guò)4倍直徑，否則就要采納一夾一頂?shù)姆椒ㄑb夾;2、為了能夾正，在將要夾緊時(shí)一邊用手轉(zhuǎn)開(kāi)工件一邊擰動(dòng)卡盤板手進(jìn)行夾緊，然后再用加力桿擰緊。重點(diǎn)一是要夾正，二是堅(jiān)固，防止工件在切削過(guò)程中產(chǎn)生振動(dòng)和松動(dòng)。

四、結(jié)果及分析(心得體會(huì))

通過(guò)為期一周的參加實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，收獲不少,以下就是我的心得體會(huì)。身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐是有差距的，但我們始終沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距究竟有多少。車工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際把握學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師仔細(xì)、耐煩的操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。

久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手力量重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問(wèn)體系的同時(shí)，嫻熟把握實(shí)際力量，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)問(wèn)敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

車工實(shí)訓(xùn)就是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)把握的理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，相互補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。

通過(guò)車工實(shí)訓(xùn)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本學(xué)問(wèn)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們也收獲了歡樂(lè)、與同學(xué)的歡樂(lè)、與老師的歡樂(lè)。由于每當(dāng)自己或自己和同學(xué)完成了一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，或多或少有些欣慰，會(huì)感到快樂(lè)，休息時(shí)和老師的溝通也是一種歡樂(lè)。雖然四周實(shí)訓(xùn)不是很長(zhǎng)時(shí)間，但對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有很大關(guān)心。這只是起點(diǎn)，終點(diǎn)離我們還有肯定的距離，所以還是需要我們連續(xù)努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了就再也找不回來(lái)了。

永久記住的一句話：“學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，技能制造美好”，我實(shí)習(xí)，我歡樂(lè)，我美好。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文4

一、實(shí)訓(xùn)目的

把握鉗工操作技能，加工工藝;按圖紙要求完成加工手錘工件加工任務(wù);提高同學(xué)動(dòng)手操作力量，為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、鉗工加工的特點(diǎn)

(1)手工操作(2)冷加工(3)加工敏捷、操作便利

2、鉗工的基本操作方法

劃線：劃線的目的，所用的工具和量具，劃線前的預(yù)備，基準(zhǔn)選擇，平面和立體零件的劃線方法。

鋸削：手鋸的應(yīng)用范圍及使用方法，鋸條的安裝，鋸切的正確姿態(tài)與操作方法。

銼削：應(yīng)用范圍，銼刀種類，選擇及銼削方法，銼削的正確姿態(tài)與操作方法，零件尺寸與樣子的檢驗(yàn)(用鋼尺、卡尺、角尺等)

鉆孔：鉆孔的方法，所用的鉆床的組成、運(yùn)動(dòng)和用處，工具和夾具，把握常用鉆頭的刃磨方法。

三、實(shí)訓(xùn)設(shè)備

材料;鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗、手錘、鋼鋸、銼刀、鏨子、針、直尺、游標(biāo)卡尺、游標(biāo)高度尺，萬(wàn)能角度尺

1、劃線的特點(diǎn)依據(jù)圖樣或?qū)嵨锏某叽缫?，用劃線工具在毛坯或半成品工件上劃出待加工部位的輪廓線或作為基準(zhǔn)的點(diǎn)、線的操作。這些點(diǎn)和線標(biāo)明白工件某部分的樣子、尺寸或特征，并確定了加工的尺寸界限。

2、鋸割的特點(diǎn)用手鋸對(duì)材料或工件進(jìn)行切斷或切槽等的加工方法稱為鋸削。它具有操作便利、簡(jiǎn)潔、敏捷的特點(diǎn)，不需任何幫助設(shè)備，不消耗動(dòng)力，在臨時(shí)工地，以及切削異形工件、修理等場(chǎng)合，應(yīng)用很廣。

3、手鋸的種類及構(gòu)造手鋸由鋸弓和鋸條兩部分組成。鋸弓用于安裝和張緊鋸條，有固定式和可調(diào)式兩種。固定式只能安裝一種長(zhǎng)度的鋸條，可調(diào)式通過(guò)調(diào)整可以安裝幾種長(zhǎng)度的鋸條。

4、鋸割方法(示范講授)

5、工件的夾持(1)工件應(yīng)夾在臺(tái)虎鉗的左面，以便操作;(2)工件不應(yīng)伸出鉗口過(guò)長(zhǎng)，鋸縫距鉗口側(cè)面約20ΜΜ左右，防止產(chǎn)生振動(dòng);(3)鋸縫線要與鉗口側(cè)面保持平行，便于掌握鋸縫不偏離劃線線條;(4)緊要牢靠，同時(shí)要避開(kāi)將工件夾變形和夾壞已加工面。

6、鋸條安裝安裝鋸條時(shí)，鋸齒要朝前，不能反裝。鋸條安裝松緊要適當(dāng)，太松或太緊在鋸割過(guò)種中鋸條都簡(jiǎn)單折斷，太松還會(huì)在鋸割時(shí)鋸縫簡(jiǎn)單歪斜，一般松緊程度以兩個(gè)手指的力旋緊為止。

7、起鋸方法起鋸有遠(yuǎn)起鋸和近起鋸兩種，為避開(kāi)鋸條卡住或崩裂，一般盡量采納遠(yuǎn)起鋸。起鋸時(shí)角度要小些，一般不大于15°。

8、鋸割速度，壓力，往復(fù)長(zhǎng)度要適當(dāng)。一般鋸削速度為40次/分左右，鋸割硬材料慢些，鋸割軟材料快些。鋸條應(yīng)往復(fù)直線推動(dòng)，不要左右搖擺。保持鋸條2/3以上工作。

9、各種工件的鋸割方法鋸割姿態(tài)與操作方法：鋸割時(shí)的站立位置與鏨切基本相像，左腳向前半步，右腳略微朝后，自然站立，重心偏于右腳，右腳要站穩(wěn)伸直，左腳膝蓋關(guān)節(jié)應(yīng)略微自然彎曲，握鋸要自熱伸展，右手握柄，左手扶弓，運(yùn)動(dòng)時(shí)右手施力，左手壓力不要太大，主要是幫助右手扶正鋸弓。鋸割時(shí)的姿態(tài)有兩種：一種是直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)，適用于鋸薄形工件和直糟;另一種是搖擺式.這種操作方法，兩手動(dòng)作自然.不易疲憊，切削效率高。鋸割時(shí)工件應(yīng)夾在左面，以便操作。工件要夾緊，以免在鋸割過(guò)程中產(chǎn)生振動(dòng)

10、平面銼削方法及檢查(順向銼、交叉銼、推銼)粗加工時(shí)用兩個(gè)交叉的方向?qū)ぜM(jìn)行銼削，這種交叉銼削方法可以推斷銼削面的凹凸?fàn)顩r，以便把高處銼平，精加工時(shí)用銼刀順著長(zhǎng)度方向?qū)ぜM(jìn)行銼削，銼削后可得到正直的銼痕，

比較整齊美觀;修正平面或修正尺寸可用推銼，以提高精度或降低外表粗糙度。在銼削平面時(shí)，要常常檢查工件的銼削外表是否平整，一般用鋼皮尺或直角尺通過(guò)透光法檢查，將尺緊貼工面，沿縱向、橫向、兩對(duì)角線方向多處檢查。檢查角度時(shí)，可用直角尺、量角器或樣板尺把角度對(duì)好，用透光法檢查。

四、實(shí)訓(xùn)步驟;

1、劃線：以互相垂直的兩個(gè)平面為基準(zhǔn)，精確清楚，不得有重復(fù)線段;

2、鋸削：留意保存加工余量;

3、銼削：粗銼后精搓

4、鉆孔：在樣沖眼處起鉆;

5、攻絲，頭錐：二錐，想法垂直度。

五、實(shí)訓(xùn)留意事項(xiàng)

1、鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適合的地方;

2、臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。

3、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證平安，便于取放，并避開(kāi)碰傷已加工的外表。

4、加工余量要留的適度，留的太多會(huì)給進(jìn)一步加工造成負(fù)擔(dān);

5、加工工件時(shí)要留意站姿，否則長(zhǎng)時(shí)間工作對(duì)身體不好;

六、實(shí)訓(xùn)總結(jié);

鉗工實(shí)習(xí)是工科類各專業(yè)同學(xué)必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。同學(xué)在鉗工實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝學(xué)問(wèn)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合力量的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素養(yǎng)的培育與鍛練。鉗工實(shí)習(xí)是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑。又是我們工科類的高校生，特別重要的也特殊有意義的必修課。鉗工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際把握學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)。這次我們鉗工實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。

通過(guò)老師的講解、演示和自己親身實(shí)踐，我最終明白了什么是鉗工，同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的!”鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)潔，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。

雖然實(shí)訓(xùn)很累，但我接觸了作為鉗工要把握的基本工具，以及作為鉗工要把握的基本技術(shù)，這將是我日后工作不行多得的珍貴閱歷。同時(shí)我也深刻的了解了作為鉗工的辛苦，這些經(jīng)受都是我人生中珍貴的財(cái)寶。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文5

一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：

二、實(shí)訓(xùn)目的：

了解一般車床的工作原理，工作方式、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)各部件的用處，并把握一般車床和立式升降銑床的基本操作。車工對(duì)應(yīng)的機(jī)器主要是車床，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的。在了解了各個(gè)手柄的作用之后，老師根據(jù)圖紙要求給我們示范了一遍今日需要完成的一個(gè)小型零部件的加工過(guò)程，并給我們指導(dǎo)了留意事項(xiàng)。我們的任務(wù)是要加工出大圓直徑20mm，長(zhǎng)5mm，小圓直徑15mm，長(zhǎng)10mm的小型零部件。精細(xì)的操作要求，仔細(xì)認(rèn)真的數(shù)據(jù)計(jì)算分析，都是對(duì)我們沒(méi)有做過(guò)實(shí)際車間工人的同學(xué)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。正是由于缺乏閱歷和耐煩，在零件加工的最終一步，我就由于操之過(guò)急而將零部件大圓部分的長(zhǎng)度切成4mm而痛心不已?？梢?jiàn)，車工雖然不那么累，卻是精細(xì)活兒，需要精神高度集中，對(duì)技術(shù)要求也高。〔依據(jù)題目要求進(jìn)行修改〕

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

利用一般車床加工階梯軸，并用立式升降銑床洗鍵槽。〔如圖1-1〕

四、實(shí)訓(xùn)材料：

選φ32長(zhǎng)100㎜的45號(hào)綱棒料。

階梯軸工藝過(guò)程：在車床上，先車階梯軸的一端端面，然后車外圓，倒角，在銑床上，銑鍵槽，去毛刺。

下料→車端面→粗車各外圓→半精車各外圓→精車各外圓→倒角→劃鍵槽加工線→銑鍵槽

五、實(shí)訓(xùn)工具：

90°硬質(zhì)合金刀、切斷刀、銑刀、三爪鑰匙、刀具扳手、三爪自定心卡盤、游標(biāo)卡尺、直尺、劃線針、動(dòng)扳手、一般毛刷。

六、實(shí)訓(xùn)過(guò)程：

加工時(shí)因留意的事項(xiàng)：

a、工作時(shí)必需精力集中，不準(zhǔn)擅自離開(kāi)機(jī)床。

b、工件和車刀需裝夾堅(jiān)固，以免工件和車刀飛出傷人。c、工件旋轉(zhuǎn)時(shí)，不準(zhǔn)測(cè)量工件。

d、工件安裝好后，三爪扳手必需順手取下，以免不留意開(kāi)動(dòng)車床，以免扳手飛出傷人。

1、取料：依據(jù)圖紙的要求選取φ32長(zhǎng)100㎜的45號(hào)綱棒料。

2、依據(jù)圖紙的要求對(duì)于胚料的選取并理定加工挨次。

3、刀具的安裝：用刀具扳手對(duì)刀架上的螺釘進(jìn)行扭送，將90°硬質(zhì)右偏刀放入刀架右偏65°。利用頂尖頭的高度來(lái)調(diào)整刀具刀尖的高度，調(diào)整好后并刀架上的螺釘用刀具扳手扭緊，切斷刀的安裝與90°硬質(zhì)右偏刀安裝方法一樣。刀具安裝好以后，把刀架上的手柄扭緊，以固定整個(gè)刀架，以免加工時(shí)刀架松懈，不利于切削。

4、材料的安裝：用三爪鑰匙將三爪自定心卡盤扭開(kāi)，將材料裝夾上去。再用三爪鑰匙扭緊自定心卡盤，把三爪鑰匙拿下來(lái)。開(kāi)機(jī)檢查材料在旋轉(zhuǎn)時(shí)是否有甩擺現(xiàn)象，如有甩擺現(xiàn)象，關(guān)機(jī)對(duì)材料進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整后在開(kāi)機(jī)檢查材料是否還有甩擺現(xiàn)象。直到材料在旋轉(zhuǎn)中沒(méi)有甩擺現(xiàn)象才可以進(jìn)行加工。

5、預(yù)備好加工中要使用的工具如游標(biāo)卡尺、圖紙放在便利拿的地方，以便利使用。

6、預(yù)備完全開(kāi)頭對(duì)毛胚料進(jìn)行加工，要進(jìn)行工藝分析。加工挨次因應(yīng)為粗加工、半精加工、精加工。

7、由于階梯軸加工的精度要求較高，所以在加工過(guò)程中要不斷停車，用游標(biāo)卡尺進(jìn)行測(cè)量尺寸，保證尺寸的要求。工件在旋轉(zhuǎn)時(shí)不能進(jìn)行尺寸的量取，也不行能用手去觸摸工件，以免打壞游標(biāo)卡尺及傷手。

8、工件切削好以后，關(guān)掉機(jī)床，等工件自然停下來(lái)，再用游標(biāo)卡尺依據(jù)圖紙上的尺寸要求進(jìn)行測(cè)量，尺寸無(wú)誤后，在開(kāi)機(jī)換切斷刀在切斷處切一個(gè)槽，在前端和后端進(jìn)行倒角。再切斷工件，然后停機(jī)。

9、將車好的階梯軸用劃線針和直尺對(duì)鍵槽劃線定位。

10、用活動(dòng)扳手松開(kāi)銑床上固定工件的螺釘，將工件裝夾好，并將銑床上的橫向工件臺(tái)和縱向工件臺(tái)進(jìn)行定位。定位好以后開(kāi)動(dòng)銑床進(jìn)行鍵槽的銑銷工作。

11、銑好鍵槽以后，關(guān)掉銑床電源，再用一般毛刷對(duì)工作臺(tái)進(jìn)行清掃，然后懈下加工好的零件。

12、將以加工好的零件對(duì)比圖紙進(jìn)行徹底的測(cè)量尺寸。

13、對(duì)一般車床和立式銑床進(jìn)行清掃，并放置好所用的工具，然后對(duì)機(jī)床打油。

七、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際把握學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師仔細(xì)、耐煩的操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手力量重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問(wèn)體系的同時(shí)，嫻熟把握實(shí)際力量，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)問(wèn)敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入高校的高校生的動(dòng)手實(shí)踐力量比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的高校就承當(dāng)了培育同學(xué)實(shí)踐力量的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑?；诖耍瑢W(xué)們必需賜予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手力量。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)把握的理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，相互補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本學(xué)問(wèn)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文6

本次的金工實(shí)訓(xùn)主要分鉗工、車工、銑工和焊接四個(gè)部門，全部的感受如下：

一、實(shí)訓(xùn)的目的和意義

金工實(shí)訓(xùn)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)試驗(yàn)為基礎(chǔ)，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律，并上升為理論。金屬工藝學(xué)是在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中進(jìn)展起來(lái)的，因此它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過(guò)金工實(shí)習(xí)的教學(xué)，協(xié)作金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。

本次實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝，以及對(duì)切削加工的設(shè)備和使用方法的了解，另外在鉗工實(shí)訓(xùn)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出試驗(yàn)室專用試驗(yàn)桌。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、鉗工實(shí)訓(xùn)。由于此次的實(shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)試驗(yàn)室的大鐵桌，而以往的學(xué)長(zhǎng)們則做的是一個(gè)錘子，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)老師對(duì)我們的講解非常具體，最重要的是在平安方面的學(xué)問(wèn)。第一天老師首先把實(shí)習(xí)期間的平安問(wèn)題以及操作留意事項(xiàng)給我們說(shuō)了一下，接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的全部理論學(xué)問(wèn)告知了我們。最終，我們就進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的工具使用練習(xí)。

鉗工實(shí)訓(xùn)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測(cè)量?jī)x。由于在理論學(xué)問(wèn)講解過(guò)程中老師就具體的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺(tái)的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等學(xué)問(wèn)，所以我們操作起來(lái)就覺(jué)得很省力、很自由。在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。

2、車工實(shí)訓(xùn)車加工所用的機(jī)器就是車床，所以，講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用。由于是機(jī)器操作，所以，效率較高，工件加工需要時(shí)間很短。所以，老師將大部分時(shí)間都放在了理論學(xué)問(wèn)的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。

在講到車刀時(shí)，老師將全部的車刀樣子和名稱告知了我們。車削加工一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以以下舉了幾種不同的*，分別為45刀，90刀，尖刀，方刀，內(nèi)孔刀，依據(jù)加工工件的要求不同對(duì)*的使用不同。不同*的主視圖如下：

3、銑工實(shí)訓(xùn)：銑床的種類許多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點(diǎn)是進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺(tái)、縱向工作臺(tái)、升降臺(tái)、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。

依據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開(kāi)長(zhǎng)方槽；開(kāi)鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40；分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。實(shí)訓(xùn)中用到了立式銑床，對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工。與車床一樣，為愛(ài)護(hù)工件和*要使被加工部位靠近夾具。在加工過(guò)程中，為延長(zhǎng)*壽命可一邊加工一邊對(duì)*進(jìn)行加水降溫。

4、焊接實(shí)訓(xùn)。手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體愛(ài)護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相，兩相，單相輸入；直流和溝通兩種輸出。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000C以上，所以對(duì)身體和眼睛的愛(ài)護(hù)工作很重要。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過(guò)管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一起，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件進(jìn)行焊接。

氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬。氬氣愛(ài)護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的，相比本錢低一點(diǎn)，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí)，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采納惰氣〔氬氣〕進(jìn)行隔離空氣，愛(ài)護(hù)焊點(diǎn)，保持化學(xué)成分，從而愛(ài)護(hù)其機(jī)械性能。

三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

短短兩周的實(shí)訓(xùn)生活結(jié)束了，我們的xx之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開(kāi)頭的什么都不懂，到如今對(duì)一些機(jī)器有著深刻的熟悉，并把握一些基本操作。

在我看來(lái)，金工實(shí)訓(xùn)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對(duì)于培育我們的動(dòng)手力量有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名同學(xué)，學(xué)好理論學(xué)問(wèn)當(dāng)然重要，但動(dòng)手力量也是至關(guān)重要，如今的許多高校生，特殊平常不注意實(shí)踐的同學(xué)，自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的力量差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些同學(xué)帶來(lái)了實(shí)際熬煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的關(guān)心是巨大的。

在實(shí)訓(xùn)期間，我先后參與了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學(xué)到了許多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增添自己的動(dòng)手力量。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟、去反思，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文7

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：金工基本功實(shí)訓(xùn)室

實(shí)訓(xùn)目的：為協(xié)作完成教育教學(xué)任務(wù)，培育和提高我們的實(shí)踐操作力量，使同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使同學(xué)在金工詳細(xì)操作過(guò)程中，對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完好的感性熟悉，具體了解其基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，正確把握基本技能。為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下肯定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)增添我們?cè)趯?shí)踐中獵取學(xué)問(wèn)的意識(shí)，到達(dá)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

平安事項(xiàng):

1.設(shè)備的布局要合理.

2.工件要擺放整齊,便于工作.

3.整理齊存放工具,做場(chǎng)應(yīng)常常保持干凈.

4.作業(yè)時(shí)必需穿戴好防護(hù)用品.

5.工具必需堅(jiān)固牢靠.

6.用機(jī)器時(shí),必需遵守平安操作規(guī)程.

鉗工的基本學(xué)問(wèn):1.鉗工工件必需堅(jiān)固地夾在虎鉗鉗口的中部上。

2.使用鋸弓時(shí)，鋸條的張力不行太大或太小，并將鋸條裝于掛銷根部、鋸齒向前。

3.鋸割時(shí)，用力要?jiǎng)蚍Q，直來(lái)直去，不得上下左右搖擺，不得重壓或強(qiáng)扭，防止折斷鋸條。被鋸物即將鋸斷時(shí)，用力不要過(guò)大，要防止鋸斷物下落扎傷腳趾，同時(shí)鋸削速度要放慢，防止鋸弓搖擺折斷鋸條。

4.銼刀選擇要適當(dāng)，不得使用無(wú)木柄的銼刀和刮刀，并且木柄要安牢靠。不得用銼刀敲擊或撬物，以防折斷。銼刀不得疊放。

5.銼屑要用毛刷順向去除，不得用手去除或用嘴吹除。

6.使用絲錐和板牙攻、套螺紋時(shí)，留意起扣正確，不要歪斜。起扣后，兩手用力勻稱，要常常反退四分之一圈以斷屑。以防切屑堵塞、損壞工件及螺紋刀具的絲牙。

7.工作結(jié)束，清理工、夾、量具，清掃虎鉗及工作臺(tái)。鉗工的常用設(shè)備:1.鉗臺(tái)2.臺(tái)虎鉗3.游標(biāo)卡尺4.手鋸

5.銼刀6.鉆床7.劃針8.劃歸9.鋼直尺

鉗工的基本操作技能:1.劃線2.鏨削3.鋸削

4.銼削5.鉆孔6.擴(kuò)孔7.攻螺紋

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1.鴨嘴錘頭的制作

2.六角螺母的加工方法及步驟

實(shí)訓(xùn)過(guò)程:兩周的金工基本功實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊急有序,我們?cè)诶蠋煹膸е略趯?shí)訓(xùn)室開(kāi)頭了這次金工基本功實(shí)訓(xùn).在實(shí)習(xí)開(kāi)頭前，老師仔細(xì)地告知我們重要的平安問(wèn)題和留意事項(xiàng)，這是特別重要的對(duì)我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和熟悉.在第一周的實(shí)訓(xùn)中,我們需要完成的是一個(gè)鴨嘴鐵錘.老師先發(fā)給我們工具，之后給我們一塊鐵，讓我們熟識(shí)一下工具和操作，為之后的工作打下基礎(chǔ)。第一步：劃線。用刀劃出肯定的長(zhǎng)度,然后用鋸子把多余的鋸掉。其次步：找基準(zhǔn)面，由于我們要以此劃線。先找到略微好找的面，然后把外表的顏色之類的用大銼刀銼掉，然后再用銼刀把這個(gè)面給銼平。我們先順著銼，手肘、柄、銼刀在銼的時(shí)候必需是成一條直線，這樣才銼的有效果。第三步：劃線.由于要?jiǎng)澰S多條，會(huì)比較麻煩，在劃的時(shí)候可能會(huì)劃的不太去除，所以可以多劃幾條。第四步：鋸割。在鋸的時(shí)候我們要略微斜一點(diǎn)，而且要當(dāng)心千萬(wàn)不能把需要的部分鋸進(jìn)去，這會(huì)很麻煩。第五步：銼平。鋸好后大致的樣子也出來(lái)了，然后把各個(gè)面都銼平了，先用大銼刀銼，銼的差不多了之后再用直角尺測(cè)量一下，這個(gè)面是否平了，若不平則再依據(jù)詳細(xì)狀況調(diào)整做平，而且也要留意尺寸長(zhǎng)度，不能銼得太多。第六步:在將整個(gè)錘子的樣子完成之后,我又利用了鉆床給錘子鉆出了一個(gè)孔,由于鉆床比較陳舊,導(dǎo)致鉆出來(lái)之后的孔有點(diǎn)傾斜.盡管這樣還是很好的把鴨嘴鐵錘完成了.

在其次周的實(shí)訓(xùn)中,我們要完成的是一個(gè)六角螺母,有了之前的鴨嘴鐵錘的制作閱歷.完成六角螺母相對(duì)輕松了一點(diǎn).不過(guò)也遇到了不少新的難題.1、取料：依據(jù)圖紙要求取了個(gè)差不多的材料.2、劃線：用直尺在圓鋼一平面上劃兩條垂直相交且最長(zhǎng)的直線，從而獲得圓心，再用鋼規(guī)以圓心至半徑R12㎜的圓。用剛規(guī)在遠(yuǎn)與直線的交點(diǎn)上取以半徑長(zhǎng)的點(diǎn)劃半圓，同理在另一端劃半圓連接圓上的交點(diǎn)，從而獲得六角形。3、選擇較平整且與足線垂直的端面進(jìn)行粗銼，到達(dá)平度面粗糙度的要求并做好標(biāo)記，作為基準(zhǔn)面A.4、以A面為基礎(chǔ)，粗銼、精銼相對(duì)面，到達(dá)尺寸公差，平行度和外表粗糙度的要求。5、按圖樣要求作全部精度復(fù)檢，并做必要的修整銼削，最終將各銳邊勻稱到倒角。6.鉆孔:用鉆床在螺母的圓心鉆出一個(gè)半徑R12mm的的圓孔.7.攻螺紋:用絲錐對(duì)圓孔進(jìn)行攻螺紋.

在實(shí)訓(xùn)接近尾聲時(shí),我們還接觸了電焊.在電焊實(shí)訓(xùn)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成;學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)。電焊是我們參加實(shí)踐活動(dòng)的很重要的一部分，在老師的帶著下通過(guò)肯定的動(dòng)手操作實(shí)踐，把握了某些技能，1.了解常見(jiàn)的焊接方法，所用的設(shè)備、材料、工藝及應(yīng)用實(shí)例。2.了解常見(jiàn)的焊接缺陷和焊接變形。3.了解電焊的基本原理，焊接過(guò)程，金屬焊接的條件及電焊應(yīng)用。4.了解電焊的平安技術(shù)。5.初步把握電焊的應(yīng)用范圍。

心得與體會(huì):在這次實(shí)訓(xùn)中,我收獲了不少.首先，第一次得到了自己加工過(guò)的零件，具有肯定的成就感。其次，就是對(duì)一些基本的機(jī)械設(shè)備有了初步的熟悉，懂得了一些基本的操作，并能加工一些最簡(jiǎn)潔的工件。再者，對(duì)機(jī)械加工工廠中的一些基本要求和基本規(guī)章有了初步的了解。最終，累積了一些基本的工作閱歷和實(shí)踐閱歷，對(duì)實(shí)習(xí)有了肯定的熟悉，對(duì)自己的動(dòng)手力量和實(shí)際操作力量的提高有一個(gè)引導(dǎo)性關(guān)心。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手力量重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問(wèn)體系的同時(shí)，嫻熟把握實(shí)際力量，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)問(wèn)敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入高校的高校生的動(dòng)手實(shí)踐力量比較薄弱。我覺(jué)得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)特別有意義,特別實(shí)在.它們給我的高校生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)學(xué)問(wèn),讓我熟悉到自己的特長(zhǎng)與缺乏。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文8

為期一周的金工實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，但是這一周的辛苦與學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有白費(fèi)，由于我從中學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的東西。剛開(kāi)頭聽(tīng)說(shuō)要金工實(shí)習(xí)的時(shí)候還滿滿的懷疑，為什么學(xué)習(xí)文科的我們還要學(xué)習(xí)工科的學(xué)問(wèn)呢，經(jīng)過(guò)這一周的時(shí)候后，我好像從中查找到了答案。

第一天我們的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為鉗工，那一天真的永生難忘，聽(tīng)完老師的講解，熟悉了各種工具之后，我們便開(kāi)頭實(shí)際的操作，說(shuō)來(lái)真的不簡(jiǎn)單，雖然我很仔細(xì)的聽(tīng)了老師的講解，并一遍遍提示自己要留意操作詳情，結(jié)果到了實(shí)際操作的時(shí)候，我還是沒(méi)有很好的留意到，鬧的起鋸的時(shí)候并不順當(dāng)，始終鋸了三個(gè)位置之后，才慢慢找到了感覺(jué)，沒(méi)有鋸?fù)?，開(kāi)頭時(shí)手臂真的很累，但是到后來(lái)，或許是找到了感覺(jué)，慢慢的也就覺(jué)得不那么費(fèi)勁了，只是在鋸的過(guò)程中我始終在留意不要鋸?fù)?，所以影響了效率。鋸?fù)曛蟊闶谴煜髁?，開(kāi)頭銼的時(shí)候還是由于用力不勻稱而導(dǎo)致銼的不平整，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我也慢慢的開(kāi)頭嫻熟起來(lái)，上課時(shí)老師說(shuō)用交叉銼銼出的平面會(huì)平整許多，于是我變開(kāi)頭不斷的換我的銼削方向，漸漸的，我最終也銼出了一個(gè)矩形，心里很是得意。雖然鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)潔，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。

接下來(lái)的一天，我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容為沖壓，經(jīng)過(guò)老師的介紹，我們知道板料沖壓是利用裝在沖床上的沖模，使板料產(chǎn)生分別或變形的加工方法。主要加工低碳鋼、不銹鋼和鋁、銅及其合金這些塑性高，變形抗力低的板料。沖壓的基本工序有：沖孔和落料;彎曲;拉伸。我們首先要做的是把按要求把模具安裝在沖床上然后調(diào)試，在老師的指導(dǎo)下我們順當(dāng)?shù)陌蚜慵庸こ鰜?lái)。在沖壓的過(guò)程中也要留意平安，由于沖下來(lái)的壓力很大，手不能接觸到模具，否則后果嚴(yán)峻。沖壓過(guò)后就是鑄造的學(xué)習(xí)了，看到那么多的型砂我快樂(lè)壞了，鑄造就像是實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的一個(gè)個(gè)幻想中的物品，把它們制造出來(lái)，聽(tīng)完老師細(xì)心地講解后便由另一位老師為我們演示鑄造過(guò)程，老師特別的嫻熟，但是輪到我們實(shí)操的時(shí)候，事情明顯沒(méi)有那么簡(jiǎn)潔，我們一點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)心翼翼的做著，看來(lái)鑄造不止考驗(yàn)技術(shù)，還